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最新幼儿园园长先进个人事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园园长爱岗敬业先进事迹材料幼儿园园长爱岗敬业先进事迹材料**,自1988年8月毕业于＊*师范以来,就分配在县示范幼儿园工作,直到2014年7月，由于工作需要，组织安排到县第二幼儿园负责全面工作。
从一名普通的教师成长为教研组长、大教研组长、教务处主任到如今的二幼负责人，她艰辛付出的同时，也收获着幸福。
用爱走进童心她始终坚持爱幼儿是教师职业活动中最宝贵的一种情感，没有对幼儿的爱,也就没有真正成功的教育.爱是打开心扉的钥匙，把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能力强的幼儿，更要关爱那些特殊幼儿。
她班曾经有个男孩长得高高大大很帅气，可发音不准,性格内向,所以他不敢开口说话，就连问候老师的简单语句“老师好”、“再见”也不敢说。
为了让他开口说话，她经常跟他套近乎,来园时抱抱他,离园时摸摸他的头,在他清闲时，就凑过去与他聊天，“你昨晚在家吃了什么，玩了什么，看了什么电视呀,妈妈给你讲故事了吗?”并且帮他找朋友，带着他一起玩。
开始，小男孩不愿意理她,后来接触多了，他就放松警惕，不由自主地回答问题，并互相交流了。
这时，她就趁热打铁跟小男孩提要求了，能不能主动跟老师打招呼呢，他终于点头了。
在后来的日子，尽管他发出的是“老鸡好”（老师好）的问候声,但他已经迈出了勇敢的第一步。
有开始就有未来,后来渐渐地他也与小朋友说话、交流了.看到这些,她感到欣慰、快乐!课堂教学情境游戏化布鲁纳曾经说过：“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。
"的确，情景化的教学方式对幼儿尤为重要。
因为具有一定情景的课堂，不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界，既给他们以可感性,加深记忆,同时又可提升幼儿兴趣.由于小班幼儿的年龄特征决定了他们对环境的认识还是感性的、具体的、形象的，所以她常常把所授内容与情景相结合，激发幼儿主动学习。
如在小班科学活动《5以内的点数》中,她创设了小猫钓鱼的情境:今天猫兄弟一起去钓鱼，一共有几只小猫呢？在黑板上出示磁性教具猫，幼儿点数，并说出总数，直到总数是5。
幼儿园师德师风园长先进事迹(通用)5篇幼儿园师德师风园长先进事迹（精选篇1）段君红，秦皇岛市海港区文化里幼儿园园长、中共党员、中学高级教师、河北省中小学培训指导专家、市级骨干校长、市级名师、市级骨干教师、国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师。
1986年参加工作，曾荣获“全国第十三届宋庆龄教育奖提名奖”、“国家级生态学校垃圾减量项目”优秀教师、河北省玩教具制作先进个人、河北省垃圾减排工作优秀教师、河北省安全工作先进个人、河北省先进教育工作者;秦皇岛市优秀教学能手、优秀骨干校长、优秀园长、优秀骨干教师、海港区政府先进教育工作者”等多种荣誉称号。
近日，段园长喜获河北省“师德标兵”荣誉称号，其个人事迹已刊登在秦皇岛晚报上，时间过得真快，段园长在她钟爱的教育事业上已经奋斗了34年。
幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。
其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但就是有像段园长这么一批热爱教育的幼教工作者一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。
她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。
印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”段园长就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
“无悔青春献钟爱事业”，这恰恰是段园长的真实写照，同时及激励着文幼人在自己的教育道路上不忘初心，砥砺前行!幼儿园师德师风园长先进事迹（精选篇2）“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。
而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。
工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。
身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。
一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
幼儿园后勤园长先进事迹材料作为幼儿园后勤园长，李老师的工作一直都非常出色。
她始终坚持为学生和教职工创造一个舒适、安全的学习环境，付出了许多艰辛的努力。
接下来就让我们一起来了解一下李老师的先进事迹。
一、清洁卫生工作李老师对于幼儿园的清洁卫生非常重视。
她每天都会亲自检查幼儿园的卫生状况并督促保洁员做好清洁工作。
除此之外，李老师还在幼儿园内制定了一系列的卫生计划和规定，确保幼儿园的卫生状况达到最佳状态。
每周，她都会召集全体幼儿园教职工开会，对近期的卫生工作情况进行总结，并提出改进方案。
这些努力不仅保证了孩子们的身体健康，也让家长们对于幼儿园的卫生环境感到十分满意。
二、食堂管理工作作为幼儿园后勤园长，李老师还负责管理幼儿园食堂。
她十分注重食品安全和健康饮食，确保孩子们每天能够吃到健康的饭菜。
她带领食堂工作人员采购并组织厨师精心烹制，每一份饭菜做到味道鲜美、色香味俱佳。
此外，她还注重孩子们的营养均衡，定期对食谱进行调整，确保孩子们能够吃到各种营养均衡的饭菜，并提供优质的餐后服务。
三、设施维护工作李老师在幼儿园设施维护方面也做了大量的工作。
她注重设施的安全性和实用性，每隔一段时间就会进行一次设施检查，并及时发现和处理存在的问题。
她还会根据幼儿的年龄和身高制定合理的设施使用规范，确保幼儿可以安全、权益受到保障地玩耍。
她和其他同事们一道，每年都会组织大型设施维护保养活动，让每个孩子有干净、整洁、明亮的学习环境。
这些努力不仅让孩子们可以拥有舒适的学习环境，也保障了孩子的身心健康。
幼儿园园长事迹材料印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
幼儿教育是叶的事业，默默无闻中彰显其光荣。
下面是跟大家分享的幼儿园园长事迹，欢迎大家来阅读学习~幼儿园园长事迹1 千百年来，人们始终不渝地破译着一个庄严和深奥的命题，生命的价值是什么?人生的意义又是什么?一幼园长***同志用自己无悔的人生，写下这样一个答案：生命的价值在于奉献，人生的意义在于把爱无私地给予幼教事业。
***同志身为一幼园长积极推动幼教改革，努力提高办园水平，尽心尽力履行园长职责，贯彻执行上级的指示、精神，完成园长管理目标，紧紧依靠全体教职工和团结领导班子成员，充分发挥党政工团作用，勤奋努力，积极完成20xx年的两大主业，使各项管理工作到位，教育教学成绩显著，办园条件得到了明显改善。
一、抓队伍建设，提高办园水平她常说：当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费，考核工资只能比大家少拿。
她是这样说的，也是这样做的，她每天早早来到幼儿园，又总是最后一个离开。
作为园长，她在鼓励支持教师成长的同时，还非常注重自身素质的全面提高。
从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都不断充实和更新，以保持先进和超前的意识，做计划，定指标，搞预算，搞教科研。
她还注重全园教职工的思想工作，教育职工各尽其职、各负其责。
在工作中，她不仅熟知全园教职工情况，而且熟知全园的各项工作情况。
她既做全园工作的带头人，又做全园带头工作的人。
基于此，她总是时常告诫自己，要按照一个党员干部的标准严格要求自己，自觉遵守廉洁自律的有关规定，做到敬业勤政，谦虚谨慎，勤奋学习，不断地提高自己的思想素质和业务能力。
她认为学习是一个干部永无止尽的事。
一年来，***同志以十六大精神为主线，加强理论学习，深入学习宣传贯彻十六大精神，倡导教育创新，以实际行动落实十六大精神。
幼儿园后勤园长先进事迹材料
在幼儿园的日常管理中，后勤工作是非常重要的一环。
而在这个环节中，后勤园长的作用就显得尤为重要。
他们不仅要保障幼儿园的正常运转，还要确保幼儿园的安全和卫生。
今天，我要向大家介绍一位幼儿园后勤园长的先进事迹。
这位后勤园长名叫李阿姨，她已经在幼儿园工作了十年。
在这十年中，她一直默默地为幼儿园的后勤工作付出着自己的努力。
她认真负责，勤勤恳恳地工作，深受家长和幼儿的喜爱。
李阿姨的工作非常细致，她每天都会检查幼儿园的卫生情况，确保每个角落都干净整洁。
她还会定期检查幼儿园的设施和器材，确保它们的安全性。
如果发现有任何问题，她都会及时处理，确保幼儿园的安全和卫生。
除了日常的后勤工作，李阿姨还经常参加幼儿园的各种活动。
她会帮助老师们布置场地，准备物资，确保活动的顺利进行。
她还会和家长们沟通，听取他们的意见和建议，为幼儿园的发展提供有益的建议。
在李阿姨的带领下，幼儿园的后勤工作得到了很大的改善。
幼儿园的环境变得更加整洁，设施和器材的安全性也得到了保障。
家长们对幼儿园的评价也越来越高，幼儿园的声誉也得到了提升。
李阿姨是一位非常优秀的后勤园长。
她的先进事迹不仅是对她个人的肯定，更是对幼儿园后勤工作的肯定。
我们应该向她学习，认真负责地工作，为幼儿园的发展做出自己的贡献。
优秀事迹共享一、勇于创新，引领幼儿园教育改革1.在教育理念上，园长积极倡导以幼儿为中心的教育理念，注重个性化教育，尊重幼儿的发展特点，鼓励幼儿自主探索，培养幼儿的创造力和实践能力。
2.在教学内容上，园长提倡践行“以游戏为主，以活动为载体”的教育方式，鼓励幼儿在游戏中学习，通过各种实践活动培养幼儿的艺术、科学、体育等综合能力。
3.在教育方法上，园长大胆探索各种新的教育方法，如启发式教学、体验式教学、项目式学习等，让幼儿在轻松愉快的氛围中充分发挥自己的潜能。
二、关儿，注重个性发展1.园长注重和家长的交流，了解每个幼儿的家庭背景和个性特点，根据幼儿的不同需求制定个性化的教育方案，关注每个幼儿的成长。
2.园长重视师生互动，鼓励老师尊重每一个孩子的个性和兴趣爱好，让每个孩子在园中找到自己的定位，建立起良好的师生关系。
3.园长重视团队建设，注重培养老师的专业素质和责任感，建立起一支教育水平较高的教师团队，为幼儿提供优质的教育服务。
三、注重幼儿园环境建设，营造良好的教育氛围1.园长重视幼儿园的教育环境建设，注重美化校园环境，让孩子们在美丽整洁的环境中学习和成长。
2.园长注重营造和谐的校园氛围，鼓励师生之间的互相尊重和团结合作，建立起积极向上的学习氛围。
3.园长注重校园文化建设，鼓励幼儿表现自己的个性，开展各种文明活动，激发幼儿的学习兴趣，丰富校园文化生活。
四、培养优秀的教育团队，提升幼儿园教育品质1.园长注重园务人员的培训和管理，加强园务人员的专业培训，提高园务人员的教育水平和服务意识。
2.园长注重老师队伍的建设，鼓励老师不断学习和提高专业水平，通过各种渠道提高幼儿教师的教学水平和素质。
3.园长注重督导和评估，建立起科学的督导和评估制度，不断完善教育质量监控体系，确保教育质量的持续提升。
结语：在优秀的园长的带领下，幼儿园教育质量持续提升，校园文化氛围日益浓厚，教育成果显著，深受家长和社会的认可。
相信在园长的领导下，我们的幼儿园会迎来更加光明的未来。
幼儿园园长事迹材料一、“爱”，是她勇于攀登的不竭动力爱孩子赛妈妈。
吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。
她27年来始终立足于幼教第一线,遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观,对孩子一视同仁,无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。
她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。
她不仅是这样说,而且也是这样做。
1983年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯(化名）的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园,睡午觉常做恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情.午睡时抚摸陪伴直至睡着,小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。
尽管胳臂很酸,但她从不厌烦,直到孩子再次入睡。
就这样整整过了一个月,小凯终于能愉快地入园了。
那时，她班上还有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其他儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平.爱园胜爱家。
27年来，她从未因家庭原因而影响工作。
1997年，正值幼儿园创建XX市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。
白天，她在园兢兢业业的工作.夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。
她父亲住院近一年直至去世,她从未请过一次假。
在工作中，她从不计较个人得失，从不叫苦叫累。
平日总是起早贪黑，早到迟走。
在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。
爱同事似姐妹。
由于园里年轻人较多，作为青年人的领头人，吴邵萍时时处处事事爱护她们、关心她们。
在创建江苏省省级示范性幼儿园时,青年教师每天加班到深夜，为了她们的安全，吴邵萍每天“打的"挨个将她们安全送回家.然后，自己才回家。
篇一:户县明轩幼儿园园长汇报材料icrosoft word 文档园长汇报材料一、幼儿园基本情况我园位于户县草堂镇黄堆村（原明轩小学），是经户县教育局批准改建的正规公办幼儿园。
园内总面积18072平方米，其中操场为6016平方米。
按上级安排我们将在小学还存在的情况下，投资318万余元，将户县明轩小学改造成明轩幼儿园,本园于2012年9月正式开园,现开设班级六个，教师18名，幼儿138名,均有丰富的教育教学经验。
我园拥有教学楼、幼儿专用室外活动场所并配备室外玩具，园内有一流的配套设施,用于现代化教学，集聚童趣的装饰风格展现给孩子和家长们。
园内硬件设施齐全,我们设置有多功能室、科学发现室、美工室、图书室、幼儿活动室、厨房等各种硬件设施。
为了让幼儿每天有两小时以上的户外活动,我们还为幼儿提供了沙坑、种植区、饲养区、植物角等,让幼儿在园的生活丰富多彩。
环境创设、部室建设、设备添置等共计投入318万余元,按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展.二、加强家园联系，促进幼儿发展站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是期召开家长会,建立家园联系制度,定期家访，利用家园共立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言本园于2012年9月份开展了幼儿画展，绘画是孩子们展示发现、想象、创造的独特方式，举办画展是尊重并肯定10月份家长开放日，本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家12月份全家总动员运动会，为了筹备这次运动会，老师展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一三、丰富教育内容、提高幼儿素质我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观,制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标.活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑,丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。
优秀幼儿园园长先进事迹材料01用爱心托起明天的太阳——记单龙寺乡中心幼儿园园长高卓如同志高卓如，扎根于山区教育事业已近二十个年头。
一年前，他还是一名小学校长。
2013年秋学期，随着单龙寺乡中心幼儿园投入使用，他在领导的推荐和同志们的信任中走上了幼儿园园长的新岗位。
无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子们，他始终坚持用慈父般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用育人的智慧托起明天希望的太阳。
和孩子的相处使他保持着一颗童心，而管理工作让他成熟。
所以保持着一颗童心、历练、强干、激情、认真负责这些特性渐渐都附加在了他的身上，使他深受上级信任，并授之以重任。
他用快乐教育和人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎样生活。
在同龄人都在追求有车、有房的都市化生活的时候，他却扎根在这所大山深处，用坚毅和执着，用爱心与智慧谱写了一曲生动的育人之歌。
一年来的幼教工作中，他始终以饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作最前沿，在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到工作中，为单龙寺乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地！用心实现幼教梦想从事幼教事业，是他儿时的梦想。
过去十几年的时间，他在担负小学教育教学任务的时候，就经常主动要求担任学前班的保教工作。
虽然未能直接从事单纯的幼儿教学，但他从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的他利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为他积累了大量的知识和能力储备。
上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。
在2013年8月，随着单龙寺乡中心幼儿园的成立，他被上级主管部门任命为第一任园长，这让他梦想的火花得以绽放。
从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，他走上了艰苦创业的开拓之路。
建园初期，保教人员还未完全落实，一切从零开始，从批文正式下发到9月1日首批孩子入园，仅有不到一个月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，后期装修还没有完成，地板在整修，线路在安装，职工住宿、办公无着落，要想如期开园只能加班加点。
在高卓如同志的带领下，他们开始了艰苦的创业历程：从督促施工方加快进度，到申请人员和经费，从购置教学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。
在设计、美化环境的过程中，他和老师们不辞车马颠簸劳顿，冒着吃闭门羹的可能，跑遍了县内诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合本乡的特点，制定出详尽的规划设计方案。
实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，轮流做画，手臂僵了揉一揉，脚站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。
清洁工作更是艰苦，庞大的楼房园舍，施工历时一年多的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的他更是身先士卒作出表率，带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不肯停。
记不清多少次到深夜，他才拖着疲惫的身躯回家。
在快要开学的时候，他索性在幼儿园的保安室住了下来。
为了幼儿园的孩子，他舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。
为此父母和妻儿也曾经不解，但在他执着的追求、不懈的努力下，家人被他的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持：父母帮他带孩子上学，妻子来到学校帮他分忧解难。
这些都让他无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。
他领导全园教职员工齐心协力，争取乡村支持，通过加大宣传力度、提升保教质量、深入山冲走村串户家访、邀请家长观摩参与保教活动等一系列措施，解决了幼儿生源不足的困难。
幼儿人数由预报名时的不到30人，上升到报名之后的50多人，分为大小两个班级。
一个学期后，有更多在外地打工的孩子家长或是孩子在县城上幼儿园的家长来校了解情况，打算把自己的孩子转到家门跟前的幼儿园来。
这一喜人的局面更增添了高园长实现心中目标的信心。
为了工作，他加班无数却从没拿过一分加班费。
对此他没有半点怨言，他常说：“创业就得奉献，我做的没有什么，老师们更辛苦。
”“火车跑得快，全靠车头带”，在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和他一起并肩作战、共同进退，使中心幼儿园各项工作迅速走向正轨。
在短短几个月时间里，单乡中心幼儿园先后接受了市县乡各类检查五次，在安全管理、师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，为今后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。
积极探索创新管理高园长曾经这样说过：“工作不应该仅仅是为了生存，更是一种享受拼搏奋进的过程。
”因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。
在新的岗位上，面对不同的环境，他认真钻研，讲求方法，善于管理，积累了一套丰富实用的工作经验。
确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。
首先，精心安排幼儿日常活动。
高园长要求每位老师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，将一日活动各环节的具体操作要求统一打印张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。
他还在同老师们充分讨论的基础上根据幼儿生长发育规律、年龄特点来编制课程，做到动静交替，并以游戏为主。
引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。
同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一日活动作息时间，如根据季节冷暖的变化随时调整户外体育锻炼的内容（根据运动量大小选）和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也随季节冷暖而随机变动等。
其次，他在常规管理上也建立了《一日常规检查评比记录》、《幼儿区域活动评价表》、《幼儿户外体育锻炼评价标准》、《一日活动质量评价》等一日常规评价体系，结合本园实际，研究确立了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。
为使制度落到实处，高园长以身作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人平等。
在园长的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的正常开展，现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。
第三，高园长十分重视儿童的习惯培养。
他督促每位老师对幼儿的进餐、加点、如厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势都要规范要求。
为使幼儿具有良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌。
他倡议开展了“习惯培养10分钟”活动，也就是在幼儿离园前安排10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容举行班级活动，促使幼儿生活常规的培养形成常态化。
他要求老师不仅要做一个促进孩子身心发展的教育者，还要成为孩子基本生活能力学习的引导者。
也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，还要让孩子学会拉屎撒尿，擦鼻涕。
平日里他和大家努力为幼儿营造一个宽松、愉快的心理环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。
第四，自担任园长之初，他始终在不停地思考着，怎样才能实现打造名牌乡镇幼儿园的目标。
随着各级政府对学前教育投入力度的加大和主管部门对幼儿园管理的不断加强，面对那些先进幼儿园园本课程的再发展，他强烈感受到作为一名新办幼儿园的园长更需要理念的再提升。
善于学习、钻研的他微，真正让每个老师体会到集体的温暖。
这几位老师都具有幼儿教育的专业背景，高园长就不耻下问，虚心向她们请教幼儿心理、课程安排等问题，并通过随堂听课、集体交流、放手让她们组织开展校园活动等多种方式促进年轻老师实现专业成长。
2013年秋学期，县教育局组织开展全县幼儿教师教学技能大赛，高园长鼓励几位年轻教师积极参赛，为她们提供尽可能的帮助和便利。
参赛教师不负厚望，均获得了奖项。
他捧着一颗“真心”对孩子。
他知道，现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
高园长牢记“身教重于言教”的信条。
有一次，他在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。
还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，高老师并没有批评他们，没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像爸爸。
”听了孩子的话，高老师由衷地高兴。
更令他欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。
就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使他们在品德上有了可贵的进步！高园长常说，作为一名幼教工作者，还应具有超强的耐心，入微的细心。
每年秋春时节，为了防控流行病，高园长都要组织教师每天进行全面的消毒工作，他自己更是以身作则。
84消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，他依然坚持不放过每一个角落。
除此之外，晨午检的工作负荷加大了，有疑似情况还要及时与家长取得联系，与家长进行沟通，及时预防，治疗。
由于工作到位、细致，保证了孩子们的身体健康，没有发生疫情，家长们也感到十分放心。
在入园的几十个孩子中，有不少单亲孩子、留守孩子和家庭困难的孩子。
对这些孩子，高园长对他们给予了比其他孩子更多的关注，给他们买些文具、给他们洗衣服、给他们过生日，鼓励他们好好学习。
正如他所说，每当面对这些孩子，都会有一股热流涌向心头，有一股力量驱使自己去怜爱这些孩子。
也许他自己还未意识到这股力量就是一个为师者发自内心的责任、一个为师者内心潜在的博大的爱。
家园联系，家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节。
现在不少幼儿园最怕孩子家长了。
高园长则坚持用“诚心”对待家长。
他要求教师要学会换位思考，多站在家长的角度去想问题。
现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。
家长为孩子抢不过到玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下讨说法，这都是人之常情，可以理解。
有时孩子在家不吃菜，好顶嘴，看电视无节制，家长也要找老师，说孩子听老师的。
每到此时，高园长都诚心诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。
