教研规章制度

教研室各项规章制度第一章绪论第一条为了规范教研室的管理，促进教研活动的顺利开展，提高教研室的工作效率和水平，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于教研室全体教研人员，包括教研室主任、教研员、助理研究员等教研人员。

第三条教研室应当遵循教学科研相结合的原则，提高教师的科研水平，促进科研成果的转化和应用，推动学校的教学科研工作。

第四条教研室应当建立健全的管理体系，明确教研人员的职责和权限，保障教研活动的顺利开展。

第五条教研室应当加强对教研人员的培训和指导，提高教研人员的科研能力和水平。

第六条教研室应当建立科学合理的绩效考核制度，激励教研人员的科研工作。

第七条教研室应当建立科学的经费管理制度，确保教研活动的顺利开展。

第八条教研室应当加强对教研成果的评价和推广，促进科研成果的转化和应用。

第二章教研人员的管理第九条教研室应当建立健全的教研人员管理制度，明确教研人员的职责和权限。

第十条教研室主任负责教研室的全面工作，协调教研人员的科研活动。

第十一条教研员应当发挥专业优势，积极参与科研工作，促进科研成果的产出。

第十二条助理研究员应当提高科研水平，积极参与科研活动。

第十三条教研室应当建立教研人员的考核制度，激励教研人员的科研工作。

第十四条教研室应当建立教研人员的奖惩制度，对教研人员的科研工作进行激励或者惩罚。

第十五条教研室应当加强对教研人员的培训和指导，提高教研人员的科研能力和水平。

第十六条教研室应当建立教研人员的学术交流机制，促进教研人员之间的学术交流和合作。

第三章教研活动的管理第十七条教研室应当制定科研项目的管理制度，确保科研项目的有效开展。

第十八条教研室应当建立科研成果的评价制度，对科研成果进行评价和推广。

第十九条教研室应当加强对科研活动的组织和协调，确保科研活动的顺利开展。

第二十条教研室应当建立科研经费管理制度，合理分配和利用科研经费。

第二十一条教研室应当建立科研设施的管理制度，确保科研设施的正常运转。

第二十二条教研室应当建立科研成果的转化和应用机制，促进科研成果的应用和推广。

幼儿园教研管理规章制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教研管理，提高幼儿园的教育品质和教研水平，制定本规章制度。

第二章教研组织和领导第二条幼儿园设立教研组织，负责制定年度教研计划和安排教研活动。

教研组织由园长或其指派的人员负责领导。

第三条教研组织负责制定教研的目标、任务和计划，并根据园所的实际情况，合理安排时间和资源。

第四条教研组织负责组织教研活动，包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等。

教研活动应充分考虑幼儿园教育教学工作的实际需求和幼儿的特点。

第五条教研组织负责统筹和协调各教师的教研工作，鼓励教师参与教研活动，提高教师的教学水平。

第三章教研计划和教研活动第六条幼儿园每年制定教研计划，明确教研的内容、目标、时间安排和责任人。

第七条教研计划应综合考虑园所的实际情况和教师的专业素养，确保教研目标的实现和教研活动的顺利进行。

第八条教研活动包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等，教师参与教研活动是必须的。

第九条教研组织负责组织教研活动，组织教师参与教研讨论，组织教师观摩优秀教学示范课，鼓励教师编写优秀的教案。

第四章教研成果的评价和分享第十条幼儿园对教研成果进行评价，鼓励优秀教研成果的分享和推广。

第十一条教研组织负责对教研成果进行评奖和表彰，激励教师积极投入教研工作。

第十二条优秀教研成果应加以宣传和分享，推广优秀教学方法和经验。

第五章教研管理第十三条幼儿园教研管理应遵循“团结协作、科学规范、实事求是、持续改进”的原则。

第十四条教研组织负责收集和整理教研成果，建立教研档案，定期向园领导汇报教研工作。

第六章教研考评第十五条幼儿园设立教研考评制度，对教研工作的质量和效果进行考核。

第十六条教研评价应以科学的方法和客观的标准进行，评价结果应公正透明。

第十七条教研评价应注重教师的实际表现和实际工作效果，避免片面评价和固化成见。

第七章附则第十八条本规章制度由幼儿园教研组织负责解释。

第十九条本规章制度自颁布之日起生效，并且替代之前的教研管理制度。

教研组的规章制度
一、组织架构。

教研组由组长负责全面领导，成员共同协作完成教研工作。

组
长负责召集会议、制定教研计划和安排教研活动。

二、教研计划。

每学期初，教研组制定教研计划，包括教研课题、研究方向、
研究方法等内容。

教研计划需经组长和成员讨论通过后执行。

三、教研活动。

教研组每月至少组织一次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学案例分享等形式。

成员需积极参与并提交教研成果。

四、教研成果。

成员需及时提交教研成果，包括教案、教学设计、教学反思等。

组长负责汇总成果并进行评审，优秀成果将被推荐给学校教学管理
部门。

五、奖惩制度。

教研组建立奖惩制度，对于教研活动积极、成果突出的成员给
予表彰和奖励；对于不积极参与、成果不合格的成员进行批评和警告。

六、其他事项。

教研组成员需遵守学校教学管理规定，保守教研秘密，不得私
自外传教研成果。

组长负责对规章制度进行解释和执行。

以上规章制度经教研组成员讨论通过，自发布之日起正式执行。

如有违反规定，将受到相应的处罚。

教研室规章制度为加强小学教育教研室的管理，稳定教学秩序，落实教学计划，更好的开展教学与科研，结合学院工作思路和目标要求，发挥教研室管理策划，研究指导、服务引领的功能，全面提高教师理论与科研水平，提高教育教学质量，特制定本教研室管理制度：一、教师与教学管理1.热爱祖国，忠诚__教育事业，端正工作态度，服从组织领导调配。

2.遵纪守法，严格遵守学校各项管理制度，做好课堂教学常规管理，不迟到，不早退。

3.积极参加学院和教研室安排的政治学习，坚持四项基本原则，树立为教学服务、对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。

4.教师要主动承担教学任务，乐于接受和保证完成学院下达的各项教学任务，做好教学工作。

5.教师要注重自身教育教学与科研水平的提高，勇于创新，不断更新与完善知识结构，进行教学反思与交流。

6.认真执行教学计划，刻苦钻研教材，积极参加集体备课、进行教学方法的研讨，开展教学改革。

7.做好平时作业的检查，批改及期末考试出题、监考、试卷评阅工作。

8.树立良好师德，团结协作，作风正派，品行端正，治学严谨，教书育人。

二、教研室管理1.积极努力完成教研室各项工作，不推诿。

2.坚持例会制度，除了参加学校、学院组织的各项活动和学习，每周二下午为开展教研活动时间，无特殊情况不缺席。

3.积极开展教研活动，教学方法研讨，根据学校师资培养规划，拓展和安排好本教研室教师实践观摩学习。

4.坚持教研室听课制度，青年教师进行教学基本功和教学方法的学习交流。

5.做好教研室设备的日常维护工作及教研室环境卫生的保持工作。

三、档案资料管理1.教研室建立档案资料，由各任课教师负责教研室内本学科教学参考书、教学资料、科研论文、设备资料的分类存档管理。

2.教师成长档案、教学文件、教案、教学日历、教学大纲等教学资料完备，电子版存盘管理。

3.每学期对本教研室保存的教学文件、资料教师成长档案、进行整理登记。

4.教学资料仅供教学使用，严禁擅自将教学资料外借。

教研组的规章制度
为了规范教研工作，提高教学质量，保障教研成果的有效运用，教研组制定了以下规章制度：
一、教研组成员应当积极参与教研活动，按时提交教研成果，
并参加组织的教研交流会议。

二、教研组成员应当遵守教研组的工作安排，积极配合组长的
工作，并按时完成组长交办的任务。

三、教研组成员在进行教研活动时，应当尊重他人的意见，保
持合作精神，共同完成教研任务。

四、教研组成员应当严格遵守学校的教学计划和教学安排，不
得擅自调整教学内容或安排。

五、教研组成员应当尊重教研成果的知识产权，不得擅自转载
或篡改他人的成果，如需使用他人成果，应当征得作者同意并注明
出处。

六、教研组成员应当积极参与教研成果的推广和应用，为教学改革和提升教学质量做出贡献。

七、教研组成员如有违反规章制度的行为，将受到相应的纪律处分，严重者将取消教研组成员资格。

以上规章制度经教研组成员讨论通过，并于XX年XX月XX日开始执行，希望全体成员严格遵守，共同努力，为教研工作的顺利开展和教学质量的提升做出积极的贡献。

教研室规章制度教研室作为学校教学科研的重要组成部分，旨在促进教师的专业发展和教学研究的深入开展。

为了确保教研室良好的工作环境和高效的教研活动，有必要建立一套完善的规章制度，以规范教师的工作行为和规范教研活动的开展。

以下是教研室的规章制度：一、教研室的基本宗旨教研室的宗旨是以教师专业发展为核心，以提升教学质量为目标，以加强教学研究为动力，促进教师教学能力的提高和学校教育教学水平的整体提升。

二、教研室的组织结构教研室设主任一人，副主任一人，由教研室全体教师选举产生，任期为两年。

主任负责教研室的日常工作和统筹管理，副主任协助主任工作。

三、教研室的工作职责1. 制定年度教学研究计划，组织开展教研活动，落实教学改革任务。

2. 配合学校的教育教学工作，参与制定学校的教学方案、教学大纲等教学文件。

3. 搜集、整理、研究教学资源，为教师提供教学参考资料和教学方法。

4. 组织教师参加教学培训、研讨会、学术交流等活动，提升教师的教学能力和专业水平。

5. 协调教师间的教学配合，交流教学经验，共同解决教学中的问题。

6. 开展教科研活动，组织教师参与科研项目的申报和实施。

7. 组织评比教学竞赛等教学活动，鼓励优秀教师，提高教师的教学积极性和创新精神。

四、教研室的管理规定1. 教研室须定期召开教研会议，主任负责召集并制定会议议程，会议内容应包括教学经验交流、教学案例分享、教研计划讨论等内容。

2. 教研室的教师应按时参加教研活动，积极参与教学研究和教学改革。

3. 教研室应建立教学档案，记录教师的教学经验和教学研究成果，监督教师的教学质量和教学效果。

4. 教研室应建立相应的奖励制度，鼓励教师积极参与教学研究，提高教学质量。

5. 教研室严禁利用教学资源谋取个人利益，严禁损害他人的学术声誉和利益。

五、教研室的教学研究成果教研室的教学研究成果应及时公开和分享，可以在学校内部进行宣讲报告或课题研讨会，也可以通过教研室的网站或相关网络平台发布。

教务处关于教研规章制度
一、总则
为加强学校的教研工作，提高教师的教学水平，落实和完善教研规范，根据国家教育法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。

二、教研组织
学校成立教研部门，负责组织、指导、协调学校的教研工作。

教研部门设立教研组织委员会，详细规定教研组织的职责、人员构成和工作制度。

三、教研课题
学校每年确定教研课题，教师可根据自身专业领域选择课题进行研究。

教研课题应有一定
的针对性和实践性，具有推广价值和创新意义。

四、教研活动
学校定期组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教案研究等。

通过教研活动，加强师
生之间的互动交流，促进教师的教学能力提升。

五、教研成果
教师完成教研课题后，应及时整理成果，包括教学论文、教学设计、教案等，向教研部门
提交。

教研部门组织评审，对优秀成果给予奖励，并推荐到学校层面进行宣传和推广。

六、教研评估
学校定期对教研工作进行评估，包括教研成果、教研活动、教研效果等方面。

根据评估结果，对教研工作进行调整和改进，提升教研工作的质量和效益。

七、教研管理
学校建立健全教研工作管理制度，包括教研经费管理、教研档案管理、教研成果保密等。

加强教研管理，确保教研工作的顺利进行和有效发挥。

以上规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改或调整，应经教务处和校领导班子研究决
定后进行。

教研工作是提高教学质量和教师水平的重要手段，希望全体师生能够认真执行
规章制度，积极参与教研活动，共同推动学校的教研工作持续发展。

教务处
日期：年月日。

教研室规章制度第一章总则第一条教研室是指学校内负责教学和科研工作的专业机构，是教师进行教研活动的重要场所。

第二条教研室的宗旨是：加强教师教学和科研水平的提高，推动学校教育事业的发展。

第三条本规章制度的主要内容包括教研室的组织架构、岗位职责、工作规范、工作机制等方面的规定。

第二章组织架构第四条教研室分为教研组长、副组长、普通教师等职位。

教研组长由教研室主任担任，副组长由教研室主任在教研室教师中确定，并报校领导批准。

第五条教研室实行集体决策制度，重大事项由教研组讨论决定，小事项由教研组长负责决策。

第三章岗位职责第六条教研组长的主要职责包括：组织编制教研计划，指导教研工作，组织开展教研活动，推动教研成果的转化和应用。

第七条副组长的主要职责包括：协助教研组长开展各项教研工作，代理教研组长职务。

第八条普通教师的主要职责包括：参与教研活动，完成教研任务，负责教材的编写和校对，参与科研项目的申报和实施。

第四章工作规范第九条教研室的工作要以学校的教学和科研目标为导向，贯彻执行国家和学校的教学教研政策。

第十条教研室的教师要积极参与教学活动，提高教学水平，不断改进教学方法，提高学生的综合素质。

第十一条教研室的教师要积极参与科研活动，深入研究教育问题，提出可行的解决方案，推动教育改革。

第五章工作机制第十二条教研室要定期召开组内会议，研究教研工作进展情况，交流教学经验，解决教学中的问题。

第十三条教研室要建立教研课题的申报和审批制度，鼓励教师积极申报教研课题，提高教研水平。

第十四条教研室要建立教研成果的评选和发布制度，对优秀的教研成果进行表彰和推广。

第十五条教研室要建立教研资源的共享机制，鼓励教师相互交流和合作，充分发挥集体智慧。

第十六条教研室要建立教师个人成长的培训和评估机制，提供相关的培训机会，评估教师的教学和科研能力。

第六章附则第十七条对于违反本规章制度的教师，教研室可以根据情况给予相应处罚，包括警告、停职、调离教研室等。

老师岗位职责教研规章制度第一章总则第一条目的和依据1.为了规范老师岗位职责教研工作，提高教学质量和老师的专业本领，订立本规章制度。

2.本规章制度依据国家相关法律法规、教育部门规章、学校老师工作规范等文件的规定。

第二条适用范围本规章制度适用于学校的全部老师，包含老师在校内的教学工作和在校外的教研活动。

第二章老师岗位职责教研工作要求第三条老师岗位职责1.老师应乐观履行教学任务，认真备课，准备充分的教学料子和教学工具。

2.老师应依据学生的特点和需求，合理布置教学内容和进度，确保实现教学目标。

3.老师应重视学生的学习效果和兴趣培养，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和自动性。

4.老师应及时批改学生的作业和试卷，予以合理的评价和引导，帮忙学生提高学习本领和成绩。

5.老师应与学生和家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，解决学生的问题和困惑。

6.老师应遵守学校的纪律要求，维护学校秩序和学校声誉。

第四条老师岗位职责教研工作要求1.老师应重视教研工作，乐观参加学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学本领。

2.老师应定期进行课题研究和教材选编，不绝丰富和更新教学内容和教学资源。

3.老师应及时学习和掌握教学方法和教育教学理论，不绝提高教学水平和教育教学本领。

4.老师应参加教研论文的撰写和发表，乐观推动学科研究和学术沟通。

5.老师应乐观参加教研成绩的评比和竞赛，争取荣誉和嘉奖，加强老师团队的凝集力和向心力。

第三章老师岗位职责教研工作管理第五条老师岗位职责教研工作管理机构学校设立教研处，负责组织、协调和监督老师岗位职责教研工作。

第六条老师岗位职责教研工作计划订立1.教研处应依据学校年度教学计划，结合学科发展和老师实际情况，订立老师岗位职责教研工作计划。

2.老师应依照教研工作计划的要求，完成规定的教研任务和指标。

3.教研处应定期组织老师岗位职责教研工作计划的评估和总结，及时调整和完善教研工作计划。

第七条老师岗位职责教研活动组织1.教研处应依据教研工作计划，组织老师参加教研活动，包含学科研讨会、教学观摩、教案研讨、教育教学方法培训等。

小学校本教研规章制度一、校本教研规章制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。

校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。

2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。

3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

二、教研学习制度1、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。

2、保证学习时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务；3、积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，切实提高自身能力；4、保质保量完成作业，不搞____，不搞突击，([])更不准弄虚作假；5、实行阶段性考核制度，每学完一部分内容都要进行阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。

6、端正学风和考风，自觉维护教师形象；7、校本培训考核成绩不合格者，年度考核不能评为优秀。

三、教研考勤制度1、教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。

2、要按要求签到，不许让他人代替签到。

3、有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。

四、教研质量考评制度(一)优秀教育案例评析制度1、选取优秀教育论文、案例编辑成册。

2、学校范围内评析。

3、全员参与，共同评析。

4、评出等级，予以奖励。

(二)校本教研奖励制度1、物资奖励发表文章。

市级奖励____元、省级____元、国家级____元。

2、量化考核奖励发表文章。

教学教研管理制度〔通用12篇〕教学教研管理制度〔通用12篇〕教学教研管理制度篇1为全面施行素质教育，建立和稳固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、标准化的轨道，全面进步教育教学质量和管理程度，实现学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。

一、根本原那么(一)坚持全面开展教书育人的教育观在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面进步教育教学质量，面向全体学生，全面施行素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面开展的建立者和接班人。

(二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观．老师要有方案、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为，把知识转化为才能，有效地完成教学任务。

也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生开展转变；由重老师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变。

学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的时机；要努力创设合适创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。

二、制订教学方案教学方案是整个教学的根据，是全面完成教学任务的保证。

在分析^p 总结前段工作经历、教训的根底上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目的、提出改革和创新的思路。

教学方案应包括学年(学期)方案、单元(章节)方案和课时方案。

l、制订教学方案要做到“三熟悉”。

(1)熟悉教学大纲〔课标〕．通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原那么等．(2)熟悉教材。

要深化钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联络，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。

(3)熟悉学生。

做到深化地掌握学生的“双基”、“才能”、“学风”、“学法”四个方面的情况。

市教研室规章制度第一章总则第一条为了加强教育研究工作，提高教育教学质量，市教研室制定了本规章制度。

第二条市教研室是市政府主管的专门从事教育科研工作的机构，负责组织和开展本市教育科研活动。

第三条市教研室的任务是：对本市教育工作进行研究，推动教育教学改革，提高教师专业素质，推动教育质量提高。

第四条市教研室要坚持以科学的态度对待教育研究，坚持理论联系实际，以服务实践为宗旨，以改革创新为动力，提高研究实效。

第五条市教研室实行科学管理，依法行政，遵守公平、公正、公开的原则，加强内部管理，建设过程透明，规范管理行为。

第六条市教研室领导班子要团结一致，积极向上，坚决执行领导决策，严格管理部门工作，加强团结和协作，共同推动教育科研事业的发展。

第七条市教研室要充分尊重科研人员的权利，保障其科研活动的正常进行，为其提供必要的保障和支持。

第八条市教研室要加强与相关部门的沟通和协作，积极开展学术交流，加强团队建设，促进科研成果的推广和应用。

第二章组织结构第九条市教研室设有院长、副院长、秘书长和各部门负责人，负责教育科研工作的具体组织和管理。

第十条市教研室设有研究部、教研部、考试评估部、信息中心、财务部等职能部门，分工明确，协作配合，共同推进教育科研事业的发展。

第十一条市教研室在科研项目、人员编制、经费管理等方面依法依规进行管理，确保科研工作的正常运转。

第十二条市教研室设有学术委员会，负责制定和审查科研项目计划，推动科研成果的应用和推广。

第三章科研项目第十三条市教研室要积极组织申报和承担科研项目，推动教育科研成果的实际应用。

第十四条市教研室要根据教育教学实际需要，制定科研项目计划，确定科研项目的方向和目标，促进科研成果的转化。

第十五条市教研室要加强科研项目管理，建立健全科研项目评审制度，保障科研项目的质量和效益。

第十六条市教研室要建立科研项目档案管理制度，记录科研项目的启动、执行情况和成果，为科研项目的总结和推广提供必要依据。

幼儿园教研管理规章制度一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。

三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。

五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。

定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。

六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。

八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。

外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。

十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。

在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。

十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。

十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。

十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。

幼儿园教研管理规章制度（二）1. 教研目标：幼儿园教研的目标是提高教师的教学能力，提高教育质量，促进幼儿全面发展。

2. 教研组织：幼儿园设立教研组，由园长领导，教研组长为组织者和协调者。

集体教研的规章制度
《集体教研规章制度》
一、组织建设
1. 教研组长
（1）由学校领导指定，任期一年。

（2）负责组织和协调集体教研活动。

（3）负责教研成果的整理和汇总。

2. 教研组成员
（1）各科部门教师代表。

（2）积极参与集体教研活动，提供优质的教学资源和经验。

二、活动安排
1. 定期教研活动
（1）学期初确定每周教研活动的时间和内容。

（2）确定教研计划和研讨课题。

2. 特色教研活动
（1）根据学校特色和师资队伍特长，组织开展特色教研活动。

（2）鼓励教师发挥创造力，多方位、多层次地进行教研探索。

三、成果展示
1. 教研成果汇报
（1）每学期末组织教研成果展示。

（2）通过教研成果展示，对教研工作进行总结和评估。

2. 教研成果奖励
（1）对在教研活动中积极贡献的教师进行表彰和奖励。

（2）鼓励教师在教研中提出创新性的教学方法和有效的教学资源。

四、管理制度
1. 教研记录
（1）每次教研活动都要做好活动记录，包括研讨内容、心得体会等。

（2）每学期末，教研组长要做好年度教研总结报告。

2. 教研资源建设
（1）建立教研资源库，对教研资料进行整理和管理。

（2）鼓励教师积极分享教学资源和经验。

以上所述规章制度是集体教研活动的基本规范，通过良好的组织和管理，教研活动可以更好地推动学校教学水平的提高，促进教师专业成长和交流，为学生提供更好的教学质量。

教研组的规章制度
第一条，教研组的组建与管理。

1.1 教研组由学校教师自愿组成，每个教研组应当有一名组长
负责组织教研活动，并向学校教导主任汇报工作。

1.2 教研组应当按照学校的教学目标和教学计划，制定教研计划，并及时向学校教导主任汇报。

1.3 教研组的成员应当积极参与教研活动，不得擅自缺席或者
逃避教研任务。

第二条，教研活动的内容和形式。

2.1 教研组的教研活动应当围绕教学内容和教学方法展开，旨
在提高教师的教学水平和教学质量。

2.2 教研活动可以采用集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，鼓励教师之间相互学习和交流。

2.3 教研组应当根据学校的实际情况，结合教师的特长和兴趣，确定教研活动的具体内容和形式。

第三条，教研成果的评价和分享。

3.1 教研组应当建立教研成果的档案，记录教研活动的过程和
成果，以便学校进行评价和总结。

3.2 教研组应当定期向学校汇报教研成果，并分享教学经验和
教学成果，以便其他教师借鉴和学习。

3.3 教研组的成员应当珍惜教研成果，不得私自泄露或者挪用
他人的成果，以免影响教研组的正常活动。

第四条，教研组的奖惩制度。

4.1 对于积极参与教研活动、取得显著成绩的教师，学校将给
予表彰和奖励，鼓励更多教师积极参与教研活动。

4.2 对于教研组的成员中擅自缺席或者逃避教研任务的教师，
学校将给予警告或者相应的处罚。

4.3 教研组的组长应当严格执行规章制度，对教研活动进行有效管理，确保教研活动的顺利进行。

以上规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改，应当经过教研组成员的讨论和学校教导主任的批准。

数学教研组规章制度一、教研组成员基本要求1、热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神，积极投身数学教学和教研工作。

2、具备扎实的数学专业知识和教学能力，能够熟练运用多种教学方法和手段进行教学。

3、尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维和创新能力。

4、积极参加教研活动，认真完成教研任务，不断提高自身的教学水平和教研能力。

二、备课制度1、集体备课（1）每周定时进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度。

（2）主备人提前准备好详细的备课教案，在集体备课中进行讲解和分析。

（3）备课组成员认真倾听主备人的讲解，积极发表自己的意见和建议，共同完善备课教案。

2、个人备课（1）教师根据集体备课的成果，结合自己所教班级的学生实际情况，进行个人备课。

（2）个人备课要认真钻研教材，明确教学目标，制定合理的教学计划，选择恰当的教学方法和教学手段。

（3）教师要提前一周完成个人备课，写好详细的教学教案。

三、教学常规制度1、课堂教学（1）教师要提前到达教室，做好上课准备。

（2）严格按照教学计划和教学进度进行教学，确保教学内容的完整性和系统性。

（3）注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

（4）关注学生的学习状态，及时调整教学策略，保证学生能够积极参与课堂教学。

2、作业布置与批改（1）根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，注重作业的针对性和层次性。

（2）认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，对学生的错误要进行耐心的指导和纠正。

（3）定期对学生的作业进行讲评，总结学生作业中存在的问题，提出改进措施。

3、辅导学生（1）关注学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

（2）对学有余力的学生，提供拓展性的学习资料和辅导，培养他们的创新能力和学科特长。

4、考试与评价（1）按照学校的要求，认真组织学生进行考试，严格考试纪律。

（2）认真批改学生的试卷，做好考试成绩的统计和分析。

教研组的规章制度
为了规范教研组的工作，提高教研效率，保障教研成果的质量
和可持续发展，特制定以下规章制度：
一、教研组成员应严格遵守教研组的工作纪律，按时参加教研
组会议和活动，如因特殊原因无法参加，应提前请假并得到组长批准。

二、教研组成员应积极参与教研活动，主动交流教学经验和教
学方法，共同探讨教学问题，提出改进建议，促进教学质量的提升。

三、教研组成员应按照学校和教研组的安排，认真完成教研任务，如有特殊情况无法按时完成，应提前向组长请假并说明理由。

四、教研组成员应保护教研组的秘密，不得擅自泄露教研组的
工作内容和成果，不得利用教研组的资源谋取个人利益。

五、教研组成员应尊重教研组组长和其他成员，保持良好的团
队合作精神，共同为教研组的发展和进步而努力。

六、教研组成员应遵守学校和教研组的各项规章制度，如有违反，将受到相应的处罚和纪律处分。

七、教研组成员应不断提高自身的教学水平和专业素养，积极
参加培训和学习，不断更新教学理念和教学方法，为学生的发展和
成长贡献力量。

以上规章制度自发布之日起生效，凡教研组成员必须严格遵守，如有违反，将受到相应的处理。

同时，教研组组长有权根据实际情
况对规章制度进行适当调整和补充。