专四大作文常见问题与策略

英语考试作文专四考试中作文测试的应对措施爱思英语编者按：在现行的英语专业四级考试(TEM一4)中，写作测试由两部分组成，即便条和作文。

其中，作文是学生反映问题较为集中的部分。

在平时的教学过程当中，总有很多同学询问如何才能够在短时间内提高专四作文水平。

其实英语学习是一个长期积累的过程，并无太多捷径，短期的突击也无异于杯水车薪。

但是，可以通过对于考试规律的掌握来调整临考状态，提高应考能力，从而获取最佳效果。

以下，就专四作文的应试策略谈几点看法。

一、时间安排作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5。

前面的10分钟用来读题审题，构思并列提纲，这是考生常常忽视的一个至关重要的环节。

正确的读题审题有利于理清行文思路，也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。

构思列提纲就如同建筑师在盖房子之前绘制蓝图，完善、全面的提纲可使考生在这个框架内填充、扩展，而不至于跑题，避免了想到哪就写到哪的盲目性。

接着的2O 分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查润色。

合理的时间安排是写出优秀作文必不可少的第一步。

二、卷面设置对于作文这样的主观题而言，考生与阅卷老师在无形之中彼此互动、相互影响。

一个考生可以做的，首先是通过卷面给阅卷老师留下好的第一印象。

要想使自己的文章在大约一分钟的阅读时间内给老师以赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于卷面的2／3，不少于1／3。

换句话说，就是要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。

字体不要过大或过小，字间距保持均匀，字迹要工整。

段落方面，格式要整齐划一，段首或一律顶格或一律空四个字母的位置。

这些都有易于考生先发制人，取得先机。

三、作文结构及内容 TEM一4作文的体裁以议论文为主，由四个部分组成：标题 (title)，介绍(introduction)，主体(body)和结尾(conclusion)。

作文题目要求中一般包含标题，所以需要考试~大考生完成的就只有其余三个部分。

(一)介绍(introduction) 介绍部分是一篇文章的“地图”，用来提纲挈领。

英语四级的写作常见问题解析写作在英语四级考试中占据着重要的一部分，是考生们考试成绩的决定因素之一。

然而，很多考生在写作过程中常常遇到一些问题。

本文将对英语四级写作中常见问题进行解析，并提供解决方法。

一、问题一：缺乏语言表达能力许多考生在写作中常常遇到词汇贫乏、语法错误等问题，导致表达能力不足。

这可能是由于平时学习中对语言的掌握不够扎实所致。

解决方法：加强语言学习，积累词汇和短语，学习语法知识，并经常进行写作练习。

可以通过阅读英语文章、听写英语材料、背诵范文等方式提高语言表达能力。

二、问题二：结构混乱有些考生在写作中容易出现结构混乱的问题，即缺乏逻辑性和条理性。

这使得文章的逻辑关系不清晰，读者难以理解文章的主旨和观点。

解决方法：在写作之前，可以先做一个简单的大纲，明确文章的结构和论点。

确保段落之间的逻辑关系清晰，每个段落都有一个明确的中心思想，并用恰当的过渡词将各个段落连接起来。

三、问题三：缺乏观点和论证支持有些考生在写作时没有明确的观点和论证支持，导致文章缺乏深度和说服力。

解决方法：在写作之前，明确你的观点和立场，并通过举例、引用权威数据等方式进行论证。

可以从自身经验、社会现象、历史事件等多个角度进行思考，增加观点的多样性和论证的可信度。

四、问题四：时间不够用由于考试时间有限，许多考生在写作时总是感到时间不够用，导致写作质量不高。

解决方法：提前进行写作练习，掌握一定的写作速度。

在考试中，可以先花一两分钟进行大纲的规划，然后迅速展开写作。

若遇到一个难题，可以先跳过去，留下时间后再回来处理。

五、问题五：无思路有些考生在写作时容易感到无所适从，被写作题目所困扰，不知道从何下手。

解决方法：多进行写作练习，在写作过程中培养自己的思维能力和写作能力。

可以采用头脑风暴、分析问题等方法，帮助自己找到写作的切入点。

同时，可以积累各类话题的背景知识，提高对于不同话题的应变能力。

综上所述，英语四级写作中常见的问题有缺乏语言表达能力、结构混乱、缺乏观点和论证支持、时间不够用以及无思路。

大学英语四级作文常见错误分析及其应对策略1.引言改革后的大学英语四级考试自2007年在全国推广，其中，听力部分所占有的比例上幅度上升，达到35%之多。

因此，听力部分得到了广大考生和辅导教师的重视。

但是，写作部分所占的比例是15%，再加上写作部分提升分数较慢，练习写作需要时间较长，写作部分往往得不到学生们应有的重视。

王初明教授认为，英语写作是衡量英语水平的一个重要标志，在提高听力口语的同时，不应该忽视对学生写作能力的培养。

本文从复旦大学护理学院2010级高职生的120篇四级习作中随机抽取50篇，分析学生常犯的写作错误。

该作文题目为：Direction：For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic about Free Admission to Museums.You should write at least 120 words following the outline given below.（1）越来越多的博物馆免费开放，目的是什么；（2）会带来一些问题；（3）你的看法；对其进行错误统计，共归类为八大类错误，统计结果显示如下表。

从该统计结果可以看出，句子不通是高职生英语作文错误的主要类别，很多句子句不达意，读完让人不明白。

用词不当现象也非常严重，其中不乏中式英语，中式思维的词组搭配。

2.具体错误列举下面通过列举例子，详细阐述每项错误。

（1）句子错误句子错误中，一部分指的是句子本身有严重错误，但是意思能够让读者明白。

例1在第五十篇文章中有：However，there are some disadvantages appear.例2在第一篇文章中有：The government wants their citizens become knowledge.例3在第三篇文章中有：There are more and more museums offer free admission to the public.例4在第四篇文章中有：Too many people going to the museum might not benefit to museum.这类错误中，部分出错原因是句子中有两个谓语，但是没有从句。

专四写作技巧分析及备考建议专四写作技巧分析及备考建议写作是英语专四考试中的一项重要内容，对于备战专四考试的考生来说，掌握一些写作技巧是非常必要的。

本文将分析专四写作的一些常见问题，并给出备考建议，希望能对考生们有所帮助。

一、专四写作技巧分析1. 了解题目要求：在写作前，仔细阅读题目要求，明确自己需要表达的主题和观点。

有时候，题目可能会带给你一些提示或提供一些观点，要善于利用这些信息展开自己的写作。

2. 留出足够的时间用于规划和组织：在写作前，建议花一些时间进行思考和规划。

明确要点和结构，避免在写作过程中迷失方向。

3. 使用多样化的句子结构：为了增加文章的表达效果和流畅度，可以尝试使用多样化的句子结构。

适当使用长句和短句，运用各种连接词和过渡词，使句子之间的衔接更加紧密，文章整体更加连贯。

4. 注意控制篇幅：由于考试时间有限，写作时要控制好篇幅。

避免篇幅过长或过短，尽量在规定字数范围内完成写作。

5. 单词使用准确、语法正确：写作中，单词使用的准确性和语法的正确性是非常重要的。

要避免使用不熟悉或不确定的单词，避免语法错误。

可以事先积累常用的词汇和短语，学习语法知识，提高自己的语言表达能力。

二、备考建议1. 多读英文文章：扩大阅读量是提高写作水平的重要途径之一。

可以选择一些英文杂志、报纸、小说等进行阅读，提高自己的语感和阅读理解能力。

通过不断地读英文文章，可以积累词汇、短语和句型，为写作提供素材和参考。

2. 多写英文作文：提高写作水平最根本的方法是多写。

通过写作，可以训练自己的思维逻辑和表达能力，提高自己的写作速度和准确性。

可以选择一些热门话题进行练习，或者根据过去的考题进行模拟写作，加强自己的写作能力。

3. 学习写作技巧和范文：除了自己的多写外，也可以学习一些写作技巧和范文。

可以参考一些写作指南书籍，了解一些写作技巧和注意事项。

阅读一些高分范文可以帮助自己更好地把握写作的结构、用词和语法等方面。

4. 多参加写作练习：组织或参加写作练习也是提高写作水平的有效方式。

英语四级的写作部分常见难点写作是英语四级考试中的一项重要内容，也是许多考生最为头疼的部分。

以下将介绍英语四级写作部分常见的难点，并给出一些应对策略。

一、词汇选择和拼写在写作中，恰当选择合适的词汇非常重要。

考生容易在表达时使用错误的词汇或者词汇拼写错误，影响文章的质量。

为了克服这个难点，考生可以多读多背单词，尤其是一些常用的短语搭配，加强对词义的理解。

平时也可以多写作练习，将所学词汇融入到实际写作中，提高词汇运用的准确性。

二、句子结构和语法错误句子结构和语法错误是四级写作中常见的问题，包括主谓一致、时态使用、介词和代词的误用等。

要克服这个难点，考生可以多读一些英文文章，了解正确的句子结构和语法用法。

同时，平时写作过程中也要注意检查自己写的句子，尽量避免常见的语法错误。

三、段落结构和逻辑性写作中的段落结构和逻辑性是评分的重要考核标准，考生容易出现段落不清晰、内容不连贯的问题。

要解决这个难点，考生可以在写作前先做一个大纲，明确每个段落的内容和思路，并通过使用适当的连接词进行衔接，提高文章的连贯性和逻辑性。

四、缺乏观点和论证不充分在写作中，一些考生会抓不住主题或者不够具体地表达观点，导致文章的内容显得空洞。

要解决这个难点，考生可以在写作前先确定自己的观点，并且给出充分的论证和例子来支持自己的观点。

同时，要注重练习写作，提高自己对于各类话题的思考和阐述能力。

五、时间不够用四级写作时间紧张，考生常常会感到时间不够用。

要解决这个难点，考生可以在考前多进行模拟练习，提高自己的写作速度和思维敏捷度。

同时，优化自己的写作结构，不必过于纠结于细节，尽量保持整体文章的逻辑和连贯性。

以上是英语四级写作部分常见难点的一些介绍和解决策略。

通过对这些难点的认识和针对性的练习，相信考生们能够在写作部分取得更好的成绩。

祝愿大家都能顺利通过英语四级考试！。

四级作文中常见的问题及对策四级作文常见问题：无亮点。

这样的作文从表面上看，文采不错，构思也有新意，但在内容和主题方面却不能引起读者的共鸣，因而缺少了打动人心的东西。

其原因大致有以下几点：一、素材选择老套、陈旧。

“山中竹笋，海底鲜花”，这些都是积累素材，也许没有必要每天去翻看厚厚的《辞海》，但它可以成为你日后作文时信手拈来的佳句。

二、文章结构混乱。

尽管文章开头提出了中心论点，但文章没有清晰的结构层次，思路模糊，行文杂乱，就像一团散沙，给阅卷老师的第一感觉就是“素材平庸，技巧生疏”。

三、语言过于简单，太过贫乏。

对此现象，我想，除了考生本身知识水平有限外，还与考生不重视基础知识的掌握有关。

四、素材积累不够。

1。

多多用英语思维。

用英语思维，首先要做到两点：一是用英语组织句子，把想说的话表达得更完美;二是用英语整理思路，有利于用英语表达思想。

2。

勤背诵。

背诵短文是培养语感最快捷的方法。

短文里有大量实用、生动、优美的句型和词汇，背熟了它们，就为写好英语作文打下了坚实的基础。

3。

勤翻阅字典。

要写好英语作文，不认识的单词一定要记住。

实在记不住的，可以把它写在小纸片上，随身携带，利用一切可能的机会反复记忆。

4。

勤写作。

在记住每个单词、短语的基础上，要多写，勤写。

只要功夫深，铁棒磨成针。

相信自己，坚持到底，只有多练才能提高写作水平。

5。

注意句式。

无论写记叙文、说明文或议论文，都应该注意句子的结构，同一句子在不同的语境中，可以用不同的句型，也可以用不同的表达方式。

这样，就可避免单调呆板的语言，增强语言的表现力。

6。

精彩句型背诵。

对于那些重要的句型、精彩的句子，一定要记住并灵活运用。

7。

勤练笔。

写作是一种技能，技能的形成需要通过不断的训练来巩固。

8。

巧用修辞手法。

对策一：写好文章是根本，保证内容的丰富性。

有很多同学作文跑题了，但还是可以通过反复推敲、修改来使文章变得合情合理。

比如议论文，首先就要审清题目，把握中心论点，找准论据，确立分论点。

英语四级写作中的常见难点英语四级写作对于很多考生来说是一项具有挑战性的任务。

以下是一些常见的难点以及提供的解决方法：一、语法错误语法错误是四级写作中最常见的问题之一。

为了避免这个问题，考生可以采取以下措施：1. 多读英语文章，注意句子结构和语法用法。

可以通过阅读英语文章，特别是经典的英文文学作品，来学习正确的语法用法，积累常用的句式表达。

2. 英语语法书籍是很好的辅助学习工具。

可以选择一本适合自己水平的英语语法书籍，深入学习语法知识，强化对语法规则的理解和掌握。

3. 参加语法辅导班或者找英语老师进行辅导。

有时候，仅仅靠自学是不够的。

通过参加语法辅导班或者找英语老师进行一对一辅导，能够帮助考生更好地理解语法知识和解决具体问题。

二、词汇选择词汇选择是写作中另一个常见的难点。

下面是一些提高词汇选择能力的方法：1. 多看英文报纸和杂志，了解不同领域的专业词汇。

通过阅读英文报纸和杂志，可以积累丰富的词汇量，了解不同领域的专业术语。

2. 制作词汇卡片或者使用词汇app。

通过制作词汇卡片或者使用词汇app，可以加深对生词的记忆和理解。

3. 每天保持英语学习的常态，坚持背诵英文文章。

通过每天保持学习英语的习惯，并背诵英文文章，可以提高对词汇的熟练度。

三、句子连接句子连接是四级写作中的另一个常见难点。

下面是一些建议用来改善句子连接的方法：1. 多练习写作，特别是写作练习题。

只有通过不断地练习写作，才能增加对不同句子连接方式的掌握，并且找到最适合自己的表达方式。

2. 学习句子连接词。

互联网上有很多关于句子连接的词汇表，可以学习和记忆常用的句子连接词，例如"however"，"in addition"，"on the other hand"等等。

3. 检查和修改自己的写作。

在写完一篇文章后，应该仔细检查和修改其中的句子连接问题。

可以请老师或者同学帮助检查，提出修改意见。

英语专四作文易犯的三大错误应对技巧英语专四作文易犯的三大错误应对技巧我们来剖析一下大家在写作中常犯的错误，来帮助考生进一步明确专四英语写作备考中需要注意的问题，并给大家一些方法建议。

以下是店铺为大家搜索整理的英语专四作文易犯的三大错误应对技巧，希望能给大家带来帮助!一、词汇拼写错误较为严重，词汇选用上会有不当的情况。

应对策略就是平时阅读过程中注意单词拼写，关注单词使用语境，多积累高级词汇和句型。

It can make our life decrese fault.在这句话中，有两处错误。

一是decrese的'拼写错误，二是decrease fault使用不贴切，让生活中犯错更少，应该是full of less faults。

Life并不能够decrease faults，人才可以decrease faults。

所以在选词上一定要符合英文的行文习惯。

二、语法掌握不好，句子的基本构成主谓结构掌握不清。

应对策略是句子完成后需要检查，看看是否符合语法规定。

Due to the fact that the mental state, we have to keep a balance between the physical andthe mental.这句话中，due to the fact that后面需要接一个句子，而上句中只是一个名词性短语，所以错误。

另外，between...and...需要连接两个名词短语，上句中形容词physical和mental后缺少名词性成分。

改正为Due to the fact that the mental state plays a significant role, we have to keep a balancebetween the physical well-being and the mental health.三、格式不正确，结构不清晰，汉语式英文思维太过明显，翻译的过程中常常不合英文写作要求。

大学生在英语四级作文中存在的问题及应对策略大学英语教学听、说、读、写、译五个环节中，写作是其中重要的一环，是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学英语四级考试的一个重要内容。

作文在四级考试中所占比例为15%，虽然分值不算太大，但是此部分被安排在了考试的第一个试题，而且是在规定的半小时左右时间内完成。

好的开端是成功的一半，所以作文部分写的顺畅与否直接会影响到考生的发挥。

那么，如何才能在短时间内写出一篇高分作文呢，首先得找到当前学生写作文的通病，找到病根，才能对症下药。

一、英语写作中存在的问题学生作文得分不理想的原因有很多，通过大量批改及分析学生的作文，笔者发现主要原因可以概括为以下几个方面：1.英语基础差，词汇量小有的学生本来词汇量就小，再加上考场上紧张的气氛，所能想到的词语只有一些最简单的日常用词，比如写到“好多”时a lot of,many, 而不会想到用various, plentiful, numerous, countless, abundant等词来替换，写到“有趣”时，想到的可能也只有interesting，而不会想到fascinating, attractive, entertaining, enjoyable等词，结果造成整篇120个词的作文只是简单词的堆积，看起来像中学生甚至小学生水平的作文，得分当然不会高。

2.句子汉化汉英两种语言的差异很大，汉语属分析性语言，注重意合，强调语言的含蓄性；英语属综合性语言，注重型合，强调语言的直接性。

笔者以2010年12月份的四级作文题目How Should Parents Help Children to Be Independent 为例，要求学生在课堂上在规定的30分钟内写出一篇120词的作文。

很多学生在写到“why we have these problems”为什么我们会有这些问题呢，这是典型的句子汉化现象。

3.词形错误，主要表现在单复数的问题上，“some problem”以及“ourself”这样的拼写在学生作文中很常见。

专四大作文写作技巧引导语：作文在英语中占据着十分重要的位置，一篇作文的好坏不止是我们英语水平的高低，还在于我们的技巧。

以下是YJBYS的店铺为大家整理的专四大作文写作技巧。

希望对大家有所帮助!1. 三段论原则全文多数情况下分三段。

首段与末段都是两句至四句之间，也有五句的情况。

中间的一段句子个数肯定会多一些。

首段与末段的结论结构都是“总+分”，也有“总+分+总”的情况。

首末段极其重要，所以我们一定要多加操练。

也有写成四段的情况，注意这时中间可能有两个段落，但首末段的写法不变，突出其特殊的地位。

2. 组词成段原则列出每段关键词, 每个词代表一个句子, 然后写出该词代表的句子, 最后将句子串成一段。

这样可以尽快使你的思维点连贯起来, 快速成段。

以1992年考题“For a better understanding between parents and child”为例, 介绍一下这种写作方法:第一步, 我们要仔细阅读“outline”, 然后在写第一段(present situation)的时候会联想到下列关键词汇:误会, 误解——misunderstanding; 理解——understanding; 抱怨——complain; (父母)过时了——old?fashioned 或者 behind the times; (向老师或同学)寻求帮助——seek help from...第二步, 通过这些词汇我们可以造出句子:misunderstanding—Nowadays there is often a misunderstanding between parents and children.understand—Parents find it difficult to control or even understand their children.complain, old?fashioned—Child complain that their parents are too“old?fashioned”to agree with what their children say and do.behind the times—Many children often say that his or her parents are just hopelessly behind the times.seek help from—The children will seek help from their friends or teachers instead of from their parents.第三步，根据以上句子，我们在句与句之间加入合适的关联词，就可以组成段落了:Nowadays there is often a misunderstanding between parents and children.On the one hand, parents find it difficult to control or even understand their children.On the other hand, Children complain that their parents are too“old?fashioned”to agree with what their children say and do.So whenever children are in trouble, they will seek help from their friends or teachers instead of from their parents.3. 句型多样化原则每段构造1—2个长句。