2019秋教科版初中物理2.1-2.21热机与内燃机(原创导学案)

第 1 页 共 3 页导学设计1.热机一、学习目标学习目标1．知道热机工作中能量转换。

2. 知道热机的分类。

3. 理解内燃机的种类及各冲程特点。

4.会总结汽油机、柴油机的异同点。

学习重点：四冲程内燃机。

学习难点：内燃机各冲程的特点。

二、课前自学1．把 转化为 的机器叫热机。

2．在热机内部把 转化为 的机器叫 。

3．内燃机分为汽油机和 。

其四个冲程为 、 、 、。

三、课堂互学（课前根据目标预设，设置的互学问题。

）合作探究探究一：学习课本汽油机知识，回答下列问题：特点汽油汽油和空气混合物进气门，排气门，活塞。

进气门，排气门，活塞。

进气门，排气门，活塞。

火花塞点火进气门，排气门，活塞。

能量转换机械能转化成内能转化成探究二：学习课本柴油机知识，对比汽油机回答下列问题：项目燃料吸入物质第一冲程第二冲程第三冲程第四冲程特点进气门，排气门，活塞。

进气门，排气门，活塞。

进气门，排气门，活塞。

压燃式进气门，排气门，活塞。

能量转换机械能转化成内能转化成四、课堂展学（根据目标预设，检测和运用本堂课的知识。

）随堂检测1.热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。

2. 工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。

包括：_______ 、 ________ 、 _______ 、 ________四个冲程。

3.一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的完成。

4..汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图中表示做功冲程的是（）第 2 页共3 页第5题A. 甲B. 乙C. 丙D.丁5.如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是冲程，它将____能转化成_______能。

6.关于四冲程柴油机的工作过程有以下几种说法（）①在做功冲程中，是机械能转化为内能②在做功冲程中，是内能转化为机械能③只有做功冲程是燃气对外做功④汽油机和柴油机的点火方式相同以上说法中正确的是A．只有②③ B．只有①③C．只有②④ D．只有①④第 3 页共3 页。

教科版九年级物理上册《内燃机》导学案2―2内燃机学习目标1．理解内燃机的基本原理，了解汽油机的工作过程。

2.了解汽油机和柴油机的异同。

了解汽油机和柴油机是活塞式发动机，了解涡轮和火箭发动机的原理。

3．通过分析汽油机的四个冲程，了解活塞发动机的工作过程课前学习一、复习回顾1.利用内部能量来实现和。

热机的定义是。

2.就能量转换而言，热机是一种将能量转换为能量的装置。

3.热机的主要类型有。

2、努力学习（读完第21-25页）1．叫活动塞式内燃机。

常见的活塞式内燃机有机和机。

2．内燃机是将能转化成能。

内燃机一个工作循环的四个冲程依次为冲程、冲程、冲程和冲程。

课堂学习一、内燃机点火爆炸演示实验——内能转化为机械能1．叫活动塞式内燃机，常见的活塞式内燃机有机和机在能量转换方面，内燃机将能量转换为能量。

2、汽油机让我们来共同研究汽油机的结构及工作原理1．结合图2-2-3，观察汽油机的模型，了解汽油机的构造。

有、、、等等。

2．在汽油机的一个工作循环中活塞经历了四个冲程，依次为冲程、冲程、冲程和(打、击等的)一下其中，冲程是气体推动活塞做功，将能量转化为能量。

其他三个冲程通过飞轮的旋转完成。

冲程吸入冲程压缩冲程工作冲程排气冲程进气阀（开/关）排气阀（开/关）活塞运动方向电源能量转换3。

观察试验台上的柴油机模型和柴油机的结构。

比较汽油机和柴油机的异同点。

一４．阅读p23第二，三自然段和p24第一，二，三自然段，了解火箭发动机和长征等系列运载火箭的工作情况。

法庭侦查1．如图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）2.以下流程图用于说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环，主要能量转换涉及对①,②, ③ 和④ 图中为（）吸入冲程(①) (②) (③) (④) 排气冲程a。

① 工作行程② 把内能转换成机械能③ 压缩冲程④ 把机械能转换成内能。

① 压缩冲程② 把内能转换成机械能③ 工作行程④ 把机械能转换成内能。

教案：2019年教科版九年级上册物理教案：2.2 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材第二章第二节，具体内容如下：1. 内燃机的定义和工作原理。

2. 四冲程内燃机的工作过程及能量转化。

3. 内燃机的热机效率。

4. 内燃机在生活中的应用实例。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义、工作原理和四冲程内燃机的工作过程，理解内燃机的热机效率。

2. 培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。

3. 通过对内燃机的了解，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四冲程能量转化。

2. 内燃机的热机效率及其提高方法。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、PPT、黑板。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车内燃机工作时的情景，引导学生关注内燃机的作用和原理。

2. 知识讲解：(1) 内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体膨胀做功，将内能转化为机械能的发动机。

(2) 内燃机的工作原理：通过活塞在气缸内的往复运动，使燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞做功。

(3) 四冲程内燃机的工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

(4) 能量转化：在四冲程内燃机中，压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能。

3. 例题讲解：分析内燃机的热机效率及其提高方法。

4. 随堂练习：让学生结合生活实际，思考内燃机的优缺点。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调内燃机的工作原理、四冲程能量转化和热机效率。

六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理。

2. 四冲程内燃机的工作过程及能量转化。

3. 内燃机的热机效率。

七、作业设计1. 描述四冲程内燃机的工作过程，并说明各冲程的能量转化情况。

2. 分析内燃机的热机效率概念，举例说明如何提高内燃机的效率。

3. 结合生活实际，讨论内燃机的优缺点。

第1节热机（导学案）【学习目标】1. 知道热机的概念，初步了解热机的工作原理，体会内能的利用对人类发展的重要作用。

2. 了解汽油机的构造及工作过程。

3. 了解柴油机的构造及工作过程。

【学习重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。

【学习难点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．热机是将能转化为能的机械。

常见的热机有机、机、机、机等。

2．内燃机的工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里面燃烧时生成的燃气，用来推动活塞，把能转化为能。

3. 汽油机的构造：由进气门、、火花塞、汽缸、、连杆、曲轴、等组成的。

4. 活塞在汽缸内时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个。

5. 汽油机的一个工作循环是由、、、四个冲程组成的，在一个工作循环中，活塞往复运动次，曲轴转动周，对外做功次。

6. 柴油机和汽油机构造的不同点：①汽油机汽缸顶部有；柴油机没有，只有 .②汽油机吸气冲程吸入的混合物；柴油机吸气冲程只吸入 .③汽油机的点火方式为“式”；柴油机的点火方式为“式”.【合作探究】探究一、热机1. 实验探究：利用内能可以做功【做一做】在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧；然后对试管加热使水沸腾，观察现象。

分析实验中的能量是怎样转化的？观察到的现象有：①；②管口附近出现。

【分析归纳】①酒精燃烧放出热量，酒精的能转化为水的能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，气体的能转化为瓶塞的能.③结论：利用内能可以。

图1 图22. 热机（1）热机：各种利用能做功的机械叫做热机.（2）工作原理：热机利用内能做功，将内能转化为能.（3）种类：蒸气机、、汽轮机、喷气发动机等.（4）常见热机——内燃机①内燃机：燃料直接在发动机燃烧产生动力的热机.②分类：机和机.【例题1】如上图2所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是A．试管口出现的“白雾”是气体B．水蒸气对外做功，内能增加C．水蒸气对外做功，温度升高D．这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理探究二、汽油机1. 工作原理：利用汽油在气缸内燃烧产生高温高压的燃气来推动活塞做功。

教科版九年级物理上册教案2.2.内燃机教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，让学生从生活实例中感受到内燃机的重要性，通过实验观察和数据分析，深入理解内燃机的工作原理和性能特点。

活动的目的是让学生掌握内燃机的基本概念、工作原理和效率计算，培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、教学目标1. 了解内燃机的构造和原理，能解释实际中的内燃机工作现象。

2. 掌握内燃机的四个冲程，能描述各个冲程的特点和作用。

3. 学会计算内燃机的效率，能分析影响内燃机效率的因素。

4. 培养学生的实验操作能力和科学思维，激发学生对物理的兴趣。

三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。

难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型，示波器，计时器，测功仪。

学具：笔记本，笔，计算器。

五、活动过程1. 引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机应用的图片，引导学生思考内燃机在日常生活中的重要性，激发学生对内燃机的兴趣。

2. 讲解内燃机的构造和原理：使用内燃机模型，讲解内燃机的四个冲程，解释内燃机的工作原理。

3. 实验观察：让学生分组进行实验，观察内燃机的工作过程，记录各个冲程的时间和能量变化。

4. 数据分析：引导学生根据实验数据，计算内燃机的效率，分析影响内燃机效率的因素。

5. 课堂讨论：让学生分享实验结果和分析心得，讨论内燃机的性能优化方法。

六、活动重难点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。

难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能理解内燃机的工作原理，掌握内燃机的四个冲程和效率计算方法，并能运用所学知识分析实际问题。

在课后，学生可以进一步了解内燃机在不同领域的应用，探索内燃机的性能优化技术，提高自己的实践能力和创新思维。

教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第二章第二节，具体内容有：1. 了解内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 掌握内燃机的效率的概念及其计算方法。

二、教学目标1. 能够说出内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 能够描述内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 能够计算内燃机的效率。

三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其能量转化。

2. 内燃机效率的计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、动画演示软件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它的能量是如何转化的？2. 知识讲解：(1) 介绍内燃机的概念、工作原理和构造。

(2) 讲解内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

(3) 讲解内燃机能量转化的过程：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

3. 例题讲解：利用动画演示软件，展示一个内燃机的工作过程，让学生直观地了解内燃机的四个冲程及其能量转化。

4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题。

5. 内燃机效率的讲解：讲解内燃机效率的概念及其计算方法。

六、板书设计1. 内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 内燃机效率的概念及其计算方法。

七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 结合生活实际，观察身边的内燃机工作过程，并描述其能量转化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学是否达到预期的效果？学生对内燃机的理解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：内燃机在现代社会中的应用，如汽车、摩托车等，以及内燃机的未来发展。

重点和难点解析：内燃机的四个冲程及其能量转化内燃机的四个冲程是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

这四个冲程不仅构成了内燃机的工作循环，而且也体现了内燃机能量转化的过程。

2.1-2.2热机与内燃机知识点一：热机1.热机：将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能的机器，统称为热机。

热机的种类很多，如蒸汽机、汽轮机、喷气式发动机、内燃机等2.内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。

内燃机可分为汽油机和柴油机。

（1）虽然各式热机的构造不相同，但都是把内能转化为机械能的机器。

（2）汽油机是同汽油为燃料的内燃机，柴油机是以柴油为燃料的内燃机。

拓展：最早的热机是蒸汽机，在锅炉里把水加热成水蒸气，水蒸气在汽缸里推动活塞做功；蒸汽机过于笨重，效率很低，人们又发明了内燃机，让燃料直接在汽缸里燃烧，产生高温燃气推动活塞做功；随着科技的发展，人们在十九世纪初发明了喷气式发动机，它靠向后高速喷出气体而前进，比内燃机更轻便，广泛应用于飞机和火箭上。

名题诠释【例1】利用以下机器都能得到机械能，其中不属于热机的是（ ） A ．水轮机B ．喷气式飞机 C ．汽油机D ．蒸汽机妙解：热机是将燃料烧烤时放出内能转化为机械能的机器，而水轮机是利用水的机械能做功，不属于机器。

故选A 。

答案：A方法总结：热机是将燃料烧烤时放出内能转化为机械能的机器. 变式训练汽油机的工作过程冲程名称吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程图示进气门开闭情况 打开 关闭 关闭 关闭 排气门开闭情况 关闭 关闭 关闭 打开 活塞运动方向向下向上向下向上冲程作用吸入燃料和空气的混合物压缩燃料和空气混合物，使其压强增大，温度升高。

压缩冲程末，火花塞产生电火花，点燃燃料 高温高压燃气推动活塞做功，通过连杆驱使曲轴转动排出废气能的作用压缩燃料和空气的混合物，机械能转化为燃气的内能内能转化为机械能1.关于“热机”，下列说法中错误的是( )A.通过技术改进，可以使热机的效率达到100%B.减少城市热岛效应的措施之一就是倡导“绿色出行”C.用水而不用其他循环物质降低热机的温度，主要是利用水的比热容较大的特性D.严寒的冬天，有人晚上把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时，水凝固而胀坏水箱知识点二：汽油机1.汽油机：利用汽缸内燃烧的汽油产生高温高压的燃气来推动活塞做功的热机。

物理备课大师 【全免费】内燃机课题 2.内燃机执教知识与技术：1.理解内燃机的基来源理。

2.认识汽油机的结构和工作过程。

3.认识汽油机与柴油机的异同。

4.知道汽油机、柴油机是活塞式发动机，知道轮机和火箭发动机的原理。

过程与方法：教课三维 1.察看“塑料盒内酒精的爆炸过程”。

目标要求 2.经过剖析发动机的四个冲程，认识活塞式发动机的工作过程。

3.认识不一样的热机的不一样用途。

感情、态度与价值观：1.经过对内燃机和轮机在生产和生活中的应用，感觉技术进步在工业文明发展中的重要作用。

鼓舞学生主动认识社会生产中运用的技术、设施及其原理，加深对技术应用的认识，提升学生关注科学技术应用于生活和社会的意识。

2.经过认识我国长征系列火箭的发展和成就，激发学生的爱国热忱和献身科学事业的精神。

要点内燃机的基本结构和工作原理。

难点内燃机的工作过程。

演示内燃机示教模型 ( 带电灯指示 ) ，教课挂图。

教具学生主要教学过程一. 复习教师发问：1．改变物体内能的两种方法是什么？教课过2．内能有哪双方面的主要应用？举例说明。

程设计3．什么叫热机？举出几种常有的热机，说明热机中能的转变。

学生活动学生回答问题，复习前面所学的相关知识。

二.进行新课师：内燃机：燃料在汽缸内焚烧的热机。

“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！物理备课大师 【全免费】最常有的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。

1．汽油机用汽油作燃料的内燃机（1）结构 ( 出示模型或挂图。

边指示边解说 ) 。

进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，连杆，曲轴。

( 介绍名称的同时，介绍各部分的功能 )冲程：活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

（2）工作原理。

( 边运行模型边解说，并提示学生注意察看活塞、气门、连杆、曲轴的动作状况 )内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于汽缸上端，进、排气门均封闭。

教案：2.2《内燃机》一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，第二章第二节《内燃机》。

本节内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点。

具体内容如下：1. 内燃机的定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。

2. 工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞做功。

3. 构造：内燃机主要由气缸、活塞、曲轴、燃料系统、点火系统等组成。

4. 四个冲程的特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义、工作原理和构造，能识别内燃机的各个部分。

2. 使学生掌握内燃机的四个冲程的特点，并能分析内燃机的工作过程。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：内燃机的定义、工作原理、构造及四个冲程的特点。

难点：内燃机工作过程中的能量转化。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、挂图、视频资料。

2. 学具：笔记本、笔、课本。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示摩托车、汽车等内燃机发动的场景，让学生感受内燃机在日常生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）讲解内燃机的定义、工作原理和构造。

（2）通过挂图和模型，让学生直观地了解内燃机的各个部分。

（3）详细讲解内燃机的四个冲程的特点，引导学生理解冲程之间的联系。

3. 例题讲解：分析内燃机工作过程中的能量转化，如燃料化学能转化为内能，内能转化为机械能等。

4. 随堂练习：让学生根据内燃机的四个冲程特点，设计一个简单的内燃机工作过程图。

5. 课堂互动：分组讨论内燃机在工作过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

六、板书设计1. 内燃机的定义、工作原理、构造。

2. 内燃机的四个冲程特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

3. 内燃机工作过程中的能量转化。

七、作业设计1. 绘制内燃机工作过程图。

2. 分析内燃机工作过程中的能量转化，并写出转化公式。

3. 结合生活实际，举例说明内燃机的应用。

教案：2.2 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材第二单元的第二个课题，主要涉及内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用。

具体章节内容如下：1. 内燃机的定义和分类；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的工作原理；4. 内燃机的热机效率；5. 内燃机在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用，培养学生的实际应用能力；2. 通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对内燃机的认识，培养学生的观察能力和思考能力；3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其特点；2. 内燃机的工作原理；3. 内燃机的热机效率。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的应用和作用。

2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的定义和分类；（2）讲解内燃机的四个冲程及其特点，如吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程；（3）阐述内燃机的工作原理，如燃料的燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，从而带动曲轴旋转；（4）讲解内燃机的热机效率，如能量转换效率、功率和扭矩等。

3. 例题讲解：分析内燃机的工作过程，解释其能量转换原理。

4. 随堂练习：让学生结合生活实例，分析内燃机的应用和优缺点。

5. 小组讨论：让学生分组讨论内燃机的创新应用和发展前景。

六、板书设计1. 内燃机的四个冲程及其特点；2. 内燃机的工作原理；3. 内燃机的热机效率。

七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及其特点；2. 解释内燃机的工作原理；3. 计算内燃机的热机效率；4. 讨论内燃机的应用和优缺点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生深入了解内燃机的发展历程，探索内燃机的创新应用和技术突破。

教学内容内燃机的定义和分类内燃机的四个冲程及其特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程内燃机的工作原理：燃料的燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，从而带动曲轴旋转内燃机的热机效率：能量转换效率、功率和扭矩教学目标了解内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用，培养学生的实际应用能力通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对内燃机的认识，培养学生的观察能力和思考能力培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣教学难点与重点内燃机的四个冲程及其特点内燃机的工作原理内燃机的热机效率教具与学具准备内燃机模型PPT课件笔记本、笔教学过程实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的应用和作用知识讲解：介绍内燃机的定义和分类；讲解内燃机的四个冲程及其特点；阐述内燃机的工作原理；讲解内燃机的热机效率例题讲解：分析内燃机的工作过程，解释其能量转换原理随堂练习：让学生结合生活实例，分析内燃机的应用和优缺点小组讨论：让学生分组讨论内燃机的创新应用和发展前景板书设计内燃机的四个冲程及其特点吸气冲程：活塞下行，气缸内形成负压，吸入混合气压缩冲程：活塞上行，气缸内混合气被压缩做功冲程：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞重点和难点解析在本节课中，内燃机的四个冲程及其特点是教学的重点和难点。

《内燃机》【知识与能力目标】1、知道内燃机的基本原理。

2、知道汽油机的工作过程。

3、知道汽油机、柴油机的异同。

4、了解火箭发动机的原理。

【过程与方法目标】1、通过对热机模型的观察和画图的方式描述热机的工作过程,培养学生的抽象思维能力。

2、小组合作,互帮互助,培养学生们的合作意识。

3、讲台展示,培养学生语言表达能力和用科学语言准确表述的习惯。

【情感态度价值观目标】通过热机的知识学习,了解热机的发明和发展的历史,培养学生对物理学科的学习兴趣。

通过了解热机的基本工作过程,知道热机的大量使用会造成环境污染,培养学生的环保意识。

【教学重点】汽油机的整个工作过程以及柴油机与汽油机的区别【教学难点】飞轮的作用和柴油机与汽油机点火方式有区别的原因◆课前准备1.多媒体课件。

2.实验器材：汽油机模型、柴油机模型。

一、实验演示导入温故知新,多媒体展示图片,复习热机的定义及能量转化。

自制教具实验演示,激发学生兴趣,并引导学生思考内燃机的原理,展示生活中内燃机的图片,导入新课。

【活动】小组比赛学生齐读学习目标,并带着问题预习课本,思考并讨论自学检测设置的问题,(时间设置为5分钟,2+3)小组间比赛,(鼓励3、4、5、号同学积极参与),展示不下去时,其他小组可以抢答获得答题权。

1、内燃机是燃料在内燃烧，产生的直接推动活塞做功的。

常见的活塞式内燃机有和。

2、汽油机的活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端叫一个。

汽油机的一个要经历、、、和四个冲程。

只有冲程燃气推动活塞做功，把能转化为能，其它三个冲程要靠飞轮的来完成。

3、柴油机和汽油机在构造上的主要区别是什么？在工作过程中主要有哪些不同？4、火箭发动机的原理是：燃料的燃烧将能转化为能，生成的燃气向后喷出，推动箭体做功将能转化为能。

二、新课讲授1、汽油机的结构及工作过程教师用器材讲解汽油机的内部结构,并画图引导学生以便熟悉其内部结构,对应器材找出各个部分并说出名称。

教师讲解“冲程”定义,并介绍汽油机有四个冲程,要求学生小组合作观察四个冲程。

2.1当堂检测
2．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）
A ．①做功冲程
②内能转化为机械能
③压缩冲程
④机械能转化为内能 B ．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能 C ．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能 D ．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能 3．下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为 A ．甲、乙、丙、丁 B ．丁、丙、乙、甲 C ．甲、丙、乙、丁 D ．甲、丁、乙、丙
4．右图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（ ） A ．压缩冲程，将化学能转化成内能 B ．压缩冲程，将机械能转化成内能 C ．做功冲程，将内能转化 成机械能 D ．做功冲程，将机械能转化成内能
5．四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（ ） A 吸气冲程。

B 压缩冲程。

C 做功冲程。

D 排气冲程。

6．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，如图所示是表示汽油机的______冲程，汽油机在某次工作时消耗汽油0．2 kg ，这些汽油完全燃烧放出_______J 的热量；汽车汽油机工作过程中，水箱中的水温度会升高，这是通过_______的方式使水的内能增加。

(汽油的热值
为4．6×107J ／kg)。

7．从结构上看，汽油机顶部是火花塞，而柴油机顶部却是 ；从吸入的气体看，汽油机吸入 ，而柴油机吸入 。

第二章第1节热机及内燃机【课前回顾】：1.改变物体内能的方式、2.风推动风车转动，能量是如何转化的？燃烧的火把，能量是如何转化的？【学习目标】：1.理解热机的工作原理和热机工作过程中能的转化过程2.理解内燃机的工作的基本原理3.了解汽油机的工作过程和汽油机与柴油机的异同4.从能量的转化和转移的角度认识热机效率【自主学习】：进入新课，科学探究一、热机1.图2-1-2的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

思考：（1）试管内看到什么现象？（2）小叶轮转动了，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对小叶轮做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？这个简单的实验装置就是原始的热机学生看书学习19、20页的知识并完成下面知识2.热机是指通过燃料燃烧时获取__________并转变为_________的装置。

从定义上你知道热机是能与能之间的转化吗？3.热机的种类有：、、二、内燃机阅读教材，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。

包括：_______ 、________ 、 _______ 、 ________四个冲程（4）能量的转化：压缩冲程：做功冲程：﹡﹡﹡汽油机一个工作循环包括冲程，活塞往复次，曲轴转动圈，对外做功次。

有次能量转化。

﹡﹡﹡3.汽油机与柴油机的异同点区别机种燃料构造吸入气体点火方式柴油机汽油机相同点：【课堂小结】【当堂检测】1、在一个大试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出，这是水蒸气对做功，水蒸气的内能，这时水蒸气的部分能转化为塞子的能．2、汽油机包括：_______ 、 ________ 、 _______ 、 ________四个冲程3.如图所示,表示内燃机做功冲程的示意图是( )(A) (B) (C) (D)4、汽油机工作时，如果一秒钟完成10个“四冲程”,那么每秒钟曲轴转动的周数和对外做功的次数（）(A)10周、10次 (B)20周、10次 (C)10周、20次 (D)20周、20次1、如图1所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。

内燃机学点 1 什么是内燃机(1)观察如图2－2－1所示的实验，在透明塑料盒上钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针插进孔中，打开盒盖，在盒中滴入几滴酒精，再将盒盖盖好，然后按下火花发生器的按钮。

图2－2－1思考：问题1：实验中，你将观察到的现象是：__塑料盒盖飞出去__。

问题2：影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一条：__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。

问题3：在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的__内__能减少，转化为塑料盒盖的__机械__能。

问题4：根据这个原理，可以制造出的机器是__内燃机__。

(2)阅读教材P24第2、3、4段。

思考：问题1：内燃机的定义：燃料在__汽缸__内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功的机器。

问题2：应用：常见的活塞式内燃机有__汽油机__和__柴油机__。

学点 2 汽油机的工作过程活塞在往复运动中从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环工作的。

(1)吸气冲程，观察如图2－2－2所示的示意图。

思考：问题1：在吸气冲程中进气门__打开__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。

问题2：从进气门吸入汽缸的是__汽油和空气的混合物__。

(2)压缩冲程，观察如图2－2－3所示的示意图。

思考：问题1：在压缩冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向上__运动。

问题2：压缩冲程中燃料混合物被压缩，压强增大，温度__升高__，__机械__能转化为__内__能。

(3)做功冲程，观察如图2－2－4所示的示意图。

思考：问题1：在做功冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。

问题2：在压缩冲程结束时，__火花塞__产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。

高温高压气体推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动，对外做功。

问题3：在做功冲程中__内__能转化为__机械__能。

热机【学习目标】1．理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。

2．了解历史上和现实社会中的几种热机。

【教材解读】一．热机的原理通过观察教材P21蒸汽机的原理图，并结合日常生活中的交通工具（飞机、汽车、火车、轮船等），我们可以思考这样的问题：是什么力量驱动这些机械运动起来的？为解释这个问题，我们通过观察教材P20的演示实验，看“试管蒸汽机”的工作过程。

试管中的水被加热沸腾，纸风轮在水蒸气的作用下转动起来。

从实验过程和现象中可以得出，燃料的化学能转化为内能，传递给水，使水的内能增加，水沸腾后水蒸气做功，蒸汽内能转化成纸风轮的机械能。

得出结论：热机是利用燃料的______能转化成______能，再转化成_______能的装置。

二．蒸汽机的发展历史阅读教材P21页，讨论交流蒸汽机是怎样工作的。

填一填：蒸汽机工作时，蒸汽对外______，内能______。

三．了解现代的各种热机及其用途阅读教材P22内容，我们了解到现代热机种类繁多，构造各异。

随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界曾经历了革命性的变化。

填一填：热机的种类有：______________、______________、_____________、______________等。

【例题精讲】例 1 如图所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住，拿到酒精灯上加热，使水沸腾起来，水蒸气会把木塞冲出去，从能量转化和转移的角度，可用下面的三句话来概括：甲：水和水蒸气吸热，内能增强；乙：酒精燃烧，酒精的化学能转化为内能，传给水和水蒸气；丙：水蒸气对木塞做功，内能转化为木塞的机械能。

以上三句话的正确顺序是（）A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙D．丙、乙、甲【思路点拨】在这个实验中，酒精的化学能转化成内能，传递给水，使水的温度增加，内能增大，水蒸气的内能对外做功，把木塞冲出去，内能转化成木塞的机械能，所以正确的顺序是：乙、甲、丙。

1. 热机一、教学目标（一）知识目标1。

理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。

2。

了解历史上和现实社会中的几种热机。

（二）能力目标1。

培养应用已有知识解决实际问题的能力。

2。

培养学生的创新意识.3。

培养学生观察和分析问题的能力.（三)情感体验目标1。

通过演示实验,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。

2。

提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识.3.培养学生的主人翁责任感和环保意识。

二、教学过程（一）利用内能来做功通过多媒体展示飞机、汽车、拖拉机、轮船、坦克、火车、火箭等交通工具的图片,提出问题：是什么力量驱使这些机械运动起来的？为了解释这个问题，进行演示实验“试管蒸汽机”组织学生回答以下问题:1．看到了哪些现象？2．这个实验中出现了哪些形式的能?总结:酒精的化学能转化成内能,再转化成小叶轮的机械能。

（热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。

(二）蒸汽机利用教材上蒸汽机的工作原理图,让学生试着分析蒸汽机的工作原理.通过视频学习蒸汽机的发展史，使学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界经历了革命性变化.三、例题讲解例1:下列能量转化的实例中，将内能转化为机械能的是( ) A．太阳能电池发电B．水蒸气把壶盖顶起C．电灯发光D．弹弓将石头弹出答案:B解析:A项是太阳能转化成电能；B项是水蒸气的内能转化成壶盖的机械能；C项是电能转化成光能;D项是弹性势能转化成机械能。

点评：会分析生活中的各种能量转化情况,是初中生所必须具备的基本能力。

例2:热机工作的四个过程可以概括为:(1）工作物质获得内能,膨胀做功，把一部分内能转化为机械能;（2)燃料燃烧释放出内能；(3）内能传递给工作物质；(4)工作物质内能减少，温度降低。

按工作过程排列四个特点的顺序是（）A．(1）、（3）、（2)、（4）B．（3）、（2）、（4）、(1)C．(2）、（3）、（1）、(4）D．（2）、（1）、(4)、（3)答案：C解析：热机的原理是:燃料燃烧后化学能转化成内能，内能通过热传递传给工作物质,工作物质温度升高，内能增大，再对外做功，内能减少.点评：热机是利用内能做功的典型事例，我们要熟悉并掌握热机工作过程中的能量转化情况。