(英语)新标准二年级上册 重点单词与句型

外研英语二年级上册一、单词部分。

（一）重点单词。

1. 动物类。

- cat（猫），发音：[kæt]。

例句：I have a cat.（我有一只猫。

）- dog（狗），发音：[dɒg]。

例如：The dog is very cute.（这只狗很可爱。

）- bird（鸟），发音：[bɜːd]。

如：A bird can fly.（鸟会飞。

）2. 颜色类。

- red（红色），发音：[red]。

可以说：The apple is red.（苹果是红色的。

）- blue（蓝色），发音：[bluː]。

例如：The sky is blue.（天空是蓝色的。

）- green（绿色），发音：[ɡriːn]。

像：The tree is green.（树是绿色的。

）3. 数字类（1 - 10）- one（一），发音：[wʌn]。

例如：I have one pen.（我有一支笔。

）- two（二），发音：[tuː]。

如：There are two books.（有两本书。

）- three（三），发音：[θriː]。

比如：I see three flowers.（我看到三朵花。

）- four（四），发音：[fɔː(r)]。

例句：There are four chairs.（有四把椅子。

）- five（五），发音：[faɪv]。

例如：I have five fingers.（我有五个手指。

）- six（六），发音：[sɪks]。

如：Six ducks are in the pond.（六只鸭子在池塘里。

）- seven（七），发音：[ˈsevn]。

比如：There are seven days in a week.（一周有七天。

）- eight（八），发音：[eɪt]。

例句：I am eight years old.（我八岁了。

）- nine（九），发音：[naɪn]。

例如：Nine balloons are floating.（九个气球在漂浮。

二年级英语单词和重点句型在二年级的英语学习中，学生们将开始学习更多的单词和句型。

这是一个重要的阶段，他们需要掌握足够的词汇和基本的语法知识，以便能够进行简单的日常交流。

下面将详细介绍一些二年级英语的单词和重点句型。

1. 单词(1) 名词apple - 苹果book - 书cat - 猫dog - 狗egg - 鸡蛋fish - 鱼girl -女孩hat - 帽子ice cream - 冰淇淋juice - 果汁kite - 风筝lion - 狮子monkey - 猴子notebook - 笔记本orange - 橙子pencil - 铅笔queen - 女王rabbit - 兔子sun - 太阳table - 桌子umbrella - 雨伞van - 面包车watermelon - 西瓜xylophone - 木琴yellow - 黄色zebra - 斑马(2) 动词ask - 问buy - 买catch - 捉住dance - 跳舞eat - 吃fly - 飞give - 给have - 有jump - 跳跃kick - 踢laugh - 笑make - 制作nurse - 护士open - 打开paint - 画run - 跑sing - 唱歌take - 拿understand - 理解visit - 参观walk - 走yell - 喊叫zip - 拉上拉链(3) 形容词big - 大的cold - 冷的fast - 快的happy - 快乐的long - 长的nice - 好的old - 老的quick - 快速的small - 小的tall - 高的young - 年轻的2. 句型(1) 问候语Hello! - 你好！Good morning! - 早上好！Good afternoon! - 下午好！Good evening! - 晚上好！How are you? - 你好吗？I'm fine, thank you. - 我很好，谢谢。

Unit3《 My Friends》敎案第二课时敎學目标1. 知识目标:（1）重点词汇big, tall, pretty, thin, short, handsome, new（2）重点句型What does he/she look like? He/ She is tall. I have a friend. She is a girl.2. 能力目标:（1）培养學生用简单的英语描述一个人的外貌特征。

（2）在实际情景中培养學生熟练使用句型What does he/she look like? He/ She is tall.3. 情感、策略、文化等目标:通过已學知识导入新知，通过歌谣、图片、多媒体和游戏增强學生的英语學习兴趣，突出學生的主体性，为學生學习英语打下良好的基础的同时，提高其语言运用能力，加强对學生综合素质的培养，特别是培养學生良好的温故而知新的學习习惯和自主學习意识，以及學好英语，服务大众的意识，从而为學生终身发展奠定良好的基础。

敎學重点听、说、认读单词big, tall, pretty, thin, short, handsome, new和熟练使用句型What does he/she look like? He/ She is tall. I have a friend. She is a girl.敎學难点熟练掌握询问并描述一个人的外貌特征的句型。

敎學方法演示法和模仿练习法。

敎學准备1．敎學课件。

2．敎學录音磁带。

3．画板。

课时安排1课时敎學过程Step1: Lead in利用英文课本第三单元（20页）上节课所學的A Look, listen and chant. 导入本课，激发學生兴趣。

He is big and he is tall.He is handsome, too.He’s a great boy.I’m great, too.She is short and she is thin.She is pretty, too.She’s a nice girl.I’m nice, too.Step2 Presentation⑴引导學生观察图片并回答问题。

Unit one What day is today?第一单元今天星期几？What day is today?今天星期几？It’s Tuesday. I play ping-pong today.今天星期二，我今天打乒乓球。

What day is tomorrow?明天星期几？It’s Thursday. I go swimming on Thursday.星期四。

我星期四游泳。

What day is today?今天星期几？It’s Saturday. Let’s go to s ee your grandma.今天星期六。

我们去看看你奶奶吧。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday星期一星期二星期三星期四星期五Saturday Sunday ping-pong basketball football 星期六星期日乒乓球篮球足球go swimming go dancing go boating grandma uncle aunt 去游泳去跳舞去划船奶奶叔叔阿姨Unit two What do you do on Sunday?第二单元你星期日干什么？Do you go to the park on Saturday, Kate?凯特，你星期六去公园吗？Yes, I do. No, I don’t.是的，我去。

不，我不去。

What do you do on Sunday?你星期日干什么？I go to the zoo.我去动物园。

What do you do on Saturday?你星期六干什么？I often go to see a film.我经常去看电影。

park cinema bookstore museum go to the zoo 公园电影院书店博物馆去动物园draw pictures read books go to see a film画画读书去看电影go to buy books go to see my grandparents.去买书去看爷爷奶奶Unit three What’s your number?第三单元你的号码是什么？What’s your number?你的号码是什么？My number is twelve.我的号码是12.How many pigs do you have on your farm?你的农场有多少头猪？I have sixteen pigs.我有16头猪。

外研社英语教材（一年级起点）2年级上册句型总结1.第三人称单数表达喜欢和行为第三人称单数表达喜欢和做事情,Yuki-外研社英语2年级上册（一年级起点版）①Amylike s dresses. She like s this dress. （Amy喜欢裙子。

她喜欢这条裙子。

）②Samlike s T-shirts. He like s this T-shirt. （Sam喜欢T恤衫。

他喜欢这件T恤衫。

）③Amy watch es TV and Sam read s books. （Amy看电视，Sam看书。

）（孩子可以用mom, dad, brother, sister... 或者自己朋友的名字进行练习）2. 用Do和Does提问和回答？用Do和Does提问和回答,Yuki-外研社英语2年级上册（一年级起点版）①Do you like dolls? （你喜欢洋娃娃吗？）--- Yes, I do. /No, I don't.（是的，我喜欢洋娃娃。

/不，我不喜欢洋娃娃。

）②Does she/he play the flute? （她/他吹笛子吗？）---Yes, she/he does. / No, she/he doesn't.（是的，她/他吹笛子。

/ 不，她/ 他不吹笛子。

）③Does Amy/Sam listen to CDs? （Amy/Sam听CD吗？）---Yes,she/he does./No, she/he doesn't.（是的，她/他听CD。

/ 不，她/ 他不听CD。

）（don't=do not,doesn't=does not）3.用Don't和Doesn't表达不喜欢：用Don't和Doesn't表达不喜欢,Yuki-外研社英语2年级上册（一年级起点版）①I don't like rice. （我不喜欢米饭。

二年级英语上册第五单元的必背知识点一、核心词汇食物名称：bread（面包）、juice（果汁）、egg（蛋）、milk （牛奶）、water（水）、cake（蛋糕）、fish（鱼肉/鱼）、rice（米饭）等。

二、重点句型1. 表达想要的食物或饮料：I'd like some + 食品名称。

例如：I'd like some juice, please.（请给我些果汁。

）I'd like是I would like的缩写形式，用于礼貌地表达想要某物。

2. 邀请对方吃/喝某些食品：Have some + 食品名称。

例如：Have some bread.（吃点面包吧。

）Have在这里既可以表示“吃”，也可以表示“喝”。

3. 询问自己能否吃/喝某些食品：Can I have some + 食品名称？例如：Can I have some water, please?（请问我能喝些水吗？）这是一个常用的询问句型，常用yes或no来回答。

4. 把某样东西给对方：Here you are.（给你。

）用于表示要把某物递给某人。

5. 表达感谢和回应：Thank you.（谢谢你。

）You're welcome.（不用谢。

）这两句是日常生活中的常用口语。

6. 其他常见句型：Drink some water.（喝点水。

）Eat some rice.（吃些米饭。

）Cut the cake.（切蛋糕。

）Let's have some cake today.（今天我们吃些蛋糕吧。

）三、对话与应用本单元的内容贴近学生的生活实际，通过模拟日常饮食场景，如点餐、分享食物等，帮助学生掌握这些词汇和句型。

学生可以在老师的引导下，进行角色扮演，模拟对话，以加深对知识点的理解和记忆。

四、学习方法建议1. 词汇记忆：结合图片、实物或视频等直观材料，帮助学生记忆食物名称等词汇。

2. 句型练习：通过反复朗读、对话练习和句型替换等方式，掌握重点句型的用法。

英语外研版二年级上册知识点Module1知识点一、本课涉及的单词有：song歌曲 team球队，运动队二、本课涉及的短语有：come on 加油；快点ride my bike骑我的自行车fly my kite放我的风筝三、本课涉及的重点句子有：1.I like the ABC song.我喜欢ABC歌曲。

2.It’s my favourite song.它是我最喜欢的歌曲。

3. What do you like? 你喜欢什么？（回答时一定要答喜欢的东西）I like…例如：---What do you like? ---I like football.4. I like football.我喜欢足球。

当你想表达我也喜欢足球时，要用too. 如I like football, too.5.Let’s+动词原形。

（Let’s=Let us）让我们…。

例如：Let’s fly my kite.让我们放我的风筝吧。

语法：学会用特殊疑问词what来询问别人的喜好。

如：What do you like?Module2知识点一、本课涉及的单词有nice好的 onion洋葱不可数名词有：meat肉 rice 米饭 ginger姜复数名词有：noodles（常复）面条 sweets(常复)糖果children（child的复数）孩子们二、本课涉及的短语有：ice cream冰淇淋三、本课涉及的重点句子有：1.I like meat, too.我也喜欢肉。

2.Noodles for you Tom.给你面条，汤姆。

回答一般是Thank you!谢谢！An ice cream for you! 给你一支冰淇淋。

an 用在以元音音素开头的单词前。

3. I don’t like noodles.我不喜欢面条。

don’t=do not意为“不…”表示否定含义4.Are you a good boy？你是一个好孩子（男孩）吗？肯定回答是Yes, I am. 否定回答是 No，I’m not.语法：学会用句型“I don’t like…”表达自己不喜欢….Module3知识点一、本课涉及的单词有banana香蕉 apple苹果 milk牛奶 orange柑橘橙 fruit水果 milkshake奶昔 tomato番茄，西红柿everything 每件事，所有事 really 很，非常 their 他/她/它们的 favourite最喜欢的事物二、本课涉及的短语有：fruit milkshake水果奶昔三、本课涉及的重点句子有：1. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?(回答是一定要有Yes或者No，用do提问用do 回答)Yes, I do./No, I don’t .2. Do they like apples? 他们喜欢苹果吗？Yes, they do./No, they don’t .3. What’s that? 那是什么？that意为那个，那，表示远处的。

英语外研版二年级上册知识点过关Module1知识点一、本课涉及的单词有：song歌曲team球队，运动队二、本课涉及的短语有：come on 加油；快点ride my bike骑我的自行车fly my kite放我的风筝三、本课涉及的重点句子有：1.I like the ABC song.我喜欢ABC歌曲。

2.It’s my favourite song.它是我最喜欢的歌曲。

3. What do you like? 你喜欢什么？（回答时一定要答喜欢的东西）I like…例如：---What do you like? ---I like football.4.I like football.我喜欢足球。

当你想表达我也喜欢足球时，要用too. 如I like football, too.5.Let’s+动词原形。

（Let’s=Let us）让我们…。

例如：Let’s fly my kite.让我们放我的风筝吧。

语法：学会用特殊疑问词what来询问别人的喜好。

如：What do you like?Module2知识点本课涉及的单词有：nice好的onion洋葱不可数名词有：meat肉rice 米饭ginger姜复数名词有：noodles（常复）面条sweets(常复)糖果children（child的复数）孩子们二、本课涉及的短语有：ice cream冰淇淋三、本课涉及的重点句子有：1.I like meat, too.我也喜欢肉。

2.Noodles for you Tom.给你面条，汤姆。

回答一般是Thank you!谢谢！An ice cream for you! 给你一支冰淇淋。

an 用在以元音音素开头的单词前。

3. I don’t like noodles.我不喜欢面条。

don’t=do not意为“不…”表示否定含义4.Are you a good boy？你是一个好孩子（男孩）吗？肯定回答是Yes, I am. 否定回答是No，I’m not.语法：学会用句型“I don’t like…”表达自己不喜欢….Module3知识点本课涉及的单词有：banana香蕉apple苹果milk牛奶orange柑橘，橙fruit水果milkshake奶昔tomato番茄，西红柿everything 每件事，所有事really 很，非常their 他/她/它们的favourite最喜欢的事物二、本课涉及的短语有：fruit milkshake水果奶昔三、本课涉及的重点句子有：1. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?(回答是一定要有Yes或者No，用do提问用do回答)Yes, I do./No, I don’t .2. Do they like apples? 他们喜欢苹果吗？Yes, they do./No, they don’t .3. What’s that? 那是什么？that意为那个，那，表示远处的。

新标准英语二年级上册Module2Unit2 I don’t like ginger.教学设计大庆石化第五小学英语教师：张婷婷新标准英语二年级上册Module 2Unit 2 I don’t like ginger.教学目标：知识目标：a.学生能够理解和认读单词 ginger ，onion，ice cream，nice；能够理解并运用句型I don’t like ginger. I don’t like onions.I like ice creams.b.学生能准确读出字母Aa、Bb、Cc、Dd，正确的书写这四个字母，清楚字母的书写格式，熟练掌握字母的顺序。

c.学生能准确说出chant.A is for apple…….了解字母Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音。

技能目标：学生能够听懂会说本单元句型，能运用所学 I like …. I don’t like ….句型来谈论自己的喜好。

情感态度目标：1.学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、做游戏等。

2.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

教学重、难点：重点：句型I like …. I don’t like …; 字母Aa、Bb、Cc、Dd，正确的书写和读音。

难点：能正确的运用本课的语言知识进行实际交流。

教学准备：卡片、书,电脑, 生姜,元葱。

教学过程：Ⅰ、Warming up1. Greeting.2. Review words and sentencesT shows some pictures of words, meat , rice ,sweets, noodles ,and Ss try to read them, and then use these words to say the sentences .I like …. I like sweets.I don’t like ….I don’t like meat.I don’t like noodles.I don’t like rice.Ⅱ、PresentationT:Are noodles and rice very nice?(手里拿着卡片noodles ，rice)让学生理解nice的意思，老师试着让学生用yes或no来回答。

Module 5 Unit1 At 7,I get up.一、本单元计划教学课时：2课时二、教学目标：1.知识目标：掌握单词：get up，go to school，have lunch，play football与相关句型：At 7,I get up.2.技能目标：培养学生听、说、读，做的能力，学会认识钟表上的整点时间，并用所学句型描述自己每日的主要活动。

三、教学重难点：1.词汇：go to school, have lunch, get up, play football.2.学习如何说明每日的主要作息时间安排，并能运用所学介绍自己的每日主要的作息时间安排。

四、教学工具：电子书，PPT,自制钟表、词卡、图片及其它教具。

五、教学方法：Students-centered,communicative,cooperative teaching method,TPR(total physical response).五、学习策略：在听听做做、看看说说的实践活动中，灵活运用所学英语。

六、文化意识：了解西方小朋友的生活习惯、作息时间。

七、情感态度：通过一系列游戏活动及对Sam生活习惯的了解，树立健康、卫生的作息习惯的意识。

八、教学过程：Step1. Warming up(1m’)1.Greetings.2.Sing an English song: Ten little fingers.Step2. Lead-in(5m’)1.T and Ss have a free talk. (引出bird)T: Do you like the song ?How many fingers do you have? How many hnds?S1: Yes,I do. S2: Ten./Two.T: Yes,you’re right!Now look at my hands carefully,what’s in my hand?(在学生猜测的过程中慢慢展示“bird”)Ss：It’s a bird.T:Yes,here’s a bird for you!Look,it can fly,it can talk! (Greet some students with simple sentences)T:Do you like the bird?Here you are!But you should come on for this class.Then this bird will be for you.Ok?Let’s learn with the cleve bird.2.T展示大时钟，并教读“clock”（形式：整组齐读，同桌齐读，四人小组齐读等），让学生认读表上的时间，将大时钟贴在黑板区域1，然后将钟表粘贴在黑板上分别代表几个小组，进行小组比赛，并制定规则。

小学二年级英语（上册）重点句型分类总结（精选）【第1篇】小学二年级英语（上册）重点句型分类总结【第2篇】小学二年级英语（上册）重点句型分类总结语法总结1. play 与球类搭配时，中间不加the例如： play football 踢足球play basketball 打篮球2. play 与乐器搭配时，中间要加the例如： play the flute 吹笛子、演奏笛子play the drums 打鼓注：play 与乐器搭配时，中间加the，但是也可以加像her， his， my， your等形容词性物主代词。

这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。

常见的错误：play the football 错误play the basketball 错误play flute 错误play drums 错误3. 要想表达：'在一些季节'，那么直接在季节前加in例如： in spring 在春季in summer 在夏季in autumn 在秋季in winter 在冬季常见的错误：in the summer (错误)at winter (错误)on autumn (错误)4. 要想表达：'在早、中、晚'，那么用in the 再加上早中晚例如： in the morning 在早晨、在上午in the afternoon 在中午、在下午in the evening 在晚上常见的错误：in morning (错误)at afternoon (错误)in evening (错误)注： night 特殊，要用at例如： at night 在晚上5. 在几点钟前面要用at，无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。

例如： at five o'clock 在五点at half past eleven 在十一点半at twelve ten 在十二点十分常见的错误：at the five o'clock 错误in half past ten 错误on the ten o'clock 错误6. 在城市、国家等大地点前面直接加in，并且城市、国家的首字母需要大写。

二年级上知识点Unit 1一、必会单词：week: Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 星期星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六today tomorrow day night weekend今天明天白天晚上周末拓展：relatives: grandma grandpa grandparents uncle aunt cousin亲戚：奶奶/姥姥爷爷/姥爷祖父母叔叔阿姨表兄弟姐妹brother sister daughter son nephew niece weekday兄弟姐妹女儿儿子侄子/外甥侄女/外甥女工作日昨天yesterday人称代词主格：I我you你he他she她it它we我们you你们they他/她/它们人称代词宾格：me我you你him他her她it它us我们you你们them他/她/它们形容词性物主代词：my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他/她/它们的疑问词：when什么时候where哪里who谁why为什么how怎么样what什么how many多少（可数）how much多少（不可数）how old 多大（年纪）how long多长（时间或长度）二、必会短语：play ping-pong play basketball play football go swimming go dancing打乒乓球打篮球踢足球去游泳，去跳舞，go boating go to see my/your/our/ grandma and grandpa/grandparents去划船去看我的/你的/我们的/奶奶和爷爷爷爷奶奶play chess下棋三、必会句型：What day is today？It’s Monday. 今天是周几？今天是周一。

I play football today. 我今天踢足球I play chess on Tuesday.我周二下棋。

2024新版英语二年级上册一、单词部分。

1. 动物类。

- cat（猫）：[kæt]，可以教孩子cat的发音，通过图片或者动画展示一只可爱的小猫，让孩子对这个单词有直观的印象。

- dog（狗）：[dɒg]，模仿小狗的叫声“汪汪汪”来帮助孩子记忆这个单词。

- duck（鸭子）：[dʌk]，引导孩子观察鸭子的外形，扁扁的嘴巴，然后教读这个单词。

- pig（猪）：[pɪg]，可以用小猪佩奇（Peppa Pig）的形象来引起孩子的兴趣，进而学习这个单词。

2. 颜色类。

- red（红色）：[red]，找一些红色的物品，如红色的苹果、红色的气球等，指着这些物品说“red”。

- blue（蓝色）：[bluː]，让孩子看蓝天或者蓝色的海洋图片，同时教读“blue”。

- green（绿色）：[ɡriːn]，展示绿色的树叶或者绿色的草地，说“green”。

3. 日常用品类。

- book（书）：[bʊk]，拿出一本英语书或者孩子喜欢的故事书，指着书说“book”。

- pen（钢笔）：[pen]，给孩子一支钢笔，让孩子拿着笔的同时学习“pen”这个单词。

- pencil（铅笔）：[ˈpensl]，可以用铅笔来画画，边画边说“pencil”。

二、句型部分。

1. “I'm...”句型。

- I'm a cat.（我是一只猫。

）- 先教孩子认识“cat”这个单词，然后说“I'm a cat.”，可以让孩子模仿小猫的动作，如伸懒腰、喵喵叫等，加深对这个句型的理解。

- I'm a dog.（我是一只狗。

）- 同样，在孩子熟悉“dog”这个单词后，教这个句型。

让孩子扮演小狗，摇摇尾巴，说“I'm a dog.”2. “This is...”句型。

- This is my book.（这是我的书。

）- 拿出孩子自己的书，指着书说“This is my book.”，然后让孩子也拿着书说这个句子。

小学英语（新标准）（三年级起点）二年级上教材分析Module 11.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。

4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。

1. 使学生学唱ABC的歌。

2. 学会用英语表达喜好。

一、本课涉及的单词有：song歌曲team球队，运动队二、本课涉及的短语有：come on 加油；快点ride my bike骑我的自行车fly my kite放我的风筝三、本课涉及的重点句子有：1.I like the ABC song.我喜欢ABC歌曲。

2.It’s my favourite song.它是我最喜欢的歌曲。

3. What do you like? 你喜欢什么？（回答时一定要答喜欢的东西）I like…例如：---What do you like? ---I like football.4.I like football.我喜欢足球。

当你想表达我也喜欢足球时，要用too. 如I like football, too.5.Let’s+动词原形。

（Let’s=Let us）让我们…。

例如：Let’s fly my kite.让我们放我的风筝吧。

语法：学会用特殊疑问词what来询问别人的喜好。

如：What do you like?教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。

4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。

外研一起二年级下册Module 1 知识汇总一、词汇weather 天气like 像，如同What’s the weather like? 天气怎么样？sunny 阳光充足的，阳光明媚的windy 有风的，刮风的take 带，拿cap （有帽檐的）帽子sofa 沙发street 街道rain 下雨，雨snow 下雪ski 滑雪二、句子1. What’s the weather like? 天气怎么样？2. It’s hot and sunny. 天气很热很晴朗。

3. Is it hot? 天气热吗？4. Where’s my cap? 我的帽子在哪？5. It’s over there. 在那边。

6. It’s on the sofa. 在沙发上。

7. It’s windy now. 现在有风。

8. It’s summer. 现在是夏天。

9. I like running. 我喜欢跑步。

10. What’s the weather like here in summer? 这里的夏天天气怎么样？11. What do you like doing in summer? 你夏天喜欢做什么？12. I like skiing. 我喜欢滑雪。

三、句型结构1. What’s the weather like +（in + 季节）（+ 地点短语）? 用于询问某个季节（某地）的天气。

eg:—What’s the weather like in winter? 冬天天气怎么样？—It’s snowy and cold. 是下雪天而且很冷。

2. —What do you like doing in + 季节? 询问对方在某个季节喜欢做什么。

—I like + 动词-ing + 其他.eg：—What do you like doing in spring? 春天你喜欢做什么？—I like running. 我喜欢跑步。

外研版（一起）二年级英语上册教案Module 5 Unit 2 It’s half past 7.一、教学目标（一）知识技能目标：1.懂、会读、会说、会写词组have breakfast和单词half, past, late。

2.能听懂、会读、会写句子It’s half past 7.I have breakfast at half past 7.并能在现实情境中灵活运用。

3.能正确读写字母J,K,I,并会说唱相关chant。

（二）运用能力目标：1.能和家人、朋友谈论自己的日常生活。

2.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

（三）素质教育目标：1.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

二、教学重点1.能听懂、会说、会写词组have breakfast和单词half, past, late。

2.能听懂、会读、会写句子It’s half past 7.I have breakfast at half past 7.并能在现实情境中灵活运用。

三、教学难点熟练掌握本单元的单词、词组和句型，能在实际生活中灵活运用，并做到语调自然，表达准确。

四、教学意图1.培养学生对重点词组和句子的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。

五、教具准备1.教材相配套的教学挂图，录音。

2.钟表3.教师准备小奖品。

六、教学过程Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并走下讲台和学生就上几个单元所学的知识做简单的Free Talk.2.之后教师让几个同学到台前来，展示自己上个单元课后作业所做好的海报，并用上个单元所学的知识向全班同学介绍，教师可以让学生当评委看看哪位同学的海报设计得最好，描述准确，最后评出最优秀的，供同学们学习，同时教师要发送小礼物给作业完成得最出色的学生，鼓励大家继续努力。

二年级英语上册一至三单元重点知识Unit 1 My family 我的家庭一、词汇：father 爸爸mother妈妈brother 兄弟sister姐妹grandmother 奶奶grandfather 爷爷who 谁he 他she 她二、句型：1.--Who is he? 他是谁？--He is my father. 他是我的爸爸。

2.--Who is she? 她是谁？-She is my mother. 她是我的妈妈。

3.This is my father. 这是我的爸爸。

This is my mum and dad. 这是我的妈妈和爸爸。

4.He is Jack, my brother. 他是杰克，我的兄弟。

She is Linda, my sister. 她是我的妹妹，琳达。

5.--Nice to meet you. 见到你很高兴。

--Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

三、字母及单词：A a apple 苹果 B b book 书Cc cat 猫 D d door 门Unit2 Boys and girls 男孩女孩们一、词汇：classmate 同学friend 朋友woman 女人man男人boy男孩girl 女孩his 他的her她的name名字or 或者look 看二、句型：1.--What’s his name ? --His name is Sam. --他叫什么名字？--他叫萨姆。

2.--What’s her name ? --Her name is Candy. --她叫什么名字？--她叫坎迪。

3.He is a boy.他是一个男孩。

She is a girl. 她是一个女孩。

4. Look! A boy and a girl. 看！一个男孩和一个女孩。

5. Is he a boy ? 他是一个男孩吗？Is he a man?他是一位男士吗？Is he a tiger?他是一只老虎吗？6.Oh, he’s my friend. 哦，他是我的朋友。

小学二年级英语上册知识点汇总Unit 1 Good morning■单词1．morning 早上2．evening 傍晚3．afternoon 下午4．night 夜晚5．good 好的6．today 今天7．day 一天8．mum 妈妈■句型1.Good morning.早上好。

2.Good afternoon.下午好。

3.Good evening 晚上好。

4.Good night.晚安。

5．Goodbye.再见。

6．How are you? 你好吗？■重点点拨1．Good morning.用于早上见到别人问好。

回答也用“Good morning.”。

2．Good afternoon.用于下午见到别人问好，回答也用“Good afternoon.”。

3．Good evening.用于晚上见面时问好，回答也用“Good evening.”。

evening 指“晚上；傍晚”，是指太阳落山之后到睡觉之前的一段时间。

4．Good night.是“晚安”的意思，用于睡觉前的问候语，回答也用“Good night.”。

5．Goodbye.再见。

是道别时的用语。

其答语也是“Goodbye”或“Bye-bye”。

6．How are you? 你好吗？我们一般回答：I'm fine. Thank you.Unit 2 I'm Danny■单词1．tall 高的2．short 矮的3．boy 男孩4．girl 女孩5．big 大的6．small 小的7．no 不是8．yes 对9．name 名字■句型1．I'm a boy.我是一个男孩。

2．I'm short.我很矮。

3．I'm big.我很大。

4．You're a girl.你是一个女孩。

5．You're small.你很小。

6．Who am I? 我是谁？■重点点拨1．本课学习的反义词：big--small，tall--short，fat--thin，boy--girl。

二年级上册英语跟读第2单元
二年级上册英语第2单元主要学习与问候相关的词汇和句子。

下面是一些例子：
1. Hello! -你好！
2. How are you? -你好吗？
3. Fine, thank you. -很好，谢谢。

4. Good morning! -早上好！
5. Good afternoon! -下午好！
6. Good evening! -晚上好！
7. Goodbye! -再见！
8. See you later! -一会儿见！
你可以跟着录音或者参考教材的课文和单词表，进行逐句、逐词地跟读。

此外，可以找一个语伴或者家人一起练习，互相问候。

可以模拟不同的场景，例如在学校、在家里、在商店等等。

通过反复练习，你会更加熟悉这些问候用语，并提高自己的口语表达能力。

祝你学习进步！。