2015秋华南师范大学《学前教育研究方法》在线作业及满分答案

1、撰写摘要的要求有哪些？（10 分）参考答案：摘要就是课题研究的概述。

一般来说，读者总是通过标题和摘要来了解一篇文章的大致内容，然后决定是否要阅读全文。

因此，摘要必须在整个研究中挑选出最关键的内容并将其阐述清楚，保证摘要的内容准确、概括地反映出研究的发现及其所得到的研究。

摘要的文字力求忠实研究报告，清晰易读，并且避免用评述性的语言，摘要的字数一般视研究报告的篇幅而定，一般以150—200个字为适宜。

2、简述好的研究问题的基本特征。

（10 分）参考答案：①研究问题是可行的、可通达的。

②研究问题是清楚的、明晰的。

③研究问题是有意义的、有价值的。

④研究问题是符合伦理、道德的。

⑤研究问题有新颖性、创新性。

3、设计一份问卷应该考虑哪些问题？（10 分）参考答案：设计一份符合研究要求的问卷，要系统地考虑一系列问题，这些问题主要有：问卷的结构、问题的陈述、问题的回答形式、问题的编排顺序等等。

4、间接访谈（5 分）参考答案：间接访谈是指借助某种工具（电话、网络等）向被访谈者收集有关资料。

5、间接观察（5 分）参考答案：指借助于各种仪器，如摄像、录音设备等进行的观察。

6、总体效度（5 分）参考答案：总体效度是指一项研究所获得的结果能被推广或应用到研究样本所属的总体之中的程度。

7、教育文献（5 分）参考答案：记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。

8、质性研究（5 分）参考答案：指的是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论。

9、在教育测量中，可鉴定一个测量工具用来测量某种属性是否有效的是（）（1 分）•A．信度•B．效度•C．难度•D．区分度参考答案：B10、行动研究法的最早提出者、运用者是（）（1 分）•A．库尔特？勒温•B．大桥正夫•C．坎贝尔和斯坦利参考答案：A11、个案研究样本的选择要有（）（1 分）•A．典型性•B．普遍性•C．个别性参考答案：A12、行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动（）（1 分）•A．一般不能随意调整和修改研究计划•B．应该能够随时调整和修改研究行动•C．要改变研究行动应先调整和修改研究计划参考答案：B13、有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（）。

东师2015年秋季《学前教育研究方法》期末考核答案《学前教育研究方法》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1．描述性假设答：是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。

2．临床法答：是将观察、访谈、测验、实验等方法有机的糅合在一起，通过灵活多样的口头交谈和对儿童实物操作的观察来探究儿童认知发展和思维过程的方法。

小学教师年度考核方案3．推断统计答：推断统计是通过借助样本提供的信息，推论总体情况的方法。

其中，假设检验中的检验、检验和检验是最为常用的检验方法。

4．个人个案研究答：个案研究又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

5．麦克南模式答：麦克南的模式是一个时间进程模式。

这个模式指出了按时间的发展，行动研究包含的几个行动循环，每个循环都包括确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，然后再根据行动结果再次确定第二行动循环所要研究的问题。

6．问卷调查答：问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目（变量），拟成具体易答的一系列问题，编成标准化问卷，然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．自变量的选择与控制应考虑哪些因素？答：（1）理论因素；（2）实验设计因素；（3）可行性问题。

2．使用事件取样法应注意哪些问题？答：抽样的标准、方法以及样本容量的大小均应根据实际情况和研究的需要来选用，这关系到研究的进程和结论的准确性，是研究工作开始时就必须妥善解决的重要问题。

无论选用何种抽样的方法，总是会产生一定的抽样误差，研究人员要尽量排除主观因素的干扰，保证样本能客观、全面地反映总体，并能通过一定的计算检验样本的代表性程度。

3．一个好的研究课题有哪些指标？答：（1）好的研究问题应该具有研究意义（2）好的研究问题应该具有科学性（3）好的研究问题应该具体明确（4）好的研究问题应该新颖，有创新之处（5）好的研究问题应该具有可行性4．观察研究的基本步骤有哪些？答：教育调查研究的基本步骤:确定课题、拟定计划、选择对象、确定内容，然后实施调查，最后整理资料、分析结果和撰写调查报告。

《学前教育科学研究方法》考评作业、单项选择题1、科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的B特点。

A客观性B创造性C继承性D控制性2、在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是CA纵向研究B横向研究C个案研究D成组研究3、核查资料是否符合逻辑关系属于BA计量审核B逻辑审核C资料审核D资料评定4、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是BA时间取样观察B事件取样观察C轶事记录法D系列记录法5、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是DA真实验B前实验C确认性实验D准实验6、在问卷中A是对研究课题的高度、简洁概括的反映。

A标题B前言C指导语D结束语7、从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的BA因素分析方式B理论推导方式C实证标准方式D逻辑分析方式8、下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析BA量表式B填空式C选择式D排序式9、把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的A方法。

A抄录式B提要式C札记式D标记式10、A对文献本身真伪的鉴别。

A外审B内审C互证D核查11、在行动研究中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究的问题，自己决定行动方案属于旦A合作模式B支持模式C独立模式D内隐模式12、三角分析属于行动研究中的D方法。

A观察陈述法B自我报告技术C情境分析法D批判反省法13、学前教育科学研究很难在实验室进行研究，一般都是进行现场实验。

这是因为学前教育科学研究具有B特点。

A多因素B实践性C持久性D控制性14、将同一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人的发展的共同规律，这是学前教育科学研究的D趋势。

A综合化B生态化C现场化D跨文化15、把个人或一个团体作为一个研究单位，探究其心理发展或教育特点与规律是CA纵向研究B横向研究C个案研究D成组研究16、以统计方法为工具，从复杂繁多的数据抽出规律性的结论是AA定量分析B定性分析C统计分析D数据处理17、不是记录一个被试的连续行为，而是着重记录观察者感兴趣且认为有价值的行为是CA日记描述法B系列记录法C轶事记录法D持续记录法18、访谈者按事先设计好的访谈提纲依次向被访者提问，并要求被访者按规定标准进行回答的一种调查方法称为_DA一次性访谈B重复性访谈C非结构性访谈D结构性访谈19、可以进行观察和比较，但控制程度较弱的实验是AA前实验B准实验C真实验D模拟实验20、将实际中收集到的资料进行归纳，或理论归纳为若干个项目，以此测试为数众多的被试，找出相关的项目，抽出主要因素，依此编制问卷是问卷理论建构中的B方式。

学前教育科学研究华师《学前教育科学研究》在线作业一,单选题1. （）也称资料研究或文献研究法，就是对有关教育资料的收集、整理、分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。

A. 文献研究B. 历史研究C. 调查研究D. 实践研究?正确答案：B2. 学前教育科研方法是（）的一个分支学科。

A. 学前教育科学B. 学前教育C. 科学D. 教育科学?正确答案：B3. 以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为（）。

A. 应用研究B. 基础研究C. 开发研究D. 定量研究?正确答案：B4. 从不同的角度可以将观察分为不同的类别，如自然观察和（）A. 封闭式观察B. 现场观察C. 正式观察D. 实验室观察?正确答案：D5. 抽样偏差小，则样本对总体的代表性()。

A. 不好B. 好?正确答案：B6. （）观察方法也成为描述性观察法，它是随着行为或事件的发生，自然地将它再现出来，观察者详细地作观察记录。

A. 叙述性B. 取样C. 观察评定D. 日记?正确答案：A7. 实验设计中可能设计的变量形式是（）。

A. 自变量B. 无关变量C. 因变D. 控制变量?正确答案：A8. 科研工作者应遵循的基本原则是（）。

A. 可行性原则B. 价值性原则C. 系统性原则D. 客观性原则?正确答案：D9. 着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是()。

A. 应用研究B. 定量研究C. 基础研究D. 定性研究?正确答案：D10. 主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是（）。

A. 定性B. 开发研究C. 定量研究D. 综合研究?正确答案：C11. 大样本是指按随机原则选取的被试数量在()以上的样本。

A. 5B. 30C. 0D. 50?正确答案：B12. （）是利用目录或索引，逐一找所需的文献资料A. 追溯法B. 检索法C. 普查法D. 调研法?正确答案：C13. 基础研究又被称为(),它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

《学前教育研究方法》复习题及答案一、名词解释（每小题5分，共30分）1．基础性研究是指旨在揭示教育现象及过程的基本规律与本质联系并探索新的领域的研究。

2．文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

3．抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

4．实验室实验实验室实验是在人为设计的环境下，严格控制外界条件进行的实验研究。

5．临床法临床法是皮亚杰为研究儿童心理发展而独创的一种方法。

这种方法是将对儿童的自然观察、灵活多样的谈话和儿童的实物操作（实验）综合起来，研究儿童心理发展的方法。

6．行动研究行动研究就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。

它是以系统地、科学地解决实际问题为目的。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．科学研究的具体步骤有哪些？科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。

2．好的研究假设有哪些基本特征？一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；（3）假设有待检验并必须可以检验3．比较教育实验与自然科学实验的区别。

首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。

教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。

其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。

教育实验则主要在教育和教学的自然环境状态中进行。

《学前教育科研方法》试卷姓名：得分一、名词解释（每题5分，计20分）1.什么是抽样？2.什么是观察法？3.什么是文献法？4.什么是个案研究？二、填空题（每空2分，计40分）1.教育研究的基本特征是客观性、系统性、、创造性、、人文性。

2.学前教育研究的基本原则有、匿名、保密和。

3.选择课题应遵循三条基本原则是、和可行原则。

4.假设通常由论题、、推论三个要素组成。

假设的基本特点是科学性和。

5.文献内容加工处理常用的做法有、和文献综述等几种形式。

6.临床法是为研究儿童认知能力而独创的一种研究方法。

它将观察、访谈、测验、实验等方法有机地糅合在一起，换句话说，临床法是对观察法的一种改进。

7.根据研究课题的性质，调查研究可分为：现状调查、相关调查、、跟踪调查。

8.实验效度是指实验的和真实程度。

9.内容分析法是一种以为研究对象，进行定量描述的研究方法。

10.课题研究中，测量包括物理测量、教育测量、和。

11.信度是指测验结果的可靠性和，即同一个测验对同一组被试先后实施两次，所得测量的程度。

12.社会测量法是美国的莫雷诺于20世纪30年代提出的研究人际关系状况的一种研究方法。

13.统计分析方法的特征主要有科学性、和可重复性。

三、问答题（共4题，计40分）1.教育研究的基本任务是什么？（8分）2. 学前教育观察实施的步骤？（10分）3.简述问卷设计的准则。

（10分）4.谈谈你对行为矫正法的认识。

（12分）附参考答案：一、名词解释（每题5分，计20分）1.什么是抽样？答：抽样就是从一个总体中抽取部分具有代表性的个体作为样本，然后用这一样本图推断总体。

2.什么是观察法？答：观察法指通过感官或辅助仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。

科学研究始于观察，观察是研究的基础。

3.什么是文献法？答：文献法指通过查阅、整理、分析已有的文献资料，了解教育事实，探索教育现象的研究方法。

《学前教育研究方法》15春在线作业2
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. 摘要的文字力求忠实研究报告，清晰易读，并且﹙）
A. 用评述性的语言
B. 避免用评述性的语言
C. 避免用中性的语言
D. 避免用暗示性的语言
-----------------选择：B
2. 描述统计是通过对由实验或观察、调查所得到的数据进行整理并计算其特征数，以描述﹙）的分布特征，把握数据全貌的方法。

A. 函数
B. 数据
C. 概念
D. 文字
-----------------选择：B
3. 开放式问卷就题型而言，不包括﹙）
A. 填空式
B. 问答式
C. 选择式
D. 论述式
-----------------选择：C
4. 不属于教育科学研究具有科学研究方法的一般特点的有﹙﹚
A. 目的性
B. 科学的假设和研究设计
C. 科学的态度和方法
D. 全面性
-----------------选择：D
5. 选题能否满足社会需要，是评价科学研究及其成果价值的﹙﹚
A. 实践标准
B. 主观标准
C. 社会性标准
D. 客观标准
-----------------选择：D
6. 有关行动研究的特点表述错误的是﹙）
A. 研究主体的特殊性
B. 实践性与参与性相结合
C. 可变性与适应性相结合
D. 分散性
-----------------选择：D
7. 不属于采取行动特点的是﹙）。

《学前教育研究方法》课堂活动、思考与练习参考答案第一单元学前教育研究概述思考与练习参考答案【课堂活动】幼儿园教研与幼儿园科研是一回事吗？关于“幼儿园科研”和“幼儿园教研”这两个概念，张丽老师和王芳老师发生了争执：张丽认为，“幼儿园科研”与“幼儿园教研”本质是一致的；王芳则认为，科研与教研是完全不同的两个概念。

你赞同谁的观点？你还有第三种观点吗？说说你的理由。

参考答案：“幼儿园教研”与“幼儿园科研”的主要联系与区别：第一，从概念和含义上讲，教研是指对教学常规工作的研究，科研则是以探索教育规律的创造性活动，科研是一种较高层次的研究活动。

第二，从研究对象上讲，教研是一种实践运用研究，科研则是一种探究性与创造性的活动。

第三，从研究内容上讲，教研主要是应用规律，科研主要是发现规律，一个是属于实践的范畴，一个是属于理论的范畴。

第四，从研究目的上讲，教研主要是为日常教学服务，科研则是探索教育工作中新的重大问题。

第五，从研究的过程上讲，教研一般是群众性的无长期计划的活动，研究的时间较短；科研则是系统的研究活动，研究的过程时间较长。

第六，从研究机构的组织系统上讲，教研的基点在教研组或学校，科研的基点在课题组。

第七、从成果的应用范围上讲，教研成果的应用范围往往只适应于一个区域，科研成果可在大范围内进行推广应用。

第八，从参与研究的主体上讲，教研是每一个教师都必须做的事，而科研只有研究型的教师才能做到。

第九，从参与研究的层次上讲，教研是促进教师知识和能力的宽和厚，科研则是促进教师的素质精和尖。

总之，教研与科研密不可分，有些教研题目也可以作为科研课题。

教研是基础，科研是先导，以科研带教研，教研促科研，应当成为科研与教研工作的一个基本思路。

【课堂活动】分析下列研究分别属于哪类研究？为什么？1.某幼儿攻击行为研究（参考答案：个案研究、对比研究）2.幼儿园语言课程研究（参考答案：理论研究）3.4 至 6 岁幼儿注意力研究（参考答案：发展研究、应用研究）4.当前幼儿角色游戏的研究（参考答案：现状研究、应用研究）5.超常儿童的追踪研究（参考答案：纵向研究、应用研究）1.在教育见实习时，调查三名幼儿教师对“幼儿园教研”与“幼儿园科研”两个概念的解释，比较一下幼儿教师的观点与你观点的异同，并整理成书面作业。

东北师范大学《学前教育研究方法》15春在线作业1满分答案一、单选题1.不属于变量特点的( )A.可变性B.可以测量或操纵C.稳定性D.在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量正确答案：C2.()就是指基础性知识、专业性知识等的积累A.理论积累B.实践积累C.非定向积累D.定向积累正确答案：3.()可以用计划(planning)、调查(fact-finding)、实施(execution)等概念来描述行动研究的过程。

A.勒温模式B.考瑞模式C.奥尔伯特模式D.凯米斯的模式正确答案：A4.()就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。

A.教育实验研究B.教育观察研究C.教育调查研究D.教育个案研究正确答案：A5.抽取样本时要（）A.无需考虑选取样本的范围B.随意选择C.要保证样本的代表性D.样本越大越好正确答案：C6.样本容量要合理，相关、比较研究的满意样本每组至少为（）A.100B.15C.30D.1000正确答案：A7.被研究对象的均匀程度( )，误差越小。

A.越均匀B.越大C.越小D.最小正确答案：A8.()又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法A.个案研究B.实验研究C.调查研究D.观察研究正确答案：A9.（）又称次数分配，是指研究对象总体或样本随机变量（数据）大小次序在频率上的排列，它通常以次数分布表的形式出现。

A.次数分布法B.顺序排列法C.等级排列法D.品质分类正确答案：A10.（）是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题A.迫切性原则B.创造性原则C.科学性原则D.系统性原则正确答案：A二、多选题1.（）属于集中量数A.平均数B.算术平均数C.中位数D.众数正确答案：BCD正确答案：2.属于勒温模式行动研究的过程的有（A.计划B.调查C.评价D.实施正确答案：ABD3.学前教育科学研究的最基本准则不包括（）.A.构想效度B.内在效度C.外在效度D.逻辑效度正确答案:BC正确答案:4.文献资料记录的主要方法有（)A.标记式B.批语式C.抄录式D.札记式正确答案：ABCD5.依据（）研究假设的和复杂程度，可以分为描述性假设、解释性假设和预测性假设三种A.性质B.程度C.内容D.方法正确答案:AB6. 一个好的因变量应（)A.具有有效性B.观测因变量的方式要适当C.敏感性D.可行性问题正确答案：ABCD7.关于抽样时代表性误差论述不准确的是（）A.被研究对象越均匀，误差越小B.抽样数目越少，误差越小C.重复抽样误差比重复抽样误差小D.机械抽样误差比随机抽样误差小正确答案:6. 一个好的因变量应（) ACD正确答案:8.确定因变量，主要做的工作（A.列出该研究主要的因变量B.确定加以测量和检验的反应指标C.选择研究方法D.确定课题正确答案：AB9.凯米斯认为行动研究的核心包括（）A.计划B.行动C.观察D.调查正确答案:ABC正确答案:10.学前教育科学研究的发展趋势（)A.研究的跨学科化及研究手段的现代化B.多种研究方法的综合化C.研究的跨文化性D.早期发展研究日益受到重视正确答案：ABCD三、判断题1.学前儿童的生活以活动为主，作品搜集相对容易，因此，作品分析法在学前教育领域的适用面非常广泛，既可以小面积研究，也可以大面积研究。

学前教育研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共50题）1. 学前教育研究方法的目的是：A. 描述学前教育的现状和问题B. 探索学前教育的发展趋势C. 研究学前教育的实施策略和效果D. 找出学前教育的优势和不足2. 下列哪种研究方法适用于对学前儿童的观察和记录？A. 问卷调查法B. 实验研究法C. 参与观察法D. 文献分析法3. 哪种研究设计可以帮助研究者确认因果关系？A. 案例研究设计B. 实验研究设计C. 调查研究设计D. 行动研究设计4. 下列哪项不是量化研究中常用的数据收集方法？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 问卷调查法5. 学前教育研究方法的应用范畴主要包括：A. 学前教育政策制定B. 学前教育课程设计C. 学前教育教学改进D. 学前教育机构管理......49. 研究者在设计实验时，需要遵守下列原则，除了：A. 随机分组原则B. 控制变量原则C. 操作化原则D. 代入原则50. 哪种研究方法适用于研究大量学前儿童的发展状况？A. 文献分析法B. 调查研究法C. 实验研究法D. 观察记录法二、问答题（每题10分，共3题）1. 学前教育研究方法的特点是什么？请从理论研究和实证研究两方面进行回答。

答案：学前教育研究方法有以下特点：- 理论研究方面：研究着眼于学前教育的理论探索，关注学前教育的定义、原则、目标等，通过对相关理论的分析和讨论，为学前教育的实践提供指导和支持。

- 实证研究方面：研究着眼于对学前教育的实际情况进行观察、测量和分析，旨在了解学前教育的现状、问题和影响因素。

实证研究常采用调查、实验、观察等方法，通过大量的数据收集和统计分析，揭示学前教育的事实和规律。

2. 请简述学前教育研究中常用的观察方法及其优缺点。

答案：学前教育研究中常用的观察方法包括参与观察法和非参与观察法。

- 参与观察法：研究者以观察者的身份参与到学前教育活动中，对儿童的行为和环境进行记录和观察。

优点是可以直接接触到真实的情境，获取高质量的数据，缺点是可能对观察对象产生影响，观察者的主观因素会带来偏差。