星星变奏曲1

（人教版）九年级语文（上）课课达标精练题3 星星变奏曲【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字。

⑴寂寞．（）⑵颤．动（）⑶覆．盖（）⑷冻僵．（）⑸níng望（）⑹安wèi（）⑺róu软（）⑻fù盖（）2、请你解释下列句中加点的词语。

⑴诗人在静谧．．的深夜遥望星空静谧：____________________________________________________⑵只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵．．．．弥足珍贵：________________________________________________3、诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。

（1）象征理想世界：________________________________________________________ （2）象征冰冷世界：________________________________________________________ 4、从学过的古诗词中，写两句含有“星星”的诗句。

（1）（2010眉山市、苏州市中考），若出其里。

（曹操《观沧海》）（2）______________________,两三点雨山前。

（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）5、“谁不喜欢春天，鸟落满枝头/像星星落满天空”，这种联想与类比表现了一种异常美好的意境。

你认为这几句诗的精彩表现在什么地方？_________________________________________________________________________________________________________________________________6、（2010黄冈市中考）《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。

苏少版音乐一下《小星星变奏曲》教案1二、教学目标：知识与能力：1 ．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义，领会诗的思想内涵。

2．学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，明白得诗歌主旨。

过程与方法：指导朗读、合作探究、比较阅读。

情感、态度、价值观：使学生在现实生活中热爱光明，热爱期望和自由等生活中最美好的东西。

在品味中享受审美乐趣，提升自己的人格素养。

三、教学重点：通过对诗歌意象的分析和明白得，把握诗歌的主旨和感情。

四、教学难点：体悟“星星”的象征意义，品味文章的思想内涵。

五、教学方法：情境教学法、品读鉴赏法、小组合作探究。

六、教具预备：多媒体设备，课件，学生在课前板块需要完成的预习指导表。

七、教学过程：课前板块预习指导表（课前预习板块的设置，便于学生有目的的搜集整理资料，使课前预备更充分。

有了质疑的问题才可能在课中板块中解决，使教学突出重点、突破难点。

）课中板块板块一：眺望星空，说出你的畅想同学们当你听到莫扎特欢溢童趣的钢琴名曲《小星星变奏曲》时，当你夜晚眺望群星辉煌的天空，你是否会浮想联翩，那么请说出你的联想。

学生的联想会各种各样，可能有学过的课文，也会有童话和诗词名句。

（板书课题）而后教师追问，那么你与作者有同感吗？把课下的困惑说出来。

师：谢冕给这首诗专门高的评判，说这是一部具有经典意义的作品。

那么你想了解作者以及他的诗歌创作风格吗？下面我们一起走近江河，解说模糊诗。

板块二：走近江河，解说模糊诗师：你们在课下搜集了大量的材料，你能够和同学们交流吗？（在学生交流的基础上，假如有必要展现就加以补充，假如学生说的专门好了，我们能够一带而过。

）江河，原名于友泽，生于1949年，北京人，1968年高中毕业，是新时期模糊诗的代表诗人之一。

著有诗集《从那个地点开始》、《太阳和他的反光》等。

他的诗作中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得了社会的瞩目。

《星星变奏曲》便是江河的处女作。

浅谈莫扎特《小星星变奏曲》创作手法与演奏技术分析摘要：维也纳古典乐派三大作曲家之一莫扎特创作的《小星星变奏曲》，这首变奏曲是他17首钢琴变奏曲中最杰出的一首，也成为音乐会上经常演奏的经典曲目。

通过对介绍莫扎特生平艺术成就，乐曲渊源，进而论述了这首乐曲的各段写作手法，以及演奏时应注意的问题。

关键词：莫扎特小星星变奏曲写作手法演奏要点《小星星变奏曲》又名《c大调变奏曲》，一般认为是莫扎特1778年旅居巴黎时所作，这首变奏曲被认为是他17首钢琴变奏曲中最杰出的一首，也成为音乐会上经常演奏的经典曲目。

莫扎特（mozart），1756年出生于奥地利萨尔斯堡一位宫廷乐师的家庭，1791年卒于维也纳，他3岁起显露出突出的音乐才能，4岁跟随父亲学习钢琴，5岁作曲，6岁又跟随父亲学习小提琴，8岁开始创作奏鸣曲和交响曲，11岁写了第一部歌剧，是世界上罕见的音乐神童。

可惜的是，繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他因年早逝，35岁的短暂一生给世界留下了近六百部各种体裁的珍贵音乐作品。

莫扎特是古典乐派三大作曲家之一，他的创作几乎涉及了音乐的所有领域，歌剧、协奏曲、交响曲、奏鸣曲、室内乐等。

变奏是一种音乐创作手法，就是使主题变形，即对原来的旋律进行一些修饰或者变形，使乐曲具有更丰富的表现形式，使之富有更多的变化，更有利于表现乐曲内在的不同情感。

用变奏的手法写成的乐曲就是变奏曲，也称作主题（theme）与变奏（variations），就是先奏出一个自成段落的主题，然后以一系列主题变形，使主题得到多方面的发挥。

即将一个音乐材料在保留某些特征的情况下进行变化，使人一方面能听出原型，同时又有新鲜感。

《小星星变奏曲》是为钢琴独奏所创作，包含十三个段落。

第一段是主题，接下来依次是变奏一至变奏十二。

主题：在c大调上呈现，基本是由四分音符组成，中速，带有陈述性，节奏与旋律单纯质朴，增加了特有的装饰音，显得更加优雅而活泼。

左手与右手节奏相同，正三和弦为主的和声手法表现简洁。