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第17课动物笑谈课程标准课标解读1.了解科学小品的特点，学习科学小品的写法2.引导学生抓住“谈”来理解课文内容, 抓住“笑”来体会行文活泼幽默的特点。
3.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。
知识点01 梳理文脉或作者思路。
【即学即练1】（一）、速读课文找出本文的中心句，找一找本文的中心句。
并体会其作用。
参考示例:中心句，在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
作用：总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。
“逗笑”全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。
（二）、请用简洁的语言概括文章主要内容，并梳理课文结构，并划分层次。
参考答案:内容概述：本文通过叙述“我”与小凫及鹦鹉“可可”之间的趣事，表现了科学工作者专注、忘我的精神以及对动物的关爱之情。
第一部分(1)：总写。
研究动物行为，常发生一些趣事。
第二部分(2—9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。
第三部分(10—19)：分写“我”和可可的趣事。
（三）、文章写了哪四个有趣的场景？哪些事件写的详细？哪些简略？参考示例: 学母水鸭叫声，屈膝爬行；为唤回可可，在公众场合模仿鹦鹉难听的鸣叫声；可可咬掉老教授身上的扣子，整整齐齐各排一堆；可可把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上。
目标导航略写小凫的代孵经过和结果，详写自己动手做有关水鸭子的实验和自己养黄冠大鹦鹉“可可”的过程，详略处理得当，突出了重点对象。
有详有略，作者根据行文的重点和主旨决定详略。
（四）、怎样理解“逗笑”的作用？试简要分析第一段在全文中的作用。
参考示例:“逗笑”是全文的文眼，文章写了与动物间好笑之事。
在内容上，交代文章的主要内容，点明众人对“我” 的不理解；在结构上，总领全文，引出下文。
部编版七年级上册语文第五单元第17课《动物笑谈》同步测试（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共8题；共21分)1. （2分）下列词语中划线字读音正确的一项是（）A . 羞怯（què）余晖（huī）咒骂（zhòu）神彩奕奕（yì）B . 麝香（shè）敛翅（liǎn）匍匐（pú fú）大相径庭（jìnɡ）C . 温驯（xùn）小凫（fú）虐待（nüè）哺乳动物（pǔ）D . 嗔怪（zhēn）蹒跚（pán）模样（mú）脸色煞白（shà）2. （2分）下列词语中划线字读音正确的一项是（）A . 羞怯（què）余晖（huī）咒骂（zhòu）神彩奕奕（yì）B . 麝香（shè）敛翅（liǎn）匍匐（pú fú）大相径庭（jìng）C . 温驯（xùn）小凫（fú）虐待（nüè）哺乳动物（pǔ）D . 嗔怪（zhēn）蹒跚（pán shān）模样（mú）脸色煞白（shà）3. （2分）下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是（）A . 小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B . 这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。
分析：“信任”一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。
C . 他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。
部编版七年级上册语文第17 课动物笑谈练习题（含答案）一、积累运用1.给下列加点的字注音,或根据拼音写出汉字。
(1)生活在新时代的我们,要敢于打破传统的禁gù( ),不能因胆怯．( )而失去绽放光彩的机会。
(2)黄昏时分,夕阳一点点地敛．( )没余晖．( )中,不一会儿,黑暗降临大地。
(3)演习临刚开始,便有一架敌机fǔ( )冲而来,战士们纷纷卧倒,púfú( )在地。
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A.张老师讲课时,那张牙舞爪．．．．的样子,令人啼笑皆非。
B.对于这件事情,他们的看法大相径庭．．．．,没有太大的差别。
C.夕阳洒在她满头银发上,使她显得神采奕奕．．．．。
D.金秋的乌兰布统大草原就像一幅油画,金色的芦苇映衬在蓝天白云下。
啊!真令人恋恋不舍．．．．!3.下列各句中,没有语病的一项是()A.“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,创建了超级杂交稻技术体系。
B.通过对古代陶瓷艺术的研究,让我们看到,中国古代社会是一个崇尚简朴、崇尚道德的礼仪之邦。
C.在数字化阅读流行的时代,纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平,具有数字化阅读所不能替代的作用。
D.由于受疫情影响的原因,自贡灯会创新性开启“云观灯”,实现了就地过年、足不出户看自贡灯会的新体验。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。
大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。
A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤5.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
部编版七年级上册语文第十七课《动物笑谈》同步练习（一）及答案17 动物笑谈一、积累运用1．请给下面加点的字注音。
羞怯．( ) 小凫．( ) 麝．香( )驯．养( ) 禁锢．( ) 虐．待( )咒．骂( ) 匍匐．．( )2．找出下面句子中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。
( )(2)小鸭子对母亲需索不体。
( )(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。
( )(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
( )3．解释下面的词语。
(1)蹒跚：__________________________(2)怪诞不经：_______________________________________(3)大相径庭：_______________________________________(4)神采奕奕：_______________________________________4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。
”A．①④②③B．③①④②C．④③②①D．②④③①5．动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。
不是所有的人都能有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。
阅读漫画，回答问题。
(1)请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
(2)读了这幅漫画，你想对人类说些什么呢？二、阅读理解阅读下面文章，完成后面问题。
蟋蟀出世记法布尔①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。
七年级语文动物笑谈练习题及答案1．请给下面加点的字注音。
羞怯．( ) 小凫．( ) 麝．香( )驯．养( ) 禁锢．( ) 虐．待( )咒．骂( ) 匍匐．．( )2．找出下面句子中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来.它总是迫不急待地来找我。
( )(2)小鸭子对母亲需索不体。
( )(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。
( )(4)它总是窜得高高的.然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
( )3．解释下面的词语。
(1)蹒跚：_____________________________________________________________(2)怪诞不经：_________________________________________________________(3)大相径庭：_________________________________________________________(4)神采奕奕：_________________________________________________________4．下面一段话中有三处语病.请找出来并修改。
①通过学习课文《绿色蝈蝈》.使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。
②不但蝈蝈捕食昆虫.而且还吃水果的甜浆。
③它们的叫声非常柔和.每当夜幕降临.静谧的田野就成了它们表演的舞台。
④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？第____句.修改意见：_____________________________________________________ 第____句.修改意见：_____________________________________________________ 第____句.修改意见：_____________________________________________________ 5．(淄博中考)依次填入下面这段文字横线处的语句.衔接最恰当的一项是( )大多数人一想起蜜蜂.都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉.而在人类所种植的农作物中.也有1000多种离不开蜜蜂。
17 动物笑谈★基础达标1. 阅读文段，根据要求答题。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能chēn（）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞（）不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大慨老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么我感觉周围不那么和谐了。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
找出其中的一个错别字并加以改正。
chēn（）怪怪诞（）（）改为（）（2）“和谐”中的“谐”应查______部，查______画。
【答案】（1）嗔 dàn 慨概（2）讠（言）九【分析】（1）chēn怪——嗔怪，意思是怪罪人家，即对别人的言语或行为不满。
怪诞（dàn）：离奇荒诞。
大慨——大概，意思是大致的内容或情况。
（2）此题考查的是查字典的方法。
“谐”字应查言字旁，即“讠”。
笔画顺序是：点→横折提→横→竖提→撇→竖弯钩→撇→竖→横折→横→横。
查字典时应查“讠”之后剩余的笔画数，即九画。
2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.在中小学基础教育中，书法教育往往被忽视。
如今，加强青少年的书法教育刻不容缓。
B.已经70多岁的他依然神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。
C.北京的四合院与安徽徽派民居的建筑格局和风格大相径庭，这体现了南北方建筑理念的不同。
D.有人说，可经查证的身份信息将使评论者暴露在追踪和攻击的危险下，这纯属怪诞不经。
【答案】D【分析】D项，怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
使用不当。
A项，刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。
B项，神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
C项，大相径庭：形容彼此相差很远。
A、B、C三项中的加线词语均使用恰当。
故选D。
3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 一阵阵寒风袭来，树叶片片飞落，月光、树影随风摇摆，发出沙沙的声响。
B. 广安市开展、筹备、策划的“快乐健康跑进校园”活动，得到广大师生的热烈响应。
第17课《动物笑谈》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．给下列加点字注音。
嗔．怪( )孵．卵( )小凫．( )虐．待( )柠．檬( )禁锢．( )温驯．( )蹒．跚( )2．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
羞怯．( )小凫．( )麝．香( )xùn( )养禁锢．( )虐．待( )咒．骂( )嗔．怪( )pú fú( )余huī( )哺．乳( )蹒跚．．( )二、选择题．．．．．3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．这部美剧让人感到愉悦的原因是它与刻板的现代职场生活大相径庭．．．．。
B．经过一段时间的休养，再次见到小张同学时，她已是神采奕奕．．．．，满面红光。
C．他是一个极其严谨的人，生活中不苟言笑，工作认真负责，其怪诞不经．．．．的作风令人心生敬意。
D．每当我遇到困难，他总能够在第一时间帮助我，就像及时雨．．．一样。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
②最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动。
③那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
④过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
⑤另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。
A．③⑤④②①B．⑤③④②①C．③①⑤④②D．④③①②⑤5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待．．．．地想要见到新来的语文老师。
B．86版《西游记》中“白骨精”的扮演者杨春霞近照曝光：虽然已经70多岁了，但是依然神采奕奕．．．．，气质非凡。
C．郑州一号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭．．．．，两边都很热闹。
D．科学家的有些行为在大众看来怪诞不经．．．．，无法理解。
部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》阅读理解题1.阅读下文，完成题目。
天马①雄风周涛①一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了很多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。
我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。
屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马"，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
七年级上学期语文第17课《动物笑谈》同步练习一、基础知识综合阅读下面的文字，完成后面的题目。
那泓清澈的湖水，折射着柔和的光芒，波光潋滟的暗示里，有几许嗔．（）怪几许羞qiè（）几许热望。
风正静谥水亦安详，我瞬间成鱼自由徜徉。
婆娑迷离的芳草，轻轻掩映着湖岸迷人的曲线。
幽蓝的天空漂荡着洁白的云裳，穿过翠绿的芦苇和缠绵的水草，游向湖心的岛屿。
那一颗镶嵌着真诚与善良的瞳仁，熠熠生辉，璀璨明亮，让我恋恋不舍。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
2．找出文段中的两个错别字并改正。
（）——（）（）——（）3．“恋”在字典里有两种解释：①恋爱；②想念不忘，不忍分离。
“恋恋不舍”的“恋”是第种解释。
二、现代文阅读阅读《动物笑谈》一文后，完成下列小题4．用一句话概括文章的主要内容。
____________________________________________________________________________________________ 5．可可被“我”收养后发生了怎样的变化？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．文中的“我”是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、语言表达7．下面是两幅关于野生动物保护的公益海报。
7年级上册语文部编版《第17课动物笑谈》课时练一、基础知识1．下列词语中加点字的注音无误的一项是（）A．逗．笑（dòu）哺．乳（pǔ）怪诞．（dàn）秃．鹰（tū）B．孵．卵（fú）大雁．（yàn）嘎．嘎（ɡā）余晖．（huī）C．羞怯．（què）麝．香（shè）皇冠．（ɡuān）蹒．跚（pán）D．煞．白（shà）虐．待（nüè）禁锢．（ɡù）鹳．鸟（ɡuàn）2．下列词语书写有误的一项是（）A．温驯尊严哺乳大相径庭B．羞怯写照匍匐怪诞不经C．障碍滑翔余辉神彩奕奕D．鹦鹉俯冲驯养张牙舞爪3．下面句子中加点成语运用不正确的一项是（）A．他们俩虽然同名同姓，但长相、性格却大相径庭．．．．。
B．读到这篇文章的幽默之处，你是不是会忍俊不禁．．．．地发出笑声呢?C．这只鸟刚刚受到风雨的侵袭，现在耷拉着脑袋，一副无精打采．．．．的样子。
D．科学家工作时都是废寝忘食．．．．，极其专注投入的。
4．按要求赏析下列句子。
（1）我看出来这是一只白鸟———老天!这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?（一个感叹，两个反问，反映了此时“我”怎样的心理?）（2）只见这位老先生弯．着身子，蹒跚．．．．住裤腰。
（品析加点．．地走过来，两手紧紧地抓词语的妙处）5．综合性学习。
某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
海燕：像黑色的闪电、高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。
它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个题目。
（三至五个字）我的拟题：（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。
（题中涉及的除外）二、课外阅读猫有猫的方向阿尔﹒图尔陶我小时候喜欢猫，喜欢所有的猫。
《动物笑谈》课时训练一、基础知识1.给下列加点的字注音。
麝．香（）嗔．怪（）蹒．跚（）温驯．（）余晖．（）哺．乳（）2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A. 羞怯俯冲恋恋不舍神彩奕奕B．滑翔敛翅大相迳庭脸色煞白C．秃鹰脚链暗自得意怪诞不经D. 虐待咒骂触目惊心修养声息3.根据下列解释，从课文中找出对应的词语填在括号里。
（1）用恶毒的话骂。
( )（2）感谢天地神灵的佑护，多用来表示满意或感激之意。
( )二、阅读课文，回答问题4.本文语言文字，谈论了和动物有关的趣事，读了觉得很好笑。
5.为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了？6.第12自然段的结尾运用了一个感叹，两个反问，反应出此时“我”怎样的心理？课时训练答案一、1.shè chēn pán xùn huī bǔ2.C3.（1）咒骂（2）谢天谢地二、4.幽默风趣。
5.作者怪诞的实验行为让人不易理解。
可见作者的专业素养。
6.吃惊、疑惑、兴奋【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
我认为高中之前，其实也是有捷径可走。
那就是把语文的知识点细化，各个击破。
中考语文的考点分析下来可以看到有几块：一、字词部分（包括成语）大概是6分左右。
二、古诗文默写部分，大纲要求初中生必背古诗文50篇。
三、名著阅读部分，十部名著。
四、新闻部分，一般是要求给新闻拟标题。
五、修改病句部分，我总结的有八种病句类型。
六、句子排序部分，只要注意上下文衔接，其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分，总结了历年的中考题，也就十种题型，把这十种题型练熟了，知道怎么去下手做题，问题也就容易解决了。
八、说明文或议论文阅读，掌握题型很重要。
九、古文阅读，课内文（包含在50篇初中生必背古诗文内）、课外文各一篇。
十、诗歌鉴赏。
十一、作文。
一、字词部分：一定要让孩子养成查字典的好习惯，我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。
很多家长很怕孩子查这种小字典不够，于是就给孩子买了很多大部头的字典，殊不知最权威的字典就是《新华字典》，携带方便，又容易查阅。
部编版七年级语文上册17动物笑谈课堂练习题附答案
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部编版七年级语文上册17 动物笑谈课堂练习题（附答案）
17《动物笑谈》课时训练一、基础知识 1. 赐予下加点的字注音。
麝
香（）责备（）踉跄（）温驯（）余晖（）哺乳（） 2. 以下
各组词语中没有错别字的一组是（） A. 羞怯俯冲恋恋不舍神采奕奕
B ．滑翔敛翅大相迳庭神态煞白 C．秃鹰脚链暗地欢喜荒诞不经 D. 虐待诅咒担惊受怕涵养声气 3. 依据以下解说，从课文中找出对应的
词语填在括号里。
（1）用毒辣的话骂。
( ) （2）感谢天地神灵的佑护，多用来表示满意或感谢之意。
( ) 二、阅读课文，回答以下问题 4. 本文
语言文字，讨论了和动物有关的趣事，读了感觉很可笑。
5. 为何艾顿
堡的居民都把我当疯子了？
6.第12 自然段的结尾运用了一个惋惜，两个反问，反应出此时“我”如何的心理？
课时训练答案一、èchēnpánxùnhuībǔ2.C 3.（1）诅咒（2）
谢天谢地二、4.幽默幽默。
5.作者荒诞的实验行为让人不易理解。
可见作者的专业涵养。
6. 吃惊、诱惑、欢喜。
部编版七年级语文上册第五单元第17课《动物笑谈》同步练习题及答案一、基础巩固1.给下列词语中画线的字注音。
羞怯 ( ) 嘎嘎 ( ) 哺乳( ) 模样( )禁锢 ( ) 麝香 ( ) 嗔怪( ) 屈膝( )考查目的：课文中涉及易错字的读音识记。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.余晖怪涎神采奕奕B.温驯秃鹰迫不急待C.府冲嚎叫大相径庭D.尊严清晰张牙舞爪3.下列句子没有运用修辞方法的选项是( )A.把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
B.可可马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
C.一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……D.要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
4.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )A.我怎么办?该不该喊它一声呢?对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？B.“没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。
”C.这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?D.我因此得出一个颇为清晰地结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
二、课内阅读不过，这个代替物却不能太高。
在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。
可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了;A它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。
B因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
这真是值得大哭特哭的理由呢!1.语段中，作者在做带小鸭子走路的实验中有了怎样的新发现?___________________________________________________________ __________ 2.本段语言生动幽默，请你从A、 B两句中任选一句做简要赏析。
统编版七年级上册语文第17课、动物笑谈同步测试题（含答案）第17课、动物笑谈积累与运用1.下面加点字的注音无误的一项是( )A.哺乳(pǔ) 温驯(xùn) 怪诞(yán)B.嗔怪(zhēn) 禁锢(ɡù) 匍匐(pú)C.逗笑(dòu) 孵卵(fū) 虐待(nüè)D.姿势(zhī) 蹒跚(shān) 咒骂(zhù)2. 找出下列句子中的错别字，并改正。
（1）他大学一毕业，就当上了教授的住手。
（）（2）听到主人的命令，狗乖乖地趴了下来，一副温训的样子。
（）（3）四川安岳是我国著名的宁檬生产地，有宁檬之乡的美称。
（）（4）落日的余辉照在村庄上，给村庄增添了些许神秘的氛围。
（）3．下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（）A．本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动物行为时引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。
由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
B．《动物笑谈》一文，文章开头的“逗笑"一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑"展开。
C．“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。
D．文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。
从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
4.下列语句中，没有语病的一项是( )A.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
B.由于一至五号“神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
C.据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
17 动物笑谈知能演练活用 夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.禁锢．(gù) 嗔．怪(zhēn) 怪诞．不经(dàn)B.虐．待(nüè) 蹒．跚(pán) 神采奕．奕(yì) C.差．事(chāi) 哺．乳(bǔ) 麝．香鸭(shè)D.可观．(guān) 咒．骂(zhòu) 柠檬．树(méng) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢．．所受的精神虐待中恢复过来。
(束缚限制,这里指被关在笼子里)B.真是谢天谢地．．．．,我总算松了一口气。
(表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情) C.我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚．．地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。
(行步缓慢,往来徘徊的样子)D.不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕．．．．起来,并且对我恋恋不舍。
(形容精神饱满,容光焕发)3.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。
(1)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常( )动物,( )观察者自己。
(2)从前我曾试过这样喊它,每次它都听话地回到我的身边,( )它现在飞得这么高,肯不肯听话就不知道了,( )鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。
4.下列说法不正确的一项是( )A.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
B.本文采用“总—分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。
C.“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。
这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。
D.作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。
我的父亲那时已经上了年纪,他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。
虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉,他却不肯让任何人改变他的老习惯。
一天又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。
我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。
“我的天啊,你是不是病了?”“没有,”他生气地说( )“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。
”我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。
5.请从选文第一段中找出一个词语作为选文的标题。
6.在下面句子中的括号内填上恰当的标点符号。
“没有,”他生气地说( )“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。
”7.指出下面句子运用的描写方法。
(1)只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。
( )(2)“我的天啊,你是不是病了?”()8.阅读画线的句子,看到这样的情景,你想对可可说些什么?(不少于30字)课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~13题。
动物的忧伤谢尔盖耶夫①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?②人们长期以来就知道,不光只是人才有感情,动物也有。
例如:雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就显得闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。
在米兰,曾经有过这样的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。
它每一次到火车站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。
③对高等动物来说当然也不例外。
那么更原始的生物情形如何呢?它们是否也有某种类似的感觉呢?直接去问蝴蝶看来是得不到答案的,唯一的办法是,在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。
譬如,把它们与同类分开,不让它们接触,看它们的表现如何,观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
④对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨。
有许多人都知道鲁滨孙的故事,鲁滨孙在一个孤岛上经受了长时间的折磨。
有些人曾由于过度寂寞而患精神病。
这并不奇怪,因为人有社会性。
⑤至于动物,因为它们处于原始的群居状态,寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。
当原始生物离开“集体”以后,它们会感到非常难过。
高级动物还比较容易适应寂寞的环境,有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。
譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。
这种动物有些古怪,它跟我们人很合得来,即使不跟它们的同类在一起,也能生活得很好。
⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。
我们人是无法和它们在一起的。
有些小鸟,如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后,它们就会感到很忧郁,很孤独,因而它们很快就会死去。
但是,如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养,它们就会生活得很快活。
⑦有许多鱼也喜欢群居。
把一条鲱鱼单独放在水族箱里,只几天的时间它就会因为孤独而死。
这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的),而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
⑧有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。
在欧洲,变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生活的。
它们一个个紧挨着,排成长长的队伍,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。
它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。
但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍迷了路,就一定会死亡。
当它知道自己掉队以后,它就会垂头丧气,从此萎靡不振。
它的食欲消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。
但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型),它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。
⑨这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。
在孤独的环境里,它们根本就不能活。
只要它们单独在一起,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快死亡。
只有等到它们的伙伴多到一定的程度,才能使它们的某些机能开始恢复。
蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个,如果少于25个,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
(选自《科学家谈新知识》,有改动) 9.这篇文章说明的中心是什么?10.如果把文章开头一段改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧”,表达效果有什么不同?11.第②段画线部分是为了说明什么?12.第⑤~⑧段依次说了哪些动物的寂寞情形?为什么要按这样的顺序来说明?13.由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂?为什么?表达交流14.阅读下面的材料,按要求完成题目。
材料一据报道,第24届汉堡世界鸟类学大会宣称,全球约1万种鸟类中,大约2 000种鸟类的生存面临危机。
在第25届巴西世界鸟类学大会上,专家警告,未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝,死于非命的数量将逐年增加。
材料二据科学研究发现,由于噪音,城市中70%以上的鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象,灯光和药物造成了大量鸟类习性改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三(1)研读以上材料,写出你探究的结果。
(2)4月1日是国际爱鸟日,请你在国际爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议;并联系实际,有针对性地拟写一则公益广告。
体验中考15.(2016安徽)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)普法活动我宣传活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
(2)助人为乐我践行张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。
下面是降压药说明书中的部分内容。
请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷怎样服药,要求语言简明,表达得体,不超过30字。
[性状]本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。
[适应证]用于治疗高血压。
[规格]5毫克/片。
[用法用量]成人每日推荐剂量为10毫克,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。
可以长期连续用药。
知能演练·活用1.A 解析 A项,“嗔”读音应为“chēn”。
2.C 解析 C项,“蹒跚”的意思是“腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子”。
3.(1)不是而是(2)但是因为4.C 解析 C项,那两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的喜爱之情,同时也体现出作者醉心科学研究的情怀。
5.恶作剧6.,7.(1)动作描写(2)语言描写8.示例可可,你简直就是一个聪明而淘气的孩子啊!我该如何惩罚你呢?算了吧,下不为例。
9.动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。
10.原文用问句开头,引起人们的注意,引发读者思考,同时引起下文,改为陈述句就没有这样的效果了。
11.动物也有感情。
12.猴子、小鸟、鱼、昆虫。
这是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降、忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。
13.蚂蚁更难以承受孤寂。
相对蚂蚁,猴子是更高级的动物,它们可以尝试把其他种类的动物作为自己的伙伴。
14.示例 (1)由于环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎,造成鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降,保护鸟类刻不容缓。
(2)活动:①举办校园鸟巢悬挂、鸟食安放活动;②宣传鸟类科普知识,让人们了解鸟类,明确鸟类对大自然、对人类的重要意义;③开展植树造林或养护树木活动,保护鸟类的家园。
广告:①保护鸟类就是保护我们人类的家园;②鸟类是生态平衡的维持者,人类的生存离不开鸟类;③鸟是大地的精灵,大自然的智者,是人类的良师益友。
15.示例 (1)①《环保法》,美好家园的守护神。
②增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
(2)张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。
