人版八年级下册物理 期中复习第6章-第9章计算题专题复习-力、运动和力、压强、浮力计算题(有答案)

人教版八年级下册物理期末复习全册7-12单元知识点提纲第七单元运动和力第1节力一、力的介绍：1、定义：物体(施力物体)对物体(受力物体)的作用。

2、表示：用字母F表示力。

3、单位：牛顿/牛，符号：N4、注解：①2个鸡蛋重约1N,中学生重约500N;②力不能独立与物体而单独存在，必须至少要两物体;③可以不接触（如重力）；二、力的作用效果：1、力的作用效果：①力能使物体发生形变。

②力能改变物体的运动状态。

2、注解：①形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。

②运动状态改变包括:(a) 速度大小发生改变(b) 运动方向发生改变(c) 两者同时发生改变三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点（两个完全相同的力必须是三要素完全相同，缺一不可。

）2、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。

四、力的作用是相互的1.理解2、力的作用是相互的，力总是成对出现的！第2节弹力一、弹性形变塑性形变1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质，此形变称之弹性形变。

2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质，此形变称之塑性形变。

二、弹力1、定义：当物体发生弹性形变后，由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。

2、产生条件：①必须接触；②发生形变(即相互挤压)3、弹力方向：与形变的方向相反！！4、常见弹力: 拉力、压力、支持力、推力等。

三、弹簧测力计1、弹簧测力计认识：①结构：略②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。

2、弹簧测力的正确使用：第3节重力一、万有引力宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。

二、重力1、定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

2、符号：G 单位：N3、重力的施力物体都是地球，地球上的一切物体都是受重力。

三、重力的三要素1、重力的大小：①定性：物体所受重力与质量成正比。

第九章压强▲▲压强1.压强:(1压力:①产生原因:由于物体相互挤压而产生的力。

②压力是作用在物体表面上的力。

③方向：垂直于受力面。

④压力属于弹力⑤压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。

只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力.(2压强是表示压力作用效果的一个物理量,它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。

说明:①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些,都是压力作用效果的表现.②两个体重差不多的人在雪地里,行走的人陷到雪地里,而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。

(3压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

（4公式: P=F/S。

式中P表示压强,单位是帕斯卡;F表示压力,单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。

（5国际单位：帕斯卡,简称帕，符号是 pa .1Pa=lN/m2，3Pa物理意义是:lm2的面积上受到的压力是 3N 。

2。

增大和减小压强的方法(1增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积.(2减小压强的方法:①减小压力：②增大受力面积。

应用:①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄以下例子在选择题中常考①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子3、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴ A、B说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显.⑶概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时,采用了控制变量法。

习题：1、关于压力，下列说法正确的是（ AA。

压力的方向一定垂直于物体间接触表面B。

压力的大小一定等于物体的重量C。

压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D.无法确定2、下列关于压力、压强的说法中正确的是(BA。

第6章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。

4．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。

可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。

5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

6．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

求两个力的合力叫二力的合成。

7合合方向与大力F1相同8．物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，合力为零。

9．第7章密度与浮力一、（密度）1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

2．质量国际单位是:千克。

其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。

4．质量测量工具：实验室常用天平（托盘天平）测质量。

5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。

6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量X 围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7． 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，计算密度公式是Vm =ρ；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m 的单位是：千克；体积V 的单位是米3。

人教版八年级物理下第九章压力压强(知识点+练习题+答案)第九章 压强一．知识点（一）压强1. 压强p=___________。

2. 压强是表示____压力作用效果___的物理量。

3. 做出静止的小木块受到的所有力表示__________ρ表示___________ P4．p表示___________5. 压强单位是_帕斯卡__，简称___帕_，符号__Pa__。

1Pa还可以写成1____N/m2_______。

对压强单位Pa的认识：一张平铺的报纸对桌子的压强约 0.5 Pa。

成。

人站立时对地面的压强约 10000 Pa6. 探究压强大小影响因素的实验中，通过观察海绵的_凹陷程度_____来判断p 的大小。

1、2图说明：压力的作用效果与 压力大小压力大小 有关。

受力面积 一定时，__压力越大 _，压力的作用效果越明显。

，压力的作用效果越明显。

2、3图说明：压力的作用效果与 有关。

一定时， ，压力的作用效果越明显。

本实验研究问题时，采用的方法是___控制变量法___________。

实验中不可以将海绵换成桌面的原因是____________________________。

7.压强的影响因素：（1）___________，（2）__________________。

滑动摩擦力的影响因素：（1）___________，（2）_________________。

8.增大压强的途径：（1）__________________________________； （2）__________________________________。

（二）液体的压强1.液体压强p 液=___________。

2.某点深度是指该点到_____________的距离。

下图容器中装满水，则水中A 点深度为__________。

3．p 液的影响因素（1）________________，（2）物体浸入液体的________。

人版八年级下册物理 期中复习第6章-第9章计算题专题复习（有答案）1．某水底打捞作业中，需将一长方体石柱从水底匀速打捞出水，如图所示是吊车钢丝绳拉力F 随石柱下表面距水底深度h 变化的图像,(水的阻力忽略不计，33=1.010/kg m ρ⨯水)求:(1)石柱浸没在水中受到的浮力(2)石柱未露出水面前,在水中上升2m 铜丝绳拉力所做的功(3)在水底时石柱上表面受到的水的压强2．我国自主研制的第三代常规动力潜艇具备选进的通讯设备、武器系统、导航系统、水声对抗、隐蔽性强，噪声低、安全可靠等优异性能，主要技术参数如表：求：（海水的密度近似为1.0×10kg/m ，=10 N/kg ）（1）该潜艇的体积为多大？（2）潜艇下潜到200 m 深处时，潜艇上一个面积是400 cm 2的观察窗口受到海水的压力为多大？（3）潜艇在水下执行巡航任务，以最大航速匀速行驶5 h 的路程为多少？若潜艇发动机以最大输出功率工作时螺旋桨推进器效率为80%，潜艇以最大航行驶时受到水的平均阻力f 为多大？3．水平地面上有底面积为300cm 2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A ，内有质量为400g 、边长为10cm 、质量分布均匀的正方体物块B ，通过一根长10cm 的细线与容器底相连，如图所示，此时水面距容器底0.4m ，求：(1)水对容器底的压强是多少？(2)物块B 受到的拉力为多少？(3)剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了多少？4．自行车是同学们上学的常用交通工具，小青同学家到学校的路程是2400 m，她某次骑车到学校刚好用时10min。

若小青的质量为40kg，自行车质量为15kg，求：(1)小青这次骑车的平均速度是多少m/s？合多少km/h？(2)小青骑车在水平地面上行驶时，车对地面的压力是多少？（g取10N/kg）5．一质量为30kg的小车静止在水平路面上，用10N水平拉力拉小车时小车未动，用更大的力拉小车，使小车在水平路面上运动，运动的过程中受到的阻力是车重的5%（g=10N/kg）求：(1)小车重力为多少？(2)小车受到地面支持力为多少？(3)用10N水平拉力拉小车，小车未动时，小车受到的阻力有多大？(4)小车运动时，当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？6．如图所示，质量为7×103kg的直﹣18改进型直升机降落在我国首艘国产航母甲板上，它的轮胎与甲板的总接触面积为0.7m2．该航母满载时排水量为70000t，在海水中吃水深度为11m。

人教版八年级物理下册第九章-压强重点解析（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分） 班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、若你将正在做的这一张试卷展开平铺在桌子中央，则它对桌面的压强最接近于（ ） A ．100帕B ．1帕C ．0.1帕D ．0.01帕2、首先用实验测定了大气压强值的科学家是（ ） A ．阿基米德 B ．欧姆 C ．托里拆利D ．牛顿3、图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”(用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P 点)，P 点与瓶内水面Q 高度差为3h ，下列说法正确的是（ ）A ．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是()12g h h ρ+水银B ．同时带着两装置登山，会发现1h 会变小，3h 会增大C ．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是3gh ρ水D ．将甲图中的托里拆利实验中玻璃管倾斜，管内水银柱竖直高度变高4、如图所示，木块静止在水平地面上，若沿虚线削去，则（）A．木块的重力不变B．地面受到木块的压力不变C．木块对地面的压强减小D．木块的重力和地面受到木块的压力是一对平衡力5、如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。

若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．1∶2B．4∶3C．8∶1D．4∶l6、关于压力，下列说法正确的是（）A．压力和重力是同一个力B．压力的方向总是竖直向下C．物体受到压力后会发生形变D．压力的大小等于重力的大小7、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是（）A．甲液体的密度小于乙液体的密度B．甲液体的密度等于乙液体的密度C．甲液体的密度大于乙液体的密度D．无法判断8、2022年第24届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪运动员正在训练的场景，下列说法正确的是（）A．使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的B．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将做匀速直线运动C．当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力D．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的9、水平桌面上放有甲、乙两个装有不同液体的相同容器，把两个完全相同的实心物体分别缓慢放入两容器中，物体静止时如图所示且液面恰好相平，下列说法正确的是（）A．甲容器中液体的密度比乙容器中液体的密度小B．物体静止时，两个容器底部受到液体压强一样大C．物体静止时甲容器对桌面的压力比乙对桌面的压力大D．物体在甲容器液体中受到浮力比在乙中受到的浮力小10、如图所示，实心均匀正方体甲和乙放置在水平地面上，此时对水平地面的压强相等。

第9章压强计算题专项练习1．（2021·山东·石莱镇初级中学八年级期中）如图所示，一只空杯子重3N，底面积为30cm2，平放在1m2的水平桌面中央。

（1）求杯子对桌面的压力。

（2）求杯子对桌面的压强。

2．（2021·山东聊城·八年级期中）重为36N 的书包放在水平桌面上。

桌面受到书包的压强为900Pa（g取10N/kg）求：（1）书包的质量；（2）桌面的受力面积。

3．（2021·山东聊城·八年级期中）2021年3月2日，据大众报业海报新闻报道，为推动城市公共交通发展，更好的服务群众，方便市民出行，聊城至临清（K101）公交车已投入试运行。

如图所示，一辆公交车总质量约22.5t，共六个轮子，每个轮子与地面的接触面积为0.03m²，（g取10N/kg）求：（1）公交车静止在水平路面上时受到的重力为多少N？（2）公交车静止在水平路面上时，路面受到的压强是多少Pa？4．（2021·山东临沂·八年级期中）随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。

小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上匀速行驶，已知小明同学的质量为60kg，自行车质量为10kg，前后轮胎和地面总接触面积为20cm2。

在小明骑行过程中，自行车受到的阻力是人和车总重力的0.2倍，（g取10N/kg）求骑行过程中：（1）自行车对水平路面的压力是多少？（2）自行车对水平路面的压强是多少？（3）自行车受到的牵引力是多少？5．（2021·山东济南·八年级期中）为了充分应对新冠肺炎疫情，市区比平日更加注重道路的卫生清洁保持工作。

如图所示，一辆洒水车，车重4×104N，罐体装满时可以装水5t，车与地面的总接触面积是5×103cm2；一次洒水任务中，该车沿水平路面匀速前进，10min从距驻地前进10km。

g取10N/kg。

八年级物理下册期中复习要点第七章力【一)力符号: F1．定义：力是物体对物体的作用。

注意：(1)有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；(2)力的作用方式，可以接触，也可以不接触。

例如：磁铁吸引铁块。

2．单位：牛顿(N) 托起两个鸡蛋的力大约是1N3．作用效果：(1) 力可以使物体改变物体的形状；(2) 力可以使物体改变物体的。

注意:运动状态指物体运动速度的大小和方向。

因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。

4．三要素：大小、方向、作用点力的表示方法：在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。

有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

5．力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力。

易错点马拉车和车拉马。

为了确定施力物体和受力物体，我们应先确定被研究的对象，该对象就是受力物体。

比如，研究车时，则车就是受力物体，受到马的拉力，因此马是施力物体。

同理，研究马时，马是受力物体，车是施力物体。

6．测量工具：弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。

(2)工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。

(3)正确使用：①测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；②观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。

观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。

③在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。

例：下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物体受到的力C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在(二)弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

八下物理期中复习专题第八章《运动和力》考点分析及练习一、考点分析考点一：力学概念及辨析1．力的定义：力是物体对物体的作用。

2．力的性质：物质性：力不能脱离物体（施力、受力物体）而存在相互性：物体间力的作用是；一个物体是施力物体的同时也是受力物体；相互作用力：A 对 B 的力与 B 对 A 的力。

3．力的三要素：、、。

4．力的作用效果：使物体发生、物体的运动状态。

考点二：重力和弹力1．重力的定义：由于而使物体受到的力。

大小：；方向：；作用点：。

2．弹力的定义：由于物体发生而产生的力。

大小：在弹性限度内，物体的弹性形变量越大，弹力越大。

考点三：运动和力的关系及辨析1．力是物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因。

2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。

3．惯性：一切物体都有保持不变的性质。

注：惯性是所有物体都具有的一种，不是；惯性的大小只与物体的有关；惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小；或者说改变物体运动状态的难易程度。

4．平衡状态：或状态。

平衡力平衡状态考点四：摩擦力的产生及方向1．摩擦力的产生条件：①两物体相互接触并挤压；②接触面；③两物体间有或。

2．方向：与或方向相反；与物体对地运动方向无必然关系；当 f 方向与物体运动方向相同时，为；反之，为。

考点五：影响滑动摩擦力大小的因素1．实验原理：；物理方法：。

2．影响滑动摩擦力大小的因素：、。

3．增大摩擦力的方法：、；减小摩擦力的方法：、、。

考点六：摩擦力大小的计算1．滑动摩擦力：若物体处于匀速直线运动状态，则根据二力平衡求解；若不是，则根据“影响滑动摩擦力大小的两个因素”分析。

2．静摩擦力：。

考点七：受力分析1．确定研究对象（受力物体）2．注意受力物体的运动状态和题目所给特殊条件3．判断力的有无、方向、大小4．一般顺序：重力、弹力、摩擦力二、真题演练【考点一、二：力】1.以下关于力的描述正确的是（） A ．一个物体也可以产生力B ．两个物体必须接触才能发生力的作用C ．受力物体一定不对其他物体施力D ．力的作用效果与力的三要素有关2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出3.打篮球是人们喜爱的运动项目之一。

八年级物理下册期中考试复习计划一、学情分析经过半年的物理学习，学生知道并认识了许多物理现象，应已初步了解了一些物理知识以及学习物理的方法。

本学期前半段学期的教学内容主要分3个部分，分别是力，运动和力，压强三个部分。

其中第七章力的这部分初步认识力、弹力、与重力。

第八章运动和力这部分学了牛顿第一定律、二力平衡与摩擦力。

最后一部分压强是这前半段学期比较难的一个模块，复习时也是重点要复习的内容之一。

二、复习目标1．复习和巩固第六章到第九章所学的知识并使之系统化。

特别是第八、九、这两章的内容。

2．通过落实知识点，不仅能使学生巩固学过的知识，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的知识，做到温故而知新。

3．在复习基础知识的基础上相应的拔高，拓展已学的知识，联系生产、生活实际，将所学的知识进行灵活的应用。

提高学生的应用能力。

4．通过复习，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。

三，复习方法1、先把各章知识梳理一遍，落实知识点，提高学习效率为目标。

2、以考点结合题型进行讲解。

3、讲练结合，引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生。

照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。

4、充分利用好测试卷，一共三张期中复习考试试卷。

每一次考试做到卷卷清，保证每个学做到很好地消化掉每次考试的内容，使知识点系统化。

5、重点突破各章节重、难点。

6.、培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力要求学生做到：a会表述：（能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

）b会表达：（确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

）c会理解：（掌握公式的应用范围和使用条件。

）d会变形：对公式（进行正确变形，并理解变形后的含义。

）e会应用：（用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

）五、测验及反馈1、根据学生在考试中出现的问题，找出原因，进一步落实知识点，进行指导，再通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入。

再通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入。

八年级物理下册第九章压强重点知识归纳单选题1、2022北京冬奥冠军谷爱凌正在“倾斜”的雪地上匀速向下滑行，对雪有压力，下列有关说法正确的是（）A．谷爱凌对雪的压力是竖直向下的B．谷爱凌对雪的压力大小就等于其重力的大小C．谷爱凌对雪的压力是作用在谷爱凌上的D．谷爱凌对雪的压力是由于滑雪板发生形变而产生答案：DA．压力是垂直作用在受压面上的力，谷爱凌对雪的压力是垂直于雪面向下的，故A错误；B．水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，谷爱凌处于斜面上，对雪的压力小于其重力，故B错误；CD．谷爱凌对雪的压力受力物是雪，施力物是滑雪板，压力属于弹力，是施力物形变产生的，故谷爱凌对雪的压力是由于滑雪板发生形变而产生，故C错误，D正确。

故选D。

2、下图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）A．雪地车轮上安装较宽的履带B．切蛋器装有很细的钢丝C．打孔机上安装很尖的钻头D．剪刀刃做的很簿A．雪地车轮上安装较宽的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小车对地面的压强。

故A符合题意；B．切蛋器装有很细的钢丝，是在压力一定时，减小受力面积来增大钢丝对鸡蛋的压强。

故B不符合题意；C．打孔机上安装很尖的钻头，是在压力一定时，减小受力面积来增大钻头对物体的压强。

故C不符合题意；D．剪刀刃做的很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大剪刀对物体的压强。

故D不符合题意。

故选A。

3、2019年12月31日7时10分，随着G1587次列车驶出站台，鲁南高铁真正融入全国高铁网。

为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图所示。

这是因为列车进站时车体附近的空气（）A．流速大，压强小B．流速大，压强大C．流速小，压强小D．流速小，压强大答案：A人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。