记叙文选材

写作记叙文如何选材？材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。

那么，记叙文如何选材呢？一、紧扣题眼选材。

题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。

我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。

二、材料要真实。

记叙文是以真人真事为内容的。

要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。

而只有材料真实的文章才会有真情实感，文章就会有生命力。

三、要选择典型的材料。

即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。

四、要选择新颖而有意义的材料。

我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。

选材是决定作文成败的关键一步棋。

新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。

《中考作文评分标准》对于选材是这样要求的：“题材新颖，真实可信，体现出积极向上的时代风貌”。

但在现实的写作实践中，很多同学往往不能很好地体现《标准》的要求，常常出现这样或那样的错误，具体情况大致有以下几点：1．材料虚假，有悖常理。

有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。

于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。

想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。

殊不知，文章中的联想和想象必须合乎情理，必须源于生活，漫无边际的“瞎想”是无法体现作文要求的。

2．材料平庸，内容雷同。

比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学交往，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡等等。

因为材料缺乏新鲜感，总是令人感到是老生常谈，不爱读，不想读。

3．选材游离于中心之外，偏离主旨。

选材的基本原则就是要围绕中心实行。

比如，根据“感恩教育要增强”这个中心，如果写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是符合题目要求的；但如果一味地去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主题。

九年级记叙文素材
1. 《突破自我》：描述自己参加一次体育比赛或学术竞赛的经历，如何在挑战面前坚持不懈，最终取得好成绩。

2. 《我的志愿服务经历》：分享一次参加志愿者活动的体验，讲述在帮助他人的过程中所学到的东西以及对自己的影响。

3. 《难忘的旅行》：描写一次印象深刻的旅行经历，包括遇到的有趣的人、美丽的风景或不同的文化。

4. 《我学会了独立》：讲述自己在生活中面对困难，如何克服依赖心理，学会独立解决问题的故事。

5. 《成长的烦恼》：回顾自己在青春期遇到的烦恼和困惑，以及如何在成长过程中逐渐找到自我。

6. 《家庭的温暖》：叙述一次家庭聚会或与家人共度的美好时光，体现家庭的重要性和对个人成长的影响。

7. 《坚持的力量》：描述自己在学习某项技能或完成某个目标的过程中，如何靠坚持不懈的努力最终获得成功。

这些素材可以作为你记叙文的起点，你可以根据自己的经历和感受进行修改和扩展。

记得用生动的细节和情感来丰富文章，让读者更容易产生共鸣。

组材
1、安排好段落和层次 2、安排好材料的详略 3、安排好过渡和照应
• 每个人在人生中，都会经历 一些关键时刻。此时此刻的 选择或表现非常重要，能够 影响甚至决定这个人一生的 走向。其实，不仅仅是人， 万事万物莫不面临着这样的 关键时刻。
1、点出主 题词
思考：“关键时刻”是什么？ 我面临过哪些“关键时刻”？
3.从辩证思考的角度入手：老人颔首，又寻思摇头。 “颔首”：点头同意 “寻思摇头”：表明老人并不完全同意男孩的说法。
在现代生活中融入自然美的元素，在原始纯朴的生活中融入现代科技，等等。
停电
2、明确写 作重点
思考：在面对“关键时刻”时， 我有怎样的选择或表现？其 中体现了怎样的意义或价值？
3、写作范 围扩大提示
思考：我知道哪些其他事 物的“关键时刻”？可以用作
类比。
• 关 键 时 刻 最关紧要的时刻
“能够影响甚至决定这个人一生的走向”或事物发展方向的“时刻”
• 正面立意：通过叙述具体事件来表现把握“关进时刻的重要性 • 反面立意：借助具体事件来展示错失“关键时刻”的危害性。
2.从老人的角度入手 （1）“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊!”表明社会变化之快,而这变化 经由“可惜”一词带出，道尽老人心中的万千感慨:此中所变并非都尽如人意。 （2）“当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂,他们欣赏的也许才 是美景。”在老人的心中，自然之美才是真正的美。自然遭到破坏，人文创造出来的 景观再如何美也比不上自然之美、原始之美。 立意:巨变的遗憾，自然之殇，自然与美，感念自然，原始的文明,让历史照亮现实， 等等。
1．我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。
──巴金《在四川省文学创作会议上的讲话》

初中记叙文作文选材一、自然景色1. 春天的花海在春天的季节里，大地被五彩斑斓的花海覆盖，仿佛置身于一个童话般的世界。

可以描述花海的壮观景色，以及人们在花海中的活动和感受，如何触动人心，给人留下深刻的印象。

2. 秋天的金色秋天是丰收的季节，大自然变成了一片金色的海洋。

可以描述农田里成熟的庄稼、树叶变黄的树林，以及晚上的金色日落等等，展现秋天独特的美丽景色。

二、人物故事1. 勤劳的农民可以写一个农村的故事，讲述农民们日出而作、日落而息的劳动生活。

可以描述他们辛勤耕作的场景，以及他们为家庭、为社会作出的牺牲和贡献。

2. 善良的小学生可以写一个小学生的故事，讲述他在学校和家庭中展现出的善良和助人精神。

可以描述他帮助同学解决问题、关心弱势群体、关爱动物等等，展现他的善良品质。

三、亲情故事1. 父爱如山可以写一个关于父爱的故事，讲述父亲为了子女无私奉献的情景。

可以描述父亲工作辛苦、默默付出的场景，以及父亲关心、关爱子女的举动，表达出父爱的伟大和深沉。

2. 母亲的爱可以写一个关于母爱的故事，讲述母亲为了孩子操劳的情景。

可以描述母亲日常的家务劳动、照顾孩子的场景，以及母亲无私奉献爱的表现，让人感受到母爱的伟大和无私。

四、校园生活1. 班级集体的团结可以写一个关于班级团结的故事，讲述同学之间互相帮助、共同进步的场景。

可以描述同学们一起学习、一起参加活动的情景，以及他们面对困难时的团结和支持。

2. 乐于助人的校园风景可以写一个关于校园乐于助人的故事，讲述同学之间互相帮助、共同成长的场景。

可以描述同学们帮助新生适应校园生活、关心他人困难的举动，展现校园中的温暖和友爱。

以上是初中记叙文作文的选材建议，希望能够对你的写作有所帮助。

记叙文是一种具体形象的文章，通过对事件、事物、人物的描述来展现故事情节和感受，希望你能根据选定的选材展开具体的叙述，塑造生动的形象，让读者真实地感受到故事背后的情感。

记叙文需要注意情感的准确表达和节奏的把握，希望你能够在写作过程中展现出自己的独特风格和思考角度。