2017年山东春季高考学前教育专业本科招生院校

一、技能考试项目及其分值1、儿童故事讲述，满分150分（故事讲述10０分，职业素养5０分）;２、视唱８0分;满分2３0分。

上述项目的考试要求详见《山东省20１6年普通高校招生(春季)考试说明》中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求。

二、技能考试试题说明1、儿童故事讲述随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月17日24个,3月18日2６个,3月19日28个,3月20日30个考生入场后抽签一个故事题目(只抽一次签),准备后讲述。

时间须控制在２分30秒以内,到时由工作人员喊停（不是要求2分３０秒内必须讲述完整的故事,如故事较长，规定时间内不足以讲完，工作人员到时喊停，不影响评委对考生的评判);在讲述过程中，评委认为已足以评判考生的水平，可根据现场实际情况喊停;不准背诵原文、不得改变故事主旨。

２、视唱随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月17日24条,3月18日2６条，３月1９日２8条，３月２0日30条考生入场后抽签一条（只抽一次签）视唱试题,准备后视唱。

时间须控制在40秒之内,到时由工作人员喊停;如因考生原因中途停顿超过5秒或重复3次唱不下去,则视为考生无法完成视唱，由评委喊停。

ﻬ三、技能考试试题（一）儿童故事讲述试题1．勇敢的小刺猬在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。

瞧他那丑样儿：满身插着大针,又尖又小的脑袋,老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。

有一天,小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去,你凑什么热闹?”小动物们都为小刺猬求情：“让小刺猬来吧,小猴!”“哼,让他来，他能干什么?他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”这样一来，大伙儿都不吭声了。

捉迷藏开始了,小白兔撒腿就往草丛里跑,雪白的身子被长长的草遮住了。

忽然，小白兔惊慌地尖叫起来“蛇！蛇!”小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑，小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。

蛇拉直了身体,拼命朝前追。

经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴,然后把头缩进肚子底下。

2017年山东春季高考机电一体化专业本科招生院校及机电一体化就业前景2017年山东春季高考机电一体化专业本科录取控制分数线为558分，本科招生计划为1210人，根据2017年山东春季高考一分一段表显示的考试人数为6068人。

以下是2017年山东春季高考机电一体化专业本科招生院校汇总。

上面是2017年山东春季高考机电一体化专业本科招生院校。

完整版的2017年山东省春季高考招生院校和计划，请以山东省教育招生考试院公布的为准机电一体化就业前景：电气工程及其自动化专业：本专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。

由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。

发展前景：“自动化”一是属于信息产业。

信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。

因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。

二是自动化应用范围广。

随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。

尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。

薪资参考4000-8500。

自动化专业：与本专业就业领域相关联的行业在借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。

民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。

未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。

主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

山东春季高考共农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电工电子、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育共18个专业类别。

其中山科院春季高考学校共开设九大科目：医药、护理、学前、财经、商贸、汽车、机电一体化、土建、信息技术。

山东春季高考学前教育本科分数线：532
学前教育学习内容：
理论课：幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践
技能考试：一、幼儿歌曲弹唱。

二、简笔画命题创作。

三、儿童故事讲述。

四、幼儿舞蹈表演。

五、器乐演奏。

六、舞蹈表演。

七、声乐。

学前教育录取学校：
本科：德州学院、滨州学院、鲁东大学、临沂大学、泰山学院、菏泽学院、青岛滨海学院、枣庄学院、山东女子学院、青岛黄海学院、山东协和学院、中国石油大学胜利学院、齐鲁理工大学、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院。

专科：日照职业技术学院、曲阜远东职业技术学院、青岛职业技术学院、威海职业学院、莱芜职业技术学院、济宁职业技术学院、潍坊职业学院、东营职业学院、滨州职业学院、山东服装职业学院、潍坊科技学院、山东省翰财贸职业学院、山东英才学院、淄博职业学院、山东信息职业技术学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院、济南职业学院、山东协和学院、潍坊工程职业学院、德州职业技术学院、淄博师范高等专科学校、泰山职业技术学院、山东师范大学历山学院、山东轻工职业学院、潍坊工程职业学院、山东艺术设计职业学院。

学前教育专业就业前景以及可选择小类别专业：。

春季高考14大类别本科招生院校名单机电类：青岛科技大学、齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、临沂大学、泰山学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、枣庄学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院、济南大学泉城学院、山东农业大学工程学院化工类：青岛科技大学、济宁学院、青岛大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院财经类：青岛科技大学、德州学院、滨州学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、山东女子学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛农业大学海都学院、济南大学泉城学院、齐鲁师范学院、山东农业工程学院计算机类：齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、潍坊学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东科技大学泰山科技学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院、齐鲁师范学院护理类：滨州医学院、德州学院、山东万杰医学院、山东英才学院、山东协和学院、中国石油大学胜利学院商贸类德州学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、枣庄学院、烟台南山医学院、潍坊科技学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院种植类：德州学院、临沂大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院幼教类：滨州学院、济宁学院、青岛滨海学院、山东英才学院、青岛黄海学院、齐鲁师范学院建筑类：临沂大学、山东万杰医学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院餐旅服务类：泰山学院、山东万杰医学院、潍坊学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东协和学院、山东财经大学燕山学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院医学类：山东万杰医学院服装类：青岛大学、烟台南山学院煤炭类：山东工商学院文秘类：山东协和学院、烟台大学文经学院、山东财经大学燕山学院、山东科技大学泰山科技学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院。

山东英才学院于1998年建校之初就开设了学前教育专业，2000年经山东省教育厅批准，开始招收高职类学前教育专业学生。

10年来，山东英才学院学前教育专业先后被评为“济南市名牌专业”、“山东省高职高专示范专业”和“山东省高等学校特色专业”。

一、课题立项背景与过程1991年杨文赴英国诺丁汉大学进修，专攻幼儿英语教学。

1992年学成回国，赴珠海市机关幼儿园任教，从事幼儿英语教学的实验与实践，取得了显著成果。

在此过程中，杨文深感国内、外幼儿教育的差距，并认为改革国内幼儿教育必须提升幼儿教师的素质。

1995年，她创办了山东省东方英才外语培训学校，从幼儿英语教学入手，专门培训幼儿教师，迄今已培训来自国内十几个省市的幼儿教师2000余人。

1998年，英才学院建校，首批开设了学前教育专业，重点培养幼儿英语师资。

2002年，正式启动研究高职学前教育人才培养模式和课程体系。

经过三年的探索与实验，到2005年，基本形成了“民办高职学前教育专业一专多能人才培养模式”及其课程体系方案。

2005年后全面实施，并不断修改完善，在专业、课程、师资、实验实训、教科研项目等方面取得了系列成果，使“民办高职学前教育专业一专多能人才培养模式”逐步发展成熟。

二、课题主要内容（一）人才培养模式定位1、确立一专多能人才培养模式即培养学生既掌握学前教育的基本理论和基础知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种能力，包括科学文化教育，双语教育（英语、普通话）、艺术教育（弹琴、跳舞、画画、唱歌、动画及玩教具制作）、健康教育、幼教管理等能力，真正使人才培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应。

2、加强专业方向开发，人才培养多元化1998年，我院学前教育专业在全国首创“幼儿英语师资”方向，培养“双语”幼教师资，取得了毕业生“供不应求”的效果。

随后，我们又进一步进行了专业方向开发的创新，人才培养方向向多元化发展，进一步划分了双语教育、艺术教育、健康教育、教育管理、蒙氏教育等专业方向，培养不同能力及就业去向的人才。

出国留学高考网为大家提供聊城大学东昌学院2017招生章程，更多高考资讯请关注我们网站的更新!聊城大学东昌学院2017招生章程第一章总则根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部及山东省教育厅、山东省招生委员会有关文件规定，为保证聊城大学东昌学院2017年普通本科、专科招生工作顺利进行，维护学校和考生合法权益，结合聊城大学东昌学院招生工作实际，制定本章程。

第一条本章程适用于聊城大学东昌学院2017年普通本科、专科招生工作。

第二条聊城大学东昌学院招生工作原则为“公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取”。

第三条聊城大学东昌学院招生工作接受纪检监察部门的监督。

第二章学院概况第四条学校全称：聊城大学东昌学院。

第五条学校代码：13373。

第六条办学层次：普通本科，同时举办专科教育。

第七条办学类型：独立学院。

第八条校址：山东省聊城市经济开发区黄河路105号。

第九条学院简介：聊城大学东昌学院是由聊城大学申请举办、聊城市政府及山东泉林集团投资建设、国家教育部批准设立的独立学院。

学院位于山东省聊城市经济技术开发区，建校于2002年，占地500余亩，在校生7600余人。

现有专职教师306人，长期外聘教师93人，其中副教授以上职称148人(含外聘42人)。

学院目前设有中文、经济管理、外国语、教育、数学与信息工程、影视传媒、化学生物、机电工程、音乐表演、美术设计、基础部等11个系(部)，35个本科专业和16个专科专业，是一所以工科为主，涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类的教学应用型综合性本科院校。

学院依托聊城大学综合实力办学，学生可享用聊城大学师资、实验、图书等优质的教育资源。

学院教学设施齐全，教学设备先进。

学院学生食堂为“山东省高校标准化食堂”、“聊城市第一批市级餐饮安全示范学校食堂”。

校园环境幽雅，风格独特，为“省级花园式单位”，是读书治学的理想园地。

学院图书馆现存古籍线装图书3038册。

学前教育类专业知识考试标准一、考试范围和要求知识模块1.幼儿卫生学知识1.幼儿生理解剖特点及保育要求（1）了解人体各系统及感觉器官的基础知识。

（2）理解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类。

（3）理解婴幼儿八大系统及感觉器官的生理特点。

（4）掌握婴幼儿各系统及感觉器官的保育要点。

2.婴幼儿的生长发育规律（1）了解儿童年龄阶段划分。

（2）了解生长发育的含义。

（3）理解婴幼儿生长发育的一般规律。

（4）掌握影响婴幼儿生长发育的因素。

（5）掌握儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法。

3.婴幼儿营养与膳食制度（1）了解营养素的概念及分类。

（2）了解婴幼儿膳食中各类营养素的需要量。

（3）了解1～6岁婴幼儿喂养指南。

（4）理解热能的含义及儿童的热能消耗。

（5）理解儿童缺乏营养素引起的疾病和症状。

（6）理解母乳喂养的优越性。

（7）理解添加辅食的目的和原则。

（8）掌握各类营养素的生理功能和食物来源。

（9）掌握配制幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法。

（10）掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。

4.预防常见病（1）理解婴幼儿常见病的症状和病因。

（2）理解婴幼儿常见病的护理方法。

（3）掌握婴幼儿常见病的预防措施。

5.预防传染病（1）了解传染病的概念和特性。

（2）了解儿童常见传染病的流行特点。

（3）了解预防接种的基础知识。

（4）理解传染病发生和流行的三个环节。

（5）理解儿童常见传染病的症状。

（6）掌握儿童常见传染病的护理方法和预防措施。

6.常用的护理技术和急救术（1）理解幼儿园常用的护理技术。

（2）掌握常用的急救术。

7.婴幼儿常见的心理卫生问题（1）理解婴幼儿常见的心理卫生问题的诱因和表现。

（2）掌握婴幼儿常见的心理卫生问题矫治方法。

8.集体儿童保健（1）了解托幼园所卫生保健工作的意义和任务。

（2）了解幼儿园建筑设备卫生方面的相关知识。

（3）了解幼儿园体格检查制度。

（4）理解合理安排幼儿生活日程的意义、制订依据及执行的注意事项。