2013年七年级上学期生物教学工作计划

2012年度第一学期七年级生物学科工作计划

观音中学 教者：郝林华

本学期的生物教学是七年级新生新接触到的一门关于自己和自己生存的学科，既有兴趣也有知识和生活中的应用。同时也将接触到许多对各个学科都有用的学习方法和技能。这是一门很用适应性的学科也是严谨的一门学科。介于新生新学新课程，如何策划和经营这门学科呢？就此对本学期生物学科的工作计划作如下部局。

激趣：

新学科最初的开始是重要的第一印象，做好导入学科的激趣作用远比从知识入手更重要。要说明生物这门科是简单的是通俗的是广泛应用于生活的，同是它还是有趣味性的一门学科，诱发出学生学习本学科的欲望和动力。

学习方法：

方法的学习和掌握无比知识来得更给力，正如一句有哲理的话中说到：“受人于鱼，不如授人于渔。”学习中注重学习学习方法的传授和运用，利用方法来大部门自学来双减老师和学生的学习压力。本学期我策划的是重点用“生物33学习法”。

即：学前自习（铅笔初步印象）；教学活动中（黑笔掌握注标）；复习巩固（红笔醒标纠错反思）。当然还有许多常见的学习法的介绍和应用不加详述。

学科手段：

手段是方法论的有效体现。学生好生物离不开各用方法的应用，本学期主要的生物手段有：调查、观察、对比实验、探究活动等，在教育教学活动中不断的强化训练和使用来加强其利用手段来强化方法从而对生物学习起到水到渠成的效果。

教学安排：

第二周入学教学和激趣引入生物的学习环境和状态。

第三至五周完成第一章节的教学任务并小结，并完成第一章的小测验。（第六周国庆应该不会纳入计划，可随机——时间来完成第一章的回顾和小测试进行处理），

第七周到十一周对第二个大模块进行三个不要方面的处理：1、实验的参与、过关、测评；2、学科手段的强化和适用，生物学科的学科手段应用广泛其它许多学科都是适用的，学生要学得活用得；3、做好第二大模块的复习和小测试。

第十二周至十六正常完成第三章，知识性少，学科手段也应用不多，可加强学生对知识结构体系的了解加强其对小结总结的能力训练和团队合作学习的理念的培育。特别是互助学习的参于并形成固有的学习小组和小组分工等。（这块最难培养，但是只要做好了，就可以起到很好的互帮互助的效果，也能使个别有能力的学生得到领导威性起到带头带动用。）

第 1 页 共 18 页 初中生物教师工作计划6篇

写工作计划的时候我们就已经对今后的工作有了大致地了解了，工作计划简单说就是我们对自己的工作任务提前做出的分析，下面是会写我为您分享的初中生物教师工作计划6篇，感谢您的参阅。

初中生物教师工作计划篇1

本学期，我担任高二7-10班的生物教学工作，为适应新课程进步下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中，同时 第 2 页 共 18 页 也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯 通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提

生物老师教学工作计划（必备3篇）

1.生物老师教学工作计划 第1篇

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标

构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。三轮作好模拟训练，增加高考经验。

三、具体措施

备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。

认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。

钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习

二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。

教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。

认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

2.生物老师教学工作计划 第2篇

在新的学期里本人将继续担任七年级生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

1 人教版七年级生物（上册）教学计划

2017秋季学期

一、指导思想

结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩；能够为参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学目标要求

通过义务教育阶段《生物》（七年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

（一）知识目标：

1、让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。 2 2、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（二）能力目标：

1、培养学生良好的自学习惯，实验探究能力和合作能力。在学习的过程中注重学生的个性发展。

2、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

3、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的实践能力，养成科学思维的习惯。

（三）情感态度和价值观：

1、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

2、学生认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

3、培养学生热爱生活、珍爱生命的情操，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。

4、认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。