世界气候类型课件中图版八年级上2

第二节 世界气候的类型

【教学目标】

1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。

2. 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。

3．通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。

4、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。

5、世界13种主要气候类型进行总结归纳，进一步明确各气候类型的分布和特征。

【教学重点】

根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型

【教学难点】

从纬度和海陆位置两方面分析各气候类型的分布

【课前准备】

1.学生在课前分小组绘制好印度尼西亚、开罗、罗马、伦敦、莫斯科、上海等城市的降水柱状图和气温曲线图，收集一些这些城市的建筑、服饰、自然风景图片等。

2.教学器材：多媒体电脑、自然风景图片

3.教学课件：展示教学过程的课件

【教学过程】

教师活动 教学意图 学生活动

[新课导入]

一、课件展示各气候类型景观

1．同学们，大家好。前面我们学习了气温和降水以

前后知识的衔接

及影响气候的因素。这节课我们再来学习有关气候类型的知识。先来看看这些景观图（呈现世界各地的建筑、服饰、自然风景图片等）。说说可能是什么气候区的景物。

2．大家说得很好，说明大家学习知识很扎实，见识很广。那么，由于影响世界气候的各种因素（纬度位置，海陆位置，地形，洋流）在世界各地呈现出丰富多彩的变化，从而使的世界的气候类型在世界各地也是变化多端，让我们能充分地感受到世界的丰富多变，无奇不有。那么，世界的气候在丰富多变中是否有规律可寻呢？

3．引导学生回顾地球五带的划分和海陆位置对气候的影响，从而让学生明白世界的气候类型可能会按一定的纬度位置和海陆位置因气温和降水的不同呈现出规律性的分布。

六年级上册数学一课一练-1.1生活中的比

一、单选题

1.小正方形边长6厘米，大正方形边长7厘米．则大、小正方形周长的比是多少，比值是多少.（ ）

A. 9:5， B. 8:3， C. 7:6， D. 6:7，

2.甲走完一段路要 小时，乙走完这段路要25分钟，乙与甲的速度比是（ ）

A. 1：1 B. 4：5 C. 3：5 D. 5：3

3.从学校走到电影院甲用了8分钟，乙用了9分钟．甲乙的速度比是（ ）

A. 8：9 B. 9：8 C. 17：9

4.比的前项和后项（ ）

A. 都不能为0 B. 都可以为0 C. 前项可以为0 D. 后项可以为0

二、判断题

5.判断对错．

120％化成最简单的整数比，后项是5．

6.(2015·山东青岛)一场足球比赛的比分是2：0，说明比的后项可以是0。（判断对错）

7.把5g盐放入20g水中，那么盐与盐水的比是1：4．（判断对错）

8.判断。(对的写“正确”，错的写“错误”)

妈妈和小红的年龄比是7∶2，2年后她们的年龄比不变。

第二章多样的世界气候第二节 世界气候类型

教学目标：

1、记住四种热带气候的名称；

2、掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区。

3、初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。

4、进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。

5、了解亚热带、温带和寒带地区的气候名称；

6、了解亚热带、温带和寒带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。

教学重点：地中海气候和亚热带气候、温带三种气候类型的主要特点及其主要分布地区；四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区。

教学难点：地中海气候的形成原因及其植被类型名称；利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。

教学课时：2个课时

教学方法：列表对比法、图示法、分析法

教学用具：世界气候类型分布图、热带气候的景观图、四种热带气候类型代表地区的气温、降水量图或相关的表格。

板书设计：一、热带地区的气候类型：

1、热带雨林气候；

2、热带草原气候；

3、热带季风气候；

4、热带沙漠气候

二、亚热带地区的气候：

1、亚热带季风气候

2、地中海气候

三、温带地区的气候：

1、温带季风气候

2、温带海洋性气候

3、温带大陆性气候

四、亚寒带和寒带地区的气候：

1、苔原气候 2、冰原气候 五、高山地区的气候

教学过程： 复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。

导入新课：

引导学生完成“探索活动”，看P31图B，使学生对不同区域的不同气候有了一定的认识，激发学生的学习兴趣。在地球的不同地区有着不同的气候，那么，今天我们首先来学习热带的四种气候类型。

【板书】：一、热带气候类型

生：看P32图C。

师：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？

生：四种。热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。

1 第二章 多样的世界气候 第二节 世界气候类型 精品教案 （中图版八年级上册）

教学目标：

1、记住四种热带气候的名称；

2、掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区。

3、初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。

4、进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。

5、了解亚热带、温带和寒带地区的气候名称；

6、了解亚热带、温带和寒带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。

教学重点：地中海气候和亚热带气候、温带三种气候类型的主要特点及其主要分布地区；四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区。

教学难点：地中海气候的形成原因及其植被类型名称；利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。

教学课时：2个课时

教学方法：列表对比法、图示法、分析法

教学用具：世界气 候类型分布图、热带气候的景观图、四种热带气候类型代表地区的气温、降水量图或相关的表格。

板书 设计：一、热带地区的气候类型：

1、热带雨林气候；

2、热带草原气候；

3、热带季风气候；

4、热带沙漠气候

二、亚热带地区的气候：

1、亚热带季风气候

2、地中海气候

三、温带地区的气候：

1、温带季风气候

2、温带海洋性气候

3、温带大陆性气候

四、亚寒带和寒带地区的气候：

1、苔原气候 2、冰原气候

五、高山地区的气候

教学过程： 复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。

2 导入新课：

引导学生完成“探索活动”，看P31图B，使学生对不同区域的不同气候有了一定的认识，激发学生的学习兴趣。在地球的不同地区有着不同的气候，那么，今天我们首先来学习热带的四种气候类型。

【板书】：一、热带气候类型

生：看P32图C。

师：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？