宏观经济学第五章 宏观经济政策实践

《宏观经济学》教案教案：《宏观经济学》一、教学内容本节课的教学内容来自《宏观经济学》教材的第五章，主要内容包括国民收入的测量、通货膨胀与失业、宏观经济政策等。

具体来说，我们将讨论国内生产总值（GDP）的计算方法，通货膨胀和失业的概念及其对经济的影响，以及政府如何通过财政和货币政策来调控经济。

二、教学目标1. 学生能够理解并计算国内生产总值（GDP）。

2. 学生能够解释通货膨胀和失业的概念，并了解它们对经济的影响。

3. 学生能够分析政府如何通过财政和货币政策来调控经济。

三、教学难点与重点重点：国内生产总值（GDP）的计算方法，通货膨胀和失业的概念及其对经济的影响，政府调控经济的手段。

难点：通货膨胀和失业的计算方法，政府政策的有效性和局限性。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个国家的经济新闻报道，引出国内生产总值（GDP）的概念，让学生了解GDP对国家经济的重要性。

2. 教材讲解：讲解GDP的计算方法，包括消费、投资、政府支出和净出口等组成部分。

通过PPT和板书，清晰地展示GDP的计算过程。

3. 例题讲解：给出一个具体的例子，让学生计算一个国家的GDP。

通过这个例子，让学生更好地理解GDP的计算方法。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，计算给定国家的GDP。

鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。

5. 教学难点讲解：讲解通货膨胀和失业的计算方法，以及它们对经济的影响。

通过实际案例，让学生了解通货膨胀和失业的概念。

6. 例题讲解：给出一个关于通货膨胀和失业的例子，让学生分析并解释其中的经济原理。

7. 随堂练习：让学生分析一个国家的通货膨胀和失业情况，并提出相应的政策建议。

8. 教学重点讲解：讲解政府如何通过财政和货币政策来调控经济。

通过实际案例，让学生了解政策的有效性和局限性。

9. 例题讲解：给出一个关于财政和货币政策的例子，让学生分析并解释其中的经济原理。

宏观经济学(考研真题）第一章国民收入核算一、概念题1．宏观经济学(大学) 2．国生产总值(GDP)(中国政法大学)3．名义GDP和实际GDP(武大) 4．潜在的GDP(人大；北师大)5．国民生产净值(武大) 6．国生产总值平减指数与消费物价指数(人行) 二、筒答题1．宏观经济学研究的主要对象是什么?(武大)2．为什么说GDP不是反映一个福利水平的理想指标？（北大）3．国民生产总值（GNP）与国生产总值（GDP）的区别。

（东南，北大）4．写出国民收入、国民生产净值、国民生产总值和国生产总值之间的关系。

(北大)5．经济学意义上的投资与个人在股票债券上的投资有不同?为什么新住宅的增加属于投资而不届于消费?为什么存货投资也要计人GDP之中?(武大)6．说明在证券市场购买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动。

(天津财大)7．为什么从公司债券得到的利息应计人GDP，而人们从政府得到的公债利息不计人GDP?(北交大)8．下列各项是否计入GNP(国民生产总值)?(1)转移支付；(2)购买一辆旧车；(3)购买普通股票。

(复旦大学1995研) 9．"GNP＝C+I+G+(X－M)"的涵。

(武大)lo．简要评述国民收人核算中的缺陷及纠正。

(浙大)11．国民收入核算的两种主要法。

(人行)12．国民收入核算的三种法。

(浙大)三、计算题1．某地区居民总是把相当于GDP60％的部分存起来，并且不用缴税也不购买外地商品。

今年该地区将总值2000万元的汽车销往外省，这对高地区的GDP产生影响，请回答：（武大）（1）该地区的GDP增加了多少?（2）假如该地政府增加同样2000万元购买本地汽车，是否会产生与（1）相同的结果？为什么？（3）假如该地政府将2000万元以补贴的式发给居民，该地GDP是否会增加？为什么第二章简单国民收人决定理论一、概念题1．均衡产出(武大) 2．加速原理(北交大)3．政府转移支付乘数(武大) 4．政府购买支出乘数(中南财大)5．边际消费倾向(武大；中南财大) 6．消费倾向和平均消费倾向(武大) 7．边际储蓄倾向(上海财大) 8．持久收入假说(武大)9．税收乘数(武大) 10．投资乘数(首都经贸大学)1I．平衡预算乘数(华中科大) 12．相对收人假说(武大)二、简答题1．相对收入假说是如解释"消费函数之谜"的?(北大)2．试述相对收人假说中的"棘轮效应"，分析这种效应对消费者的影响。

高鸿业宏观经济学课后习题答案第五章宏观经济政策实践一、选择题1.政府的财政收入政策通过哪一个因素对国民收入产生影响？A、政府转移支付B、政府购买C、消费支出D、出口2.假定政府没有实行财政政策，国民收入水平的提高可能导致：A、政府支出增加B、政府税收增加C、政府税收减少D、政府财政赤字增加3.扩张性财政政策对经济的影响是:A、缓和了经济萧条但增加了政府债务B、缓和了萧条也减少了政府债务C、加剧了通货膨胀但减轻了政府债务D、缓和了通货膨胀但增加了政府债务4.商业银行之所以有超额储备，是因为：A、吸收的存款太多B、未找到那么多合适的贷款C、向中央银行申请的贴现太多D、以上几种情况都可能5.市场利率提高，银行的准备金会：A、增加B、减少C、不变D、以上几种情况都可能6.中央银行降低再贴现率，会使银行准备金：A、增加B、减少C、不变D、以上几种情况都可能7.中央银行在公开市场卖出政府债券是企图：A、收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字B、减少商业银行在中央银行的存款C、减少流通中基础货币以紧缩货币供给D、通过买卖债券获取差价利益二、计算题1、假设一经济有如下关系：C=100+0.8Yd（消费）I=50（投资）g=200（政府支出）Tr=62.5（政府转移支付）t=0.25（边际税率）单位都是10亿美元（1）求均衡收入；（2）求预算盈余BS；（3）若投资增加到I=100时，预算盈余有何变化？为什么会发生这一变化？（4）若充分就业收入y*=1200，当投资分别为50和100时，充分就业预算盈余BS*为多少？（5）若投资I=50，政府购买g=250，而充分就业收入仍为1200，试问充分就业预算盈余为多少？答案：（1）Y=C+I+G=100+0.8Yd+50+200=100+0.8（Y-0.25Y+62.5）+250 解得Y=1000 （2）BS=tY- G- TR=0.25×1000-200-62.5=-12.5（3）Y=C+I+G=100+0.8（Y-0.25Y+62.5）+100+200 解得Y=1125BS=tY- G - TR=0.25×1125-200-62.5=18.75由预算赤字变成了预算盈余，因为投资增加，带动产出增加，在相同的边际税率下税收增加，导致出现盈余。

曼昆经济学原理第五宏观经济学学习教案CATALOGUE 目录•宏观经济学概述•国民收入核算与经济增长•失业、通货膨胀与货币政策•总供给与总需求模型•国际经济学基础•当代宏观经济问题与挑战01宏观经济学概述宏观经济学的定义与研究对象定义宏观经济学是研究整个经济体系的总体经济行为、经济表现及其内在规律的一门学科。

研究对象宏观经济学主要关注整个经济体系的总体问题，如总产出、总就业、总价格水平、经济增长、经济周期波动等。

宏观经济学与微观经济学的关系联系宏观经济学和微观经济学都是经济学的重要分支，两者相互补充，共同构成了完整的经济学体系。

微观经济学是宏观经济学的基础，宏观经济学则需要在微观经济学的基础上进行研究。

区别微观经济学研究个体经济单位（如家庭、企业等）的经济行为，而宏观经济学则研究整个经济体系的总体问题。

此外，两者的研究方法、研究目的和研究重点也有所不同。

通过收集和分析大量经济数据，运用统计和计量经济学等方法，对经济现象进行描述、解释和预测。

实证分析方法以一定的价值判断为基础，提出分析处理经济问题的标准，并以此作为制定经济政策的依据。

规范分析方法通过对历史数据的分析和比较，揭示经济现象的本质和规律，为现实经济问题的解决提供借鉴。

历史分析方法从制度角度出发，分析制度对经济行为和经济表现的影响，以及如何通过制度改革促进经济发展。

制度分析方法宏观经济学的研究方法02国民收入核算与经济增长国民收入核算体系国内生产总值（GDP）的核算方法包括生产法、收入法和支出法，用于衡量一国或地区在一定时期内生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。

国民生产总值（GNP）的核算方法与国内生产总值相似，但包括本国公民在外国生产的最终产品和服务的市场价值。

国民收入（NI）的核算方法指一国或地区在一定时期内所有居民通过劳动、资本和土地等生产要素所获得的收入总和，包括工资、利息、租金和利润等。

经济增长的衡量与影响因素经济增长率的计算通常使用国内生产总值或国民生产总值的增长率来衡量经济增长，计算公式为（本期值-上期值）/上期值*100%。

心之所向，所向披靡思考与练习1．名词解释总需求总供给总需求函数总供给函数需求约束均衡供给约束均衡价格效应产出效应2．总需求曲线的理论来源是什么？为什么在IS －LM模型中，有价格P自由变动，即可得到总需求曲线？3．什么是长期总供给曲线？4．总需求曲线的位置和斜率是由什么决定的？5．试用简单的国民收入决定模型以及IS-LM 模型推到总需求曲线。

6．简述短期供给曲线的移动。

7．为什么进行宏观调控的财政政策和货币政策一般被称为需求管理的政策？8．用AD-AS模型说明宏观经济中的萧条、高涨（或过热）和滞胀的状态。

9．导致总需求曲线变动的因素有哪些？10．导致总供给曲线变动的因素主要有哪些？11．为什么总需求曲线可以被区分为古典、凯恩斯和常规这三种类型？12．对微观经济学的供求模型和宏观经济学中的AD-AS模型加以比较，并说明二者的异同。

13．设总供给函数为YS=2000+P,总需求函数为YD=2400-P,（1）求供求均衡点；（2）如果总需求曲线向左（平行）移动10%，求新的均衡点并把该点与(1) 的结果相比较。

（3）如果总需求曲线向右（平行）移动10%，求新的均衡点并把该点与(1) 的结果相比较。

（4）如果总供给曲线向左（平行）移动10%，求新的均衡点并把该点与(1) 的结果相比较。

（5）本题的总供给曲线具有何种形状？属于何种类型？14．设某一三部门的经济中，消费函数为C=200+0.75Y，投资函数为I=200-25r ，货币需求函数为L=Y-100r ，名义货币供给是 1 000 ，政府购买G=50，求该经济的总需求函数。

15．设总供给函数为Y(S)=2000+P，总需求函数为Y(D)=400-P ，求（1）供求均衡时的收入与价格水平。

（2）总供给曲线不变，总需求曲线向右（平行）移动10% 时，均衡收入和价格水平会发生什么变化？( 计算并画图说明这个变化)1．名词解释（1）总需求: 指社会在一定价格水平下所愿意购买的产品和服务的总量，也就是对国内生产总值的需求。