初三化学一对一全册梳理练习

（共21套）新人教版九年级化学上册（全册）课时练习同步练习题汇总+各章思维导图目录课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。

到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。

②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。

辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。

物理学研究的对象是物体及其运动。

物体和物质是有区别的。

物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。

例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。

物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。

同一物质能组成不同的物体。

【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。

你认为下列各项不属于．．．化学学科研究范畴的是( ) A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

根据物质的性质可以研究物质的用途和制取方法，但物质的运动状态不是化学研究的范畴，而是物理学研究的范畴。

答案：A2．化学发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，可分为古代化学、近代化学、现代化学三个阶段。

(1)古代化学(对物质变化的探索阶段)①火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大。

化学一本同步训练九年级上册一、走进化学世界。

1. 物质的变化和性质。

- 物理变化：没有生成其他物质的变化。

例如，水的三态变化（冰融化成水、水蒸发变成水蒸气等），物质形状的改变（如铁丝弯曲、纸张撕碎等）。

- 化学变化：生成了其他物质的变化。

例如，铁生锈（铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈）、蜡烛燃烧（蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水等）。

- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。

例如，氧气是无色无味的气体，铁是银白色固体，水的密度是1g/cm³等。

- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

例如，可燃性（如氢气能燃烧）、助燃性（氧气能支持燃烧）、氧化性、还原性、稳定性等。

2. 化学是一门以实验为基础的科学。

- 对蜡烛及其燃烧的探究。

- 蜡烛火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。

外焰温度最高，焰心温度最低。

- 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，可以通过在火焰上方罩一个干冷的烧杯（观察到有水雾生成）和一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯（观察到澄清石灰水变浑浊）来证明。

- 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。

- 呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气含量低，可以通过燃着的木条在呼出气体中燃烧不如在空气中剧烈来证明。

- 呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高，可以通过向呼出气体和空气中分别滴加等量澄清石灰水，呼出气体中澄清石灰水变浑浊更明显来证明。

- 呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中水蒸气含量高，可以通过向干燥的玻璃片上呼气，玻璃片上有水雾，而放在空气中的玻璃片没有水雾来证明。

3. 走进化学实验室。

- 常见仪器。

- 反应容器：试管（可直接加热，用于少量试剂的反应）、烧杯（间接加热，用于较多量试剂的反应）、烧瓶（间接加热）等。

- 加热仪器：酒精灯（使用时注意“三不”：不能向燃着的酒精灯里添加酒精、不能用酒精灯引燃另一只酒精灯、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能吹灭）。

盘智康1对1 ________ 分有保—障学而思教育集团•智康1对1诊断题-初三化学（广州）姓名：_______________ 电话号码：_________________ 分数：__________ 说明：满分100分，考试时间90分钟；请把选择题答案写进答题卡。

答题卡、选择题。

（单选，每题2分，共50分）试题1.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气A.氧气液化B.镁带燃烧C.酒精挥发D.水结冰2.下列变化中，属于化学变化的是（）3.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，牛成黑色固体的是（）A.硫B.木炭C.红磷D.铁丝4.下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A.用柴油作燃料B.焚烧垃圾C.汽车排放的尾气D.植树造林5.做下列实验之询，先要在集气瓶底放水或铺沙的是（）A.木炭在氧气小燃烧B.铁丝在氧气中燃烧盘智康1对1 ________ 分有保—障C.硫在氧气中燃烧D.红磷在氧气中燃烧 6. 下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A.少量试剂的反应一试管 B.取用少量液体一胶头滴管 C.盛放固体药品一细口瓶D.取一定蜃液体药品一量筒7. 某同学耍量取15mL 的盐酸，应选用下列哪种规格的量筒（）A. 5mLB. 20mLC. 10mLD. 50mL8. 给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（）A.使用试管夹夹持试管 B.将需加热部分放在酒精灯外焰C.试管口向下倾斜D.试管口对着他人或自己9. 某气体能用排水法收集乂能用向上排空气法收集，该气体具备的性质（）A.易溶于水，密度比空气水 B .难溶于水，密度比空气小C.易溶于水，密度比空气大D.难溶于水，密度比空气大10. K 列实验操作不正确的是（）A. 给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/2B. 取液体药品未说明用量，一般取1—2毫升C. 万一碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖D. 倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口11. 在下列情况中：①煤的燃烧；②工业废气任意排放；③燃放鞭炮；④飞机.汽车尾气的 排放，可能引起人气污染的是（）12.下列仪器中可直接加热的是（ ）13.下列冇关实验现象的描述中，正确的是（ ）A. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B. 碳在氧气中燃烧，生成白色固体C. 磷在空气中燃烧产主口雾D. 红热的诙丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 14.取用药品进行实验时，正确的做法是（ ）A. 若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶B. 取用无腐蚀性的固体约品，可以用手直接拿取C. 倾倒液体时，可以快速往试管里倒D. 每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处A.①②B.②④C.①②③D.①②③④A.试管B.集气瓶C •烧杯 D.量筒15.用10mL的量筒量HX8mL水时，仰视读数所取水的体积（）A.大于8mLB.小于8mLC.相等D.不能确定盘智康1对1 ________ 分有保—障16.工业制氧气与实验室制氧气相比较，下列说法正确的是（）A.前者是物理变化，后者是化学变化B.前者使用的是固体，后者使用的是气体C.两种方法都是分解反应D.这两种方法制得的氧气性质不同17.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A.破酸钙一二氧化碳+氧化钙B.碳+氧气_二氧化碳C.甲烷+氧气_二氧化碳+水D・氯酸钾二毅猛'氯化钾+氧气18.对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（）A.正极产生氢气B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积人C.正、负两极产生的气体质量比为1 ：8D.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为1 : 219.下列说法正确的是：（）A.氢气可以用使带火星的木条复燃的方式来检验B.实验室用锌与稀盐酸制収氢气，我们也可以用锌与浓盐酸來制収氢气C.充满氢气的集气瓶应盖好并止放在实验桌上D.氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集20.实验室用加热高铭酸钾制取并用排水法收集氧气吋，不可少的-组玻璃仪器是（）A.大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片B.大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯C.锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽D.大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯21.用高镒酸钾加热制収氧气时，应在试管口塞一小团棉花，-其作用是（）A.防止试管破裂B.防止水被吸入试管C.防止氧气产生太快无法收集D.防止高猛酸钾粉末进入导管22.净化水的方法启：①过滤；②加明矶沉降；③蒸徭；④消毒杀菌。

(人教版)九年级化学上册（全册）同步练习汇总第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化01知识管理1．物理变化定义：____________________的变化。

外观特征：常表现为物质的形状或状态的改变。

2．化学变化定义：______________的变化，又叫化学反应。

外观特征：常表现为__________、__________、生成沉淀等。

并伴随______的变化，常表现为吸热、放热、发光等。

3．物理变化与化学变化的关系联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化；发生物理变化不一定同时发生化学变化。

注意：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化学变化的本质依据。

02基础题1．物质发生化学变化的基本特征是()A．有气体放出B．有颜色改变C．有新物质生成D．有沉淀产生2．(南充中考)下列变化属于化学变化的是()A．雪糕融化B．汽油挥发C．高粱酿酒D．矿石粉碎3．(娄底中考)成语是中华文化的瑰宝。

下列成语涉及化学变化的是()A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰4．下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是()A．在物理变化过程中一定有化学变化B．在化学变化过程中一定会同时发生物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化03中档题5．(铜仁中考)下列诗句中，只涉及物理变化的是()A．千里冰封，万里雪飘B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干6．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是()A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成D．“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质7．化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。

(共29套)粤教版九年级化学上册（全册）课时同步练习+章节练习题汇总（含全册所有课时练习汇总）1.1身边的化学小试身手1 [ 基础题 ] 化学不仅要研究自然界中已经存在的物质及其变化，还要根据需要创造自然界中不存在的物质。

下列说法中不正确的是（）A．利用化学生产化肥和农药，增加粮食的产量B．利用化学合成药物，保障人体健康C．利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质，以丰富人类的物质生活D．利用化学将废铁变成黄金，获得更高的经济效益2 [ 基础题 ] 社会的文明和进步离不开化学。

下列不属于化学研究方向的是（）A．新材料的合成B．工业“三废”的处理C．卫星定位软件的开发D．药物和保健品的研制3 [ 提高题 ]“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳的排放量。

下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大量使用私家车出行，节约时间D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展4 [ 提高题 ] 人类的衣、食、住、行都离不开化学。

下面对小明同学收集到的几种物品进行探究。

①药品②腈纶毛衣③食醋④汽油⑤水泥（1）上述物品在制作或形成过程中与化学有关的是______________（填序号，下同）；与人类住、行有关的是______________；可以食用或服用的是______________。

（2）从亲身（或家庭）经历举例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用：__________________________________________。

直击中考5 [ 兰州中考 ] 下列不属于化学研究范畴的是（）A．纳米铜的性质 B．C60的组成C．单晶硅的结构 D．无人机的研发6 [ 枣庄中考 ] 通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是 PM2.5。

下列做法应该继续提倡的是（）①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A．①③④ B．①②④C．①②③④ D．②③④⑤详解详析1 D2 C 解析 A、B、D项都需要利用物质的性质及物质间的反应规律，均属于化学的研究内容；C项属于计算机科学的研究内容。

空气回顾旧知识人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。

猜想设疑一：空气是由什么组成的？各组分所占的比例是多少？活动与探究：实验1.法国化学家拉瓦锡的贡献------通过实验得出空气由氧气和氮气组成实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。

实验原理：汞+氧气→氧化汞氧化汞→汞+氧气实验现象：①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。

②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。

实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

实验2.空气中氧气含量的测定实验原理：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。

（1）药品：红磷（暗红色固体）（2）原理：4P + 5O2 2P2O5 [五氧化二磷：白色固体]（3）现象：红磷燃烧时：黄色火焰、大量白烟；打开止水夹后：水倒吸入集气瓶至1/5处。

（4）结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的1/5。

（5）推论：空气中剩余的约4/5体积的气体为氮气，其不燃烧、不支持燃烧、难溶于水。

（6）实验成功的关键：①装置不能漏气；②集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）③红磷应过量④点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子⑤待红磷冷却后，打开弹簧夹（7）在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？大于1/5的原因?答：小于1/5 ①红磷熄灭后未冷却到室温；②装置漏气；③红磷的量不足；④有部分水留在导管中未进入集气瓶⑤燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。

大于1/5 ①红磷燃烧前，止水夹没有夹紧；②红磷伸入集气瓶后没有迅速盖紧瓶塞；3.空气的组成（体积分数）成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气及其它气体杂质比例（%）78 21 0.94 0.03 0.03猜想设疑二：空气是一种宝贵的资源，其各组分的性质和用途是什么？知识梳理：1.氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧2.氮气的性质和用途物理性质：无色、无味的气体。

广州分校初中化学预测卷命题人：审核人：2018年广州市初中毕业生学业考试预测卷化学可能用到的相对原子质量：H：1 C ：12 O：16 N：14第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。

请用铅笔在答题卡上作答。

选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。

1．空气是一种宝贵的自然资源。

下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染2．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）3．分类是学习和研究化学的常用方法。

下列物质分类正确的是（）A．有机物：甲烷、二氧化碳B．盐类：烧碱、纯碱C．混合物：自来水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化锰4．根据图1的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A．属于金属元素B．原子的核电荷数是13C．相对原子质量是26. 982gD．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+5．水是重要资源，下列说法正确的是（）A．过滤或加热均能使硬水转化软水B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C．电解水得到的H2和O2质量比为2:1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大6．图3是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（ ）A ．属于有机物B ．化学式为NH 3C ．氮元素和氢元素的质量比为1：3D ．氢元素的质量分数%9.5%100171=⨯=7．下列关于反应的描述，反应方程式及反应类型完全正确的是（ ） A 实验室用加热高锰酸钾制取氧2KMnO 4△2K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑分解反应 B 铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O 22Fe 2O 3 化合反应 C 高炉炼铁原理 Fe 2O 3+3CO2Fe+3CO 2复分解反应 D将铁片投入足量的稀盐酸中2Fe+6HCl=== 2FeCl 3+3H 2↑置换反应8．同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（ ）A ．测得炉具清洁剂pH=13B ．测得厕所清洁剂pH=8C ．炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红D ．厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红 9．下列实验现象描述正确的是（ ）A ．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B ．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色C ．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D ．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色 10．物质的用途错误的是（ ）A ．干冰：人工降雨B ．稀盐酸：除铁锈C ．稀有气体：制作霓虹灯D ．氧气：光合作用的原料11．进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（ ）A ．检验溶液酸碱性B ．溶解固体C ．倾倒液体D ．熄灭酒精灯12．下列做法或说法中错误的是（）A．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛C．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”13．稀硫酸是常见的酸性溶液。

最新最全人教版九年级化学下一课一练全册精品8 金属和金属材料 8.1金属材料知识图谱状态：常温下是固体（Hg 除外） 色泽：有金属光泽 导电性：良好 导热性：良好 延展性：良好密度：较大熔点：较高与O 2反应（如Mg 、Al 、Fe 能在氧气中燃烧）与酸反应（条件：活泼金属）①置换反应：A + BC === B + AC ②金属活动性顺序：K 、Ca 、Na 、Mg 、Al 、Zn 、Fe 、Sn 、Pb 、（H ）、Cu 、Hg 、Ag 、Pt 、Au与盐溶液反应（条件：强者才能置换弱者） 如：Fe + CuSO 4 === Cu + FeSO 4用途：（与性质联系）1、 定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可制得具有金属特征的合金。

生铁：2%—4.3% 钢：0.03%—2%3、其它合金：4、性能：比纯金属优越 原料: 铁矿石CO 化学方程式：3CO + Fe 2O 3 ====== 2Fe + 3CO 2①CO——早出晚归；酒精灯——迟到早退 ②最后放一盏酒精灯的作用——除尾气中的CO ，防止使人中毒和污染大气 有关不纯物质的计算 生锈条件：同时与O 2和H 2O 接触 物性 化性纯金属2、铁合金（含C 量不同） 合金金属材料铁的腐蚀和防护高温金属的利用和保护赤铁矿(Fe 2O 3) 磁铁矿(Fe 3O 4)注意事项铁的冶炼：（CO 还原）铁锈化学式：Fe 2O 3·xH 2O 铁的保护措施：金属资源保护措施：（4个）金属回收的好处（2个）1. 几种重要的金属（1）最常用的几种金属是铁、铝、铜以及它们的合金。

（2）我国劳动人民在夏、商时期就开始使用青铜器，春秋战国时期开始冶铁和冶钢，西汉时期发明了“湿法冶铜”技术。

（其化学方程式为44CuSO Fe Cu FeSO +=+ ） 2. 金属的物理性质（1）金属的共性：金属在常温下除了汞是液体之外，其余都是固体；有金属光泽；大多数是电和热的良导体；有延展性；密度较大；熔点较高。

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(共25套)最新九年级化学上册（全册）同步练习课堂作业汇总（含所有章节练习）绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．化学是在分子、原子层次上研究物质的( )①性质②变化规律③结构④组成A．①②B．②③C．①②③④D．①③④2．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．爱因斯坦3．生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决. 下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )A．新型超导材料的研制B．开发新能源和新材料，改善人类生存环境C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力D．研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量4．下列图示都是生活中的常见物品，请按要求填写各空：(1)上图中与化学有关的物品是_____ ______________________________；(2)其中与人类住、行有关的是__________________________________________；(3)其中可以食用的是______________________________________________.(4)从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用. 例一：_______________________ ____________________________；例二：_____________________________________________________.绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．C 2.C 3.C4．(1)①②③④⑤⑥⑦(2)①②⑥(3)⑤(4)化学为人类提供更多的生活资料，如陶器、铁合金等用化学的方法可以减少污染、净化空气、净化水、防治沙尘暴等(或其他合理叙述)1．1 物质的变化和性质1．以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是( )2．纯净的铁是：①银白色；②密度为7.86 g/cm3；③熔点为1 535 ℃；④在空气中易生锈. 上面的叙述中，属于铁的物理性质的是( )A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④3．物质的用途和性质密切相关. 下列用途主要是利用其化学性质的是( )A．活性炭能吸附毒气用于防毒面具B．金刚石色泽艳丽作装饰品C．铜丝能导电作导线D．氢气燃烧热值高作高能燃料4．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体、产生沉淀等现象，但产生上述现象的变化不一定是化学变化. 请举两例证明上述观点：____________________________ ________________________________________________________________________.5．根据物质的哪些性质可以鉴别下列各组物质？(1)煤块和木炭：___________________________________________________________；(2)胆矾和食盐：___________________________________________________________；(3)冰和水：_______________________________________________________________；(4)酒精和水：_____________________________________________________________.1．1 物质的变化和性质1．C 2.B 3.D4．电灯发光、放热、泥土在水中沉淀和烧开水的过程中有气泡冒出等均属于物理变化5．(1)密度或硬度(或其他合理叙述，下同)(2)颜色或颗粒状态(注意：不能用尝的方法，胆矾有毒)(3)状态(4)气味或可燃性1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是( ) A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B．蜡烛中含有水C．蜡烛中含有二氧化碳D．蜡烛中含有水和二氧化碳2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化( )A．只有①②③ B．只有②③④C．只有④ D．①②③④3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象出现B．认为与本实验无关，不理睬C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分D．向老师请教生成黑物质的原因4．写出下列物质的化学符号：水__________________ 二氧化碳________________第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．能使带火星的木条复燃的气体是( )A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是( )A．食盐水 B．酒精 C．水D．澄清石灰水3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是( )①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法A．①② B．②③ C．①③D．①②③4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性. 有同学提出：“我们先用磁铁来吸一下”. 就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A．猜想假设 B．进行实验C．制定计划 D．做出结论5．今天，小明同学在课上说：“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气. ”(1)你同意小明的说法吗？________________________________________________________________________；(2)小明是用________________法收集气体.6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有___ ____ ；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________.1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．A 2.D 3.B 4.H2O CO2第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．D 2.D 3.D 4.C5．(1)同意(2)排水6．水或水蒸气教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失(或其他合理说法)1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是( ) A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B．蜡烛中含有水C．蜡烛中含有二氧化碳D．蜡烛中含有水和二氧化碳2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化( )A．只有①②③ B．只有②③④C．只有④ D．①②③④3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象出现B．认为与本实验无关，不理睬C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分D．向老师请教生成黑物质的原因4．写出下列物质的化学符号：水__________________ 二氧化碳________________第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．能使带火星的木条复燃的气体是( )A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是( )A．食盐水 B．酒精 C．水D．澄清石灰水3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是( )①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法A．①② B．②③ C．①③D．①②③4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性. 有同学提出：“我们先用磁铁来吸一下”. 就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A．猜想假设 B．进行实验C．制定计划 D．做出结论5．今天，小明同学在课上说：“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气. ”(1)你同意小明的说法吗？________________________________________________________________________；(2)小明是用________________法收集气体.6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有___ ____ ；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________.1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．A 2.D 3.B 4.H2O CO2第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．D 2.D 3.D 4.C5．(1)同意(2)排水6．水或水蒸气教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失(或其他合理说法)实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集. 其操作顺序正确的是( )A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．④②①③⑤D．④①②③⑤2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶. 实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )A．①⑤B．①②④⑥C．①②⑤D．①②③⑤4．请根据实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________.(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是_________________________________________________________________________________________________________________.(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷. 制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________.实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．C 2.B 3.A4.(1)酒精灯 长颈漏斗(2)过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气(3)A D 或E1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时 对蜡烛及其燃烧的探究1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是 ( )A ．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B ．蜡烛中含有水C ．蜡烛中含有二氧化碳D ．蜡烛中含有水和二氧化碳2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化( )A ．只有①②③B ．只有②③④C ．只有④D ．①②③④3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是( )A ．反复实验，并观察是否有相同现象出现B ．认为与本实验无关，不理睬C ．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分D ．向老师请教生成黑物质的原因4．写出下列物质的化学符号：水__________________ 二氧化碳________________第二课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．能使带火星的木条复燃的气体是( )A ．空气B ．二氧化碳C ．水蒸气D ．氧气2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是( )A ．食盐水B ．酒精C ．水D ．澄清石灰水3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是( )①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法A ．①②B ．②③C ．①③D ．①②③4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性. 有同学提出：“我们先用磁铁来吸一下”. 就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A．猜想假设 B．进行实验C．制定计划 D．做出结论5．今天，小明同学在课上说：“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气. ”(1)你同意小明的说法吗？________________________________________________________________________；(2)小明是用________________法收集气体.6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有___ ____ ；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________.1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．A 2.D 3.B 4.H2O CO2第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．D 2.D 3.D 4.C5．(1)同意(2)排水6．水或水蒸气教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失(或其他合理说法)实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集. 其操作顺序正确的是( )A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．④②①③⑤D．④①②③⑤2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶. 实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )A．①⑤B．①②④⑥C．①②⑤D．①②③⑤4．请根据实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________.(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是_________________________________________________________________________________________________________________.(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷. 制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________.1．3 走进化学实验室第一课时药品的取用1．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志. 硫酸或氢氧化钠等溶液应选用的标志是( )2．下列有关试剂取用的操作不正确的是( )A．用胶头滴管滴加少量液体试剂B．用镊子夹取块状固体C．如果没有说明用量，取用固体时只须盖满试管底部D．实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶3．把碳酸钠粉末装入试管中，正确的操作是( )A．用镊子B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入D．直接倒入4．下图所示是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称或图中的字母填写以下各空：(1)B是____________，D是____________.(2)滴加溶液常用____________；取用粉末状固体常用____________.第二课时物质的加热1．下列加热方式错误的是( )2．做化学实验要养成良好的整理习惯. 若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是( )A B C D3．对于下列仪器：①烧杯；②烧瓶；③蒸发皿；④量筒；⑤试管；⑥集气瓶. 其中，不能加热的是________；能直接放在火焰上加热的是________；要放在石棉网上加热的是________.4．经过化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求. 如右图是一个燃着的________(填仪器名称)，用它来进行加热操作时，应使用火焰的______焰，当实验结束需停止加热时，应用________盖灭. 实验过程中，若不慎将酒精灯打翻，酒精洒在桌上燃烧，应________________________________________________________________________.第三课时实验基本操作1．下列实验操作不规范的是( )2．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图所示，该同学称取烧杯的实际质量为( )A．23.6 g B．27.4 g C．32.3 g D．32.6 g3．下列有关仪器连接的描述错误的是( )A．将橡皮塞旋进容器口B．将玻璃管口润湿后转入橡皮管C．将漏斗下端压进橡皮塞孔中D．将玻璃管口润湿后转入橡皮塞4．判断玻璃仪器已经洗净的标志是( )A．器壁附着的水能聚成水滴B．器壁附着的水能成股流动C．一点水都没有附着D．附着的水既不聚成水滴，也不成股流下5．下列实验操作不当的是( )A．将氢氧化钠放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．用手紧握试管，拇指堵住试管，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及试管的内壁1．3 走进化学实验室第一课时药品的取用1．D 2.D 3.C4．(1)漏斗烧瓶或平底烧瓶(2)F H第二课时物质的加热1．D 2.C 3.④⑥③⑤①②4．酒精灯外灯帽用湿抹布或沙子盖灭第三课时实验基本操作1．D 2.B 3.C 4.D 5.C实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集. 其操作顺序正确的是( )A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．④②①③⑤D．④①②③⑤2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶. 实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )A．①⑤B．①②④⑥C．①②⑤D．①②③⑤4．请根据实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________.(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是_________________________________________________________________________________________________________________.(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷. 制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________.1．C 2.B 3.A4.(1)酒精灯 长颈漏斗(2)过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气(3)A D 或E1．C 2.B 3.A4.(1)酒精灯 长颈漏斗(2)过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气(3)A D 或E2．2 氧气第一课时 氧气的性质1．下列关于氧气的性质，叙述错误的是( )A ．氧气具有氧化性B ．标准状况下，氧气的密度略大于空气C ．氧气易溶于水D ．通常状况下，氧气是无色无味的气体2．下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )A ．氮气B ．木炭C ．红磷D ．铁丝3．下列说法错误的是( )A ．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B ．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C ．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D ．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊4．下列变化属于物理变化的是( )5．写出下列物质的化学符号：铁________ 硫________ 木炭________二氧化硫________ 四氧化三铁________第二课时 化合反应与氧化反应1．下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )A ．二氧化碳＋水―→碳酸B ．碳酸氢铵――→△氨气＋水＋二氧化碳C ．乙炔＋氧气――→点燃水＋二氧化碳D ．磷＋氧气――→点燃五氧化二磷2．属于缓慢氧化的变化是( )A ．木炭燃烧B ．食物腐败C ．蜡烛燃烧D ．汽油燃烧3．烟雾弹资料：装有白磷(P)的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量白烟(该白烟成分与红磷燃烧生成物相同)将目标隐蔽. 写出白磷燃烧的文字表达式：________________________，该反应的基本类型是________________.4．经过短暂的化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系. 请举一例说明反应物的量不同，反应现象可能不同：__________________________________________________________ ______________ ________________________________ ________________________________________.2．2 氧气第一课时 氧气的性质1．C 2.A 3.A 4.B5. Fe S C SO 2 Fe 3O 4第二课时 化合反应与氧化反应1．D 2.B3. 磷＋氧气――→点燃五氧化二磷 化合反应(注意：不能答“氧化反应”，因为氧化反应是一种特殊的反应，不属于基本反应类型)4．木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同(或硫在空气和氧气中燃烧的现象不同或其他合理叙述)2．3 制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是( )A ．都需要加热B ．都使用二氧化锰作催化剂C ．都发生了分解反应D ．都生成了两种物质2．用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是( )A ．不产生氧气B ．产生氧气的速率慢C ．没有水生成D ．产生氧气的总质量减小3．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量( )A ．变小B ．变大C ．不变D ．不能确定4．在KClO 3分解制取O 2的反应中，MnO 2作催化剂，下列有关催化剂的说法不正确的是( )A ．反应前后化学性质不发生改变B ．反应前后质量发生了改变C ．某些反应可使用不同的催化剂D ．某些催化剂可催化不同的反应5．某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是()A ．不溶于水，密度比空气小B ．不溶于水，密度比空气大C ．易溶于水，密度比空气小D ．易溶于水，密度比空气大2．3 制取氧气1．C 2.B 3.C 4.B 5.D2．3 制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是( )A．都需要加热 B．都使用二氧化锰作催化剂C．都发生了分解反应 D．都生成了两种物质2．用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是( )A．不产生氧气 B．产生氧气的速率慢C．没有水生成 D．产生氧气的总质量减小3．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量( )A．变小 B．变大C．不变 D．不能确定4．在KClO3分解制取O2的反应中，MnO2作催化剂，下列有关催化剂的说法不正确的是( )A．反应前后化学性质不发生改变B．反应前后质量发生了改变C．某些反应可使用不同的催化剂D．某些催化剂可催化不同的反应5．某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是( )A．不溶于水，密度比空气小B．不溶于水，密度比空气大C．易溶于水，密度比空气小D．易溶于水，密度比空气大2．3 制取氧气1．C 2.B 3.C 4.B 5.D3．1 分子和原子第一课时分子的基本性质1．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来. ”诗人在远处就能闻到淡淡的花香的原因是( )A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隔C．分子具有一定的质量D．分子在不断地运动2．下列事实分别说明分子具有的性质是：(1)湿衣服晒一段时间就会干__________________________________________________ ______________________________________________________________________________；(2)打气筒能将空气压入气球内________________________________________________ ______________________________________________________________________________；(3)一滴水里的分子数约为 1.67×1021个________________________________________.3．如右图A所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起(不能振荡).(1)写出你认为可能出现的现象：______________________________________________，原因是_________________________________________________________________________.(2)在实验中，某位同学将两瓶气体如图B所示放置，需要很长的时间才能达到与A相同的效果，原因是______________________________________________________________.第二课时分子和原子的区别和联系1．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是( )2．下列说法中正确的是( )A．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子B．空气中的氧气与纯净的氧气化学性质不同C．在化学变化中分子不变D．分子和原子都可以直接构成物质3．用“分子”或“原子”填空：(1)构成物质的粒子有多种，有的物质是由________构成的，如铁、汞、________等；有的物质是由________构成的，如氮气、水、________等.(2)氧化汞__________是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中氧化汞________分解成汞________和氧________，汞________直接构成汞，每两个氧________构成一个氧________，无数个氧________构成氧气.4．在电解水的过程中，发生变化的粒子是________，保持不变的粒子是______________，生成的新粒子是________和________. 该实验证明，在化学变化中分子________(填“可再分”或“不可再分”)，原子________(填“可再分”或“不可再分”).5．在物理变化中，物质的分子本身或种类________(填“改变”或“不变”)，在发生化学变化时，分子本身________(填“改变”或“不变”)；化学变化的实质是________________________________________________.3．1 分子和原子第一课时分子的基本性质1．D2．(1)分子在不断运动(或其他合理叙述)(2)分子间有间隔或间隙(3)分子的质量、体积都很小3．(1)两瓶气体的颜色趋向一致(或两瓶气体都变成红棕色等合理叙述) 两种气体物质的分子都能运动，均匀扩散到两瓶中(或其他合理叙述)(2)氮气的密度比氢气的密度大得多，聚集在下方，运动(或扩散)得慢第二课时分子和原子的区别和联系1．B 2.D3．(1)原子铜(或其他金属物质或稀有气体或碳、硫、磷等物质名称) 分子氧气(或二氧化碳等合理物质名称)(2)分子分子原子原子原子原子分子分子4．水分子氢原子和氧原子(必须答全) 氢分子氧分子可再分不可再分5．不变改变分子的破裂和原子的重新组合(或其他合理叙述)3．1 分子和原子第一课时分子的基本性质1．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来. ”诗人在远处就能闻到淡淡的花香的原因是( )A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隔C．分子具有一定的质量D．分子在不断地运动2．下列事实分别说明分子具有的性质是：(1)湿衣服晒一段时间就会干__________________________________________________ ______________________________________________________________________________；(2)打气筒能将空气压入气球内________________________________________________ ______________________________________________________________________________；(3)一滴水里的分子数约为 1.67×1021个________________________________________.3．如右图A所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起(不能振荡).。

第四讲：实验探究实验探究的步骤：（1）审题抓住实验的探究目的（2）读题要有整体大局观，一定要把整个题读一遍，把握探究思路（3）尽量用题目中的原话回答问题。

22．（2013北京市）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是。

（2）步骤②中的操作是，其目的是。

（3）步骤④中发生反应的化学方程式为。

（4）本实验的结论是。

23．（2013北京市）四硫化钠（）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：。

【实验资料】①受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）。

②硫代硫酸钠（）可溶于水，常温下与溶液不反应。

【实验过程】①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为，X 的化学式为，蘸有浓NaOH 溶液的棉花的作用是。

②冷却后，取下棉花，入置一段时间，再向该试管中加入10ml水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图2所示）③将该试管插入水中（如图3所求），按下橡胶塞，观察到＿＿＿＿＿，塞紧橡胶塞。

将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，理论上h1:h2＝＿＿＿＿24．（2013安徽省）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。

该小组同学进行如下探究。

探究一：该气体的成分。

【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO 2、O 2、CO 、H 2、N 2。

小明说：不可能含有N 2，因为________________ _________________________________________。

小芳说：不可能含有CO 和H 2，因为从药品安全角度考虑，H 2易燃易爆，CO___________________________________________________。

该小组同学认为：该气体可能含有CO 2、O 2中的一种或两种。

沪教版九年级化学全册同步练习：1 1．在对蜡烛及其熄灭停止了探求以后，以下说法正确的选项是()A．石蜡的密度比水大B．蜡烛火焰分为三层，其中内焰温度最高C．蜡烛熄灭以后的生成物都可以使廓清石灰水变混浊D．吹灭蜡烛瞬间发生的〝白烟〞可以扑灭2．以下是有关蜡烛熄灭现象的描画，其中不正确的选项是()A．蜡烛熄灭发生明亮的火焰B．蜡烛熄灭时有大批白烟在火焰上方C．吹灭蜡烛后，有白烟，白烟能被点着，蜡烛会复燃D．火焰上方罩干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾且温度降低知识点 2 物理变化和化学变化3．____________________________称为物理变化，如______________；_______________称为化学变化，如__________________________________；化学变化的实质特征是______________________________________________________________。

4．(1)化学变化中常随同有______、______、______、____________、______________等现象，这些现象可以协助我们判别物质能否发作了化学变化。

(2)在化学变化中也随同能量的吸收或释放。

如石蜡熄灭是化学能转化为________、________等方式的能；干电池放电、燃料电池熄灭是________能转化为电能；光协作用是__________能转化为________能，贮存在植物体的营养物质中。

5．(多项选择)以下变化中，属于化学变化的是()A．汽油的挥发B．钢铁生锈C．植物的光协作用D．西瓜榨汁6．物理变化和化学变化的实质区别是()A．有无气体逸出B．有无放热、发光现象C．形状、颜色能否发作变化D．有无新物质生成知识点 3 物理性质和化学性质7．各种物质在变化中表现出各自所具有的性质。

物质不需求经过化学变化就能表现出来的性质，如________、________、________、________、________、__________、__________和____________等，这类性质叫作__________________。

第一单元步入化学殿堂1.1.1 化学改变了世界、神奇的化学变化一、选择题（共12小题，每小题只有一个正确答案）1．说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是A．实验是化学科学发展和化学学习的重要途经B．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质C．物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化D．化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化【答案】D【解析】化学是一门以实验为基础的自然科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验发现的，实验是化学科学发展和化学学习的重要途经，A项正确；化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，有新物质生成的变化属于化学变化，因此化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，B项正确；有新物质生成的变化属于化学变化，不同物质中所贮存的能量是不同的，物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化，C项正确；化学科学技术的发展在日常生活中的各个领域中发挥着巨大的作用，“绿色化学”提出，使化学工艺的生产和产品向着环境友好型的方向发展，一些化学技术还可以致力于环境的改善，恢复被污染、破坏的环境，D项不正确。

答案选D。

2．2020年上半年新冠病毒肆虐全球。

下列措施一定包含化学变化的是A．佩戴口罩 B．居家隔离 C．喷药消毒 D．开窗通风【答案】C【解析】佩带口罩的过程中，没有生成新的物质，属于物理变化，A项错误；居家隔离的过程中，没有生成新的物质，属于物理变化，B项错误；喷药消毒的过程中，药物能够将病毒灭活，使病毒中的蛋白质变性，从而生成了新的物质，属于化学变化，C项正确；开窗通风的过程中，没有生成新物质，属于物理变化，D项错误。

答案选C。

3．下列描述都属于化学变化的是A．水的蒸发水的凝固 B．海水制碱海水晒盐C．葡萄酿酒葡萄腐烂 D．火药爆炸车胎爆炸【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。

初中化学一对一辅导恒高一对一化学方程式练习
1、酸+ 碱→盐+ 水（复分解反应）
2、酸+ 盐→新酸 + 新盐（复分解反应）
条件：生成物中有沉淀或气体或水
3、酸+ 碱性氧化物→盐 + 水（复分解反应）
4、酸+ 活泼金属→盐 + 氢气↑（置换反应）
条件：金属在金属活动性顺序表中排在氢元素的前面
5、可溶性碱+ 酸性氧化物→盐 + 水（不属于任何基本反应类型）
条件：碱必须可溶
6、可溶性碱+ 可溶性盐→新碱 + 新盐（复分解反应）
条件：a、碱和盐必须可溶
b、生成物中有沉淀或气体或水
7、金属+ 可溶性盐→新金属 + 新盐（置换反应）
条件：a、金属比盐中金属元素活泼
b、盐必须可溶
8、可溶性盐+ 可溶性盐→新盐 + 新盐（复分解反应）
条件：a、盐必须都可溶
b、生成物中有沉淀或气体或水
MgCl2 + Na2SO4→Fe + HCl→
H2SO4 + Fe(OH)3→H2SO4 + BaCO3→NaOH + SO2→Cu + AgNO3→
Fe2O3 + HCl→KOH + BaCl2→
Fe + Ca(OH)2→Ba(OH)2 + K2SO4→。

水的净化习题精选（一）一、选择题1．下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是（）A．蒸馏B．加热C．过滤D．吸附2．下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A．水和二氧化锰B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．泥沙和食盐水3．过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（）A．指向漏斗中心B．悬空C．紧靠一层滤纸的一边D．紧靠三层滤纸的一边4．在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）A．酒精灯B．蒸发皿C．漏斗D．托盘天平5．在过滤操作中，不必使用的仪器是（）A．烧杯B．漏斗C．玻璃棒D．量筒6．下列关于过滤操作叙述不正确的是（）A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边7．活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（）A．除去原有的不溶性物质B．除去原有的臭味C．除去一些溶解的杂质D．除去所有杂质得到纯净水8．活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（）A．导电性B．传热性D．可燃性9．石油炼制后，可制得汽油、煤油、柴油等，石油炼制的原理是（）A．石油蒸馏时，分解生成了汽油、煤油、柴油等B．组成石油各物质的沸点不同，加热时它们先后蒸馏出来而分离C．石油中含有碳、氢两元素，加热时化合生成了各种成品油D．石油没有固定的熔点和沸点，熔、沸点高的成分先蒸馏出来10．下列物质工业生产的原理与蒸馏无关的是（）A．氧气B．乙醇C．焦炭D．汽油11．下列水最纯的是（）A．自来水B．海水C．矿泉水D．蒸馏水12．下列说法中正确的是（）A．无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B．活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C．青少年饮用纯净水有益健康D．使用硬水对生活和生产有益13．明矾净化水的作用是（）A．使暂时硬水软化B．使永久硬水软化C．除去水中的悬浮物D．消毒杀菌和净化水14．除去水中的泥沙需用的方法是（）A．过滤B．蒸馏C．吸附D．加肥皂水15．能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）A．沉淀B．吸附C．过滤D．蒸馏16．下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）A．沉淀B．消毒C．过滤17．下列净化的操作，净化程度最高的是（）A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏18．下列说法正确的是（）A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B．软水中一定不含有钙、镁化合物C．矿泉水是软水D．软水可作锅炉用水19．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A．观察颜色B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌20．下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（）A．过滤B．静止C．煮沸D．吸附二、填空题1．纯净水是___色、___臭、清澈透明的液体。

第3课时原子的构成相对原子质量1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)：(1)原子是由原子核和质子构成的()(2)原子核是由质子和中子构成的()(3)原子核中都含质子和中子()(4)原子核和质子都带正电()(5)原子的质量由原子核决定()(6)原子核的体积与该原子的体积很接近()2.关于相对原子质量的叙述正确的是(),A．相对原子质量等于原子质量B.相对原子质量以一种碳原子的质量作为标准C.相对原子质量以“克”为单位D.相对原子质量是一个比值[核心知识] 1.原子的构成2.核电荷数＝质子数＝核外电子数(原子不显电性)3.相对原子质量≈质子数＋中子数[易错点拨] 相对原子质量的单位为“1”，一般省略。

1．2021·来宾下列各种粒子，带负电荷的是()A．电子B．中子C．质子D．原子核2．2021·温州2021年5月9日，相关机构发布等四种元素的中文名称。

电荷数为118，相对原子质量为294，则原子核外电子数为()A．118 B．176 C．294 D．4123．下列关于相对原子质量的说法正确的是()A．相对原子质量是一个比值B．相对原子质量是由原子的核外电子数决定的C．相对原子质量是一个原子的质量，以“克”为单位D．相对原子质量是一个原子的质量，以“千克”为单位4．下列关于原子的叙述中不正确的是()A．原子是化学变化中的最小微粒B．原子是构成物质的一种微粒C．原子中都含有质子、中子和电子D．原子的质量主要集中在原子核上5．2021·威海学习完“原子的构成”之后，萍萍同学形成了以下认识，其中错误的是()A．原子由居于中心的原子核和核外电子构成B．核外电子在离核远近不同的区域中运动C．原子核的质量和电子的质量相差不大D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多6．2021·温州如图3－1－13为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有()图3－1－13A．6个质子和8个中子B．8个质子和6个中子C．6个质子和8个电子D．8个质子和6个电子7．原子的构成示意图如图3－1－14，下列叙述正确的是()图3－1－14A．原子是实心球体B．质子、中子、电子均匀分布在原子中C．质子与电子质量相等D．整个原子的质量主要集中在原子核上8．同一原子中，下列说法错误的是()A．质子和电子的数目相同B．原子和中子的电性不同C．原子核和电子的质量不同D．原子核和原子的体积不同9．正电子、负质子都属于反粒子，它们跟普通质子、电子的质量、电量均相等，而电性相反。