10以内加减法应用

幼儿园数学10以内加减法应用题教案(优秀8篇)以内加减法大班教案篇一目的：利用挂图和教材，请幼儿说说看：1、观察巴士上人数变化，做加法练习；2、数数在荡秋千的人数变化，做减法练习；3、培养幼儿的观察力、语言表达能力；4、通过图片讲述，使幼儿简单了解荡秋千时要注意哪些安全。

教学准备：数字卡、动物头饰、蝴蝶卡。

教学过程：（一）欣赏挂图，讲述图片内容目的：1、培养幼儿的观察力；2、在讲述过程中，培养幼儿的语言表达能力。

请幼儿仔细观察图片，巴士上的人数、秋千上的小动物们数量有什么不一样？（二）游戏目的：1、锻炼幼儿的多想法、多方法；2、培养幼儿创造思考的能力、解决问题的能力。

一、看手指写算式二、看算式说句子三、看图列算式（三）操作手册请幼儿完成F2-一qi评价练习，教师按数学评价中的提示语进行指导。

以内加减法大班教案篇二活动目标：1、复习10以内的加法、减法。

2、能积极参加数学活动，大胆回答问题。

3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。

活动准备：1、焦距准备：2个塑料篓子做“粮仓”、“粮袋”（上面写有10以内的算式）2、学具准备：双色圆片10个（正面是红色、反面是蓝色），算式卡片若干，飞行棋、汽水盖，塑料碗、扑克牌、红枣等。

3、《操作册》活动过程：一、准备活动。

游戏：拍手问答游戏。

教师提问10以内的分解组成，幼儿回答。

教师问到：“小朋友，我问你，10 可以分成几和几？”幼儿回答：“X老师，告诉你，10可以分成1和9 、2和8、3和7……二、游戏活动。

创设游戏情景：游戏连环套。

游戏王国的国王知道小朋友门都喜欢做游戏，于是国王派使者送来了许多的游戏。

今天我们就一起玩个够。

1、游戏“双色卡”。

有那10个双色卡（正面是红色、反面是蓝色）向上抛去，双色卡落地后，数一数红色的有多少片，蓝色的有多少片，红色的和蓝色的合起来有多少片？教师将幼儿说的答案用算式在黑板上列出来。

2、游戏“扣碗”5人一组，每组准备10个汽水瓶盖，一个塑料碗，一名幼儿左手向桌面上撒开瓶盖的同时右手持碗扣住部分瓶盖，大家一起数一数桌上剩下瓶盖，在一起算算碗中扣住了几个瓶盖，可以调整瓶盖的总数来复习10以内的减法。

大班数学活动《10以内的数学加减法一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《数学》一年级上册第五章“10以内的加法和减法”。

具体包括：10以内的加法运算，10以内的减法运算，以及加减法的实际应用。

二、教学目标1. 学生能够理解10以内加减法的概念，掌握其运算方法。

2. 学生能够通过实际操作，解决简单的加减法问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解和掌握10以内加减法的运算规律。

2. 教学重点：能够独立完成10以内加减法的计算，并能够应用到实际问题中。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、卡片、小动物玩具等。

2. 学具：练习本、铅笔、小棒、计数器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：老师拿出一个篮子，里面有5个小动物，又拿来了3个小动物，问学生：“一共有多少个小动物？”引导学生思考和回答。

2. 讲解例题：老师用卡片展示2个苹果，又拿走了1个苹果，问学生：“还剩多少个苹果？”引导学生理解加减法的概念。

3. 随堂练习：老师给出几组加减法题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。

4. 小组合作：学生分组，每组解决一个实际问题，如：“如果有3个小朋友，又来了2个小朋友，一共有多少个小朋友？”六、板书设计1. 黑板上写明本节课的主题：“10以内的加减法”。

2. 用粉笔在黑板上展示例题和学生的答案。

七、作业设计1. 3 + 4 =2. 7 2 =3. 5 + 3 =4. 9 4 =2. 答案：1. 3 + 4 = 72. 7 2 = 53. 5 + 3 = 84. 9 4 = 5八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对10以内的加减法有了初步的理解和掌握，但在实际应用中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中，加强实际应用的训练。

2. 拓展延伸：引导学生思考，除了加减法，还有哪些数学运算？例如：乘法、除法等。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《数学》一年级上册第五章“10以内的加法和减法”。

《10以内的加减法》教案《10以内的加减法》教案（通用18篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《10以内的加减法》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《10以内的加减法》教案 1活动目标：1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。

2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

活动重点：幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确活动目标：1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。

2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

活动重点：幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。

活动难点：孩子能较好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。

活动准备：大图。

数字、符号卡人手一份活动过程：一、报数游戏，复习10的组成。

1、我们来做报数游戏，我报的数和你们报的数合起来是10。

我报1，引导幼儿说出，我报9，1和9合起来是10。

依次复习10的组成。

2、合动作。

教师和老师的动作合起来的数量是10.3、开火车的游戏，复习10以内数的加减。

二、复习10的加减法1、出示大图。

师:小朋友，我们来看看这幅图，图上有什么。

他们有什么不同的特征呢?(请幼儿看图找出图中事物的特点)2、尝试编应用题、师：你能根据这些不同的特征编应用题吗?他这样编的应用题是加法的还是减法的呢?(引导幼儿去区分减法和加法应用题的不同，帮助幼儿理解减法和加法的`含义)教师小结：加法应用题一般就是先告诉别人一部分数，再告诉别人另一部分数，最后要问别人总数。

而减法应用题一般是先告诉别人总数，然后告诉别人其中一部分数，最后要问别人另一个部分数。

3、分别请幼儿一一编出相应的应用题，其他幼儿根据幼儿编的应用题利用符号卡和数字卡摆出相应的算式。

4、表扬那些编的好小朋友。

三、幼儿和同伴合作完成任务。

要求：至少两个人一组，进行“你编应用题，我列算式”的活动。

《10以内的加减法》教案(通用《10以内的加减法》教案（通用）一、教学内容本节课选自小学数学一年级上册教材第三章《10以内的加减法》，具体内容包括：（1）10以内加法的运算方法和应用；（2）10以内减法的运算方法和应用；（3）运用10以内加减法解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握10以内加减法的运算方法，并能正确熟练地进行计算。

2. 过程与方法：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

三、教学难点与重点重点：10以内加减法的运算方法和应用。

难点：理解加减法的意义，运用加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教学卡片。

学具：学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程1. 创设情境，导入新课利用PPT展示小动物们过生日派对的图片，引导学生观察图片，并提出问题：“小动物们过生日，我们来帮忙算一算，有多少小动物参加了派对？”设计意图：通过生活情境引入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 探索加减法运算方法（1）教师引导学生观察图片，提出问题，引导学生用加减法进行计算。

（2）学生尝试计算，并分享计算方法。

3. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生观察并分析题目要求。

（2）教师示范讲解，展示解题过程。

（3）学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。

4. 随堂练习（1）学生独立完成练习题，教师巡回指导。

（2）教师选取部分学生进行展示，并对学生的表现给予评价。

六、板书设计1. 10以内加减法的运算方法；2. 例题及解题过程；3. 练习题及答案。

七、作业设计1. 课后练习题：（1）计算题：完成练习本上的加减法计算题。

（2）应用题：运用加减法解决实际问题。

2. 答案：（1）计算题答案：略。

（2）应用题答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了10以内加减法的运算方法，但部分学生在解决实际问题时仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

班级完成时间第一题加减法2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4=5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2=9-4= 6-1= 10-4= 9-1= 7-2=9-7= 2+2= 8-5= 8-1= 4-2=第二题填空题4+()=9 6+（）=9 ( ) +7= 7 4+(）=6 1+()=5 6-（）=3 ( ) +4=6 3+(）=8 第三题比大小1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-3 1+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8第四题应用题列算式1 、草地上有3 只小狗，又跑来5 只小狗，现在有几只小狗？2 、小河里有4 条鱼，游走了1 条，还剩几条？3 、公路上有10 辆汽车，开走了3 辆，还有几辆？4 、操场上有10 个小朋友在玩皮球，走了5 个，还剩几个小朋友?WORD 资料.可编辑班级完成时间第一题加减法4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4=9-1= 9-4= 8-5= 6-2= 8-3=2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1 = 8-2-5=4+1+1= 8-1-6= 5+2+1= 4-1-3= 10-4-5= 第二题填空题( ) +3=10 （）-2= 1 ()+4=9 （）-2=0（）- 5=1 （）-4=3 ()-4=1 （）-8=2第三题比大小1+1 O 1-1 1+2O 5-2 1+3 O 8-3 1+4 O7-41+7 O 4+4 1-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8第四题应用题列算式小河里有4 条鱼，游走了1 条，还剩几条？WORD 资料 .可编辑完成时间第一题加减法7-2=7-5= 8-4= 8-7-1= 8-3-1= 7-1-1= 3+4+18-5-2=2+3+1=第二题 填空题（） +0=9 （） -6=3（） +6=9 （） +2=10第三题 比大小9-8 O 1+91+9 O 9+15-12+1 O 2-12+2 O 2-22+4第四题 应用题 列算式班级7-4= 7-3= 10-2-8= 9-8-1= 3+4+3=2+5+3=）+6=10 （ ）+9=9 （ ） +8=9（ ） +3=41+6 O 2+24-1 O 2+3 O 6-34-1 O公路上有 10 辆汽车，开走了 3 辆，还有几辆？9-1第一题 加减法4-1-1= 6-1-2= 9-3-4=2+4+2= 2+7+1= 6+3+1 7-3-4= 6-1-1=1+3+3=5+1+4= 9-1-2=1+6+2=5-2-3=5+2+2=2+2+5=第二题 填空题（） +8=8 5-（ ）=5 （）+6=6 8-（ ）=1 （） +0=8（）+2=4 5（ ）=5 5+ （ ）=8第三题 比大小5-2 O 2+5 2+6 O 3+3 2+7 O 6+1 2＋6 O 9-7班级 完成时间3+2 O 0+83+4 O 5-45+4 O 3+57+1 O第四题应用题列算式桌子上有9 个苹果，被小朋友吃掉了5 个，还有几个？完成时间班级第一题加减法9-3-2= 10-5-1= 10-5-4= 10-4-1= 1+1+7= 9-1-6= 7-4-2= 9-1-7= 4+2+2= 7-2-3=7-1-4= 10-1-8= 10-4-4= 10-8-1= 9-6-3=第二题填空题（）+8=8 5-()=5 （)+6=6 8-( )=1 （）+0=8 （）+2=4 5- （)=5 5+ ( )=8第三题比大小9-3 O 3+3 8-3 O 7+3 8-2 O 3+1 6+1 O 10-2 7-2 O 6-4 9-2 O 10-9 5+5 O 5+2 9-4 O 8+1第四题应用题列算式天上有5 架飞机，又飞来两架，现有有几架飞机？班级完成时间第一题加减法4+1+4= 7-4-3= 5-1-2= 2+2+2= 9-5-1= 10-1-4= 3+2+1= 9-4-3= 10-2-4= 2+2+1= 4+5+1 = 9-2-3= 1+1+4= 9-2-7= 6-1-4= 第二题填空题5-（）=4 （）+2=6 （）-4=0 （）+5=85-（）=0 （）- 2=1 9-（）=2 3+（）=9第三题比大小2-1 O 4+6 2+7 O 9-5 3+3 O 4+2 10-4 O 1+2 5-3 O 0+8 10-7 O 2+4 6-5 O 4+4 5-1 O 1+9第四题应用题列算式小朋友有6 本书，妈妈又送给她2 本，现在她有几本书？8-4 O 6+0 3-3 O 1+5 10-5 O1+1 8+1 O 班级完成时间第一题加减法1+1+8= 5-1-1= 3-2-1= 10-6-3= 8-1-1= 10-5-2= 8-4-1= 9-2-5= 3+2+4= 9-2-6= 10-7-1 = 10-1-7= 2+6+1 =2+2+3= 7-3-4= 第二题填空题3-()=1 ()+6=9 ()-5=3 6- ( ) = 45-()=3 3+()= 4 4+()=7 7+( )=10 第三题比大小4- 19-3 O 3+6 2+6 O 9-7 3+2 O 3+4 5+4 O10-1第四题应用题列算式树上有10 只小松鼠，跑走了2 只，还剩几只小松鼠？班级完成时间第一题加减法1+1+5= 5-4-1= 4+3+3= 3+2+5= 5-3-2= 9-5-3= 1+5+3= 6-2-1= 3+3+3= 4-3-1=第二题填空题7-()= 6 6-(）=3 5-( )=2 6+ （）=9 6+()=8 4+()=5 8-（）=2 （)+7=8 第三题比大小3+5 O 7+1 9-3 O 8-3 5-4 O8-20+8 O 3+1 6+1 O 7+3 10-2 O 7-26-4 O 9-29-4第四题 应用题 列算式小朋友有 4 支铅笔，丢了 3 支，还有几支铅笔？完成时间3+2-3= 10-4+4= 5+5-8= 10-8+5=4+3-3=8+2-1=第二题 填空题7-（ ）= 6 6-（ ）=3 5-（ ）=26+（ ）=84+（ ）=58-（ ）=2第一题 加减法10-9 O班级2+8-9=2+5-3=6+（）=9（）+7=8第三题 比大小3+5 O 7+19-3 O 8-35-4 O 8-20+8O 3+16+1 O 7+310-2 O 7-26-4 O 9-210-9O 9-4第四题 应用题 列算式草地上有 5 朵花， 又开了 2 朵，现在是几朵？完成时间第一题 加减法第二题 填空题班级2+4-4= 4-1+2=9-2+1= 8-2+4=5- 1+1= 1+8-7=2+6-2= 6- 6+7=第一题 加减法1+6-7=7-7+4=8-8+9= 6+1-6=5+ （ ）=9 （ ） -0=8( ) - 3=04- ( ）=27-（ ）=35-（ ）=24+（）= 4 8+( ）=8第三题 比大小5+5 O 5+28+1 O 2-14+6 O 2+79-5 O3+34-2 O 10-4 1+2 O 5-2 0+8O 10-76-5 O2+4第四题 应用题 列算式山上有 7 棵树，又载上 3 棵，现在有几棵树？完成时间班级第四题 应用题 列算式班级里有 7 个小朋友，又来了 1 个，现在有几个小朋友？完成时间2+6-3= 第二题填空题 5+（ ）=97- （ ）=3第三题 比大小4+4 O 5-1 10-5 1+1 O 9-3 5+41+9-3= （ ） -0=85-（ ）=2 1+9 O 6+0 8+1 O 4-110-6+3= （ ） -3=04+（ ）= 4 8-4 O 3-33+6 O 9-75+3-2=4-（ ）=2 8+ （ ）=81+5 O3+2 O班级完成时间第一题 加减法3+5-3= 5-1+6= 5-4+5= 8-5+4= 10-10+6=9-7+7=9+1-10=7-7+1=第二题 填空题（ ） +5=59+（ ）=10 （ ） +4=10（ ）-9=05+ （ ）=6（ ） +0=8（ ） -2=3（） +3=9第三题 比大小10-9 O 5+28+1 O 2-1 2+7 O 4+69-5O 3+3 5+5 O 9-4 4-2 O 1+2 5-3 O 0+810-4 O第一题加减法4+4-1=6-5+1=2+5-1= 4-4+1= 6-5+6=5-3+5=8-8+3=9-8+2=第二题 填空题()+4=6( ) +2=6 （ ） -4=3 1+（ ）=21+（ ）=9()- 0=6（ ） -4=4（ ） +3=5第三题 比大小3+6 O 7+1 3+4 O 3+5 9-3 O 3+1 8-3 O 5-4 8-2 O 0+86+1 O 7+310-2 O 7-26-4 O 9-2第四题 应用题 列算式操场上有 10 个小朋友在玩皮球，走了 5 个，还剩几个小朋友 ? 班级10-7第四题应用题列算式墙上有6 幅画，老师又贴上去3，现在有几画？班级完成时间第一题加减法2+7-1= 3-1+6= 9-6+3= 7-7+7=4-3+5= 3+4-5= 6+2-3= 6+3-3=第二题填空题（）-6=2 4-（）=2 5+（）=7 3+（）=10 5-（）=5 4+ （）=8 3+（）=9 8+ （）=8 第三题比大小2+4 O 6-5 4+4 O 5-1 1+9 O 6+0 3-3 O 8-4 10-5 O 1+5 1+1 O 8+1 9-3 O 4-1 3+6 O1+4 第四题应用题列算式小朋友有6 个玩具，送给同学3 个，还剩几个玩具？完成时间班级第一题加减法5+5-5= 8+1-3= 2+8-2= 1+1-1=2+8-5= 7-3+4= 10-8+8= 10-7+5=第二题填空题7-（）=5 7-（）=6 3+（）=10 4+（）=8 5+（）=6 ()+0=8 ()-2=3 () +3=9第三题比大小1+5 O 1+6 1+7 O 1+8 1+9 O 2+1 2+2 O 2+33+3 O 2+7 2+8 O 3+1 2+4 O 4+4 2+5 O 4+3第四题应用题列算式树上有8 只小鸟，飞走了4 只，还有几只？完成时间班级第一题加减法4+6-2= 6+1-3= 7+1-7= 4+2-6=7-2+1= 1+2-2= 9-4+2= 4-2+5=第二题填空题1+（）=9 （）-0=6 （）-4=4 （）+3=5 （）+4=6 （）+2=6 （）-4=3 1+（）=2 第三题比大小2+6 O 3+4 3+2 O 7-2 3+7 O 6-2 3+6 O7-5 3+5 O 4+1 4+2 O 7-1 4+5 O 7-4 7-6 O 6-4 第四题应用题列算式小朋友有3 个奖状，老师又奖励给他2 个，现在他有几个奖状？班级完成时间第一题加减法3+7-4= 4+5-1= 6-1+4= 3+6-6=5+1-5= 4-2+2= 7-6+3= 3+2-1=第二题填空题（）+0=9 （）-6=3 （）+6=10 （）+9=9 （）+6=9 （）+2=10 （）+8=9 （）+3=4 第三题比大小4+6 O 7-3 6-1 O 10-6 6-5 O 10-8 7-7 O5-2 6-3 O 5-1 6-6 O5-3 3+7 O6-2 2+8 O6-4 第四题应用题列算式草地上有8 只小兔子，跑掉了1 只，还剩几只？班级完成时间第一题加减法7+3-5= 3+3-6= 9-8+7= 8+1-6=9-3+3= 8-8+1= 6+4-5= 1+4-5=第二题填空题（）+7=9 （）-6=1 （）+7=10 （）+4=9 （）-2=8 （）+3=10 （）+5=9 （）-3=4 第三题比大小4+5 O 7-2 8-1 O 10-5 6+4 O 10-2 7-6 O5-2 6-3 O 5-2 6-6 O 5-1 3+7 O 6+2 2+2 O 6-4 第四题应用题列算式小明有9 个苹果，送给妈妈2 个，还剩几个？班级完成时间第一题加减法6+2-6= 2+2-2= 3+3-1= 6-3+1=3+3-4= 6+4-9= 4+5-8= 5-3+8=第二题填空题（）+5=10 （）-2= 5 ()+4=6 （)-3=0 （）-5=2 （）+4=9 ()-4=3 )-8=2 第三题比大小1+1 O 3-1 1+2 O 1+5 1+3 O 5-3 2+4 O 6-41+7 O 4+4 8-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-5 O 1+8第四题应用题列算式妈妈有10 元钱，到超市花掉了2元，还剩几元？班级完成时间第一题加减法4-2+7= 10-10+8= 7+3-8= 9-7+4=7-5+1= 6-3+4= 9-7+2= 3+7-9=第二题填空题（）7=2 4-（）=1 5+（）=9 3+（）=10 6-（）=6 4+ （）=8 3+（）=6 8+ （）=8 第三题比大小4+3 O 8-2 8-5 O 10-5 6+4 O 10-5 7-7 O5-5 8-3 O 5-1 6-6 O 6-2 3+7 O 6+4 3+2 O 8-4 第四题应用题列算式小朋友8 块糖，吃掉了2 块，还剩几块？有班级完成时间第一题加减法2-2+8= 9-9+2= 6-4+4= 9-3+1=3+3-2= 6+4-9= 4+6-8= 7-3+8=第二题填空题（）8=2 4-（）=2 7+（）=8 4+（）=10 8-（）=8 5+ （）=8 5+（）=6 7+ （）=7 第三题比大小5+3 O 9-2 6-5 O 10-6 6+1 O 7-5 7-6 O5-48-2 O 5-2 6-1 O 7-2 4+3 O 6+2 3+5 O 8-1 第四题应用题列算式衣架上有7 顶小帽子，卖出了3 顶，还剩几顶？班级完成时间第一题加减法6+3-2= 7+1-5= 9-2+1= 7+1-6=9-3+2= 7-7+2= 5+4-5= 6+4-5=第二题填空题（）+0=5 （）-4=3 （）+6=10 （）+8=8 （）+4=9 （）+3=10 （）+2=9 （）+1=4 第三题比大小9-8 O 1+9 1+6 O 6+1 1+6 O 2+2 4-1 O 5-1 2+1 O 2-0 3+2 O 4-2 6+3 O5+3 4-2 O 5+4第四题应用题列算式衣柜里有3 件衣服，又挂进去6 件，现在有几件衣服？班级完成时间第一题加减法7+3-1= 5+1-2= 8-3+2= 6+1-6=5-3+2= 8-7+3= 7+2-5= 9-4-5=第二题填空题（）+1=7 （）-3=5 （）+4=10 （）+7=8 （）+6=10 （）+3=9 （）+3=8 （）+2=8 第三题比大小8-8 O 1+1 1+5 O 5+1 1+2O 5+2 4-2 O 3-1 8+1 O 2-0 3+0 O 4-2 6+2 O5+2 8-2 O 5+4第四题应用题列算式花瓶里有8 朵花，又插进去2 朵，现在有几朵花？完成时间班级第一题加减法5+2-2= 9+1-6= 8-2+3= 7+1-6=6-3+2= 10-7+3= 6+2-5= 9-2-5=第二题填空题（）+2=7 （）-3=6 （）+8=10 （）+1=8 （）+5=9 （）+2=9 （）+3=7 （）-2=8 第三题比大小9-2 O 2+3 7+2 O 6+1 5+2O 5-2 4-1O 8+1 7-1 O 9-5 0+6 O 4-2 2+2 O6+2 7-2 O 5+3第四题应用题列算式桌子上有6 杯水，被喝掉了2 杯，还剩几杯水？完成时间班级第一题加减法7+3-1= 8+1-4= 6-2+3= 5+1-6=6-2-2= 10-6+3= 4+2-5= 8-3-5=第二题填空题（）+4=7 （）-2=6 （）+4=9 （）+2=6 （）+2=8 （）+1=4 （）+4=8 （）-1=6 第三题比大小5+3 O 4+4 3+3 O 6+1 4+2O 6-2 4-2O 5+1 9-4 O 8-5 2+6 O 6-2 3+3 O6+2 6-2 O 4+3第四题应用题列算式商店有3 台电脑，又取来3 台，现在有几台电脑？。

《10的加减法》10以内数的认识和加减法汇报人：2023-12-14•10以内数的认识•10的加减法•10以内数的加减法应用目录•10以内数的加减法练习与提高0110以内数的认识包括正整数、0和负整数。

整数0和所有的正整数。

自然数表示部分与整体关系的数，如1/2、2/3等。

分数数的概念及分类从高位到低位，按照数位顺序逐一读出数字的名称。

读数从高位到低位，按照数位顺序逐一写出数字的名称。

写数数的读写方法按照从大到小的顺序排列，如9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

通过比较数字的大小来确定数值的大小关系，如5>4、7<8等。

数的顺序和大小数的大小比较数的顺序0210的加减法加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。

加法的定义加法运算可以通过实际操作或口算完成。

例如，计算2 + 3，可以让孩子通过数手指或实物来得出结果。

计算方法加法运算有一些规律，如交换律和结合律。

交换律是指a + b = b + a，结合律是指(a + b) + c = a + (b + c)。

规律总结计算方法减法运算可以通过实际操作或口算完成。

例如，计算5 - 2，可以让孩子通过数手指或实物来得出结果。

减法的定义减法是从一个数中去掉一部分，求剩余部分的运算。

规律总结减法运算也有一些规律，如反交换律和反结合律。

反交换律是指a -b = b - a，反结合律是指a -(b + c) = a - b - c。

加减法的混合运算混合运算顺序在加减法混合运算中，应先进行乘除法运算，再进行加减法运算。

计算方法加减法混合运算可以通过实际操作或口算完成。

例如，计算2 + 3 - 1，可以让孩子先进行加法运算，再进行减法运算。

规律总结加减法混合运算也有一些规律，如括号内的运算先进行、同级运算从左到右进行等。

0310以内数的加减法应用在购物时，经常需要使用加减法来计算购买商品的总价或找零。

购物时间计算日常计数在计算时间差或时间间隔时，也需要使用加减法。

10以内加减法练习题1姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题）5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6=3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6商店9支铅笔，上午卖出去2支，下午卖出了4支，一共卖出了多少支铅笔？答：一共卖出了（）支铅笔。

10以内加减法练习题2姓名：______时间：____做对了___题（共50题）( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=8老师有9个语文本，8个数学本，奖给小朋友4个数学本，还剩多少个数学本？答：还剩（）个数学本。

10以内加减在我们日常生活中，加减法是非常基础且常见的数学运算。

无论是在购物结账、计算零花钱还是解决生活中的实际问题，我们都会经常用到10以内的加减法。

本文将通过一系列简单的实例来探讨如何在10以内进行加减法运算。

加法首先让我们来看看如何在10以内进行加法运算。

在加法中，我们要将两个数值相加并得到它们的和。

以小明买了5个苹果，再买了3个橘子为例，我们可以这样表示和计算：5 + 3 = 8这表示小明总共买了8个水果。

在10以内的加法中，当两个数相加的结果超过10时，我们就需要进位，例如：6 + 5 = 11这时候我们应当把进位的1加到十位上，得出的结果应为：6 + 5 = 11减法接下来让我们看看如何在10以内进行减法运算。

在减法中，我们要从一个数值中减去另一个数值，然后得到它们的差。

以小红有7块钱，花了2块钱为例，我们可以这样表示和计算：7 - 2 = 5这表示小红还剩下5块钱。

在10以内的减法中，当被减数小于减数时，我们就需要借位，例如：5 - 8 = -3这时候我们应当从十位借1，得出的结果应为：5 - 8 = -3在10以内的加减法中，我们可以利用小学时学习到的补数法、进位和借位等方法来帮助我们更快更准确地进行计算。

结语通过本文了解了在10以内进行加减法的基本概念和计算方法。

加减法是我们日常生活中经常使用的数学运算，掌握好这些基本技巧可以帮助我们更好地解决实际问题。

希望通过本文的介绍，读者能够对10以内的加减法有更深入的理解，并在实际生活中灵活运用这些技巧。