高一语文下学期期末考试试卷(含解析)(2021学年)

甘肃省庆阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）

1 甘肃省庆阳市2０16-2０17学年高一语文下学期期末考试试卷(含解析)

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甘肃省庆阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）

2 2016—-２017—(2)高一语文期末考试卷

第I卷 阅读题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成小题。

一切艺术作品的创作都是人物形象的创造,动画电影作为电影的一个类型，它同样具备电影艺术的所有文化品质和美学特征,动画形象塑造是动画电影创作成败的关键.

国外的动画电影，其美学特征非常清晰,一看就知道，这是美国的,这是日本的，都具有鲜明的民族特色。比如日本的动漫,尤其注意塑造自己的民族英雄形象,赋予人物极强的民族个性特征,他们的动漫形象已成为日本公民中的一个成员。

上世纪五六十年代至七八十年代,中国动画电影出现了一批具有民族文化品格和美学特征的动画形象,至今深入人心。比如孙悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小蝌蚪、三个和尚等等。进入新世纪后，随着中国电影产业尤其是动漫产业的推进,中国动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面开始学习好莱坞和日本．遗憾的是,这种学习很多却变成了跟风和模仿,跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋,除了学到了别人的风格和技术,并没有学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力,反而因为太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造。我们看到很多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。因此,无论从形式还是人物塑造上，中国动画的民族文化特征亟待重新建构。

分析中国一些不成功的动画电影,除了题材贪大,主要是缺少幽默、诙谐、轻松的故事,缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。动画人物太过沉重,动辄拯救地球、拯救人类，无所不能,人物身上往往集合了所有人的品格,附加的东西过多，缺乏个性塑造，缺乏想象力,成人观众看得都喘不过气,何况小观众?相反,《喜羊羊与灰太狼》的成功恰恰是来自观众对片中形象的喜爱。比如灰太狼这个形象,本应是个反面形象,片中对它人格化的塑造却非常贴近现实生活,成了一甘肃省庆阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）

3 个令人同情的“妻管严”,经常挨老婆平底锅的痛打,总想抓个小羊来巴结老婆；比如风靡全球的《米老鼠和唐老鸭》中,极其张扬、自作高傲、不可一世的唐老鸭,总是被可爱、温和、智慧的米老鼠捉弄,二者性格对比非常强烈;《西游记》的成功也是因为师兄四人鲜明的性格特征差异,孙悟空虽能上天入地，却抵不过师傅唐僧的一句咒语,师徒四人皆优缺点共存,不是完人和超人,以上的这些成功形象都能和现实中的人物找到对应的人物性格。所以，在动画形象塑造上,无论是神话、科幻中的形象,还是现实中的形象,都要有血有肉,要落地,切忌云里雾里,缺少人格化和贴近性．

动画电影更能实现人们无法实现的梦想，刻画出鲜明的个性形象。比如灰太狼的老婆一平底锅下去就把灰太狼敲扁了、唐老鸭常常被米老鼠用外力挤成一张纸片儿、大头儿子和小头爸爸两个夸张的头型对比、胖熊猫的超强武功等等夸张的表现,都是深化人物性格的手段。动画形象的塑造，只有想不到没有做不到的，要什么形象就有什么形象,要什么演技就有什么演技。随着动画技术的进步和动画从业者对动画技术掌控能力的提高,动画电影的成本是可预知的,可能会越来越低，因此,动画电影产业的前景非常乐观．

综观我们的动画电影创作，不外乎从以下几个方面寻找形象．首先从历史文化名人中寻找形象;其次从民族民间文化中寻找形象。比如家喻户晓的孙悟空、阿凡提、花木兰、玉兔等经典动画形象；三是从现实生活中寻找形象.比如《家有浆糊》、《大头儿子小头爸爸》等。

除此之外,动画电影应善于从文学作品中寻找形象．近年来,儿童文学的发展非常繁荣，每年文学图书发行量排在前列的多是儿童文学作品,因为文学作品中的人物刻画是文学创作的灵魂,可以为动画电影提供鲜明性格特征的人物.所以,动画电影创作不该忽视或轻视文学作品中的人物,起码不能忽略来自文学作品中的灵感。

１。 下列关于动画电影的“民族特色”的表述,不正确的一项是( ）

A。 是否能塑造出具有鲜明民族特色的动画形象,是动画电影创作成败的关键。

B。 民族特色的形成，既需要动人的情感表达又需要融入民族文化品格． 甘肃省庆阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）

4 C. 由于学习模仿外国的动画电影，中国的动画电影逐渐失去了民族特色.

D. 新时代中国动画电影缺乏独特的创意,它的民族文化特征亟待重新建构。

2。 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A. 动画电影离不开人物形象的创造,因此制作动画电影就应该重视塑造人物形象。

Ｂ。 动画人物具有所有人的品格,无所不能,如孙悟空往往能够得到观众的喜爱.

Ｃ. 上世纪阿凡提、哪吒、三毛等动画电影形象,他们身上都具有民族文化品格。

Ｄ。 灰太狼被敲扁,唐老鸭被压成一张纸片，形象鲜明,体现出他们的个性。

３. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A. 动画电影要植根于自己的民族文化和美学风格，如果只是机械地学习别人,这样去制作动画电影是没有前途的.

B. 古典名著《西游记》之所以能够得到观众的喜爱，主要是因为书中人物性格鲜明，在现实生活中能找到像他们的形象。

Ｃ. 动画人物形象的来源多样，一是历史文化名人,二是民族民间文化,三是现实生活，四是儿童文学作品。

D. 文章就我国动画电影的制作，着重从故事情节的设计上深入分析了其成功与不足，为未来的发展指明了正确的方向.

【答案】1。 C ２。 B 3。 D

【解析】

1. 试题分析:Ｂ这种学习很多却变成了跟风和模仿,跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋,除了学到了别人的风格和技术，并没学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力，反而因太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造。本题考查理解文中重要概念的含意的能力，能力层级为Ｂ级。论述类文本阅读的命题者常将选项的干扰点设置在一些不同的对应关系、程度、范围等上，多多熟悉误区设置的点,无疑是提高答题准确率的关甘肃省庆阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）

5 键.

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B

2。 试题分析:Ｄ“动画人物具有所有人的品格，无所 不能”说的是中国一些不成功的动画电影，而孙悟空“抵不过师傅唐僧的一句咒语,……不是完人和超人”。解答此类题的步骤是：第一步,把握全文主要内容.“筛选并整合文中的信息"，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等.对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数.第二步,把握题干，确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的,而后者是隐性的,但又是最关键的,审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后,就要回到文本上来，迅速找到筛选区域,找准与试题的选项对应的原句。第三步,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项.

考点:筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合Ｃ

3. 试题分析:C“着重从故事情节的设计上深入分析了其成功与不足”错。此类题一般以选择题的形式考查,选项按原文顺序,依次对内容进行分析、概括,其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对.此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C.

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读 甘肃省庆阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）

6 阅读下面的文言文,完成小题。

梁冀字伯卓.为人鸢肩豺目,洞精党眄，口吟舌言,裁能书计。少为贵戚，逸游自恣。

永和元年,拜河南尹。冀居职暴恣,多非法,父商所亲客洛阳令吕放,颇与商言及冀之短,商以让冀，冀即遣人于道刺杀放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇,请以放弟禹为洛阳令,使捕之,尽灭其宗亲、宾客百余人.

商薨未及葬,顺帝乃拜冀为大将军，弟侍中不疑为河南尹。及帝崩,冲帝始在襁褓，太后临朝,诏冀与太傅赵峻、太尉李固参录尚书事。冲帝又崩，冀立质帝。帝少而聪慧，知冀骄横,尝朝群臣,目冀曰：“此跋扈将军也。＂冀闻,深恶之，遂令左右进鸩加煮饼,帝即日崩。复立桓帝，而枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧,语在《李固传》。

冀用寿①言,多斥夺诸梁在位者,外以谦让，而实崇孙氏宗亲。冒名而为侍中、卿、校尉、郡守、长吏者十余人，皆贪叨凶淫,各遣私客籍属县富人，被以它罪,闭狱掠拷,使出钱自赎,资物少者至于死徙。扶风人士孙奋居富而性吝,冀因以马乘遗之,从贷钱五千万,奋以三千万与之,冀大怒,乃告郡县,认奋母为其守臧婢，云盗白珠十斛、紫金千斤以叛，遂收考奋兄弟,死于狱中,悉没资财亿七千余万。

元嘉元年,帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大会公卿,共议其礼。于是有司奏冀入朝不趋,剑履上殿,谒赞不名,礼仪比萧何……冀犹以所奏礼薄,意不悦。专擅威柄，凶恣日积，机事大小,莫不咨决之.

不疑好经书,善待士。冀阴疾之,因中常侍白帝，转为光禄勋。又讽众人共荐其子胤为河南尹。不疑自耻兄弟有隙，遂让位归第,与弟蒙闭门自守。冀不欲令与宾客交通,阴使人变服至门，记往来者。南郡太守马融、江夏太守田明,初除,过谒不疑,冀讽州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方.融自刺不殊,明遂死于路。

延熹元年,太史令陈授因小黄门徐璜，陈灾异日食之变,咎在大将军,冀闻之,讽洛阳令收考授,死于狱。帝由此发怒。收冀财货,合三十余万万,以充王府,用减天下税租之半。散其苑囿，