创新思维论文

摘要：创新思维是艺术设计专业的灵魂，没有创新的艺术设计只是一片空白的复制与制作，往往一个设计项目的创新与否可能关系到项目的成败。创新的立意至关重要，摆脱思维定势是获得创新的一个难点，怎样摆脱思维定势，必须有自然科学为基础，掌握科学的设计方法学；往往创新过程是最最痛苦，寻不到最佳方法，创新的过程考验着创新思维是否能灵活应用；创新的结果具有局限性，随着时间、地点、人物等因素改变，怎样避重就轻、追求最终效益。我们必须树立科学的创新态度，创新的意识和忘我的精神。艺术设计的创造性思维针对艺术设计专业的自身特点，从“设计自我”这一点切入，开发设计者的大脑，让每一个设计者开发自己的潜能。让大脑多去想，在实践中创新。

关键词：创新思维设计思维定势局限性

论创新思维在创新艺术设计中的应用

一、课程总结

在我学习完创新思维这一门课程之后，有一个深刻的体会——创新思维体现在各种学科之中。虽然从科任老师的教学中，我得知创新思维具体应用于各个专业之间，就我个人的专业，我认为在艺术设计中，创新至关重要，从作品的立意到产品的呈现到商品的表达各个环节至始至终离不开创新二字。

工业设计需要掌握的是大量的工业知识与大量的专业知识，稍有差错便差距万千，得不到应有的结果。然而艺术设计掌握的是各类文化知识，这也是为什么艺术设计是文科的原因。

二、创新艺术设计的概述

创新是艺术设计的本质，创造性思维是艺术设计的灵魂。创新能力的培养是人的大脑功能、知识体系及思维方式各方面素质互为提高的综合体现。艺术设计的创造性思维课程，与此相对应，从科学用脑、构建知识体系和科学的思维方式三个方面，全面掌握创新思维的原理。艺术设计的创造性思维课程是一种全方位、系统性的过程。

艺术设计就是创新，创造非凡是艺术设计活动的全部意义之所在思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，是人类智力活动的主要表现形式艺术设计思维的核心是创造性思维，它贯穿于整个艺术设计活动的始终创造的意义在于突破已有事物的约束，以独创性、新颖性的崭新观念或形式体现人类主动地改造客观世界，开拓新的价值体系和生活方式的有目的活动艺术设计思维方法的研究主要包括两个部分一是对艺术设计思维的本质、特征、类型进行比较分析尤其对于与艺术设计有着紧密联系的创造性思维做了更为细致的研究二是对艺术设计方法进行系统化整合对于艺术设计、工业设计创意过程中广泛使用的头脑风暴法的应用原则、程序、要求都细致的加以条理化、规范化设问方法、列举方法、联想方法、组合方法都有着详尽的叙述和归纳，是抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、直觉思维、灵感思维、逆向思维、联想思维等多种思维形式的高效综合运用及反复辨证发展的过程。

三、定位创新设计

培养和开发创新精神与创新能力，就是以科学的思维原理与艺术训练相结合，发展整体智慧的品质，针对特点，开启智慧之门。创新思维关系到整体素质发展的问题，艺术设计的创造性思维课程作为一种“启发式”教育，强调发挥学生的主观能动性，注重各方面素质的培养。积极调动潜在的自我意识，激发学习热情，引导并建立完善的人格。

实践出真知，没有实践活动就不可能有创新思维。艺术设计的创造性思维课程根据这一基点，强调学生在实践教学活动中，通过特定的情节、境况的条件限定，进行主题性训练，让学生在不同层面的实践活动中获取感性体验的同时领悟科学思维的基本原理，使其创造能力和素质得以不断升华。

科学的思维方式是以自我实现与社会价值取向为动力，对应客观世界的发展规律，所进行的提出问题和解决问题的特定意识活动,是在特定的领域,体现一定思想内容和一定思考方法的思维模式。科学思维方式的建立是根据科学规律，不断进行自我调整、自我补充、自我完善的过程，即随着时代的进步和科学的发展对原有思维定式的否定和发展。科学的思维方式还需要良好的条件和状态，保证形象思维、逻辑思维和直觉思维的顺畅进行，以便有效地解决艺术设计中一系列的问题。

思维方式是思维科学的核心问题，也是艺术设计的创造性思维课程的重点讲述部分。该课程从思维方式的概念入手，深入讲解思维方式的性质、类型、功能和操作程序，通过感知训练、专题研讨、互动答疑、艺术表达等训练方式，激发学生潜质，调动创作欲望，形成生动热烈的学习氛围，以学生的亲身体验出发，将理论与实践巧妙结合，使学生在学习过程中不再厌烦理论的枯燥，反而表现出强烈的求知欲望，以极大的热情投入到训练之中，为艺术设计系统课程的全面展开奠定良好的基础。

四、创新设计适用范畴

当今，由于创新思维在现代社会中的位置不断提升，创新设计的话题越来越被设计所关注，设计师若要生产出“物以至用”的产品，首先要树立和端正设计心态树立创新意识，旨在真诚地把适用、经济、美观的产品融入到民众之中，通过“设计创造美好生活和设计”的设计理想服务于民众，加强民生关怀意识，高度重视民生问题，认真探索有利于民生改善的设计对策，把设计灵感投向平民的日常生活，做普通大众甚至弱势群众日常生活的设计，做他们消费的起的设计，用一种简单可行的方式改善民众生活的质量。同时，正确的价值观是可以影响一个社会发展的，民生设计的核心是为多数人服务，改善人们生活品质的设计价值观。在提倡绿色、低碳、生态、环保生活的今天，设计师也应该树立一种良好的价值观去引导民众。

总而言之，创新艺术设计真正意义即在于采用跨学科的协同研究方法，理论与实践相结合的技术路线，运用艺术设计学、思维科学和创造方法学的基本理论，以艺术设计的本质、特点、作用等为主要研究对象，探讨和整合艺术设计的有效思维模式、创新途径和设计实践发展趋势。运用归纳和演绎的基本原理进行方法系统的梳理研究，最终抽离出一般意义上的普通创新思维方法在大量创造性设计方法对比分析的基础上，通过综合、比较、判断而选择出最有价值的最佳原理方法同时又注重适用于艺术设计创意设计的特殊思维方法整合研究注重学科的交融，兼顾设计艺术学实践需要和专业学习者提高思维能力的要求。

参考文献

[1] 加文·安布罗斯保罗·哈里斯《设计思维》中国青年出版社，2010

[2] 原研哉. 《设计中的设计》. 山东人民出版社，2006

[3] 帕特·马特松·耐普. 《戴枷锁的设计》. 上海人民美术出版社, 2004