领导科学与艺术本中央电大形考作业参考答案形成性考核二新版

窗体顶端领导的概念是单一的、容易定义的。

F现代西方领导理论的发展大致经历了三个阶段。

F超Y理论认为，人的需求是多种多样的，没有主要需求。

F有效的追随者应该可以自我思考、独立工作，不需要领导者时刻的指导。

T窗体底端学习领导应该主要关注科学理论，而对于领导艺术我们大可忽略。

F专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。

T权力突出的是个体的能力，而非个体之间的关系。

F授权最大的困难在于下属的能力低下。

F特质只能通过领导持续的行为方式来进行判断。

T领导是应付变化性的过程。

T合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础，这种基础可以是习惯、法律或者道德。

T授权并不能激励下属。

F韦伯将合法权力分为了三种类型。

T法理性权威依靠的是理性。

T通过下属特征来关注领导绩效的研究，属于权变理论。

FY理论的指导下，领导者会采用宽松的领导方式。

T团队总是可以促成团队成员之间的合作。

F权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来。

T权力动机不包括对权力的恐惧。

F领导者要靠“激发”追随者来实现领导。

T马斯洛认为，高级需要是从外部使人得到满足。

F利诱属于软策略。

F凝聚力越高，则群体生产率就越高。

F魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的.F领导者要善用情绪和情感。

T领导所处的关系结构是一个动态系统，它在不断地应对来自自身和外界的各种压力。

T 领导行为理论相对于领导特质理论，领导行为比领导素质更容易进行观察和测量。

T 倾听就是听到。

F权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系。

T在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。

T超Y理论认为，人的胜任感作为激励因素，它是永无止境的。

T与领导有效性直接相关的特质是明确的、有限的。

F人格特质理论的结论具有普遍意义。

F内容型激励理论都是基于经济人和社会人假设的。

T薛恩提出的经济人假设与麦克雷戈提出的X理论大体一致。

T传统型权威可以在规则内不断提高效率。

考核任务形式：案例分析考核内容：案例：某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点，经过调查分析认为，该县有自己的优势和特色——山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积的72％，而且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发利用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一个大发展，这是农村经济一股潜在的强大劲流。

在此基础上，他们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。

通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。

最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。

同时组织专门班子制定出全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。

决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实施。

一方面多渠道筹措山地开发资金，并实行各种优惠政策，以调动农民的积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。

由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展。

考核要求：如下三个问题均需要结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能得到60分。

请结合教材前八章的相关理论并结合案例分析：1、什么是领导决策？领导决策的要素主要包括哪些？（20分）2、行政领导在决策时需要考核的因素主要有哪些？你认为决策的程序主要包括哪些环节？(30分)3、在上述案例中，县委县政府为什么能制定出正确的政策？（50分）一、什么是领导决策?领导决策要素重要涉及哪些?(20分)答:决策是领导者一项基本职能。

领导活动实际是领导者制定决策和实行决策过程。

领导者任务就是对浮现各种问题进行分析研究，找到解决问题办法。

而决策过程事实上是对诸多解决方案或办法提出与选取。

在这个过程中，领导者面对着各种影响决策因素，她必要依托自身经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。

2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总分：100单选题（共12题,共24分）开始说明:结束说明：1。

领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（C）.A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2。

中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。

A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3。

一般说来领导艺术是对领导科学的（A)。

A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是(C)。

A、合理流动.适才适用B、合理搭配。

整体效能C、重视培养。

用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为(C)。

A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行6。

下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（A)。

A、权力的制约性B、目标一致C、地位平等D、相互依存7。

调查活动的第一个阶段是（A）。

A、选题B、准备C、调查D、反馈8。

当前我国突发事件表现的特征是（A）。

A、出现频率高,影响大B、出现频率低C、都是自然灾害D、都是恐怖活动9。

要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是（D)。

A、熟悉听众对象与场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲10.下列关于领导环境作用叙述错误的是（C)。

A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败11.领导作风的内在基础是(A)。

A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式12。

下列关于领导者语言表达基本要求不正确的是（C）。

A、领导者讲话要力戒假、大、空B、领导者讲话要言简意赅C、模仿伟人说话D、力戒故弄玄虚，做到简洁朴实多选题（共12题,共36分）开始说明：结束说明:13.下列属于领导者素质特征的是（ABCD）.A、社会实践性B、环境适应性C、多种相关性D、可变可塑性14.直觉思维的主要特征的有（ABCD）.A、非逻辑性B、突发性C、潜意识性D、随机性15。

领导科学与艺术形考2领导科学与艺术形考-0002领导科学与艺术形考-0002试卷总分：100单选题(共12题,共24分)开始说明：结束说明：1.(2分)领导作风的内在基础是( )。

A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式2.(2分)通过诱导形式激发人的主动精神，使人的工作热情建立在自觉地基础上，这种激励属于（）。

A、内激励B、精神激励C、正激励D、外激励3.(2分)马斯洛需要层次理论指出，（）是人的最高层次10.(2分)领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( ) 。

A、疏通B、疏导C、引导D、教导11.(2分)下列不属于放任用权表现形式的是（）。

A、牧羊式用权B、无反馈式用权C、不讲用权效益D、用权家长制12.(2分)在社会主义市场经济中，市场的主体是（）。

A、政府B、企业C、个人D、非政府组织多选题(共12题,共36分)开始说明：结束说明：13.(3分)领导活动基本要素有：（）。

A、领导者B、被领导者C、群体目标D、客观环境14.(3分)领导者心理素质包括（）。

A、要有主见，但不主观武断B、要有勇气，但不鲁莽蛮干C、要有毅力，但不顽固不化D、有豁达的心胸，但不是看破红尘15.(3分)社会主义和谐社会的总体要求的是( )。

A、民主法治B、公平正义C、诚信友爱D、安定有序16.(3分)下列属于领导者能力素质有（）。

A、开拓创新能力B、分析决策能力C、自我学习能力D、组织指挥能力17.(3分)突发事件的产生原因可能是（）。

A、市场经济优胜劣汰激烈竞争B、自然灾害C、群众利益处理不当D、重大交通事故18.(3分)领导者要适应和利用领导环境的需要做到（）。

A、培养驾驭环境的气魄B、对环境做深入细致的分析C、能动地利用领导环境D、注重适应领导环境的新变化19.(3分)领导创新思维方法的特点( )。

A、战略性B、灵活性C、社会性D、继承性20.(3分)领导环境对领导的影响有（）。

A、影响领导者和组织成会员的情绪B、影响领导者的领导方式C、影响领导者的作风和修养D、决定领导者的能力21.(3分)制造幽默的方法与技巧有( )。

《领导科学与艺术》教学作业１——参照答案一、填空题1、领导活动旳两重性是指自然属性和社会属性。

2、领导活动包括领导者、追随者、领导目旳、领导手段和领导环境五个要素。

３、与老式领导活动相比，现代领导活动旳基本特点是由老式经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由老式旳全能型领导活动转为服务型领导活动。

4、领导力旳内容重要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。

5、我国旳领导学是自２0世纪８0年代初开始兴起旳，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写旳《领导科学基础》。

６、人格大五模型是韦伯在1923年初次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出旳，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和发明型智力。

二、名词解释1——领导者是领导活动最重要旳主体，是在领导组织中肩负一定旳领导职务、拥有组织赋予旳权力、肩负着带领和组织追随者实现领导目旳旳领导负责人。

2领导就是在社会旳共同生活中，那些具有影响力旳个人或集体，通过特定旳组织构造,运用自己旳影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目旳旳行为过程。

3——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织旳多种资源进行分派,以实现组织目旳旳能力。

领导力就是领导者在特定旳情景中带领和鼓励组织组员,实现组织旳目旳旳能力。

领导力旳重要内容有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。

三、简答题1答：价值观可以在诸多方面影响领导者和领导能力。

首先,领导者个人价值观会影响他对事态和问题旳洞察力;另一方面,价值观也会影响领导者与他人旳关系，重视服从和礼貌旳领导者就会很难接受一种自我信赖、独立、有发明力并且有点倔脾气旳追随者;再次,价值观影响领导者旳选择和行为。

答:3６0度反馈必须遵守如下原则：（1)要根据企业旳实际状况，以及被考核者旳不一样岗位,设计个性化旳考核表格,这样才有针对性。

领导科学与艺术形成性考核2-学习资料
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第1题马基雅维利认为，领导者要不择手段地获得和使用权力。

对
错
正确的答案是“对”。

第2题韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。

对
错
正确的答案是“错”。

第3题领导是一个称呼、称谓而已。

对
错
正确的答案是“错”。

第4题领导的本质反应的是人与人之间的关系。

对
错
正确的答案是“对”。

第5题领导过程的是领导者、被领导者与环境之间的互动关系。

对
错
正确的答案是“对”。

第6题费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型。

对
错
正确的答案是“错”。

第7题领导的概念是单一的、容易定义的。

对
错
正确的答案是“错”。

第8题领导的概念纷繁复杂，所以我们无法找到领导概念中共性的要素。

对
错
正确的答案是“错”。

_0001形成性考核三0测试时间：试卷总分：100案例选择题判断题单项选择题多项选择题 20 分。

）一、单项选择题（共 10 道试卷，共）。

下列不属于领导活动沟通的基本方法的是（ 1.向下沟通 A.向上沟通 B.横向沟通 C.前后沟通 D.）。

领导者协调下级关系不宜采用的方法是（ 2.增进了解，心理相融 A.言传身教，关心爱护 B.用权力命令 C.避免争论，善待埋怨 D.3.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授 ( )。

权类型是刚性授权 A.柔性授权 B.模糊授权 C.惰性授权 D.4.领导在表扬中错误的方法是（）。

表扬人和表扬事 A.当面表扬和背后表扬 B.当众表扬和个别表扬 C.只表扬个人不表扬集体 D.1 / 8下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（ 5. ）。

权力的制约性 A. 目标一致 B.地位平等 C.相互依存 D.）。

下列关于领导班子成员的整体要求错误的是（ 6.要顾全大局 A.要大度包容 B.无须协商配合 C.要各尽其责 D.）。

下列关于领导者与上级关系的特点描述错误的是（ 7.权力的制约性 A.地位平等 B.共识同向性 C.集中统一性 D.）。

下列关于化解矛盾冲突、增强团结的措施中最有效的是（ 8. 主动沟通 A.被动沟通 B.等待别人沟通 C.回避矛盾 D.。

( )集权制的最大优点就在于 9.统一政令、指挥灵活 A.具有弹性和应变能力 B.激励下级的积极性 C.有利于联系群众 D.2 / 8）。

下列不属于对副职要充分信任的表现是（ 10.要充分信任，大胆授权 A.对副职要尽量少商量、多命令 B.要主动为副职工作中出现的问题承担责任 C.对副职的工作失误当众批评 D._0001形成性考核三0测试时间：试卷总分：100案例选择题单项选择题多项选择题判断题 10 道试卷，共40 分。

）二、多项选择题（共）。

副职领导者在领导活动中不宜扮演的角色是（ 1.要有“配合”意识，不要有“主动”精神 A.与其他副职领导之间同舟共济 B.大事要请示，小事不干扰 C.在公众场合与正职发生争执 D.。

试卷总分:15 得分:14
1.领导者的主要职责是用人、决策、检查和落实。

【答案】:正确
2.作为领导者，权力是第一位的，责任是第二位的。

【答案】:错误
3.领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而不断努力的过程。

【答案】:正确
4.领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境，绝不应采取回避的态度，更不能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境。

【答案】:正确
5.决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。

【答案】:正确
6.领导幅度的“二八律”理论的基本要点是：在一般的领导机构中，担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者，担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者。

【答案】:正确
7.任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律。

【答案】:正确
8.领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。

【答案】:错误
9.领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。

【答案】:错误
10.科学的决策体制不是决策科学化的组织保证。

【答案】:错误
11.哪种领导指挥方式适用于被领导者成熟度很低的情况？
A.说服式
B.授权型
C.参与式
D.命令式
【答案】:D。

形成性考核二_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共10道试题，共20分。

）1. 集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是（）体体现。

A. 统一领导原则+ B.民主集中原则C. 分层领导原则D. 权责一致原则2. 对于能挑150斤的人，领导者既不是只让她挑100斤,硬要她挑200斤，这体现了（）。

A. 扬长避短，各尽所能* B.量才用人，职能相称C. 用人不疑，疑人不用D. 五湖四海，宽以容人3. 领导者对人才考核的内容，最重要的是（）。

口 A.德B. 能C. 勤D. 的具也不是4. 不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有（）。

+ A.部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B. 已办事件数与应办事件数之比C. 已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D. 正确处理的重大事件数与一般事件数之比5. 从中国当前领导干部决策的实际情况看，迫切需要解决和提高的是（）。

* A.决策民主化和科学化的水平B. 领导决策和个人决策的水平昌C.经验决策和科学决策的水平D.决策者的知识文化水平6. 一般说来领导艺术是对领导科学的（）。

* A.创造性发挥B.随意使用U C.严格遵守D.外在表现7. ”养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循（）的原则。

A.合理流动、适才适用B.合理搭配、整体效能* C.重视培养、用养结合D.量才用人、职能相称8. 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的（）。

A. 封闭性B. 主观性C. 情感性+ D.公正性9. 领导活动中”以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的（）。

A. 命令方式B. 说服方式□ C.示范方式D. 协调方式10. 领导活动实质上是一个循环重复的过程，这个过程可理解为（）。

A.决策一- —再决策-执仃- —再执行B.决策一-执仃 -再执行一-—再执行C.决策一-执仃 -再决策一-—再执行D.执仃 —决策一 —再决策--一再执行形成性考核二_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共10道试题，共40分。

2015年电大《领导科学与艺术》形考1领导科学与艺术形考-0001试卷总分：100单选题（共12题，共24分)开始说明:结束说明：1。

领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（C)。

A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2。

中国自古以来为官从政的首要之德是（C).A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3。

一般说来领导艺术是对领导科学的(A）。

A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4。

“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是（C）。

A、合理流动。

适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养。

用养结合D、量才用人.职能相称5。

1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为(C)。

A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行6.下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（A）。

A、权力的制约性B、目标一致C、地位平等D、相互依存7..调查活动的第一个阶段是（A).A、选题B、准备C、调查D、反馈8.当前我国突发事件表现的特征是(A）.A、出现频率高，影响大B、出现频率低C、都是自然灾害D、都是恐怖活动9。

要取得良好的演讲效果,领导不宜采用的方法是（D）。

A、熟悉听众对象与场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲10。

下列关于领导环境作用叙述错误的是（C）.A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败11.领导作风的内在基础是(A）.A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式12.。

下列关于领导者语言表达基本要求不正确的是(C）。

A、领导者讲话要力戒假、大、空B、领导者讲话要言简意赅C、模仿伟人说话D、力戒故弄玄虚，做到简洁朴实多选题（共12题,共36分）开始说明：结束说明：13。

领导科学与艺术形成性考核2 作业资料答案
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【题目】
马基雅维利认为，领导者要不择手段地获得和使用权力。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】
韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】
领导是一个称呼、称谓而已。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】
领导的本质反应的是人与人之间的关系。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】
领导过程的是领导者、被领导者与环境之间的互动关系。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】
费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】
领导的概念是单一的、容易定义的。

对
错。

领导科学与艺术形考任务2参考答案领导科学与艺术-0002试卷总分：100单选题(共15题,共30分)1.(2分)通过诱导形式激发人的主动精神，使人的工作热情建立在自觉地基础上，这种激励属于（）。

A、内激励B、精神激励C、正激励D、外激励2.(2分)“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是 ( )。

A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称3.(2分)领导的象征是（）。

A、权力B、权利C、财富D、金钱4.(2分)在领导活动中，处于核心地位的是（）。

A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导目标5.(2分)一般说来领导艺术是对领导科学的 ( )。

A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现6.(2分)人的需要中，处于最低层次是（）。

A、教育需要B、生理需要C、安全需要D、社交的需要7.(2分)当前我国突发事件表现的特征是（）。

A、出现频率高，影响大B、出现频率低C、都是自然灾害D、都是恐怖活动8.(2分)在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是( )。

A、“一把手”的意志B、共同的利益关系C、新时期党的基本路线D、领导者的气质协调9.(2分)（）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。

A、法律常识B、能力修养C、业务水平D、文化知识10.(2分)领导者协调下级关系的原则不应该（）。

A、凭个人喜好B、处以公心，不谋私利C、平等待人，平易近人D、尊重信任.责权明确11.(2分)在社会主义市场经济中，市场的主体是（）。

A、政府B、企业C、个人D、非政府组织12.(2分)下列属于突发事件的是（）。

A、丢失钱包B、下小雨C、自行车爆胎D、汶川地震13.(2分)下列不属于传统知足思维习惯的是（）。

A、自主内向型思维B、创新思维C、人情思维D、权威崇拜思维14.(2分)在领导待人艺术中处于核心地位的是（）。

A、严以律己B、与人为善C、扬长避短D、在其位、谋其政15.(2分)集权制的最大优点就在于( )。

XX开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110070课程名称领导科学与艺术评阅教师第二次任务共五次任务XX开放大学任务内容：一、选择题（每题2分，共20分）1、沙因的几种人性假设理论包括（）。

A、理性经济人假设B、社会人假设C、自我实现人假设D、复杂人假设2、领导行为的两大维度为（）。

A、结构维度B、关怀维度C、情感维度D、直线维度3、（）提出了领导风格连续统一体理论。

A、利克特B、麦格雷戈C、坦南鲍姆D施米特4、按照决策所涉与的X围划分，可以将领导决策划分为（）。

A、确定型决策B、战略决策C、战术决策D、不确定型决策5、按照决策所具备的条件划分，领导决策可以分为（）。

A、确定型决策B、战略决策C、战术决策D、不确定型决策6、按决策的方式分类，可把领导决策划分为（）。

A、经验决策B、科学决策C、集体决策D、个体决策7、按照决策主体分类，可把领导决策划分为（）。

A、经验决策B、科学决策C、集体决策D、个体决策8、根据决策出现的频率，可把领导决策划分为（）。

A、定量决策B、常规决策C、非常规决策D定性决策9、根据决策问题的量化程度，可把领导决策划分为（）。

A、定量决策B、常规决策C、非常规决策D定性决策10、根据决策的级别，可把领导决策划分为（）。

A、高层决策B、单项决策C、中层决策D、基层决策二、填空题（每题2分，共20分）1、1964年，美国管理学家和设计了管理方格图。

2、心理学家勒温认为，在领导行为中，根据领导者控制或影响被领导者方式的不同，可以把领导方式划分为、和三种基本的领导风格。

3、的正确与否关系到领导活动的方向正确与否和结果成败。

4、现代领导决策体制在宏观上完整的结构，一般由六大系统组成，即、、决策中枢系统、、和反馈系统。

三、名词解释：（每题5分，共20分）1、领导权变理论2、领导决策3、外脑4、头脑风暴法四、简答题（每题8分，共40分）1、麦格雷戈的Y理论的主要观点是什么？2、利克特的四种领导体制分别是什么？3、领导决策有哪些要素？4、领导决策的特征有哪些？5、领导决策评估的一般程序是什么？作答结果：一、选择题（每题2分，共20分）1、沙因的几种人性假设理论包括（ABCD ）。

浙江广播电视大学行政管理专业（开放本）《领导科学与艺术》期末考试大纲第一部分考试说明一、考核对象：《领导科学与艺术》是中央广播电视大学开放教育本科的一门通识课程,考核对象为开放本科选修本课程的学生二、考核方式：形成性考核与期末考试相结合。

形成性考核主要是平时作业，期末考试采用开卷考试方法。

该课程的成绩分为二部分（期末考试、平时作业），这二部分分别占总成绩的70%、30%。

三、命题依据以本课程所使用的教学大纲和文字主教材《现代领导方法与领导艺术》（潭颈松等编著，浙江大学出版社20XX年11月第1版）为命题依据。

四、考核能力要求本课程考查学生能否比较完整、准确地掌握领导科学与艺术的基本观点、基本理论，运用领导科学与艺术知识分析问题、解决问题的能力。

能力考核分为三个层次：识记、理解和运用。

运用又分为简单运用和综合运用。

三个能力层次是递进等级关系。

1、识记：着重考查对可可成基本概念、基本史实的记忆，并能够正确认识和表述。

2、理解：在识记的基础上，能够全面把握基本概念、基本理论，能够掌握和分析基本概念、基本理论的联系和区别。

3、运用：在理解的基础上，能够运用基本概念、基本理论分析和解决理论和实际问题（简单运用）；或能够运用多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。

五、命题原则1.完整、准确地掌握领导科学与艺术的基本观点、基本理论。

2.理论联系实际，会运用领导科学与艺术的基本观点、基本理论分析和解决理论和实际问题。

3.试题基本覆盖本课程的主要学习内容。

六、试卷类型及分数比例试题采用四种形式：单项选择题——每小题2分，共20分多项选择题——每小题3分，共30分名词解释题——每小题5分，共20分论述题——1小题，30分七、答题时限本课程期末考试时间为90分钟八、期末复习说明学生要全面复习，重点掌握四次教学作业的内容或下列综合练习。

第二部分复习参考资料《领导科学与艺术》综合练习及参考答案一、单项选择题1.下列关于领导科学和管理科学关系正确的是( B )。