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高考地理复习要点——环境保护考点一环境与环境问题(加试)一、环境与环境问题1.环境问题的概念及分类(1)环境问题概念指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
(2)环境问题分类①原生环境问题。
②次生环境问题：环境污染；生态破坏。
2.环境问题产生的原因与危害(1)环境问题产生的原因影响因素对环境的影响原因工业生产资源的大量开发利用向自然环境索取的资源日益增多，排放到环境中的“三废”超过了环境的自净能力产生众多化学物质产生固体废弃物人口的高速增长生态系统的良性循环受到干扰和破坏对资源和能源的消耗不断扩大环境污染加剧排放的废弃物不断增多科学技术的进步军事武器的破坏力大幅度提高火药的发明和核能的开发许多动物濒临灭绝猎捕工具的改进威胁人类健康产生电子产品垃圾(2)危害：①威胁生态平衡；②危害人体健康；③直接制约经济和社会的可持续发展。
二、当前人类面临的主要环境问题1.全球性的环境污染类型主要原因危害全球气候变暖温室效应不断增强导致南、北极地区部分冰川融化，加上海水受热膨胀，导致海平面上升酸雨污染人口的快速增长和工业化的推进危害水生生物、农作物、森林的生长发育；腐蚀建筑物；某些情况下还直接损害人体健康臭氧层破坏人类大量排放氟氯烃等物质给人类健康和生态环境带来危害2.大面积的生态破坏(1)植被破坏①危害：不仅损坏了区域自然景观，而且带来了一系列的严重后果，如生态系统失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化等。
②典型地区：热带雨林地区。
(2)生物多样性减少的原因：由于生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵，造成包括动、植物和微生物在内的所有生物物种不断消失。
(3)水土流失的危害：损失土壤中的有机质和养分；破坏了土壤结构。
(4)荒漠化①原因：气候变化和人类活动造成的土地退化。
②危害：使土地面积缩小，土地产出减少，土地养育人口的能力降低，影响社会经济发展。
高考地理生态环境与保护一、引言地理生态环境与保护是高考地理科目的重点内容之一。
它关注着地球上各种生态系统的形成、发展及受到的威胁，以及如何保护和恢复地球生态平衡。
本文将探讨高考地理生态环境与保护的核心知识点和方法，以帮助考生更好地备考。
二、生态环境的基本概念生态环境是指各种生物和非生物因素在一定空间范围内相互作用所形成的特定环境。
其中，生物因素包括动植物和微生物，而非生物因素包括土壤、水、大气等。
生态环境的状况直接影响着人类的生存和发展。
三、生态系统与生态平衡生态系统是由生物和环境因子相互作用而构成的一个相对独立的系统。
它是地球上生物多样性和生态平衡的基础。
生态平衡是指生态系统中各种生物与环境因子之间达到稳定状态的状态。
生态平衡的破坏将带来生物灭绝、自然灾害和人类生活环境的恶化。
四、生态环境的威胁和问题1.气候变化：全球变暖导致海平面上升、极端天气增多，给生物和人类的生活带来了严重的威胁。
2.土地退化：过度开垦、不合理的农业经营和城市扩张导致土壤质量下降，农田退化和沙化加剧。
3.水资源紧缺：全球范围内水资源严重不均衡，一些地区面临水源枯竭和水质污染的问题。
4.物种灭绝：由于人类活动的干扰和破坏，很多珍稀物种正面临灭绝的危险。
五、生态环境保护的原则和方法1.可持续发展：在满足当前需求的基础上，不破坏和不损害未来世代的需求。
2.生态恢复：通过植树造林、湿地保护等方式，促进受损生态系统的自我修复和恢复。
3.资源节约：推行节能减排、循环利用等措施，减少对自然资源的损耗。
4.环境管理：建立健全的环境监测、评估和管理机制，保障生态环境的良好状态。
5.法治保护：加强立法和制度建设，对破坏生态环境行为进行法律追责。
六、生态环境与人类社会的关系生态环境与人类社会密不可分，保护生态环境不仅是地理科学的研究领域，更是人类的责任和义务。
只有保护好地球的生态环境，才能保障人类的可持续发展。
七、结语高考地理生态环境与保护是一个综合性强、内容繁多的考点，需要考生将各种概念和知识点联系起来进行综合分析和解决问题。
【专题整理】高中地理环境和环境问题主干知识点总结谭老师地理工作室推荐搜索关键词列表：高考地理专题归纳重磅整理一、环境与环境问题环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化可持续发展概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
可持续发展基本思想：①经济可持续发展；②生态可持续发展；③社会可持续发展。
二、环境污染与防治地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。
自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。
水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。
污染物：氮磷等植物营养元素。
污染源：工业废水、生活污水、农业废水。
危害——①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。
湖泊沼泽化是一种自然现象，进程缓慢。
人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。
海洋石油污染：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物。
危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。
油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。
怎样清除石油？①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用；②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物；③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境；④围栏：小面积油污，静水环境；⑤放任：任其自然分解；⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。
水污染的危害：①危害人体健康；②降低农作物的产量和质量；③影响渔业生产的产量和质量；④制约工业的发展；⑤加速生态环境的退化和破坏；⑥造成经济损失水污染的防治措施：①优化产业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率。
2020年高考地理专题复习：生态环境问题与生态环境保护一、教学内容生态环境问题与生态环境保护二、本周主要知识点拨【命题趋向】本专题可分为三个部分：第一部分是资源利用和生态保护；第二部分是环境污染与防治；第三部分是环境管理与全球行动。
对于第一部分高考将会着重考查资源与生态问题的表现及资源与生态环境的保护；第二部分主要考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第三部分主要考查在环境污染的防治与生态保护的行动中，国际合作与公众参与的重要意义最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注意分析环境问题产生的主要原因及其对人类的影响；二要注意人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注意运用所学知识联系生活实际，具体地分析问题。
高考重点：本考点也是高考命题基础知识运用的选考区域，考查形式主要是综合题。
命题趋向：（1）从内容上，主要考查我国的重大环境问题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。
全球性环境问题，如：全球变暖及其影响。
侧重于考查问题的成因、危害以及预防治理措施。
（2）从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合问题所在区域图，运用相关知识解决问题。
大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比较贴近生活。
（3）从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关基础知识分析、解决问题的能力，培养学生保护环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。
可能会继续关注热点、重大环境问题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境问题的表现、形成原因、危害和治理措施等。
要多注意我国的突出环境问题以及重大工程、人类活动所带来的后续影响。
三、主要知识（考）点分析测试要点一：环境与人类关系的发展1. 原始社会：生产力水平低下，人类依赖自然环境；2. 农业社会：利用自然环境，主要从事种植和养殖活动；3. 工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4. 当代社会：多种环境问题日益突出，谋求人地协调。
高三地理环境保护知识总结地理环境保护是指对自然环境所进行的各种不利因素的干扰和破坏加以防治和改善的一系列措施，以维护生态平衡和促进可持续发展。
在高三地理学科中，环境保护是一个重要的内容之一。
下面，将对高三地理环境保护的主要知识点进行总结。
1. 环境问题的主要类型：环境问题主要包括水污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、固体废弃物污染等。
这些污染类型的产生和解决方法都有其特点，需要深入了解和研究。
2. 环境污染问题的原因：(1) 工业化进程：大量的工业废水、废气、废渣的排放导致了水、土壤和空气的污染。
(2) 农业活动：农药、化肥的过度使用和养殖废弃物的排放也是环境污染的原因之一。
(3) 城市化进程：大量的人口聚集在城市中，给水资源、空气质量、垃圾处理等方面带来了压力。
(4) 能源消耗：传统能源的大量消耗导致了大气污染和能源短缺问题。
3. 环境保护的重要性：(1) 维护生态平衡：环境保护能够保护生物多样性，维持生态平衡，确保物种的繁衍和生态系统的稳定。
(2) 促进可持续发展：环境保护可以避免资源的过度开发和浪费，保证资源的可持续利用，推动社会经济的可持续发展。
(3) 保障人类健康：环境污染会对人类的身体健康产生负面影响，环境保护能够确保人们的健康和生活质量。
4. 环境保护的措施和方法：(1) 减少污染排放：加强工业和农业生产过程中的污染治理和排放限制，采用低污染、清洁生产技术，减少废弃物和有害物的释放。
(2) 资源的有效利用：降低能源和资源消耗的损失，推广清洁能源的使用，采取节约能源和资源的措施，提高资源利用效率。
(3) 加强环境监测和管理：建立健全的环境监测体系，定期对环境进行监测和评估，及时发现和解决环境问题，并加强对环境法律法规的监督和管理。
(4) 提高环境意识和教育：加强公众对环境保护重要性的认识，推广环境保护知识和技术，倡导绿色生活方式，增强全社会的环境保护意识。
5. 典型的环境保护案例：(1) 杜马石化事件：该事件发生在____年，是世界上最近发生的一起重大环境污染事故之一。
【高中地理】高考地理答题规范与增分策略：生态环境问题与生态环境保护1．生态环境问题的成因及其一般形成过程原因：一是自然原因造成的生态灾害，如气候变化造成的生态问题和重大灾害；二是人为因素造成的。
例如，由于人类对环境材料和能源的过度需求，某些类型的因素被减少，导致生态问题。
2．生态环境保护的主要措施及其作用保护措施：一是防止潜在的生态问题；二是积极应对存在的生态问题；三是保护生态环境，合理利用生态环境。
三.三大生态问题：石漠化，水土流失，荒漠化（1）石漠化：发生地——云贵高原及粤桂丘陵区（亚热带湿润岩溶区）外力作用――流水侵蚀作用自然原因：①坡度陡峻②土层浅薄③降水丰富，夏季降水强度大人为原因：①过度砍伐②毁林开荒③陡坡开荒。
（2）土壤侵蚀：以黄土高原为例外力作用――流水侵蚀作用自然原因：① 松散黄土② 集中降水和暴雨③ 植被覆盖率低人为原因：①破坏植被――农牧业方式的改易，营造宫殿，樵采，战争②不合理的耕作制度――轮荒③开矿中不注意环保④人地矛盾突出。
（3）江南丘陵：红色沙漠外力作用――流水侵蚀作用自然原因：① 强而集中的降水和强降雨；② 地形复杂，地表起伏大；③ 河流系统发达，侵蚀能力强人为原因：①毁林开荒②滥砍滥伐，过度樵采③人地矛盾突出（4）荒漠化：以中国西北地区为例外力作用------风蚀作用自然原因：① 气候干燥，降水量少② 表面松散的砂质沉积物③ 大而集中的大风日④ 脆弱的生态环境人为原因：①过度樵采②过度放牧③过度农垦④水资源的利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保⑥人地矛盾突出（5）水土流失防治措施：生物措施：退耕还林还草，植树种草，营造经济林工程措施：修建水库，修梯田，淤地坝农牧业措施：等高线耕作、使用有机肥、适时耕作和家庭饲养。
高考地理环境保护考点总结高考地理中，环境保护是一个重要的考点，它与我们的生活息息相关，也与可持续发展的理念紧密相连。
以下是对高考地理环境保护考点的详细总结。
一、环境问题的类型与成因（一）生态破坏1、森林破坏：主要是由于滥砍滥伐导致森林面积减少，影响了生态平衡，加剧了水土流失和生物多样性减少。
2、草原退化：过度放牧、开垦等是草原退化的主要原因，这会导致土地沙化和沙尘暴等问题。
3、水土流失：在地形起伏较大、植被破坏严重的地区，如黄土高原，容易发生水土流失，使土壤肥力下降，河流含沙量增加。
4、土地荒漠化：主要发生在干旱、半干旱地区，过度开垦、水资源不合理利用等是其主要成因。
（二）环境污染1、大气污染：工业废气、汽车尾气、燃煤等排放的污染物是造成大气污染的主要原因，如酸雨、雾霾等。
2、水污染：工业废水、生活污水未经处理直接排放，导致水体富营养化、水质恶化。
3、土壤污染：农药、化肥的过度使用，工业废渣的不合理堆放等，会使土壤受到污染，影响农作物生长和食品安全。
4、固体废弃物污染：生活垃圾、工业固体废弃物等大量堆积，不仅占用土地资源，还可能产生有害物质污染环境。
（三）资源短缺1、水资源短缺：人口增长、工农业用水增加，以及水资源的浪费和污染，导致水资源供需矛盾加剧。
2、能源短缺：随着经济的发展，对能源的需求不断增加，而传统能源的储量有限，同时新能源的开发和利用还存在一定的技术和成本问题。
3、土地资源短缺：城市化进程加快，建设用地不断扩张，导致耕地面积减少。
二、环境保护的主要措施（一）生态保护1、植树造林：增加森林覆盖率，提高森林的生态功能，如保持水土、调节气候、净化空气等。
2、草原保护：合理控制载畜量，实行轮牧制度，加强草原的管理和保护。
3、水土保持：采取工程措施（如修建梯田、鱼鳞坑等）和生物措施（如种植植被）相结合的方法，减少水土流失。
（二）环境污染治理1、大气污染治理：推广清洁能源，如太阳能、风能等；加强工业废气的治理，提高排放标准；控制汽车尾气排放，推广新能源汽车。
