苏教版六年级科学上册课件
我们来看几幅图片。
这是什么东西呢?
这是霉,这是显微镜下的霉。 同学们,你对霉了解多少呢?
回忆交流
(1)你在哪里见过霉 (2)是什么物体发霉了... (3)当时的环境、气候等情况怎么样?
总结:在食物、衣服上、衣柜里.....见过霉。物 体容易在天气潮湿、温热的时候发霉....放在暖气片上 温度:温暖 水分:潮湿 将装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上
温度:寒冷
水分:干燥 水分:潮湿
将装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里 将装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里
水分:干燥
温度:温暖 温度:寒冷
将装有干馒头的塑料袋放在暖气片上 将装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里
还有其他的实验方法吗?
提示:要设计对比实验—控制单 一变量哦!
布置任务
(1)请同学们分小组分别选择一个条件不同,另外一个条 件相同的方式组合进行实验。
(2)持续观察一个星期,在实验记录单上记录馒头发霉的情况 实验记录
假设的条件 不变的条件 改变的条件
实验方法
实验结果
实验汇报
假设的条件
不变的条件 改变的条件
总结:(1)霉是一种微生物。 (2)霉的种类很多,颜色各异、有青绿色、黄色、黑色等,形状 有绒毛状、蛛网状、棉絮状等。
霉有生命吗?怎么证明?
霉是有生命的,因为霉能够生长繁殖,不 断的扩大。
实验探究 馒头发霉实验
实验目的:探究霉适宜在什么样的环境条件下生长繁殖?
活动准备:新鲜馒头、烤干的馒头、透明塑料袋等。
这节课我学会了....
1、食物和其他物品在温暖潮湿的条件 下最容易发霉。 2、防止食物和其他物品发霉的方法有 真空包装、放干燥剂、低温保存等。