象棋社团工作总结

中国象棋社团年终总结本年度中国象棋社团工作总结一、工作回顾本年度，中国象棋社团经过全体成员的共同努力，取得了一系列令人瞩目的成果。

1. 会员招募与管理我们积极开展了各类宣传活动，成功吸引了一批对象棋感兴趣的新会员加入。

针对新会员，我们组织了系统的培训和指导活动，帮助他们快速掌握象棋基本规则和基本技巧。

同时，我们也注重对老会员的关怀和管理，积极组织各类象棋比赛和交流活动，提升了会员参与度和活跃度。

2. 象棋比赛与交流本年度，我们举办了一系列象棋比赛和交流活动，包括俱乐部内部比赛、校内象棋赛、校际比赛等。

这些活动不仅增强了社团成员之间的友谊，也提供了展示自己棋艺的机会。

同时，我们还积极参与了校外象棋比赛，并取得了不少好成绩，为学校争光。

3. 社会实践与公益活动除了象棋比赛，我们还注重社会实践和公益活动。

在本年度，我们组织了象棋公益义卖活动，筹集善款捐赠给需要帮助的孤儿院。

同时，我们还积极参与了学校举办的志愿者活动，为社会做出自己的贡献。

4. 社团建设与管理本年度，我们加强了社团的内部管理和组织建设。

成立了不同的工作小组，分工明确，确保社团工作有序进行。

同时，我们还注重新人培养，选拔一批优秀的社团骨干，并为他们提供培训和培养机会，为社团的可持续发展打下基础。

二、存在问题及改进措施1. 会员参与度不高虽然我们吸引了一部分新会员加入社团，但由于一些会员参与度不高，活动参与率相对较低。

对此，我们计划加强与会员的沟通，并设计更多的吸引会员参与的活动，提高整体参与度。

2. 组织时间安排不合理由于我们的社团成员都是学生，时间紧张，很难统一安排活动的时间。

为此，我们将在下一年度更加合理地安排活动时间，尽量充分利用每个会员的空余时间。

3. 筹款渠道不多样化虽然我们在本年度筹集了一定数量的善款，但仍需要进一步扩大筹款渠道。

下一年度，我们计划开展更多有意义的公益活动，同时探索多样化的筹款方式，确保筹款的稳定性和可持续性。

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第一篇：活动总结象棋社团时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。

本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。

为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。

学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。

最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。

经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

下一个学期要做到如下的改进：一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。

二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的.合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我来给大家分享一下我们棋社团的活动总结。

在过去的这一年中，棋社团开展了一系列精彩纷呈的活动，取得了不错的成绩。

下面就让我来详细地介绍一下。

我们在这一年中举办了包括棋类比赛、棋类知识讲座、团队活动等多种形式的活动。

其中，最具特色和影响力的要数棋类比赛了。

我们组织了多次象棋、围棋、国际象棋、五子棋、中国象棋等棋类比赛。

每次比赛前都有老师认真地讲解比赛规则和注意事项，确保比赛的公正性和公平性。

我们的棋手们表现优秀，奋勇拼搏，取得了一系列优异的成绩。

同时，我们还邀请了一些著名的棋手来为大家讲解棋类的技巧和策略，让我们的棋艺得到了很大的提升。

除了比赛和知识讲座，我们还举办了团队活动。

这些活动不仅可以增加同学们之间的感情，还可以提高大家的团队协作能力。

我们曾经组织过一次“趣味团队挑战赛”，其中包括各种有趣的小游戏和任务，要求队员之间密切合作，共同完成任务。

这次活动十分成功，得到了同学们的热烈欢迎和肯定。

除了举办这些活动，我们还积极参加了一些外部比赛和活动，让大家更好地锻炼和展示自己的棋艺。

我们多次参加了校内和校外的国际象棋和围棋比赛，取得了优秀的成绩。

我们还曾经走出校园，前往一些小学和社区组织棋类交流活动，得到了当地居民的热烈欢迎。

此外，在这次活动中，我们还成立了新手培训班。

我们鼓励那些对棋类感兴趣的同学参与其中，并定期举办培训班，以帮助新手了解棋类规则、技巧和策略，提高棋艺水平。

这些培训班得到了很多同学的支持和参与。

上面这些活动虽然不是很宏大，但它们却是我们一步一步走向成功的阶梯。

在这次活动中，我们的棋手们展现了自己的棋艺和团队合作能力，成绩喜人。

更重要的是，在这些活动中，同学们找到了自己的兴趣所在，并在其中得到了深深的满足和收获。

我们相信，在以后的日子里，我们的棋社团将会更加的精彩和成功。

再次感谢老师和同学们的支持和参与。

希望我们棋社团在未来的活动中能够更加出色，创造更加出色的成绩！。

棋类社团活动总结
棋类社团活动总结：
1. 活动名称：棋类社团比赛
2. 活动时间：2021年10月15日
3. 活动地点：学校多功能厅
4. 参与人数：共有30名社团成员参与
5. 活动内容：比赛分为围棋、象棋、国际象棋三个项目进行，每个项目设立了单打和双打比赛。

6. 活动亮点：比赛过程中，选手们展现出高超的棋艺，吸引了许多观众前来观赏。

同时，整个活动氛围热烈，给所有参与者带来了愉快的体验。

7. 结果评选：经过激烈的比拼，最终产生了各个项目的冠军、亚军和季军。

所有获奖选手都收获了奖品和荣誉证书。

8. 效果影响：此次活动让社团成员之间增进了互相了解和相互交流的机会，提高了棋艺水平，也为棋类爱好者提供了一个展示自己的平台。

9. 展望未来：希望能够通过更多类似的活动，进一步扩大社团影响力，吸引更多同学参与到棋类社团活动中来，丰富校园文化生活。

小学象棋活动总结篇一：象棋兴趣小组活动总结象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。

现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。

中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。

正是由于棋类活动的这一特点。

我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。

这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。

陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。

在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。

经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。

在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。

高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。

由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。

现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3、5人参赛阵容初现端倪。

男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。

学校象棋兴趣小组活动总结3篇学校象棋兴趣小组活动总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的学校象棋兴趣小组活动总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校象棋兴趣小组活动总结3篇1时光如梭，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已过去了。

这是我校小学部组建象棋兴趣小组的第一个年头。

在这一个学期里，我们象棋兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：一、对走象棋特色之路的认识。

中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。

我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。

“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。

这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。

这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。

“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神R22;R22;学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。

开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力。

为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。

2024年棋类社团活动总结在2024年，我们棋类社团举办了一系列精彩纷呈的活动。

这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，提高了棋类水平，还增进了同学们之间的友谊。

下面就让我们来回顾一下这些活动。

首先，我们在春季举办了一场棋类知识竞赛活动。

通过这项活动，我们既检验了同学们对棋类知识的理解和掌握程度，又培养了同学们的想象力和思维能力。

参赛同学们纷纷展示出了自己在棋类领域的才华，他们的聪明才智让在场的观众们无不赞叹不已。

接着，我们为社团成员组织了一次集训和比赛活动。

通过这次活动，我们旨在提高社团成员的棋类水平，增强团队协作能力。

在集训期间，我们请来了一位国际象棋高手为大家讲解棋局分析和对局技巧，并进行了大量的实战训练。

在比赛中，社团成员们展现出了自己的实力和拼搏精神，每一盘棋都引起了观众们的极大兴趣。

在夏季，我们举办了一次大型的校内棋类比赛。

这次比赛面向全校学生开放，共有来自各个年级的同学积极参加，展示了自己的棋艺。

比赛设置了不同级别的组别，让每个同学都能找到自己的对手。

在比赛过程中，同学们互相学习、交流，相互切磋，共同进步。

这次比赛不仅激发了同学们对棋类的热爱，也提高了同学们的自信心。

秋季，我们举办了一次团队建设活动。

在这次活动中，我们将团队成员们分为若干个小组，进行多种体育竞技和智力游戏。

通过这些游戏，大家不仅强化了团队协作能力，还加深了彼此之间的了解和信任。

这次活动让大家更紧密地团结在一起，为社团的未来发展打下了坚实的基础。

最后，在冬季，我们组织了一次校际棋类交流赛。

这次比赛吸引了来自其他学校的棋类爱好者前来参加。

比赛自由、公平，不仅让我们的社团成员们有机会与其他学校的棋类强手切磋，还为同学们提供了一次互动交流的平台，增进了彼此的友谊。

在这一年的活动中，我们不仅拓宽了同学们的视野，提高了他们的棋类水平，而且增进了同学们之间的友谊和交流。

我们棋类社团将继续努力，不断提升自己的组织能力和活动质量，为同学们带来更多有趣、有价值的活动体验。

象棋社社团活动总结报告一、活动概述2020年，象棋社团作为校园文体活动的一支重要力量，坚持以普及象棋文化、提高学生棋艺水平为宗旨，积极组织开展了一系列丰富多彩的象棋活动。

在学生们的共同努力下，社团活动取得了一定的收益和成绩。

活动内容涵盖了象棋比赛、象棋知识讲座、象棋培训等各类活动形式，得到了师生的广泛关注和积极参与。

二、活动开展情况1.象棋比赛本学期，我们联合学校其他社团开展了多次象棋比赛，吸引了近百名参赛选手，涵盖了全年级学生。

比赛内容包括个人单淘汰赛、团队对抗赛、选拔赛等多种形式。

比赛设立了初赛、复赛、决赛等多轮比拼，每轮比赛都吸引了众多同学前来围观和支持。

2.象棋知识讲座为提高同学们对象棋的认识和了解，我们不定期组织了象棋知识讲座。

邀请了校内外的象棋专家和老师，为同学们传授了象棋的基本规则、战术技巧、棋艺心得等内容。

通过这些讲座，同学们对象棋的认识更加深入，学习效果也更加显著。

3.象棋培训为满足学生们的学习需求，我们也组织了一些针对性的象棋培训班。

在学校内设立了专门的培训课程，邀请了专业的象棋教练和老师，为对象棋感兴趣的学生们提供了系统、全面的培训服务。

通过培训，学生们的棋艺水平得到了明显提高，也增强了对象棋的兴趣和热情。

4.其他活动除了上述活动外，我们还组织了一些特色活动，如象棋比赛观摩、象棋文化交流会、象棋比赛作品展示等。

这些活动旨在丰富同学们的课余生活，提高他们对象棋的兴趣和参与度。

三、活动成果1.提高了学生们的象棋棋艺水平。

通过丰富多彩的象棋活动，学生们的棋艺水平得到了明显的提升。

在比赛和培训中，他们不仅学到了许多专业知识，还提高了实战经验和解棋能力。

许多同学在比赛中取得了优异的成绩，展现出了自己的棋艺才华。

2.增进了学生之间的交流和友谊。

通过参与象棋活动，学生们之间的交流和互动得到了增进。

他们互相学习、互相支持，在竞技中展现风采，在交流中增进友谊，形成了相互鼓励、相互帮助的积极风气。

棋类兴趣小组活动总结棋类兴趣小组活动总结集锦9篇棋类兴趣小组活动总结1一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。

现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能力，充分发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力。

中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。

正是由于棋类活动的这一特点。

我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组。

这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。

赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。

在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。

经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。

在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。

高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。

由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。

现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3、存在的不足：(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。

教育教学的方法也有待提高。

(2)在课堂的指导力度还不够。

棋类兴趣小组活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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