熊猫商店

中班语言活动《熊猫百货商店》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 能够发挥想象，创造性地续编故事。

3. 学会用连线的方式进行排序，提高逻辑思维能力。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，发展语言表达能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《熊猫百货商店》2. 熊猫手偶道具3. 百货商品图片4. 连线排序卡片三、活动过程：1. 导入：教师出示熊猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿和熊猫打招呼。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《熊猫百货商店》。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿表达自己的看法。

4. 续编故事：教师引导幼儿发挥想象，为故事添加结尾，并鼓励幼儿大胆分享。

四、活动延伸：1. 排序游戏：教师出示百货商品图片，引导幼儿按照故事中的顺序进行排序。

2. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的情节。

3. 绘画活动：教师引导幼儿绘画自己喜欢的百货商品，并分享给同伴。

五、活动评价：1. 观察幼儿在故事续编环节的创造力和发展水平。

2. 评价幼儿在排序游戏中的逻辑思维能力。

3. 关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，鼓励幼儿积极参与。

六、活动重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 发挥想象，创造性地续编故事。

3. 学会用连线的方式进行排序，提高逻辑思维能力。

难点：1. 学会用合适的词汇和句子表达故事情节。

2. 在续编故事环节，能够灵活运用已知信息进行创造性思考。

3. 在排序游戏中，能够根据故事情节合理安排商品的顺序。

七、教学方法：1. 故事导入法：通过熊猫手偶和故事课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观看和倾听故事。

2. 讨论互动法：通过提问和引导，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。

3. 实践活动法：通过排序游戏、角色扮演和绘画活动，让幼儿在实践中巩固所学内容。

八、活动步骤：1. 导入：教师出示熊猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿和熊猫打招呼。

中班熊猫百货商店课件(幼儿园课件.一、教学内容本节课我们将学习《熊猫百货商店》这一主题，对应的教材章节为《认识货币与购物》。

详细内容包括货币的种类、面值识别，简单的购物交易流程，以及学习礼貌用语在购物中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的货币知识，能够认识并区分不同的硬币和纸币。

2. 培养学生的购物交往能力，使学生能够进行简单的购物交易。

3. 培养学生遵守社会公德，学会在购物中礼貌待人。

三、教学难点与重点难点：货币面值的识别和换算，购物交易中的礼貌用语。

重点：认识各种货币，学会简单的购物流程。

四、教具与学具准备教具：熊猫百货商店道具，各种面值的硬币和纸币，购物清单。

学具：学生用熊猫购物袋，学生用货币盒，购物清单。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用熊猫百货商店道具，为学生创造一个购物的场景，引导学生进入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解货币的种类、面值识别，通过举例让学生了解货币在实际购物中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，一组扮演商店营业员，另一组扮演顾客，进行购物交易练习。

4. 知识巩固（10分钟）：教师提问，检查学生对货币知识的掌握情况，并对购物交易过程中的礼貌用语进行指导。

5. 小结与拓展（10分钟）：六、板书设计1. 货币种类：硬币、纸币2. 货币面值：1元、5元、10元、20元、50元、100元3. 购物礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见七、作业设计1. 作业题目：完成一份购物清单，包括商品名称、价格和数量。

答案示例：商品名称：铅笔价格：5元数量：22. 拓展作业：与家长一起进行一次真实的购物体验，记录购物过程。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的实用性和拓展性一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和学习需求。

2024年中班语言熊猫百货商店教案.一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材第四章《可爱的动物》，具体内容为《熊猫百货商店》。

本节课通过讲述熊猫在百货商店的有趣经历，让学生了解和掌握基本的生活用品词汇，同时培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课所涉及的生活用品词汇，并能正确运用。

2. 培养学生运用故事情节进行语言表达和想象的能力。

3. 增进学生对可爱动物——熊猫的认识，提高他们的保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生活用品词汇的掌握和运用；故事情节的复述与表达。

2. 教学重点：熊猫的生活习性和保护意识；语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫玩偶、百货商店场景挂图、词汇卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示熊猫玩偶，引导学生谈论熊猫的生活习性，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解：讲解《熊猫百货商店》的故事，引导学生关注故事中出现的生词和短语，讲解其意义和用法。

3. 实践情景引入：将学生分成小组，每组扮演一个百货商店的部门，用所学词汇进行购物对话练习。

4. 例题讲解：针对学生购物对话中出现的错误，进行讲解和纠正。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，自编一个熊猫购物的小故事，并进行分享。

六、板书设计1. 熊猫百货商店场景挂图：标注故事中出现的生词和短语。

2. 词汇卡片：展示本节课所学生活用品词汇。

七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于熊猫在百货商店购物的小故事，要求用到所学词汇。

2. 答案示例：一天，熊猫宝宝来到了百货商店。

他先来到了食品区，买了一袋大米和一箱竹子。

然后，他又来到了生活用品区，买了一支牙刷和一块毛巾。

他来到了玩具区，给弟弟买了一辆小汽车。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生活用品词汇的掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的生活习性和保护措施，提高他们的生态保护意识。

中班语言熊猫百货商店教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，以《熊猫百货商店》为主题，通过讲述熊猫老板和动物们购物的有趣故事，引导孩子们学习日常生活中的购物用语，提高他们的语言表达能力和交际能力。

教材涉及到的章节和详细内容有：1. 故事《熊猫百货商店》：熊猫老板热情地为动物们服务，帮助他们选购商品，自己却买不到东西的故事。

2. 学习购物用语：介绍、询问、选择、付款等。

3. 角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行购物场景的模拟。

二、教学目标1. 让孩子们通过故事，了解购物的基本流程和用语，提高他们的语言表达能力。

2. 培养孩子们的交际能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识。

3. 培养孩子们的团队合作意识，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点重点：学习购物用语，进行角色扮演。

难点：在实际场景中运用所学知识进行交际。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、角色头饰、购物道具等。

2. 学具：购物清单、纸币、硬币等。

五、教学过程1. 引入：讲述故事《熊猫百货商店》，让孩子们了解故事情节和角色。

2. 学习购物用语：介绍、询问、选择、付款等，并进行实际操作练习。

3. 角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行购物场景的模拟。

4. 小组讨论：让孩子们结合自己的生活经验，讨论购物的注意事项。

5. 情景模拟：设置购物场景，让孩子们运用所学知识进行实际操作。

六、板书设计1. 熊猫百货商店2. 内容：购物用语、角色扮演、情景模拟等。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们结合自己的生活经验，设计一个购物场景，并用所学购物用语进行描述。

2. 答案：例如：今天妈妈带我去超市购物，我需要买牛奶、面包和水果。

我先找到牛奶区，问售货员：“请问牛奶在哪里？”售货员告诉我：“牛奶在那边。

”我谢谢售货员，然后拿到牛奶去结账，对收银员说：“请问一共多少钱？”收银员告诉我：“一共30元。

”我拿出钱支付，说：“谢谢。

”八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《熊猫百货商店》和角色扮演等活动，让孩子们掌握了购物的基本流程和用语。

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《熊猫百货商店》。

详细内容包括：认识国宝熊猫，理解故事情节，学习商店买卖交流用语，培养语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的生活习性和特点，培养幼儿对国宝的热爱。

2. 帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的听说读写能力。

3. 通过买卖交流用语的学习，培养幼儿的语言表达和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，运用买卖交流用语进行角色扮演。

教学重点：认识熊猫，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、熊猫百货商店场景图、故事挂图、词语卡片。

学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫玩具和百货商店场景图，引导幼儿观察并讲述熊猫的生活习性和特点。

2. 故事讲解（10分钟）挂图展示，教师讲述《熊猫百货商店》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解买卖交流用语。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个买卖场景，演示角色扮演，引导幼儿学习买卖交流用语。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学买卖交流用语，进行实践活动。

六、板书设计1. 故事《熊猫百货商店》2. 重点词语：熊猫、买卖、交流、商店3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一画熊猫百货商店的场景，并标注出自己喜欢的商品和价格。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起扮演故事中的角色，进行家庭实践活动，提高幼儿的语言表达能力。

同时，引导家长关注幼儿的学习进度，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注熊猫的认识、故事情节的理解、买卖交流用语的运用这三个方面。

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思中班教案《熊猫百货商店》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，体验帮助小动物买到合适商品的快乐，快来看看幼儿园中班《熊猫百货商店》含反思教案吧。

活动目标：1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。

3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。

感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

活动准备：《熊猫的百货商店》课件。

活动过程：一、情境导入1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）2、什么是百货商店呢？教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。

二、理解故事熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。

1、长颈鹿——脖子（局部出现）为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来看看。

2、河马——谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾）怎样的口罩才适合河马呢？教师小结：很大很大的口罩才适合河马。

如果你是熊猫伯伯你会怎么做？教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。

3、大象——大肚子（局部出现）大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。

大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢？教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。

总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。

熊猫百货商店概要幼儿园优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《生活中的商店》，详细内容为“熊猫百货商店”一节。

通过本章学习，幼儿将认识商店的种类、了解商店的布局和功能，以及商店中工作人员的职责，特别是以熊猫百货商店为例，引导幼儿对日常购物环境产生直观的认识。

二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够描述熊猫百货商店的基本结构和功能，知道商店中常见的物品分类。

2. 技能目标：通过模拟购物活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对购物活动的兴趣，培养他们遵守公共秩序和尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：认识商店的基本结构，了解商店中各种物品的分类。

难点：理解商店中工作人员的职责，并能在模拟购物活动中遵守购物规则。

四、教具与学具准备教具：熊猫百货商店模型、图片、视频、角色扮演道具等。

学具：购物清单、模拟货币、小篮子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示熊猫百货商店模型，引导幼儿观察商店的外观。

通过提问方式，如“你们去过商店吗？商店里面是什么样的？”来激发幼儿的已有经验。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示商店的内部结构，讲解商店各个区域的功能。

分组讨论，让幼儿分享自己知道的商店信息。

3. 例题讲解（15分钟）播放熊猫百货商店的视频，引导幼儿观察商店工作人员的职责。

通过角色扮演，让幼儿体验购物过程，讲解购物规则。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟购物活动，幼儿根据购物清单使用模拟货币进行购物。

教师巡回指导，纠正幼儿在购物过程中出现的问题。

邀请幼儿分享自己在购物活动中的体验和感受。

六、板书设计1. 熊猫百货商店结构图2. 商店各区域功能列表3. 购物规则要点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫百货商店。

答案要求：包括商店外观、至少三个内部区域以及区域功能。

2. 家庭作业：与家长一起制定购物清单，并在下次课堂上分享购物经历。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织实地参观商店，让幼儿将所学知识应用于实际情境中。

中班语言熊猫百货商店教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，具体内容为“熊猫百货商店”。

通过该故事，学生将认识我国国宝熊猫，理解百货商店的概念，并学习相关词汇。

二、教学目标1. 让学生了解熊猫的生活习性和特点，培养他们的动物保护意识。

2. 使学生掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生的想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，掌握故事中的新词汇。

教学重点：培养学生关爱动物，保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、百货商店图片、故事课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察熊猫玩具，引导学生说出熊猫的特点，然后展示百货商店图片，让学生描述商店的场景。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的新词汇，讲解故事内容，帮助学生理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，如“熊猫”、“百货商店”等，通过举例讲解，帮助学生掌握这些词汇。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如“故事中的熊猫在百货商店买了什么？”等，让学生回答，巩固所学内容。

5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论如何在生活中关爱动物，保护环境，然后派代表进行分享。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书熊猫百货商店2. 板书内容：熊猫：国宝、黑白相间、竹子百货商店：购物、商品、收银台保护动物：关爱、环保、行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫在百货商店购物的场景。

2. 答案要求：画面中需包含熊猫、百货商店、购物等元素，色彩鲜艳，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了熊猫和百货商店，培养了他们的语言表达能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对表现优秀的学生进行表扬。

同时，鼓励学生在生活中关注动物保护，将所学知识拓展到家庭、社区等领域，提高他们的环保意识。

中班语言《熊猫百货商店》课件一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《熊猫百货商店》。

教学内容主要包括：第一章“熊猫百货商店”的故事情节、角色扮演及语言表达；详细内容为通过故事让幼儿了解熊猫百货商店的有趣场景，学习故事中的角色对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，了解熊猫百货商店的特点，能够用自己的话复述故事内容。

2. 培养幼儿在角色扮演中，运用语言进行表达，提高口语交际能力。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创编自己的故事情节。

三、教学难点与重点教学难点：角色对话的理解与运用。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫百货商店课件、故事挂图、角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过展示熊猫百货商店的图片，引发幼儿兴趣，让他们猜猜这是哪里，激发学习欲望。

2. 故事讲述：播放课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色对话。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高口语表达能力。

4. 例题讲解：讲解如何用简单的句子描述故事情节，并进行示范。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的熊猫百货商店，并进行展示。

六、板书设计1. 故事熊猫百货商店2. 角色名称：熊猫、小猫、小狗、小兔子等3. 重点词语：礼貌、热情、帮助、感谢等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的熊猫百货商店，并用简单的句子描述画面。

答案示例：我画的是熊猫百货商店，商店里有熊猫、小猫、小狗、小兔子等角色。

他们都在热情地帮助彼此，商店里充满了欢声笑语。

2. 课后作业：回家后，向家人讲述今天学习的《熊猫百货商店》故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、角色扮演、例题讲解等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的个体差异进行因材施教。

拓展延伸：引导幼儿关注生活中的百货商店，观察商店里的角色和场景，为下一节课的学习做好准备。

幼儿园语言课件熊猫百货商店一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《有趣的商店》中的第5节《熊猫百货商店》。

本节课主要通过讲述熊猫百货商店的有趣故事，让幼儿了解商店里的各种物品和购物场景，学习相关的词汇和句型。

教学内容主要包括：1. 熊猫百货商店的故事情节；2. 故事中出现的新词：熊猫、百货、商店、顾客、购物、货物、收银台等；3. 句型练习：例如，“请问您需要什么？”“这是您的购物清单，请核对一下。

”等。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解商店的基本构成和购物流程，丰富生活经验；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述商店的场景和物品；3. 培养幼儿的想象力，通过故事情景进行角色扮演，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握商店购物场景的相关词汇和句型。

教学重点：通过故事让幼儿了解商店的基本构成和购物流程，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫百货商店的故事课件、图片、卡片、购物清单等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示熊猫百货商店的图片，引导幼儿观察并讲述商店里的物品和场景；（2）教师邀请幼儿扮演顾客和收银员，进行角色扮演，让幼儿体验购物的乐趣。

2. 例题讲解（1）教师讲述熊猫百货商店的故事，引导幼儿关注故事中出现的新词和句型；（2）教师针对故事中的重点内容进行提问，让幼儿回答并复述。

3. 随堂练习（1）教师出示商店物品的图片，让幼儿用新学的词汇和句型进行描述；（2）教师分组进行角色扮演，让幼儿在小组内进行对话练习。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固新学的词汇和句型。

六、板书设计1. 熊猫百货商店的故事；2. 新学的词汇和句型；3. 幼儿园班级、姓名、日期。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫百货商店，并用新学的词汇和句型进行描述。

答案示例：我心中的熊猫百货商店有很多有趣的物品。