朱 琴 茜
我们现在使用的课桌椅都有非 常多的缺陷，于是我们便开始 了对课桌椅功能的研究。通过 调查，课桌椅现在普遍尊在的 问题主要有：大多数是金属材 料或木制，太沉了，搬桌子费 力。而且挪动桌子噪音太大， 许多的同学还认为木质的课桌 质量不过关。还有课桌椅的高 度不能适合每个学生，毕竟人 人身高不一样，而且长时间坐 姿不正，可能引发脊柱变形和 近视。所以现在的课桌椅需要 重新设计和改进。为了保护学 生的视力,课桌椅的高度都是 要按一定的关系配套设计。同 样，对自己感兴趣的事情进行 调查，既能让我们在学习之余 体验生活，还能提高我们的合 作能力和实践能力。让我们学 到很多知识，拓宽知识面。
方案四
分析：这一款课桌椅的 外观是以深蓝色为主， 很耐脏。它主要的优点 是同样课桌与椅子采用 了可调装置，但它更创 新的特点是将桌面设计 成了45度倾斜式，完全 贴合人体生理构造。同 样还增添了桌边护栏， 防止桌上物品掉落。它 的缺点同样是储存空间 不够，仍需改进 。
已解决的问题：
1．根据调查，我们解决了“课桌太 小”“课桌的高度”等问题。我们所设计的课 桌集多种功能于一体，方便同学们的学习生活。 2．我们利用巧妙地思维，设计了可增加桌 面，可调整桌面高度的功能课桌，增加了桌面 的实用性。
陈沁源
研究性学习转变了我们的学习观念， 和改变我们的学习方式。 它给我们很大创新空间和实践机会， 转变我们对学习和生活缺少独立思 考新发现的一些依赖观念，改变我 们“死读书”的学习方式，创造另 一种学习的风气，营造更优的学习 环境。 研究性学习也促进同学们学会交 流，学会合作。 激发了自由创新的热情，培养了 独立思考、探究新事物的科学精神， 同时提高了我们协作能力和社会交 际能力，正好填补了我们在课堂上 学习的不足。
