译林版小学英语四年级下unit2afterschool第一课时教案

译林英语四下Unit2 After school 教案一、教学内容本节课选自译林英语四年级下册Unit 2 “After school”，着重于章节2a2c的内容。

详细内容包括：学习描述课后活动的词汇和句型，如“play football”、“have P.E.”和“Do my homework”；掌握一般现在时的疑问句和肯定回答。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与课后活动相关的词汇和句型。

2. 能够运用一般现在时询问和描述自己的课后活动。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的疑问句和肯定回答。

教学重点：课后活动词汇和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、课后活动图片。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示一组课后活动的图片，引导学生用英语描述。

2. 新课内容呈现：播放PPT，展示2a2c的内容，引导学生学习词汇和句型。

a. 学习词汇：play football、have P.E.、Do my homework 等。

b. 学习句型：—What do you do after school? —I play football/have P.E./Do my homework.3. 例题讲解：针对一般现在时的疑问句和肯定回答进行讲解。

4. 随堂练习：让学生分角色扮演，进行课后活动对话练习。

5. 小组活动：分组讨论，用英语分享自己的课后活动。

六、板书设计1. Unit 2 After school2. 词汇：play football、have P.E.、Do my homework等。

3. 句型：—What do you do after school? —I playfootball/have P.E./Do my homework.七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时描述你的课后活动，至少写5个句子。

答案示例：I play football after school. I have P.E. on Tuesdays. I Do my homework every day.2. 课后练习：完成练习册上Unit 2的2a2c部分。

译林英语四下Unit2 After school 教案一、教学内容本节课选自译林英语四年级下册Unit 2 After school，具体内容包括：Story time的篇章学习，涉及主要句型What do you do after school? I often play以及词汇play, often, football, basketball, usually, sometimes, exercise, club等的理解和运用。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并在实际情境中运用。

2. 能够通过小组合作，用英语讨论并描述自己及他人的课后活动。

三、教学难点与重点教学难点：词汇的准确发音和使用，以及句型的灵活运用。

教学重点：掌握主要词汇和句型，并能用它们进行简单的对话。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示学生课后活动的图片，引导学生用英语谈论他们的课后时间。

2. 新课内容展示：a. 播放Story time的录音，学生跟读，理解篇章内容。

b. 教师讲解主要词汇和句型，学生进行模仿和练习。

c. 学生两人一组，用主要句型进行对话练习。

3. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生正确完成。

4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：学生分小组，用英语讨论并描述组内成员的课后活动。

六、板书设计1. 主要句型：What do you do after school? I often play2. 主要词汇：play, often, football, basketball, usually, sometimes, exercise, club七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于自己课后活动的短文。

2. 答案示例：After school, I usually play football withmy friends. Sometimes, I go to the art club. I love my afterschool life!八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学方法和节奏，提高课堂效果。

译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)一、教学目标1.能够听懂、理解、会说并正确运用单词和短语：play computer games, read books, watch TV, do homework, play football。

2.能够理解并完成听力练习，并根据听力理解内容，完成练习。

3.能够熟练阅读英语短文，并根据短文完成相关练习。

4.能够正确运用所学句型和词汇，能够根据自己的经验，谈论自己在放学后做什么；二、教学重点和难点教学重点1.学会运用所学单词和短语表达自己在放学后的活动。

2.能够理解并完成听力和阅读练习。

教学难点1.听力练习的完成和正确答案的选取。

2.阅读短文的理解和表述。

三、教学准备1.译林版四年级下册英语教材及练习册。

2.多媒体课件。

3.教学所需的素材和道具。

四、教学过程1.导入新知识•在课堂上播放一段视频，介绍“After school” 活动，并问学生知道放学后可以做什么活动吗？2.新知识呈现(1)听力训练1.老师读出不同的活动名称，让学生听并选择正确图片。

2.告诉学生要认真听题目，然后选择正确的图片。

3.播放语音，并让学生听写目标单词。

例： - A: What do you do after school? - B: I play computer games. - A: Please choose the right picture.(2)单词练习教师介绍并讲解“play computer games, read books, watch TV, do homework, play football”这些单词，让学生在课堂上模仿、学习，并进行单词讲解练习。

(3)阅读训练1.阅读短文并提问，让整个班级协同回答问题。

2.阅读短文，然后与同伴讨论其中的关键问题，比如说：“What does Lily do after school?”3.活动体验让学生根据自己在放学后的活动，选择一种合适的方式，进行讨论与汇报，例如：学生通过 PPT 演示和口头交流来展示他们的心得体会。