一年级下册课文《夏夜多美》

人教版小学语文课《夏夜多美》课文原文及赏析《夏夜多美》课文原文：
夏天的夜晚，月亮挂得高高的，星星在天空中闪烁。

萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞来飞去。

小蚂蚁不小心掉进了池塘里，它拼命地挣扎，可是怎么也爬不上来。

蜻蜓看见了，连忙飞过来，对小蚂蚁说：“别怕，我来帮你。

”可是蜻蜓力气太小，怎么也拉不动小蚂蚁。

这时，一只青蛙跳过来，说：“我们一起帮忙吧。

”于是，蜻蜓和青蛙一起用力，终于把小蚂蚁拉上了岸。

小蚂蚁感激地说：“谢谢你们，夏夜真美。

”蜻蜓和青蛙都笑了，他们一起在月光下玩耍，享受这个美好的夏夜。

赏析：
《夏夜多美》这篇课文以夏夜为背景，通过描绘小蚂蚁落水、蜻蜓和青蛙合力救小蚂蚁的故事，展现了大自然的和谐与生命的互助之美。

首先，课文的语言简洁明快，富有诗意。

如“月亮挂得高高的，星星在天空中闪烁”、“萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞来飞去”等句子，形象生动地描绘出夏夜的宁静和美丽。

其次，课文通过小蚂蚁落水、蜻蜓和青蛙合力救小蚂蚁的情节，寓教于乐，教育孩子们要互相帮助、团结协作。

这种道德教育方式既符合儿童的认知特点，又易于被孩子们接受和理解。

最后，课文以“夏夜真美”作为结尾，既是对故事的总结，也是对生活的赞美。

它告诉孩子们，生活中的美好不仅在于自然的美景，更在于人与人之间的互助和关爱。

总的来说，《夏夜多美》这篇课文以其优美的语言、生动的情节和深刻的教育意义，给孩子们留下了深刻的印象，让他们在欣赏美、感受美的同时，也学会了珍视生命、尊重他人、团结协作的价值观。

《夏夜多美》一年级下册语文原文及教案一、教学目标1.认识“夏、夜、美”等10个生字，会写“坐、星”等5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏夜的美丽。

3.理解课文内容，懂得爱护小动物，关爱自然。

二、教学重点与难点重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。

难点：理解课文中小女孩关爱小动物的美好品质。

三、教学过程（一）导入新课1.谈话导入：同学们，你们喜欢夏天吗？夏天的夜晚有哪些美丽景色呢？（二）自主学习1.学生自由朗读课文，注意生字的读音，标出自然段。

2.学生汇报朗读情况，教师指导纠正。

3.学生再次朗读课文，感受夏夜的美丽。

（三）课堂讨论1.学生交流课文中的生字，教师指导书写。

2.学生用自己的话讲述课文内容，教师点评、指导。

3.学生讨论：课文中小女孩为什么要把小蚂蚁送回家？（四）课堂小结1.学生回顾课文内容，说说夏夜的美丽景色。

（五）课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字。

2.课堂作业：用“坐、星”等字词写句子。

四、教学反思本节课，我以学生为主体，注重培养学生的朗读、书写和表达能力。

在教学过程中，我引导学生关注课文中的生字，让学生在朗读中感受夏夜的美丽。

同时，通过课堂讨论，让学生理解课文中小女孩关爱小动物的美好品质。

在课后作业环节，我布置了朗读和书写作业，以巩固学生的学习成果。

在教学过程中，我发现部分学生对生字的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强指导。

部分学生在表达时语言不够流畅，需要在课堂上多给他们提供练习的机会。

五、教学评价通过本节课的学习，学生能正确认读生字，朗读课文，理解课文内容。

在课堂讨论中，学生能积极参与，表达自己的观点。

课后作业完成情况良好，学生对夏夜的美丽有了更深的感受，关爱小动物的意识得到了提高。

整体教学效果较好。

重难点补充：教学过程：（一）导入新课1.谈话导入：教师：“同学们，你们有没有在夏夜看过满天繁星？夏夜的空气是怎样的？”学生：“很凉爽，有草地的清香。

”教师：“是的，夏夜真的很美。

《夏夜多美》课文
导读：夏夜，公园里静悄悄的。

水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。

”
睡莲说：“今晚就在这我住下吧！你瞧，夏夜多美啊！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。

要不，爸爸妈妈会着急的。

”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。

他问：“睡莲姑娘，有什么事吗？”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。

”
蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
睡莲问：“天这么黑，你能行吗？”
这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。

”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。

萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

星星看见了，高兴地眨着眼。

啊，多美的夏夜啊！
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一年级下册《夏夜多美》教学设计5篇《夏夜多美》是作家彭万洲写的，这篇童话旨在歌颂大自然的美丽和助人为乐的心灵美。

那《夏夜多美》教学设计有哪些?下面是小编为大家整理的一年级下册《夏夜多美》教学设计5篇，以供大家参考借鉴!《夏夜多美》教学设计篇一《夏夜多美》这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。

读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解故事内容，理解课文。

3.感悟夏夜的景色美而助人为乐的精神更美。

教学过程：一、整体感知，理清层次今天我们继续学习第15课《夏夜多美》，一起齐读课题。

师：在这个夏夜你看到什么让你觉得很美，谁来说说你的感受?生：我看到一只小蚂蚁掉进了池塘里，怎么也上不了岸，着急地哭了，让正在睡觉的睡莲姑姑听到了，睡莲姑姑帮助了它，我觉得睡莲很美。

师：就是这样一只调皮的小蚂蚁打破了这宁静的夏夜，好心的睡莲姑姑帮助了它，让我们深深地喜欢上这美丽的夜晚，瞧，夏夜多美!【设计意图：复习旧知，整体感知课文，引出本节课学习内容】二、品词析句，逐层感悟1.品读课文师：这个夏夜还有哪些美吸引了你的眼球呢?让我们继续去发现更多的美，请同学们自由朗读课文8-14自然段。

生：小蚂蚁要回家，可是睡莲姑姑没办法，这是蜻蜓听到了他们的对话说：“我来送它”我觉得蜻蜓也很美。

师：小蜻蜓的行为确实很美。

生：蜻蜓送小蚂蚁回家，可是天太黑了，没办法安全的将小蚂蚁送回家，所以萤火虫也来帮忙了，它也特别美。

师：多么乐于助人的蜻蜓呀，多么善良的萤火虫啊，多么善于合作的他们啊，于是……【设计意图：通过再次品读课文，让孩子发现这个夏夜的“美”很多。

】出示课文第14自然段的课件，学生齐读。

2.品读句子师：得到帮助的小蚂蚁回到家后将整件事情告诉了妈妈，妈妈听到后抱着小蚂蚁说：“啊，多美的夏夜啊!”小蚂蚁也感激的说：“啊，多美的夏夜啊!”蜻蜓和萤火虫回到池塘自豪的说：“啊，多美的夏夜啊!”睡莲姑姑也安心的说：“啊，多美的夏夜啊!”我们也不禁地想说：“啊，多美的夏夜啊!”是啊，夏夜多美，孩子们如果这只小蚂蚁走到你的脚下，你会怎么做?生：我们也要帮助它。

一年级语文下册第15课夏夜多美一年级语文下册课文《夏夜多美》是一个童话故事，发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。

店铺在此整理了一年级语文下册第15课《夏夜多美》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第15课《夏夜多美》课文原文夏夜，公园里静悄悄的。

水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。

”睡莲说：“今晚就在这我住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。

要不，爸爸妈妈会着急的。

”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。

他问：“睡莲姑娘，有什么事吗?”“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。

”蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问：“天这么黑，你能行吗?”这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。

”小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。

萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

星星看见了，高兴地眨着眼。

啊，多美的夏夜啊!一年级语文下册第15课《夏夜多美》教学札记〖语文教学让我在“对话”中成长·优化我的教学设计龄前〗教学活动中的对话，是建立在“文本”话题之上的。

教师必须通过“文本话题”，激活孩子的相关知识和生活体验，促使孩子深入思考，积极对话。

通过对话交流，获取来自文本的信息和来自学习同伴的信息，从而进行知识的重新建构，形成新的能力品质。

因此，我的教学活动的着力点是疏通学生与文本的对话。

有老师曾经说过：在教学过程中，教师好像一个“婚姻介绍人”，其任务是把文本介绍给学生，促使学生直接面对文本，跟文本的作者直接对话、交流感情。

作为介绍人，应当留出时间让学生与文本对话、交流，该避让的就要避让，不要喋喋不休，过多干涉。

一年级下册课文《夏夜多美》夏夜多美夏夜，公园里静悄悄的。

水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。

”睡莲说：“今晚就在这儿住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。

要不，爸爸妈妈会着急的。

”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。

他问：“睡莲姑娘，有什么事吗?”“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。

”蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问：“天这么黑，你能行吗?”这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。

”小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。

萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

星星看见了，高兴地眨着眼。

啊，多美的夏夜呀!一年级语文《夏夜多美》教学设计教材分析：《夏夜多美》这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。

读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解故事内容，理解课文。

3.感悟夏夜的景色美而助人为乐的精神更美。

教学过程：一、整体感知，理清层次今天我们继续学习第15课《夏夜多美》，一起齐读课题。

师：在这个夏夜你看到什么让你觉得很美，谁来说说你的感受?生：我看到一只小蚂蚁掉进了池塘里，怎么也上不了岸，着急地哭了，让正在睡觉的睡莲姑姑听到了，睡莲姑姑帮助了它，我觉得睡莲很美。

师：就是这样一只调皮的小蚂蚁打破了这宁静的夏夜，好心的睡莲姑姑帮助了它，让我们深深地喜欢上这美丽的夜晚，瞧，夏夜多美!【设计意图：复习旧知，整体感知课文，引出本节课学习内容】二、品词析句，逐层感悟1.品读课文师：这个夏夜还有哪些美吸引了你的眼球呢?让我们继续去发现更多的美，请同学们自由朗读课文8-14自然段。