经济学-两种生产要素的合理投入
- 格式:pdf
- 大小:314.41 KB
- 文档页数:8
自考西方经济学模拟试题及答案【四】一、单项选择题1.在经济学中假定厂商的目标是(C)A.成本最小化B.收益最大化C.利润最大化D.效益最大化2.柯布一道格拉斯生产函数中α代表(A)A.增加1%劳动时产量增加的百分比B.增加1%资本时产量增加的百分比C.技术系数D.一个常数3.增加一单位的劳动投入量所增加的产量是(C)A.总产量B.平均产量C.边际产量D.单位产量4.一般来说,要素投入的边际产量曲线呈现的趋势是(C)A.递增B.递减C.先递增后递减D.先递减后递增5.总产量达到最大时边际产量(C)A.最大B.最小C.为0D.无穷大6.一种可变生产要素的合理投入区位于(B)A.0到平均产量与边际产量曲线的交点之间B.平均产量曲线与边际产量曲线交点到边际产量等于0之间C.0到边际产量等于0之间D.0到正无穷大7.处于同一条等产量曲线上的两个点,说明(B)A.两种生产要素组合不同,产量也不同B.两种生产要素组合不同,产量相同C.两种生产要素组合相同,产量不同D.两种生产要素组合相同,产量也相同8.在生产技术水平既定的情况下,一个特定的生产要素组合所生产的最大产量(B)A.可以为无数个数值B.只有一个数值C.有两个数值D.有三个数值9.两种可变要素的合理投入区是(D)A.等产量曲线向左上方倾斜的区域B.等产量曲线向右上方倾斜的区域C.等产量曲线向左下方倾斜的区域D.等产量曲线向右下方倾斜的区域10.边际技术替代率等于(B)A.等产量曲线斜率B.等产量曲线斜率的绝对值C.生产可能性曲线斜率D.生产可能性曲线斜率的绝对值11.决定等产量曲线凸向原点的是(C)A.边际效用递减规律B.边际收益率递减规律C.边际技术替代率递减规律D.边际产量递减规律12.边际技术替代率递减规律存在两种生产要素(B)的情形A.完全替代B.存在替代而且不完全替代C.不能够替代D.按相同比例替代13.厂商的生产要素最优组合点是(B)A.等成本线与等产量线的交点B.等成本线与等产量线的切点C.生产可能性曲线与等产量线的交点D.生产可能性曲线与等产量线的切点14.生产扩展曲线(B)A.由所有等成本线与等产量线的交点构成B.由所有等成本线与等产量线的切点构成C.由所有生产可能性曲线与等产量线的交点构成D.由所有生产可能性曲线与等产量线的切点构成15.厂商利润最大化目标与实现生产要素最优组合(A)A.一致B.不一致C.相矛盾D.无法认定16.两种生产要素的合理投入区排除在外的要素组合点是(C)A.边际产量为正值B.边际产量为0C.边际产量为负值D.总产量递增二、多项选择题1.在我国厂商的法定形式包括(ABD)A.独资企业B.合资企业C.社会团体D.公司E.社会组织2.在一个特定的生产函数中包括的生产要素一般是(DE)A.土地B.自然资源C.技术D.劳动E.资本3.下列说法正确的是(CDE)A.经济学中的短期是指在1年以下的时期B.经济学中的长期是指1年以上的时期C.经济学中的短期是指生产者来不及调整全部生产要素的数量的时期D.经济学中长期是指生产者可以调整全部生产要素数量的时期E.在长期内,所有的要素投入都是可变投入4.边际收益递减规律成立的条件包括(BE)A.生产技术进步B.生产技术水平不变C.其他投入数量增加D.其他投入数量减少E.其他投入数量不变5.下列说法正确的是(ABDE)A.总产量曲线呈现先递增后递减的趋势B.只要总产量大于0,平均产量就会大于0C.平均产量曲线与边际产量曲线相交于边际产量曲线的最大点D.平均产量曲线与边际产量曲线相交于平均产量曲线的最大点E.当边际产量小于0时,总产量曲线呈递减趋势6.下列属于等产量曲线的特征的是(ACE)A.等产量曲线有无数多条B.等产量曲线向左下方倾斜C.等产量曲线凸向原点D.任意两条等产量曲线可以相交E.等产量曲线离原点越远,代表的产量越大7.下列关于边际技术替代率的说法正确的是(BCD)A.等于两种生产要素改变量之比B.等于两种生产要素改变量之比的相反数C.等于等产量曲线斜率的绝对值D.等于两种生产要素边际产量之比E.等于两种生产要素之比8.下列关于等成本线说法正确的是(BCE)A.它是一条向右下方倾斜的曲线B.如果成本增加,等成本线向右上方平行移动C.要素价格变动导致等成本线旋转D.要素价格变动导致等成本线平行移动E.它是一条向右下方倾斜的直线三、名词解释1.厂商利润最大化目标答案:厂商从事生产活动,目标是为了取得比生产所花费的成本更高的收入,以便获取收益与成本之间的差额,并力图使其最大化。
《西方经济学》专升本考试大纲Ⅰ、考试的目的与要求《西方经济学》课程是全国高等教育经济管理类专业的核心基础专业课程。
该课程在整个经济类课程体系中处于基础的地位,该课程的学习和掌握既与经管类各专业学生的专业课程学习密切相关,又为他们提供了分析问题和解决问题的思路和工具。
设置本课程的目的是:要求学生比较系统地掌握现代经济学的基本原理和主要方法,了解现代经济学发展的最新动态,能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题,为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础,并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。
使学生能够运用经济学的知识、理论和方法分析国内外经济形势和现实生活中的经济问题,更加深刻地理解国家关于改革开放和经济建设的方针、政策。
学习本课程的要求是:自学应考者应全面系统掌握经济学的总体内容,主要结论和应用条件,能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律,能够对经济问题和经济现象进行简单分析,具备初步分析能力。
试题可能涉及课程中任何有关章节的内容。
本大纲在考核目标中,按照识记、领会和应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。
三个能力层次是递进等级关系。
各能力层次的含义是:识记:能知道有关的名词、概念和知识的含义,并能正确认识和表述。
是低层次的要求。
领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本事实、基本方法,能掌握有关概念、事实、方法的区别与联系。
是较高层次的要求。
应用:在领会的基础上,能运用基本概念、基本事实、基本方法分析和解释有关的理论和现实问题。
Ⅱ、考试内容第一章需求、供给、均衡价格一、学习目的和要求通过本章的学习,学生应掌握以下内容:需求理论和供给理论的基本概念和基本原理;能作出需求和供给曲线并能分析其移动的原因及结果;能计算均衡价格和产量;需求价格弹性的概念;影响需求价格弹性的因素;理解不同的需求价格弹性对于厂商、消费者的决策影响;能根据不同商品的需求弹性作出合理的价格决策。
《经济学原理》课程教学大纲适用专业:经济管理类学时数:45 执笔者:胡若痴编写日期:2004年7月修订日期:2008年2月审阅者:李胜领导签字:一、课程的性质与学习目的《经济学原理》是面向普通高校经济管理类专科各专业学生所开设的一门专业基础课。
课程的理论性较强,对学生的计算能力有一定的要求。
课程的目的在于通过学习,使学生掌握经济学的基本理论和基本知识,培养学生的思维方式和理解能力,掌握运用理论知识分析现实社会经济问题的基本方法,为后续的专业课程的学习打下坚实的基础。
二、学时分配各章建议课时分配(共45课时)三、课程教学内容及基本要求第一章西方经济学的对象与方法教学目的:使学生了解西方经济学的基本框架及西方经济学的研究对象,理解宏观经济学与微观经济学的联系与区别,明确学习目标:即掌握一种新的理解和分析问题的方法,为后续专业课的学习打下基础。
教学重点和难点:资源配置与资源利用的基本问题;宏、微观经济学的基本问题及基本假设。
教学内容:第一节经济学及研究对象了解:西方经济学的基本框架;理解:生产可能线及所说明的问题;掌握:稀缺性的含义;资源配置、资源利用的三个基本问题;经济学的定义。
第二节宏观经济学与微观经济学理解:宏观经济学与微观经济学各自的定义、联系与区别;掌握:宏、微观经济学各自的基本问题和假设。
第三节西方经济学的两大研究方法了解:实证经济学与规范经济学各自的含义,实证分析的基本过程;理解:实证分析与规范分析的联系与区别。
第四节经济学发展简史了解:重商主义、古典经济学、新古典经济学及现代西方经济学各自的基本观点;理解:古典经济学、新古典经济学及现代西方经济学的创始人、代表作和主要观点。
第二章均衡价格理论教学目的:使学生价格理论是微观经济学的中心理论。
本章介绍需求、供给的相关概念及其规律;价格的决定及价格对经济的调节作用;弹性的概念、弹性的数学分析、以及弹性原理的实际运用,要求学生学会通过价格来衡量商品的供求情况以及通过价格分析商品供求状况的能力。
第五章生产理论第一节一种生产要素的合理投入:边际收益递减规律一、生产函数(production function)★1.生产要素:生产要素是指生产中所使用的各种资源。
土地,不仅指土地本身,还包括地上和地下的一切自然资源。
劳动,劳动是指人类在生产过程中提供的体力和智力的总和;资本,厂商用于生产的一切设备和资金。
包括物质资本和人力资本企业家才能,是指企业家经营和管理企业的能力,最重要的是创新能力和敢于冒风险的能力。
2.生产:生产是对各种生产要素进行组合以制成产品的行为。
生产过程可以分解为两个方面:一是投入(in—put),即生产过程所使用的各种生产要素如劳动、土地、资本和企业家才能等.二是产出(output),即生产出来的各种物质产品的数量。
3.生产函数。
(1) 概念:生产函数表示一个厂商(或整个社会)生产要素投入量的某种组合同它所能生产出来的最大产量之间的依存关系。
(2)公式:Q = f ( L, K,N,E )Q = f ( L, K)(3)类型:▲固定投入比例生产函数。
λQ=f (λL, λK)▲柯布—道格拉斯函数。
Q = ALαK1—α(4)生产函数的性质①产出量是各种投入量的增函数。
②各种要素之间可以相互替代。
③生产函数所表示的,是在一定投入下的最大产出量。
(5)技术系数为生产一定量某种产品所需要的各种生产要素的配合比例称为技术系数(technological coefficient).如果生产某种产品所需要的各种生产要素的配合比例是不能改变的,这就是固定技术系数.如果生产某种产品所需要的各种生产要素的配合比例可以改变,这就是可变技术系数。
★二、边际收益递减规律与生产要素的合理投入1。
边际收益递减规律。
在技术水平不变的情况下,当连续把数量相等的某种生产要素增加到一种或几种数量不变的生产要素上时,最初产量会增加,但该生产要素的增加超过一定限度则增加的产量将要递减,甚至为负数. 理解这一规律时,要注意以下几点:第一,这一规律的前提是技术水平不变,即社会生产技术没有重大突破第二,其他生产要素的投入量没有发生变化,即生产的规模没有改变;第三,随着某要素的增加,边际收益要经历递增、递减,最后成为负数的过程第四,这一规律是从生产实践和科学实验中得出来的,在农业部门中表现比较突出.第五,边际产量递减规律是研究一种生产要素合理投入的出发点。
4.两种生产要素的合理投入
•一定产量下,两种要素的最佳比例
•在比例最佳的条件下,两种要素投入的总量
4.1 生产要素的最佳组合
•等产量线
•等成本线
•要素最佳组合
等产量曲线
200
3=Q 100
1=Q 150
2=Q L
K 凸向原点
距离原点越远,产量越高
两两不相交
边际技术替代率
K
L LK MP MP dL dK L K MRTS -==∆∆=劳动替代资本L
L K K 维持产量不变时,用一种生产要素替代另一种生产要素的比率。
边际技术替代率等于等
产量曲线上某点的斜率
等成本线rK
wL C +=工资利率w C
L
K
r C
K
L P P r w -=-斜率等于要素价格比
生产要素的最佳组合
•等产量线与等成本线相切时,两种生产要素组合的比例最佳
•等产量线的斜率:
•等成本线的斜率:
•要素最佳组合的条件:K
L LK MP MP dL dK L K MRTS -==∆∆=K L P P r w -=-K
L K L
P P MP MP
=
4.2 最佳生产规模
•同比例扩大两种要素的投入量(也即扩大企业生产规模),总产量如何变化呢?生产规模
两种要素的投入量
产
量规模不经济(规模收益递减)
规模经济(规模收益递增)
规模收益不变
思考
•为什么中国发展的主要是劳动密集型产业?
美欧等发达国家则主要是资本和技术密集
型产业?。