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定语从句和名词性从句讲解作者：李宏福来源：《新高考·英语基础（高一）》2017年第08期高一语法的定语从句和名词性从句是高中英语教学的重点，也是学生学习的难点，同时又是高考考查的热点。
纵观近年各地高考试题，对两大从句的考查不是单纯考查其语法结构，而是把它融入到一定的语境中，考查学生的实际综合运用能力。
本文试图分析这两大从句的常见考点，帮助学生在学习中总结应对的策略。
一、定语从句的考点1.关系代词的用法（1）关系代词that和which的用法that和which在限制性定语从句中都可以做主语、表语或宾语，先行词均指物；做宾语时，均可省略。
在通常情况下，可以互换使用，但是that不能引导非限制性定语从句，which 可以引导非限制性定语从句。
命题角度主要以that与which指物时的区别为重点进行命制。
【例题】①You can borrow any book________you want to read in our school library.A.whichB.thatC.whoD.where【解析】答案是B。
先行词被all，every，no，some，any，（a）few，（a）little，much 等限定词修饰时，用that引导，不用which。
②The president of the World Bank says he has a passion for China，________he remembers starting as early as his childhood.A.whereB.whichC.thatD.when【解析】答案是B。
此处为非限制性定语从句，先行词是a passion，并在定语从句中做starting的宾语，that不能引导非限制性定语从句。
（2）关系代词as的用法关系代词as引导限制性定语从句时既可指人又可指物，只能替代由such，the same等修饰的先行词；as引导非限制性定语从句时，可放于句首，句中或置于句尾，而which则只能置于主句之后。
定语从句和名词性从句的区别与联系在英语语法中，定语从句和名词性从句是两种不同类型的从句结构。
它们在用法、作用以及句子结构上存在一些区别和联系。
本文将对定语从句和名词性从句的区别和联系进行详细解释。
一、定语从句的定义和用法定语从句是用来修饰名词或代词的从句结构，在句子中起到定语的作用。
定语从句通常由一个关系词（如that, which, who, whom, whose 等）引导，并将两个句子连接起来。
在句子中，定语从句常常紧跟在被修饰的名词或代词后面，对其进行进一步的说明或限制。
例如：1. The book that you lent me is very interesting.（你借给我的那本书非常有趣。
）2. The woman who is talking to our teacher is my mother.（正在和我们的老师交谈的那个女人是我妈妈。
）二、名词性从句的定义和用法名词性从句（Noun Clauses）是用来充当名词的从句结构，可以在句子中作主语、宾语、表语、同位语、插入语等成分，起到名词的作用。
名词性从句可以由连接词（如that, whether, if, what, who, whom, whose, which等）引导。
在句子中，名词性从句通常可以替代一个名词或代词的位置，充当句子的一个成分。
例如：1. What he said is true.（他所说的是真实的。
）- 名词性从句作主语2. I don't know where she lives.（我不知道她住在哪里。
）- 名词性从句作宾语三、区别与联系1. 语法结构区别：定语从句通常由关系词引导，而名词性从句则由连接词引导。
定语从句的句子结构较为复杂，需要注意关系词的位置和引导的作用。
名词性从句则比较简洁，直接替代名词的位置。
2. 作用和功能区别：定语从句主要用来修饰名词或代词，进一步说明或限制其意义。
英语三大从句在英语中,主要有三大从句,即名词性从句包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句、形容词性从句即定语从句、副词性从句即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等;定语从句一、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词,并且在定语从句中充当句子成分,可以作主语、宾语、定语等;常见的关系代词有：who, that, which;它们的主格、宾格和所有格如下表所示：一关系代词who, whom和 whose的用法who代替人,是主格,在定语从句中作主语;An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人;whom代替人,是宾格,在定语从句作宾语,在非正式英语常可省略;Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗whose一般代替人,有时亦可代替物,是所有格,在定语从句作定语;The girl student whose father is a senior engineer used to study abroad. 其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学;Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字,你知道吗关系代词whose指代先行词hotel,正式用法应该用of which;whose window=the window of which,意思是：the window of the hotel;二关系代词which的用法which代替物,在定语从句作主语或宾语,作宾语时还可省略;I do not like stories which have unhappy endings.我不喜欢有不幸结局的小说;which可以换成that三关系代词that的用法that既可指人又可指物,在当代英语中大多指物,在定语从句作主语或宾语,作宾语时还可省略;： Is she the girl that sells newspapers她是卖报纸的那个女孩吗that可以换成whoWhere is the ice-cream that was in the fridge放在冰箱的冰激凌哪儿去了that可以换成whichIs this the book that you want to buy这是你要买的那本书吗 that可以换成which,在定语从句作宾语,还可以省略二、关系副词引导的定语从句常用的关系副词只有三个：when, where, why,在定语从句中充当时间、地点和原因状语;一关系副词when的用法关系副词when代替的先行词表示的是时间,when在定语从句作时间状语;In Beijing July and August are the months when it rains very often.北京的七月和八月是常下雨的月份;when先行词是months二关系副词where的用法关系副词where代替的先行词表示的是地点,where在定语从句作地点状语;During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.春节期间,我回到了生我养我的家乡;where的先行词是town三关系副词why的用法关系副词why代替的先行词表示的是原因,why在定语从句作原因状语;The reason why I am phoning you is to ask you whether you have got my email.我打电话给你的原因是想问问你是否收到了我的电子邮件;why先行词是reason, 当代英语里why可以用that替代,这时关系代词that就变成了表示原因的关系副词,还可以将why省略三、特殊关系代词as引导的定语从句一在固定搭配as…as, so…as, such…as, the same…as中,as引导定语从句You may take as many books as you want.你想要拿多少书就拿多少;第一个as是副词,修饰many的；第二个as才是关系代词,代替先行词books,在定语从句中作宾语二独立于主句之外,as引导定语从句As we know/ As is known to us, the earth turns around the sun. 正如我们所知,地球围绕太阳旋转;As we know和 As is known to us均为定语从句,as分别作宾语和主语,替代后面的主句;Taiwan is, as you know, an inseparable part of China.你知道,台湾是中国不可分割的一部分;关系代词as指代整个主句,在定语从句中作宾语;四、关系代词who, which与that的区别一关系代词who与that的区别1. 当关系代词用作主语时,多用主格who;He who loses hope loses all.失去希望的人就失去一切;先行词为代词he, they, any, all, one等时,多用whoI met Alice, who told me that she was learning Chinese.我遇见艾丽斯,她告诉我她在学汉语;在非限制性定语从句中,用who2. 当关系代词用作介词后的宾语时,用宾格whom,不用that;The man to whom our headmaster talked just now is our English teacher.我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师;介词与关系代词紧密相连时,只能用宾格whom,不可用主格who注意：介词与关系代词不是紧密相连时,或者说介词放在句子后面时,这时可以用主格who,也可用that,还可以省略关系代词;因此,上面的这句话还可以有如下四种说法：1 The man whom our headmaster talked to just now is our English teacher.2 The man who our headmaster talked to just now is our English teacher.3 The man that our headmaster talked to just now is our English teacher.4 The man our headmaster talked to just now is our English teacher.3. 当关系代词泛指人时,多用that;He is a man that is never afraid of failure.他是个从不怕失败的人;that用来泛指人4. 当关系代词出现在who开头的疑问句时,应用that;例如：Who is the girl that is talking to Tom in English用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁避免重复使用who,以免造成误解或语义含混不清二关系代词which与that的区别1. 当先行词为all, much, little以及不定代词anything, something, everything等时,关系代词多用that;All that glitters is not gold. 闪闪发光物,未必尽黄金;She told me everything that she knew. 她把她所知道的一切都告诉了我;2. 当先行词的前面有形容词最高级、序数词或限定词the only, the very, all, every, any, no 等时,关系代词一般都用that;This is the best novel that I have ever read. 这是我读过的最好的一部小说;He is the only person that has been invited to the ball. 他是惟一应邀参加舞会的人;3. 当关系代词出现在which开头的疑问句时,应用that;Which was the hotel that was recommended to the foreign guest 哪一个是推荐给外宾的宾馆这里使用that很明显是为了避免重复which4. 在非限制性定语从句中,关系代词一般只用which;Beijing, which is the capital of the People’s Republic of China, will host the 2008 Olympic Games. 北京是中华人民共和国的首都,将主办2008年奥运会;5. 介词后的关系代词用which,而不用that;She has collected 600 stamps, 60% of which are German stamps. 她收集了600张邮票,其中60％是德国邮票;五、定语从句的位置如前所述,定语从句一般总是直接置于所修饰的名词或代词之后;有时候,定语从句与先行词之间插入了其他的短语,这样它们被分隔了,这种情况下的定语从句被称作隔离定语从句;There was a girl upstairs who was shouting and crying, obviously mad.楼上有一个女孩,大喊大叫;很明显,她疯了;定语从句who was shouting and crying修饰the girl,被upstairs所隔开A new master will come tomorrow who will teach you German.明天要来一位新老师教你们德语了;定语从句置于句末以示强调名词性从句宾语从句一、引导词1由that 引导的陈述句性的宾语从句,在很多动词如say, think, wish , hope, see, believe, agree, expect, hear , feel等动词后;连词that只起连接作用,在从句中不做句子的成分,也无词汇意义,在口语中常被省略;如：I told him that he was wrong.在think, believe, suppose, expect等动词引起的宾语从句中,有时谓语尽管是否定意义,却不用否定形式,而将think 等动词变为否定形式;见语法：否定转移如：I don’t think you are right. 我认为你做的不对在许多带有复合宾语的句子中,that引导的宾语从句经常移到句子的后面,而用it做形式宾语;We think it wrong that he told a lie to everyone 我认为他向每一个人撒谎是错误的2 由连词if、 whether 引导的表示“是否…”的宾语从句;Whether, if 在从句中不做句子的成分,一般情况下,whether和if 可以替换;I don’t know if/whether he will come tomorrow.在介词后面的宾语从句中不用if引导Everything depends on whether we have enough money.宾语从句中有or not时不用if引导.I don’t know whether the movie star will come or not.和不定式连用作宾语时不用if引导Whether to go there or not hasn’t been decided.3由wh-引导的宾语从句;连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how 等连接的宾语从句,它们在句中即有连接从句的作用,又在句中充当句子的成分;Do you know which film they are talking about which做定语I don’t know where he lives. where 做地点状语二、宾语从句的语序,宾语从句的语序必须是陈述语序,既连接词+主语+谓语+其他成分 I believe that they will come soon.特例：有下列常见的问句,作为从句出现,是“不改变语句顺序”的;1. What's the matter2. What's wrong3. What's up4. What's the problem5. What's your trouble三、宾语从句的时态;宾语从句的时态受主句的限制,即：主句是一般现在时态,从句根据实际情况而定；主句是一般过去时态,从句用相应的过去的时态;如果从句的动作发生在主句之前,则从句要用过去完成时态;1 She says that she is a student.→ She said that she was a student.2She says that she will fly to Japan in a week. → She said that she would fly to Japan in a week.3She says that she has finished her homework alre ady. → She said that she had finished her homework already.1如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时,这时宾语从句要用一般现在时态;The teacher said that the earth goes round the sun.2Could you tell me…是用来征询对方的意见,语气委婉,并不表示过去;Could you tell me when we will visit the History Museum注意事项：3由陈述句变成宾语从句时,要注意人称的变化;She said: “I have been to England before.” → She said that she had been to England before. She asked me: “Do you like maths” → She asked me if I liked maths.4宾语从句与简单句的交换;由连接代词和连接副词引导的宾语从句,如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时,可以用“疑问词+不定式”做宾语的简单句结构;I don’t know what I should do next. → I don’t know what to do next.DO SOME EXERCISES:you see AA. what he’s readingB. what is he readingC. what does he readD. he reads what2. Does Jack come from Japan Do you know合并成一个句子Do you know ___that__Jack __come___from Japandid your son say in the letter_He told me that he_D__ the Disney the next day.A. will visitB. has visitedC. is going to visitD. would visit4. He didn’t know___A____A. what’s the matterB. what the matter isC. what was the matterD. what the matter was5. Somebody called you just now, but I didn’t know__D__A. who were theyB. who they wereC. who was itD. who it was6. I want to know___D__A. what is his nameB. what’s his nameC. that his name isD. what his name is7. ---Could you tell me __C__she is looking for---Her cousin, Susan.A. thatB. whose C .who D. which8. ---What are you searching the Internet for---I’m trying to find out____.A. What is the difference between SARS and BIRDFLUB. How many persons have died in IraqC. How to protect our environmentD. Why is our Chinese team be able to beat Korea同位语从句一一般来说,在主从复合句中,用作同位语的从句叫同位语从句;它通常跟在某些名词之后,用以说明或解释该名词表示的具体内容;可以跟同位语从句的名词通常有：advice, decision, fact, hope, idea, information, message, news, promise, proposal, reply, report, suggestion, word消息,problem, question, doubt, thought等;eg: They were delighted at the news that their team had won.当听到他们队获胜的消息时,他们欣喜若狂;有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面,而被别的词隔开; 如：The thought came to him that Tom might have returned the book.他突然想起汤姆可能已经还了书了;二引导词1. The news that Mr. Li will be our new English teacher is true.2. He hasn’t made the decision whether he will go there.3. The question who should do the work is being discussed at the meeting.4. I have no idea what the boy is doing in the next room now.5. We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation this year.6. I have no idea how I can get to the railway station.7. I have no idea when he will be back．小结：① that引导同位语从句时无词义,也不充当任何成分,但通常不可以省略,如句1；② whether引导同位语从句时意为“是否”,通常不能用if来代替, 如句2;③ 连接代词who, what等可以引导同位语从句,如句3, 4；④ 连接副词where, how, when等可以引导同位语从句, 如句5,6,7;三 that 引导的同位语从句和定语从句① 意义不同：同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修饰、限定前面的先行词;试比较：1. The news that our team has won the final match is encouraging.2. The news that you told us is really encouraging.② that的功能不同：that引导同位语从句时是一个纯连词,不充当任何成分；而引导定语从句时,不仅起连接作用,而且还指代先行词并在从句中充当主语、宾语等成分;试比较：1. Dad made a promise that he would buy me a CD player if I passed the English test.2. Dad made a promise that excited all his children.③ 可否省略：that在引导同位语从句时,通常不可省略;在引导定语从句时,若在从句中作宾语,通常可以省略,若作主语则不可以省略;DO SOME EXERCISES:I. 请用适当的词填空,使下列句子意思完整;1. They expressed the hope _that_ they would come over to China soon.2. The fact ___that____ he didn’t see Tom this morning is true.3. Word has come __where_____ some American guests will come to our college for a visitnext week.4. He can’t answer the question ___how____ he got the money from his home yesterday.5. Do you have any idea __what___ is actually going on in the classroom6. The problem _______ we should have the meeting in the hall now must be decided at once. II. 下列各句中均有一处错误,请改正;1. Our team has won the game, that made us very happy.2. I’ve come with a message from Mr Wang how he won’t be able to see you this afternoon.3. He must answer the question if he agrees with what she said or not.4. I’ve read the book where you gave me the day before yester day.5. One of the men heldthe opinion when what the book said was right.表语从句表语从句只能置于主句之后,而主句的动词只能是连系动词;名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句The problem is how we can get the things we need.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西;how 在表语从句中充当方式状语The scissors are not what I need. 这把剪刀不是我所需要的;what 在表语从句中充当宾语What I told him was that I would find him a good play. 我告诉他的是我会给他找个好剧本;what 在主语从句中作直接宾语, that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分, 不能省略That is what I want to tell you.那就是我想要对你讲的;what在表语从句中充当直接宾语That is why she failed to pass the exam. 那就是她考试不及格的原因;why 在表语从句中充当原因状语“That is why...”是常用句型, 意为“这就是……的原因/因此……”, 其中why引导的名词性从句在句中作表语, 该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结下面是两个与“That is why...”形式相似的结构, 它们与“That is why...”结构之间的关系要能够辨析清楚：1“That is why...”与“That is the reason why...”同义, 只不过从语法结构上讲, “That is the reason why...”中why引导的是—个定语从句, 将其中的the reason去掉则与“That is why...”结构一样 That is the reason why I cannot agree.2“That is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语, 这也是个常用句型, 意为“这就是为什么……/因为……”;“That is because...”与“That is why...”之间的不同在于“That is because...”指原因或理由, “That is why...”则指由于各种原因所造成的后果He did not see the film last night. That is because he had to help his little sister with her homework.昨天晚上他没有去看电影, 那是因为他得帮助他的妹妹做作业;第一句话说明结果, 第二句话说明原因He had seen the film before. That is why he did not see it last night.他以前曾看过那部电影, 因此他昨天晚上没有去看;第一句话说明原因, 第二句话说明结果考题1The traditional view is ____ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. 2007上海A. whenB. whyC. whetherD. that考题2You are saying that everyone should be equal, and this is ____ I disagree. 2004A. whyB. whereC. whatD. how考题3— I drove to Zhuhai for the air show last week.— Is that ____ you had a few days off 1999A. whyB. whenC. whatD. where考题4____ made the school proud was ____ more than 90% of the students had been admitted to key universities. 2003上海春A. What; becauseB. What; thatC. That; whatD. That; because考题5—Are you still thinking about yesterday’s game—Oh, that’s ____. 2003北京春A. what makes me feel excitedB. whatever I feel excited aboutC. how I feel about itD. when I feel excited表语从句与宾语从句的关系宾语从句和表语从句都属于名词性从句;其作用跟名词在句中的作用相同;故充当宾语的句子叫宾语从句,充当表语的句子叫表语从句;宾语从句1对于宾语从句要掌握以下三点①语序: 从句的语序必须是陈述句语序, 即“主语 + 谓语”这种形式;②时态: 当主句是一般现在时或一般将来时的时候, 从句可以是任何时态, 而当主句是一般过去时的时候, 从句时态必须是过去时范围的时态, 即一般过去时, 过去进行时, 过去完成时, 过去将来时;③连接词: 当从句意思完整, 主句意思肯定时, 连接词用that, 且可以省去当从句意思完整, 主句意思不确定或含否定含意时, 常用if或whether是否当从句意思不完整时, 连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词;表语从句在句子中起表语作用的从句叫做表语从句,位于主句系动词的后面;表语从句的引导词和主语从句的引导词相同;也是名词性从句的一种;What the police want to know is when you entered the room.警察想知道的是你什么时候进的房间;The trouble is that we are short of funds困难是我们缺乏资金;This is what we should do这是我们应当做的;That is why I want you to work there那就是我要你在那儿工作的原因;His first question was whether Mr. Smith had arrived yet他的第一个问题是史密斯先生到了没有; 从句中的疑问句用正常语序,即陈述语序;as if, as though, because也可用来引导表语从句;She seems as if she had done a great thing她看起来好像做了一件大事;It is because you eat too much那是因为你吃得太多了;状语从句一状语从句的种类1.时间状语从句2.地点状语从句；3.原因状语从句；4.条件状语从句；5.目的状语从句；6.让步状语从句；7比较状语从句；8.程度状语从句；9.方式状语从句；10.结果状语从句;二状语从句的时态一般情况下,时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”,用“现在完成时”表示“将来完成时”;1时间状语从句1.由when, while, as引导的时间状语从句;when, while和as的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词,又可以是瞬时动词;并且when有时表示“就在那时”;While引导的从句的谓语动作必须是延续性的,并强调主句和从句的动作同时发生或者相对应;并且while有时还可以表示对比;While my wife was reading the newspaper, I was watching TV.As表示“一边……一边”,as引导的动作是延续性的动作,一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后;As we was going out, it began to snow.当我们出门时,开始下雪了;as强调句中两个动作紧接着先后发生,而不强调开始下雪的特定时间2.由before和after引导的时间状语从句;before引导的从句不再用否定式的谓语,并且当before引导的从句位于主句之后,有时译成“就,才”; 时态：当主句用将来时,从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时,则主句动词多用过去完成时,这样以便体现动作发生的先后;After表示主句动作发生在从句动作之后;主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反;3.由till或until引导的时间状语从句;till和until一般情况下两者可以互换,但是在强调句型中多用until;并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时,必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时,用肯定或否定形式都可以,但表达的意思不同;4.由since引导的时间状语从句;since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词,又可以是瞬时动词;一般情况下,从句谓语动词用一般过去时,而主句的谓语动词用现在完成时;但在It is ＋时间＋since从句的句型中,主句多用一般现在时;5.由as soon as, immediately, directly, instantly, the moment, the instant, the minute, 等引导的时间状语从句;这些连词都表示“一……就”;hardlyscarcely, rarely…when / before, no sooner…than相当于as soon as之意;主句用过去完成时,从句用一般过去时;当hardly, scarcely, rarely和no sooner位于句首时,主句应用倒装语序;6.由by the time引导的时间状语从句;时态的变化：在一般情况下,如果从句的谓语动词用一般过去时,主句的谓语动词用过去完成时；如果从句的谓语动词用一般现在时,主句的谓语动词用将来完成时;7.由each time, every time和whenever引导的时间状语从句;8.由as long as和so long as引导的时间状语从句;这两个连词表示“只要；和…一样长”;2地点状语从句地点状语从句一般由连接副词where, wherever等引导,已经形成了固定的句型,：句型1：Where＋地点从句,there＋主句;此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时,there可用可不用；如果主句在从句的前面时,一般都不用there;句型2：Anywhere/ wherever＋地点从句,＋主句;状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等;状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号;3原因状语从句： because, since, as和for都表示原因;because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的原因;当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用as或since;由because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替;但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for;4目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导;5结果状语从句：结果状语从句常由so...that 或 such...that引导,首先要了解so和such后面分别跟什么词;such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词;so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用,形成固定搭配;The box is so heavy that I can't carry it.6让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句;。
定语从句与名词性从句的区别与联系定语从句和名词性从句是英语语法中两个常见的从句类型。
它们在句法结构、用途和语义上存在一定的区别与联系。
本文将详细探讨定语从句与名词性从句的区别与联系，并给出一些例句来加以说明。
一、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
它一般用来对前面的名词或代词进行限制或说明。
定语从句通常由关系代词（如that, which, who, whom等）或关系副词（如when, where, why等）引导，并且与先行词在性、数和格上要保持一致。
定语从句的作用是给予名词或代词更多的信息，帮助读者或听者更好地理解所描述的事物。
它可以出现在句首、句中或句末，具体位置取决于句子的结构和表达的需要。
下面是一些例句，说明定语从句的用法：1. The book that I bought yesterday is very interesting.我昨天买的那本书很有趣。
2. The girl who is standing over there is my sister.站在那边的那个女孩是我的妹妹。
3. This is the house where I was born.这是我出生的那个房子。
二、名词性从句名词性从句是充当名词的从句，可以在句子中担任主语、宾语、表语或介词宾语的功能。
名词性从句用来引导一个完整的句子，其结构相对独立，不依赖于其他成分。
名词性从句的引导词包括：that, whether, if, who, whom, whose, which, what, when, where, why等。
不同的引导词代表不同的语义关系和句法功能。
下面是一些例句，说明名词性从句的用法：1. What she said is true.她所说的是真实的。
2. I don't know whether/if he will come to the party.我不知道他是否会来参加派对。
中的名词性从句和定语从句的使用区别名词性从句和定语从句是英语语法中两种常见的从句结构，它们在句子中起到不同的作用，并有着一些基本的区别。
本文将对名词性从句和定语从句的使用进行详细的探讨。
一、名词性从句的基本概念和特点名词性从句是在句子中充当名词的作用，可以作主语、宾语、表语和同位语等。
名词性从句通常由连接词引导，如that、whether、if和连接代词（who, whom, whose, which, what, whoever, whatever, whichever）等。
名词性从句的特点是：1. 充当句子成分：名词性从句本身具备一个完整的句子结构，可以在句子中充当名词的角色，而不是单纯的修饰词。
2. 作为整体使用：名词性从句在句子中作为一个整体存在，其内部成分之间的语序是固定的，不能随意交换顺序。
二、定语从句的基本概念和特点定语从句是修饰名词或代词的从句，在句子中起到限定或说明名词的作用。
常由关系代词（who, whom, whose, which, that）引导，也可以由关系副词（when, where, why）引导。
定语从句的特点是：1. 充当定语：定语从句作为一个修饰成分，用来修饰之前的名词或代词，进一步说明该名词或代词的特征。
2. 形成定语从句的关系词：关系词在定语从句中起着引导作用，连接主句和从句之间的关系。
三、名词性从句和定语从句的区别1. 作用不同：名词性从句作为名词的替代，充当句子中的成分，而定语从句则是用来修饰名词或代词。
2. 引导词不同：名词性从句通常由连接词引导，而定语从句则由关系词引导。
3. 位置不同：名词性从句通常作为一个整体出现在句子中的特定位置，而定语从句一般紧跟在它所修饰的名词或代词后面。
4. 句子结构不同：名词性从句本身具备一个完整的句子结构，而定语从句则必须依附在一个主句中，不能单独存在。
举例说明：名词性从句的例子：1. Could you tell me where the nearest supermarket is?（作宾语）2. What he said is very interesting.（作主语）3. I don't know whether it will rain tomorrow.（作表语）定语从句的例子：1. The book that you lent me is very informative.（修饰名词book）2. The girl who is standing over there is my sister.（修饰名词girl）3. This is the house where I grew up.（修饰名词house）结语：通过对名词性从句和定语从句的定义、特点以及使用区别的分析，我们可以更好地理解和运用这两种从句结构。
名词性从句的引导词及用法名词性从句是指在句子中充当主语、宾语、表语或同位语的从句。
它可以由不同的引导词引导，并根据具体语境和语义需求来确定使用的引导词。
在本文中，我们将探讨名词性从句的引导词及其用法。
一、引导名词性从句的关系代词：关系代词包括that, which, who, whom, whose等。
它们的用法如下：1. that：通常用于引导宾语从句，也可以引导主语、表语从句。
例句：- I believe that you can pass the exam.（我相信你能通过考试。
）- That is what I want.（那就是我想要的。
）2. which：通常用于引导非限制性定语从句，也可以引导宾语从句。
例句：- She showed me her new car, which is very expensive.（她给我看了她的新车，很贵。
）- I don't know which book you are talking about.（我不知道你在说哪本书。
）3. who：用于引导主语从句或非限制性定语从句，指人。
例句：- Who will go to the party is still uncertain.（谁去参加派对还不确定。
）- John, who is my best friend, called me yesterday.（约翰，我的好朋友，昨天给我打电话了。
）4. whom：用于引导宾语从句，指人。
例句：- The person whom I met yesterday is a famous writer.（昨天我遇到的那个人是一位著名作家。
）5. whose：用于引导定语从句，表示所属关系，指人或物。
例句：- The student whose bag was stolen reported it to the police.（那个被偷书包的学生向警察报案了。
定语从句与名词性从句定语从句与名词性从句是汉语中常用的两种从句结构。
它们在修饰与引导句子中起到关键的作用，并且丰富了句子的表达方式。
本文将详细介绍定语从句与名词性从句的用法、特点及示例。
一、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句，它通常由关系代词或关系副词引导。
定语从句可以进一步说明前面的名词或代词的特征、性质、状态等。
1. 关系代词引导的定语从句关系代词包括：that, which, who, whom, whose等。
关系代词在定语从句中充当主语、宾语、定语等成分。
例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.我从图书馆借来的那本书非常有趣。
2. 关系副词引导的定语从句关系副词包括：where, when, why等。
关系副词在定语从句中充当地点状语、时间状语、原因状语等成分。
例如：This is the hotel where we stayed during our vacation.这是我们度假期间入住的酒店。
二、名词性从句名词性从句用来作为句子成分，充当名词的角色，可以在句中担任主语、宾语、表语、同位语等成分。
名词性从句分为以下三种类型：主语从句、宾语从句、表语从句。
1. 主语从句主语从句作为句子的主语出现，通常由连词that引导。
例如：That she won the first prize came as a surprise to everyone.她获得一等奖让大家感到惊讶。
2. 宾语从句宾语从句作为句子的宾语出现，可以由连词that引导，也可省略。
例如：I know (that) he is a teacher.我知道他是一名老师。
3. 表语从句表语从句用来作为主语或宾语的补足语，说明主语或宾语的特征、性质等。
例如：Her dream is that she can travel around the world.她的梦想是能够环游世界。
定语从句与名词性从句的区别在英语语法中，定语从句和名词性从句都是从句的一种，它们在句法功能和用法上有一定的区别。
本文将探讨定语从句和名词性从句的区别，帮助读者理解并正确运用这两种从句。
一、定语从句的概念和用法定语从句用来修饰或限定先行词，进一步说明或描述先行词的特征或属性。
定语从句通常由关系代词或关系副词引导，它们在从句中充当某个成分。
定语从句的引导词包括关系代词（如that, who, whom, whose, which）和关系副词（如where, when, why）。
例如：The book that I bought yesterday is very interesting.我昨天买的那本书很有趣。
在这个例子中，定语从句"that I bought yesterday" 修饰先行词 "book"，进一步说明了这本书的购买时间。
二、名词性从句的概念和用法名词性从句在句子中充当名词的角色，它可以作主语、宾语、表语或宾语补足语。
名词性从句通常由连接词引导，包括连词（如that, whether, if）和疑问词（如who, what, when, where, why, how）。
名词性从句的用法主要有以下几种：1. 主语从句Whether he will come is still uncertain.他是否会来仍然不确定。
2. 宾语从句She asked me if I could help her.她问我是否能帮她。
3. 表语从句The question is whether we should go or stay.问题是我们是否应该去还是留下。
4. 宾语补足语从句I know what you mean.我明白你的意思。
名词性从句的引导词根据从句在句子中的功能确定使用何种连接词。
三、定语从句和名词性从句的区别定语从句和名词性从句的区别主要体现在从句的功能上。
定语从句和名词性从句中关系词的用法?
定语从句,主语从句,表语从句,宾语从句,同位语从句分别用哪些关系词?如何用?
特别是that和what的区别
在英语教学中，关系词常常是学生容易混淆的问题。
在某些情况下，学生常常不知道该使用那一个关系词,这个问题常是教学中的重点或难点。
因此，本文就学生在学习关系词“that”、“which”、“whose”、“what” 时经常容易出现问题的几个难点部分进行分析，以便于教学中让学生注意区别它们的用法。
一．在定语从句中关系词用法的差异
1．关系代词“that” 与“which” 的区别
在限定性定语从句中，我们知道关系词指代人时，常用who、whom 、whose (或that)，指代物时常用whi ch 或that 。
例如：
例1．Where is the girl who / that sells the tickets? （卖票的女孩子在哪？）
例2．I’ve lost bananas which / that I bought this morning. (我把今天早上买的香蕉丢了。
）
在上述两个例子中who 和which都可以由that 替代。
但是当先行词是all、little、few 或是由every(thin g)、any(thing)、no(thing)、none、much、only 修饰时，关系词要用that不能用which 。
例如：
例3．Is this all that is left? （是不是就剩下这一个了？）
例4．Have you got anything that belongs to me? （你那有我什么东西吗？）
例5．The only thing that matters is to find our way home .（只有一件事最重要，那就是找到回家的路。
）
除上述情况外，当先行词由序数词或最高级修饰时，关系词必须用that（见例6和例7）。
例6．The first thing that we should do is to work out a plan . (我们应该做的第一件事是定个计划/ 我们应该首先定个计划。
)
例7．This is the best film (that) I’ve ever seen . （这是我看过的最好的影片。
）此句中的that 在从句中做宾语，可以省略。
2．关系副词与关系代词的区别
在定语从句中，当先行词是人或物时，从句的引导词用关系代词；而当先行词是表示时间和地点时，常用关系副词引导。
但有时常遇到先行词是表示时间或地点的名词，关系词却要用关系代词。
请看例句：
例1．This is the place where we worked last year.（这是我去年工作过的地方。
）
例2．This is the place which / that we visited last year.（这是我去年参观过的地方。
）
上述两个句子的主句相同，先行词都是place ，但是它在两个从句中的功用不同。
例1中的place 指的是从句中谓语动词发生动作的地点（… worked in the place），因此，关系词要用关系副词where (= in wh ich)。
而例2中的place是从句谓语动词的宾语(…visited the place)，关系词指代的是动作的承受对象，所以要用关系代词which或that ，不能用关系副词where 。
例3．I still remember the day when Nanjing was liberated.（我一直记着南京解放的那一天。
）
例4．I still remember the day which / that we spend together.（我一直记着我们共同度过的时光。
）
例3中的day 在从句中做状语(表示…on the day) ，所以用when 。
例4 中的day 是从句中spend 的宾语(…spend the day) ，所以要用which 或that 。
由此，我们可以看出：当先行词是表示时间或地点的名词时，用关系代词还是用关系副词引导定语从句，要根据先行词在句子中的功用。
当先行词在从句中表示的是时间或地点（在从句中做状语）时，要用关系副词；当先行词在从句中做宾语（表示动作的承受者，有时先行词在从句中做主语）时，就要用关系代词。
3．在非限定性定语从句中指物时只能用which
that 只能在限定性定语从句中指代人或物，而在非限定性定语从句中指代物时不能用that ，只能用whic h 。
例1．He showed me a photo that / which upset me . （他给我看了一张令我心烦意乱的照片）
例2．He tore up my photo, which upset me . （他撕了我的照片，这件事令我很不高兴。
）
例1中的关系词指的是photo ，从句所修饰的是一个名词，是限定性定语从句，关系词可以用that ,也可以用which 。
例2中的从句与主句之间有“，”隔开，从句去掉后意思表达清楚，从句只起补充说明的作用，是一个非限定性定语从句。
在这种情况下只能用which ，不能用that 。
试比较：
例3．Where is the money that / which I lent you? （我借给你的钱哪儿去了？）
例4．He lent me the money, which was exactly the amount I needed to solve my problem.(他
借给了我一笔钱，这笔钱正好解决了我的问题。
)
例3 是限定性定语从句，关系词用that 和which 都可以。
例4 是非限定性定语从句，从句只起补充说明的作用，关系代词只能用which 。
二．表示物的所属关系时关系词用whose
我们知道，whose 是表示所属关系的词。
在表示人的所属关系时，常用whose 。
在定语从句中，不论是表示人的还是表示物的所属关系时，关系代词都要用whose 。
例如：
例1．What is the name of the boy whose father is a doctor?（他父亲是医生的那个男孩儿叫什么名字？）
例2．Tom lives in the room whose window opens to the south..（汤姆住在窗朝南开的房间里。
）
显然，例1中whose 是指代人(the boy’s father) ；例2中whose 所指代的是物(the room’s window )。
例2是“黑龙江省中等专业学校外语学业等级考试样题”中的一道题。
原题是：
“Tom lives in the room ________ window opens to the south.. ”
供选择的答案有：a. what b. it’s c. whose d. which
正确答案应该是c 。
但是，在做这道题时，多数学生都选错了答案，原因之一是只考虑到room 是物，忽略了从句中表示所属关系时要用“whose”，而且“it’s” 不能做引导词。
因此，必须注意：在定语从句中，当关系词在从句中表示所属关系时，其先行词不论是人还是物，关系词都要“whose”，“it’s”不能做定语从句中的引导词。
三．“that” 与“what” 的区别
“that” 可以做定语从句中的关系代词，“what” 也常做名词性从句中的引导词，学生在使用它们时常分辨不清。
因此，在教学中应注意区别它们的用法。
我们知道，关系代词that 指代的是它前面的先行词，而what = the things that 。
所以，what 与that 不同，what 有两层含义：其一作为关联词引出从句，其二为先行词本身的含义。
如果主句中已经出现了先行词，关系/关联词就要用that ；如果主句中没有先行词出现，关系/关联词就要用what 。
例如：
例1．I give her just the money that she need.（她需要多少钱，我就给她多少钱。
）
例2．I give her just what he need. （她需要多少钱，我就给她多少钱。
）
例1中的that 引出的是定语从句，先行词是money ，that 为关系代词，主句中出现了先行词，所以用th at 。
例2 中的what 引出的从句是give 的宾语，主句中没有出现先行词，what 既引导了从句，又含有先行词的含义。
例3．I will tell you all that I know.
例4．I will tell you what I know.
例3中出现了先行词all ，所以从句中的引导词用that ；例4中没有先行词，从句中的引导词用what 。
两个句子意思相同：“我会告诉你我所知道的一切。
”
例3．T he thing that I’d like is a digital watch .
例4．What I’d like is a digital watch.
例5中有先行词the thing ，所以关联词用连词that 。
而例6中没有出现先行词，所以关联词用疑问代词w hat 。
两个句子意思相同：“我想要的东西是一块数字表。
”。
