大班社会课间十分钟我安排

幼儿大班社会教案《课间十分钟》一、教学目标1.帮助幼儿理解课间十分钟的意义，知道合理利用时间的重要性。

2.培养幼儿自主安排课间活动的能力，提高自我管理意识。

3.引导幼儿学会与人沟通、合作，增强团队协作能力。

二、教学内容1.课间十分钟的意义2.合理安排课间活动3.学会与人沟通、合作三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道课间十分钟是什么意思吗？生：课间休息的时候。

师：对了，课间十分钟就是指每节课之间的休息时间。

那么，我们该如何合理安排这十分钟呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.课间十分钟的意义师：我们来了解一下课间十分钟的意义。

课间十分钟可以让我们的身体得到休息，恢复精力，为下一节课做好准备。

同时，它还可以让我们与同学交流、互动，增进友谊。

3.合理安排课间活动（1）休息：课间十分钟可以让我们休息一下，如喝水、上厕所等。

（3）活动：进行一些简单的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（4）学习：预习下一节课的内容，或复习已学过的知识。

师：下面，请小朋友们分组讨论，思考一下如何合理安排课间活动，并分享一下你们的想法。

4.学会与人沟通、合作（1）尊重他人：尊重他人的意见和选择，不强迫他人。

（2）善于倾听：认真倾听他人的想法，给予回应。

（3）分工合作：明确各自的任务，相互配合，共同完成任务。

（4）乐于助人：在他人需要帮助时，主动伸出援手。

师：下面，请小朋友们分组进行课间活动，尝试运用与人沟通、合作的方法，看看哪个小组的表现最好。

师：通过今天的学习，我们知道了课间十分钟的意义，学会了合理安排课间活动，以及与人沟通、合作的方法。

在今后的学习生活中，希望大家能够合理利用课间十分钟，让我们的学习生活更加丰富多彩。

四、作业1.回家后，与家长分享今天学习的课间十分钟的意义和合理安排方法。

2.观察并记录自己在课间十分钟的表现，下周分享给全班同学。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等方式，使幼儿对课间十分钟有了更深刻的认识，学会了合理安排课间活动，以及与人沟通、合作的方法。

幼儿园大班社会教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟的概念，了解课间活动的意义。

3. 培养学生在课间活动中遵守纪律，注意安全。

三、教学难点与重点教学重点：认识课间十分钟，了解课间活动的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个时钟模型，让学生观察并说出指针指向的时间。

引导学生思考：在学校的课间，我们通常有哪些活动？2. 讲解新课（10分钟）（1）教师向学生讲解课间十分钟的概念，让学生明白课间活动的重要性。

（2）教师展示图片和视频，让学生了解课间可以进行的各种活动，如喝水、上厕所、做游戏等。

（3）教师引导学生讨论：如何合理安排课间活动？3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于课间活动的例题，引导学生分析并给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一份关于课间活动的练习。

六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 内容：（1）课间十分钟的概念（2）课间活动的意义（3）合理安排课间活动七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间活动计划。

答案示例：课间活动计划：1. 喝水2. 上厕所3. 做游戏4. 与同学交流2. 作业要求：合理安排时间，确保每个活动都能顺利进行。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论和实践，让学生了解了课间十分钟的概念，学会了合理安排课间活动。

课后，教师应关注学生在课间活动的表现，及时给予指导和鼓励。

同时，可以布置相关家庭作业，让学生在家中尝试制定课间活动计划，培养其时间管理能力。

在拓展延伸方面，教师可以引导学生思考如何在学校其他时间段合理安排活动，进一步提高学生的自主管理能力。

重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能吸引学生的兴趣，与学生的实际生活紧密相关。

3. 例题讲解：选择合适的例题，清晰展示如何合理安排课间活动。

4. 作业设计：作业需要具有实际操作性和指导性，能帮助学生将理论知识应用到实践中。

幼儿园大班优秀社会教案《课间十分钟》
一、教学目标：
1.培养幼儿园大班的社交能力和合作意识；
2.让幼儿意识到课间休息的重要性；
3.引导幼儿养成良好的课间活动习惯。

二、教学内容：
《课间十分钟》
三、教学准备：
1.音乐播放器和活动音乐；
2.小薄膜和气球；
3.绳子；
4.小球。

四、教学过程：
1.开场活动(2分钟)
幼儿围坐在地上，教师放上欢快的音乐，幼儿自由活动，为课间活动做好准备。

2.舒展运动(2分钟)
教师引导幼儿进行简单的舒展运动，包括头部、肩部、手臂的活动，让幼儿感受到放松身体的重要性。

3.合作游戏(3分钟)
教师分成若干小组，每组站成一排，每人手中捧着一个小薄膜，教师发出信号，幼儿将薄膜向上抛起，尽量保持在空中的时间最长。

4.欢乐跳绳(2分钟)
教师用绳子跳绳，引导幼儿跟随节奏进行跳绳动作，培养幼儿的协调能力和节奏感。

5.传球游戏(3分钟)
教师给每个小组发放一个小球，站在同一排的幼儿捧着小球，教师用音乐或口令发出信号，每个小组传球，传到最后一个幼儿手中后发出“啪”的声音，代表完成。

6.活动总结(1分钟)
教师引导幼儿坐下，询问他们在课间活动中的感受，鼓励幼儿认识到课间休息的重要性，并告诉他们下次的优秀社会教案。

五、教学反思：
通过这个活动，幼儿在欢快的音乐中进行各种合作游戏，既锻炼了身体，又培养了幼儿的合作意识和社交能力。

活动时间较短，幼儿的注意力可以集中，同时也给了他们放松身心的时间，有助于调节课堂气氛。

幼儿大班社会教案《课间十分钟》【活动目标】1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。

2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。

3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。

【活动准备】1、物质准备：制作计划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。

2、经验准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。

【活动重难点】重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。

难点：理解活动内容和时间的关系及完善计划的能力。

【活动过程】1、活动引入：结合墙饰进行谈话，引出“课问十分钟”。

教师：前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？幼儿：课间十分钟、上课、做操……教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？幼儿：喝水、玩、准备书……2、活动开始：讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。

我没踢球，要跑到操场上，来不及。

我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。

我没上厕所，人多，后来就忘了。

教师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整计划的必要。

（2）集体总结：教师：你们认为“课间十分钟”必须要进行哪些活动？幼儿：上厕所、喝水、准备下一节课的书、休息。

教师：你认为“课问十分钟”做什么内容的游戏合适？幼儿：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳……教师：怎么安排这些活动呢？幼儿：上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。

教师利用图示，帮助幼儿梳理与提升经验，获得调整计划的依据与策略。

幼儿大班社会教案《课间十分钟》（2）教学目标：1. 培养幼儿的自觉等候和自我约束能力；2. 学会合作和分享的意识；3. 了解生活中的常见事物，并能正确描述和分类；4. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1.适当的教学材料：昆虫标本、拼图游戏、塑料果蔬模型、卡片等；2.课件和多媒体设备。

大班社会教案：《课间十分钟》（9篇）大班社会教案：《课间非常钟》（1）活动目标：1、初步熟识学校生活。

认识学校生课间非常钟的活动内容。

2、试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。

3、憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。

活动重点：初步熟识学校生活。

认识学校生课间非常钟的活动内容。

活动难点：试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。

活动预备：录像《课间非常钟》，邀请一位学校一班级同学。

活动过程：一、导入：熟悉学校生，产生参与活动的爱好。

——今日有一位客人要和我们一起活动。

你们看，他是幼儿园的小伴计还是学校生？你们是怎么看出来的？（老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观看．并利用学校生的书包、红领巾等特征进行推理。

）——请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。

二、课间非常钟1、迁移参观阅历，理解“下课”的意思。

——学校生姐姐在××学校上学。

你们还记得去这所学校参观的事情吗？那天．你们在学校里看到了什么？（师幼共同回忆参观学校的情形，鼓舞幼儿沟通在学校校内内的所见所闻。

）——学校生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿依据自己的理解叙述，再请学校生介绍．帮忙幼儿认识学校生每天上午要上四节不同的课。

每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。

学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。

）2、观看录像《课间非常钟》，认识课间非常钟的作用。

——课间非常钟有什么用呢？你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情？（引领幼儿乐观回忆，大胆想象，积极表述。

）——学校生姐姐给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。

（播放录像，师幼共同观看。

）——幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。

老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生。

初步引领幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水．、换课本和嬉戏的时间。

大班优秀社会教案《课间十分钟》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的学校生活》，具体内容为第一节的《课间十分钟》。

通过本节课的学习，学生将了解课间活动的重要性，掌握合理安排课间活动的方法，并学会在课间与同学们友好相处。

二、教学目标1. 让学生了解课间活动的作用，认识到合理安排课间活动对身心健康的益处。

2. 培养学生自主、合作、探究的能力，学会在课间与同学们友好相处。

3. 提高学生的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，提高课间活动的质量。

教学重点：让学生了解课间活动的重要性，养成珍惜时间的习惯。

四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、时钟模型、课间活动图片等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅校园课间活动的图片，引导学生观察并描述图片中的场景，让学生初步感知课间活动的丰富多彩。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解课间活动的重要性，以及合理安排课间活动的方法。

同时，结合时钟模型，让学生学会珍惜时间。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个课间活动的场景，让学生判断哪些是合理安排的，哪些不是，并说明理由。

4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何让自己的课间活动更有意义，并进行分享。

6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书如下内容：课间十分钟了解课间活动的重要性学会合理安排课间活动养成珍惜时间的习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的课间活动，并说明其意义。

答案示例：组织同学们进行跳绳比赛，既可以锻炼身体，又能增进同学间的友谊。

2. 作业题目：谈谈你在课间活动中是如何珍惜时间的。

答案示例：我在课间活动时会先完成课堂作业，然后和同学们进行有益身心的游戏，如踢毽子、跳绳等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解课间活动的重要性，并学会合理安排课间活动。

幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟是学校生活中的一部分，懂得珍惜和合理安排这段时间。

2. 学会合理安排课间活动，提高自我管理能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿遵守纪律、爱护公物、关心他人的良好品质。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解课间十分钟的重要性，懂得珍惜时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在校园里的课间十分钟的小故事，引导幼儿关注课间活动的重要性。

提问：故事中，小朋友们是如何度过课间十分钟的？你们认为他们做得怎么样？2. 新课导入（10分钟）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，引导幼儿认识时间。

讲解课间十分钟的重要性，让幼儿明白这段时间可以用来休息、活动、交流等。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示图片，展示一些适合课间十分钟的活动，如喝水、上厕所、做游戏等。

讲解如何合理安排课间活动，引导幼儿学会自主管理和团队协作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个课间十分钟的活动方案，并分享给大家。

教师点评，给予鼓励和建议。

引导幼儿养成珍惜时间、合理安排课间活动的良好习惯。

六、板书设计1. 课题：课间十分钟2. 板书内容：课间十分钟的重要性合理安排课间活动的方法自主管理与团队协作七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间十分钟的活动方案。

要求：内容丰富，具有可操作性，注重团队合作。

2. 答案示例：活动名称：快乐接力赛活动过程：分成若干小组，每组依次完成喝水、上厕所、做游戏等任务，最快完成的组获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？幼儿对课间十分钟的认识和掌握程度如何？有哪些需要改进的地方？重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，故事的选择和讲述方式。

2. 例题讲解环节中，适合课间十分钟的活动内容的选取和讲解方式。

幼儿园大班社会《课间十分钟》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的概念，知道课间活动的重要性。

3. 增强学生的自我保护意识，确保课间活动的安全。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，培养其时间观念。

教学重点：认识课间十分钟，了解其意义和重要性；掌握基本的自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示学生们在课间十分钟的各种活动，让学生们感受课间活动的丰富性和趣味性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解课间十分钟的概念和意义。

（2）举例说明如何合理安排课间活动。

（3）强调课间活动时的注意事项，如安全、守时等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生们分组讨论，如何在课间十分钟进行有趣且安全的游戏。

（2）各组分享讨论成果，教师点评并给予建议。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：课间十分钟2. 内容：（1）认识课间十分钟（2）合理安排课间活动（3）注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说在你的课间十分钟里，你喜欢做哪些活动？（2）请画一幅关于课间活动的画。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对于课间活动的认识和安排，及时发现问题并给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试不同的课间活动，培养其兴趣爱好，提高综合素质。

同时，加强家校合作，让家长了解幼儿园课间活动的安排，共同关注孩子的成长。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，培养其时间观念。

2. 实践情景引入：确保情景引入具有吸引力和启发性，激发学生兴趣。

3. 例题讲解：内容要清晰、具体，易于学生理解和接受。

4. 课堂小结：强化本节课的重点，加深学生印象。

5. 作业设计：作业具有针对性和实践性，能够巩固所学知识。

大班社会教案《课间十分钟》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章第三节，主题为《课间十分钟》。

教学内容主要包括：认识时间，了解课间活动的意义，学习合理安排课间活动，掌握课间安全知识。

二、教学目标1. 让学生能够认识时间，知道课间十分钟的概念。

2. 使学生了解课间活动的意义，学会合理安排课间活动，提高自我管理能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会合理安排课间活动，提高自我管理能力。

教学重点：认识时间，了解课间活动的意义，掌握课间安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学课件、课间活动图片。

2. 学具：学生每人一份课间活动记录表。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于课间活动的小故事，引发学生对课间活动的兴趣。

2. 讲解：展示时钟模型，引导学生认识时间，讲解课间十分钟的概念。

让学生了解课间活动的意义，学习合理安排课间活动。

3. 实践：将学生分成小组，每组选择一种课间活动，进行实践。

要求学生在活动中注意安全，互相配合。

5. 例题讲解：讲解如何利用课间十分钟进行有效休息和活动，提高学生的时间管理能力。

6. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一份合理的课间活动计划。

六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 内容：认识时间了解课间活动的意义学会合理安排课间活动课间安全知识七、作业设计1. 作业题目：设计一份课间活动计划。

2. 答案示例：课间活动计划1. 时间：10分钟2. 活动：跳绳、踢毽子、休息3. 安全注意事项：不在走廊奔跑，不争抢玩具，互相谦让。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、交流、讲解等方式，让学生了解了课间活动的意义，学会了合理安排课间活动。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点的突破方法；4. 教学过程的实践性；5. 作业设计的实用性；6. 课后反思与拓展延伸的深度。

大班幼小衔接我的课间十分钟活动方案一、活动目标帮助幼儿适应小学的课间活动安排，培养良好的课间活动习惯。

提高幼儿的运动能力和协调性，增强体质。

促进幼儿之间的互动与合作，培养团队精神和社交技能。

二、活动准备场地准备：幼儿园操场或宽敞的活动室。

器材准备：跳绳、球类（篮球、足球）、呼啦圈、小型障碍设备（锥桶、平衡木等）。

教师准备：提前熟悉活动流程及安全注意事项，准备好活动需要的口令和示范动作。

三、活动安排1. 热身运动（2分钟）目标：让幼儿的身体活动开，预防运动损伤。

内容：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑圈、跳跃、伸展运动。

(1)步骤：集合幼儿，简要介绍热身运动的重要性。

带领幼儿跑两圈（根据场地大小调整圈数）。

进行全身伸展运动，包括手臂伸展、腿部拉伸、腰部扭转等。

2. 自由活动（5分钟）目标：让幼儿自由选择自己喜欢的运动项目，增强活动的积极性和参与感。

内容：幼儿根据自己的兴趣选择跳绳、球类游戏、呼啦圈等器材进行活动。

(1)步骤：教师简要介绍可供选择的活动项目和器材使用方法。

幼儿自由选择活动项目，教师在旁边巡视，确保安全。

教师适时引导和示范，帮助幼儿正确使用器材。

3. 集体游戏（3分钟）目标：促进幼儿之间的互动与合作，培养团队精神。

内容：选择一个简单的集体游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢等。

(1)步骤：教师集合幼儿，简要介绍游戏规则和注意事项。

分组进行游戏，教师在旁边指导和监督。

游戏结束后，教师总结表现优异的小组和幼儿，给予表扬。

四、安全注意事项教师在活动前要检查场地和器材，确保安全。

活动过程中，教师要时刻关注幼儿的动向，防止意外发生。

教师要教育幼儿在活动中遵守规则，不推搡、不争抢，注意安全。

在活动过程中，如有幼儿感到不适或受伤，应立即停止活动，采取相应措施。

五、活动总结教师总结：活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结，表扬积极参与和合作表现好的幼儿。

幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，鼓励他们表达自己的想法。

幼儿大班优秀社会教案《课间十分钟》一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《我们的学校生活》，详细内容为第一课时《课间十分钟》。

通过本节课的学习，使幼儿了解课间活动的重要性，掌握课间活动的安全知识和礼貌行为。

二、教学目标1. 让幼儿了解课间十分钟的概念，明白课间活动对身体和心理的积极作用。

2. 培养幼儿在课间活动中遵守纪律、注意安全、保持卫生的良好习惯。

3. 培养幼儿与人合作、分享、互助的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握课间活动的安全知识和礼貌行为。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频、故事书等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿回忆上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）出示时钟模型，让幼儿观察并说出时钟的指针指向哪个数字，引导幼儿关注时间概念。

2. 新课学习（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示课间十分钟的活动场景，让幼儿了解课间活动的丰富性。

（2）讲解课间活动的安全知识和礼貌行为，如不追逐打闹、不乱扔垃圾、不抢夺他人玩具等。

3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿进行课间活动，让幼儿将所学知识运用到实际操作中。

（2）教师点评幼儿的表现，强调课间活动的重要性，提醒幼儿注意安全。

六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 内容：（1）课间活动的重要性（2）课间活动的安全知识（3）课间活动的礼貌行为七、作业设计1. 作业题目：画一画你在课间十分钟的活动2. 答案：幼儿根据自己在课间活动的实际情况进行绘画，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行课间活动比赛，提高幼儿的团队协作能力。

（2）开展课间安全教育活动，增强幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。

2. 作业设计中的绘画活动与教师评价。

3. 课后反思及拓展延伸中的安全教育活动和同伴关系培养。

大班社会教案：《课间十分钟》（精选10篇）大班社会教案：《课间十分钟》（精选10篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会教案：《课间十分钟》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会教案：《课间十分钟》篇1活动目标：1、初步熟悉小学生活。

了解小学生课间十分钟的活动内容。

2、尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。

活动重点：初步熟悉小学生活。

了解小学生课间十分钟的活动内容。

活动难点：尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

活动准备：录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。

活动过程：一、导入：认识小学生，产生参与活动的兴趣。

——今天有一位客人要和我们一起活动。

你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。

）——请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。

二、课间十分钟1、迁移参观经验，理解“下课”的意思。

——小学生姐姐在××小学上学。

你们还记得去这所小学参观的事情吗？那天．你们在小学里看到了什么？（师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。

）——小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。

每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。

学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。

）2、观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。

——课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情？（引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。

）——小学生姐姐给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。

幼儿园时间管理《课间十分钟》大班社会教案幼儿园时间管理《课间十分钟》大班社会教案「篇一」活动目标1、引导孩子发现生活中的各种节奏，区分四分音符和八分音符的节奏型。

2、能模仿音乐配上合适的乐器及创编优美的身体动作，并能愉快地参与游戏。

活动准备1、钟2、音乐《快乐的时间》3、乐器若干：双响筒、锣、小铃、鼓等。

活动过程一、师幼共同讨论生活中的各种声响节奏，复习基本节奏1、提问：平时你在家里都能听到哪些声音？2、师幼一起讨论各种敲门的声音，比较切菜快慢的节奏声（四分音符和八分音符）二、出示钟，欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿选乐器伴奏1、观看时钟，复习其特征。

咱们生活中还有一种声音，看看是什么？对了是钟，你们听过钟的声音吗？到点时，有一种大钟，它能发出什么声音（当当四分节奏），1点时敲几下？3点、6点呢？2、听音乐辨别不同的声音。

提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的声音呢，哪里有当钟到点时当当的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了？3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。

（1）那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适？钟声呢？（请个别幼儿上前演奏）（2）看指挥集体演奏。

（3）听音乐集体指挥。

三、通过时钟，复习原有认知经验，为游戏作准备1、在老师提供的时钟里，找出音乐里表演的.钟点（3点、6点、12点）2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻，选出最合适的动作集体练习，并运用到游戏里。

四、音乐游戏1、先请个别幼儿上前和老师一起表演。

2、集体表演。

3、加乐器分组表演。

五、结束活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。

爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

幼儿园时间管理《课间十分钟》大班社会教案「篇二」活动目标：1．通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；2．通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。

幼儿园大班社会《课间十分钟》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道课间活动的作用，能合理安排课间十分钟的时间。

2. 学会遵守课间纪律，注意安全，与同学友好相处。

3. 培养幼儿自主参与课间活动的兴趣，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解课间活动的重要性，遵守课间纪律，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、时钟模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察图片和视频，让幼儿了解幼儿园的课间活动场景，引导幼儿关注课间十分钟的活动内容。

2. 讲解与讨论（5分钟）（1）教师通过时钟模型，向幼儿讲解课间十分钟的概念。

（2）讨论：在课间十分钟，我们可以做哪些事情？3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“如果你有课间十分钟，你会怎么安排？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个课间活动的方案，并进行分享。

5. 小结与引导（5分钟）（1）教师小结：课间活动对我们的学习和身体健康都很重要，我们要合理安排课间十分钟，遵守纪律，注意安全。

（2）引导幼儿思考：如何才能更好地度过课间十分钟？六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 内容：课间活动的重要性合理安排课间十分钟遵守课间纪律，注意安全七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间活动方案。

要求：内容丰富，合理安排时间，注意安全。

2. 答案示例：时间：10分钟注意事项：不追逐打闹，不乱扔垃圾，遵守纪律八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在课间活动中的表现，及时发现问题，进行教育引导。

2. 拓展延伸：（1）开展课间活动比赛，鼓励幼儿积极参与。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 作业设计的要求与答案示例；5. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 引导幼儿理解课间活动的重要性，使其认识到课间活动对身心健康的积极作用。

幼儿大班社会教案《课间十分钟》教案名称：幼儿大班社会教案《课间十分钟》教案目标：1. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力和思考能力。

教学内容：1. 通过游戏活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。

2. 通过小组活动，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

3. 通过观察小动物，培养幼儿的观察力和思考能力。

教学准备：1. 游戏道具：球、绳子、图画卡片等。

2. 小动物模型或图片。

3. 幼儿园音乐播放器。

4. 班级教具：椅子、桌子、教学黑板等。

教学过程：1. 游戏活动：课间疯狂十分钟- 将幼儿分为两组，每组站成一队，站位距离为一米。

- 教师提问一个问题，例如“谁能叫出五个水果的名字？”。

- 每个小组轮流派出一名代表，代表迅速跑到前面的黑板上，尽快写下五个水果的名字。

- 写完后快速跑回原位，队员换下一个代表接力。

- 当所有小组都完成后，教师计算时间，看哪个小组完成的更快，给予表扬和奖励。

2. 小组活动：拼图比赛- 将幼儿分成若干个小组，每个小组分配一幅拼图。

- 教师使用计时器计时，看哪个小组最先完成拼图。

- 完成拼图后，每个小组展示自己的成果，并相互欣赏。

- 教师鼓励幼儿分享拼图的心得和感受，并给予表扬和奖励。

3. 观察小动物：- 教师展示小动物模型或图片，让幼儿观察并描述动物的特征和行为习惯。

- 教师提问问题，例如“你们认为这只小动物喜欢吃什么？”、“你们认为这只小动物会和其他动物做什么？”等。

- 鼓励幼儿积极思考和提出问题，教师记录幼儿的观察结果。

评估方法：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与度和合作意识。

2. 观察幼儿在小组活动中的团队合作程度和成果展示。

3. 观察幼儿在观察小动物活动中的观察力和思考能力。

教学反思：1. 游戏活动能够积极激发幼儿的参与热情，提高幼儿的合作意识。

2. 小组活动能够培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。

3. 观察小动物活动能够培养幼儿的观察力和思考能力，发展幼儿的思维能力。

幼儿园大班社会：课间十分钟我安排1、了解小学生的课间活动内容，尝试合理安排自己的课间活动。

2、大胆表述自己的想法，萌发对小学生活的向往，渴望成为一名小学生。

活动准备：录像、图片、记录纸、笔、情境图：一人满头大汗活动过程：一、谈话导入，引出小学课间分钟1、了解课间分钟，小朋友们，我们已经到了大班下学期，再过几个月，我们就要成为一名光荣的小学生啦！听听看这是小学里的什么声音。

（播放下课铃声）在小学里，这好听的音乐也用来提醒小朋友下课，是下课铃声。

下课后是课间休息时间，那你知道课间休息时间有多长吗？对了，是分钟，我们称它为课间分钟（出示文字）2、了解小学课间活动与幼儿园课间活动的区别你们知道小学的课间活动和幼儿园的课间活动有什么不同吗？小结：下课后，老师是回办公室的，不在你们身边，这段时间需要小学生自己安排活动，做时间的小主人呢。

3、出示调查表，熟悉课间活动内容在这分钟里，小学生都会做些什么呢？我们上次做了调查表，现在和大家一起来分享一下吧。

师：这是你们调查到的小学生的课间活动，谁愿意来介绍一下。

小结：原来小学生的课间活动可以做这么多事情，课间活动可丰富呀二、观看录像《课间分钟》1、观看录像，了解课间活动小朋友们，我们九峰幼儿园对面有个什么小学呀？哦，是九峰小学啊，我们和小学面对面，怪不得你们对小学课间活动这么了解，可真厉害呢！汪老师也去了趟九峰小学，把一年级哥哥姐姐的课间活动也拍了下来，我们一起来看一下吧。

你看到小学生下课后在干什么？准备课本：她在下节课准备学习用品。

看书：他有可能在预习下一节课的内容呢。

喝水：下课后喝点水。

入厕：你从哪里看出来他在上厕所？怎么样的标记？是的，小学的厕所有男女之分，和我们幼儿园的也不一样。

游戏：（1）学习准备：为什么下课后要准备书本、看书预习呢？小结：原来，我们课间休息时间要为下一节课做好充分的学习准备。

（2）生活准备：为什么下课时要做好喝水、入厕这些事情呢？上了一节课口会渴，喝点水补充水分上课喝水老师要批评，我们要在下课时喝好水。

大班社会：课间十分钟我组织活动方针：1．了解小学生的课间活动内容，测验合理组织自己的课间活动。

2．斗胆表述自己的主意，萌生对小学日子的神往，巴望成为一名小学生。

活动预备：录像、图片、记载纸、笔、情境图：一人满头大汗活动进程：一、说话导入，引出小学课间十分钟1．了解课间十分钟，小朋友们，咱们现已到了大班下学期，再过几个月，咱们就要成为一名荣耀的小学生啦！听听看这是小学里的什么声响。

（播放下课铃声）在小学里，这好听的音乐也用来提示小朋友下课，是下课铃声。

下课后是课间夫妻时刻，那你知道课间夫妻时刻有多长吗？对了，是十分钟，咱们称它为课间十分钟（出示文字）2．了解小学课间活动与幼儿园课间活动的差异你们知道小学的课间活动和幼儿园的课间活动有什么不同吗？小结：下课后，教师是回办公室的，不在你们身边，这段时第 1 页 / 共 6 页间需求小学生自己组织活动，做时刻的小主人呢。

3．出示查询表，了解课间活动内容在这十分钟里，小学生都会做些什么呢？咱们前次做了查询表，现在和咱们一同来共享一下吧。

师：这是你们查询到的小学生的课间活动，谁乐意来介绍一下。

小结：本来小学生的课间活动能够做这么多工作，课间活动可丰厚呀二、观看录像《课间十分钟》1．观看录像，了解课间活动小朋友们，咱们九峰幼儿园对面有个什么小学呀？哦，是九峰小学啊，咱们和小学面对面，怪不得你们对小学课间活动这么了解，可真凶猛呢！汪教师也去了趟九峰小学，把一年级哥哥姐姐的课间活动也拍了下来，咱们一同来看一下吧。

你看到小学生下课后在干什么？预备讲义：她鄙人节课预备学习用品。

看书：他有可能在预习下一节课的内容呢。

喝水：下课后喝点水。

入厕：你从哪里看出来他在上厕所？怎样样的符号？是的，小学的厕所有男女之分，和咱们幼儿园的也不一样。

游戏：（1）学习预备：第 2 页 / 共 6 页为什么下课后要预备书本、看书预习呢？小结：本来，咱们课间夫妻时刻要为下一节课做好充沛的学习预备。