三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
转乐为悲
1.作者是怎样描写萧声之悲的?
“其声呜呜然,如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如 缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之 嫠妇。”
作者借助夸张,想象,运 用精细的刻画和生动的比 喻,化抽象为具体,把洞箫 那种悲咽低徊的哀音表现 得十分形象、真切。
(理想:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。) (现实:不可乎骤得)
统编版高中语文必修上册《赤壁赋》P PT课件 (30张 )【精 品】
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2.第三段是怎样将情、景、理结合 在一起的?
议论
写景
孟德遗诗
抒情
主 古人事迹 孟德遗迹 安在哉 问
为何
但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自 由的情况下说这番话的,反映了他的坦荡、旷达 和强烈的生活信念,值得肯定的方面是主流。
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启示:
达穷
则则
积极进取,直面人生兼 独 济善
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【运用范例】
赤壁之下,多少英雄往事,多少骚客留 情。赤壁的美,赤壁的妙,在大文豪苏轼的 笔下,以简极的笔墨跃然生辉,意境悠长, 令我陶醉。景中有情苏子的人生哲理,虽有 佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极 因素,但也身处逆境而不消极颓废,豁达开 朗,超然物外。在当时是难能可贵了!赋中 对江山风景的热情赞美,对历史英雄的倾慕 向往,对理想的追求,使我们受到感染。不 愧为名作!合卷闭目,静心坐思,现代人生