提高初中生数学成绩的几点做法_5
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怎样提高初三数学成绩的方法要提高初三数学成绩,以下是一些方法和策略:1.建立良好的基础:在初中阶段,数学学科的基础非常重要。
要提高数学成绩,必须确保自己对基础知识掌握扎实。
通过课堂学习和平时练习,务必掌握好数学的基本概念、公式和运算方法。
2.注重基本技巧:数学题目的解题方法一般可分为知识点运算和解题技巧两个方面。
要提高数学成绩,除了掌握知识点运算外,还需要学会常用的解题技巧,如套用公式、逆向思维、代入法等等。
通过大量的练习和思考,掌握这些技巧,能够更高效地解决问题。
3.制定学习计划:制定科学的学习计划非常重要。
根据自己的情况和课程要求,合理安排学习时间,并合理分配每个知识点的学习进度。
同时,要保证每天都有足够的时间用于数学学习和练习,坚持不懈地复习和巩固知识。
4.多做习题:数学是一门需要大量练习才能掌握的学科。
在课余时间,尽量多做数学习题,尤其是对于容易出错或理解不深刻的题目,可以重复多次做,直到掌握为止。
通过不断地练习,能够提高对数学问题的理解和解决能力。
6.充分利用资源:学校教材是数学学习的基础,要认真阅读教材,弄明白知识点的要点和解答方法。
此外,也可以寻找其他辅助教材、参考书籍或网上资源进行学习和练习。
还可以参加数学兴趣班或请家教,得到更加个性化的辅导和指导。
7.勤于思考和总结:在学习和练习过程中,要多思考问题的本质和解决思路。
对于做错的题目,仔细剖析错误的原因,找出解题的关键环节,并进行总结归纳,以便之后能够避免类似的错误。
同时,要培养一种乐于探索和解决问题的态度,不断挑战和突破自己的思维和学习能力。
8.组织小组学习:和同学组织小组学习,能够相互讨论和解答问题,共同攻克难点和疑惑。
小组学习可以相互帮助、相互鼓励,提高学习的效果。
9.请教老师:如果遇到难题或解题方法不清楚的情况,不要犹豫请教老师。
老师对知识点和解题思路有更深入的理解,能够给予专业的指导和解答。
同时,与老师建立良好的沟通和互动,能够获得更多的学习机会和资源。
初中数学不好怎么提高有哪些办法数学是许多初中生的一大挑战,然而,通过采取一些有效的方法,我们可以提高数学成绩。
本文将探讨几种能够帮助初中生提高数学能力的方法。
1. 充分理解数学概念首先,要提高数学成绩,我们需要充分理解数学的基本概念。
理解数学概念是学好数学的基础。
当你学习新的数学概念时,不要只是简单地记住公式和步骤,而是要深入理解其背后的原理。
如果有疑问,要及时向老师请教或与同学进行讨论。
通过深入理解数学概念,你将能够更好地应用它们并解决相关问题。
2. 多做练习题练习是提高数学能力的关键。
不仅要做课堂上布置的作业,还要寻找额外的练习题来巩固所学知识。
可以使用教科书、练习册或在线数学学习平台上的练习题。
在解题时,要认真分析题目要求,学会将抽象的问题转化为具体的步骤。
每当遇到错误时,要仔细检查并找出解题过程中的错误,以避免类似错误的再次出现。
3. 形成数学思维习惯培养良好的数学思维习惯对于提高数学能力非常重要。
在解题时,应该注重思考过程,培养逻辑思维和推理能力。
可以通过参加数学竞赛、解决数学难题或者与同学进行数学思维讨论来锻炼自己。
此外,还可以阅读一些数学启发性的书籍,了解数学的应用领域,激发对数学的兴趣和热情。
4. 互助学习与同学一起学习数学可以相互促进进步。
可以组建学习小组,相互讨论问题、互相解答疑惑、互相提供帮助。
通过合作学习,你不仅可以从他人的解题思路中汲取经验,还可以互相鼓励和共同进步。
5. 寻求专业的辅导如果自学和课堂学习无法满足你的需求,可以考虑寻求专业的数学辅导。
可以请教专业的数学老师或在学习机构报名参加数学辅导班。
有经验的辅导老师能够根据你的学习情况和问题提供有针对性的辅导,并帮助你更好地理解和掌握数学知识。
6. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高数学能力也非常重要。
合理安排学习时间,保持专注和集中,避免拖延和分心。
在学习的过程中保持积极的态度和坚持不懈的精神。
通过持之以恒地努力,你将能够取得令人满意的数学成绩。
初中生如何提高数学成绩的方法作为初中生提高数学成绩是一个相对较长的过程,需要坚持不懈的努力和正确的学习方法。
以下是一些可以帮助初中生提高数学成绩的方法。
1. 打好基础知识:数学是一门基础学科,需要建立在牢固的基础知识上。
要学好数学,首先要熟练掌握加减乘除等基本运算,掌握好小数、分数、百分数等的转换,以及整数、有理数等的运算规则。
2. 理解概念:数学是一门理论性很强的学科,理解概念是学好数学的基础。
在学习新知识的过程中,要认真阅读教材,理解概念的含义和应用,不仅仅是死记硬背,更要注重概念的理解和运用。
3. 多做练习题:数学是需要大量的练习来巩固和运用知识的学科。
做练习题可以帮助我们熟悉知识点、加深理解、提高解题能力。
可以按照教材的习题和课后作业进行练习,也可以寻找一些其他的习题进行拓展。
4. 注重思维训练:数学是一门注重逻辑和思维能力的学科。
可以尝试解题时采用不同的方法,进行思维的灵活训练。
可以参加一些数学竞赛,如中考、奥数等,提高自己的解题思维和应变能力。
5. 合理安排学习时间:数学学习需要时间和精力的投入,要做到合理安排学习时间。
每天保证一定的学习时间,避免在考试前才临时抱佛脚。
可以制定学习计划,按照学习计划有条不紊的进行学习。
6. 合理选择学习方式:数学可以通过不同的方式进行学习,可以根据个人的情况选择适合自己的学习方式。
有些同学喜欢通过书本进行学习,有些同学喜欢通过视频教学或网课进行学习。
可以多尝试不同的学习方式,找到适合自己的方法。
7. 多请教老师和同学:学习数学过程中遇到难题时,可以多请教老师和同学。
老师是数学知识的搬运工,他们会教给你正确的解题思路和方法。
同学之间可以互相交流、讨论,共同进步。
8. 注意课堂笔记和作业批注:课堂笔记和作业批注对提高数学成绩也有很大的帮助。
课堂笔记有助于记忆和复习重要知识点,作业批注可以帮助及时发现自己的错误和不足之处。
9. 培养良好的学习习惯:数学学习需要持之以恒和不断的积累,要培养良好的学习习惯。
如何才能提高初中数学的考试成绩?如何才能增强初中数学的考试成绩?作为一名教育专家,我自然知道数学学习对学生未来发展的重要性。
初中阶段的数学学习是高中数学学习的基础,也是学生未来选择理科方向的重要参考。
提高初中数学考试成绩,不仅事关孩子们的学习成绩,更牵涉他们未来的学习道路。
以下几个方面,可以帮助学生比较有效地提升初中数学考试成绩:一、夯实基础,构建知识体系牢固掌握基础知识:初中数学知识体系较为完整,各个知识点之间有着丝丝相扣的联系。
学生要做到对每个知识点都比较熟练掌握,尤其要特别注意基础概念、公式、定理的理解和记忆。
重视课本内容:课本是学习数学最基础的材料,学生要认真阅读课本,并通过老师的讲解加深理解。
加强练习:大量的练习是巩固知识、提高解题能力的关键。
学生要完成课堂练习、课后作业,并适度做一些拓展思维的练习。
二、培养良好的学习习惯课前预习:课前预习可以帮助学生提前了解学习内容,并找到学习中的难点。
认真听讲,积极思考:课堂学习是获取知识的重要途径。
学生要认真听讲,积极思考,并及时进行深入思考。
及时复习:课后及时复习可以加深对知识的理解,巩固课堂学习成果。
三、掌握有效的解题方法理解题意,分析题型:解题之前,学生要认真阅读理解题目,理解题意,并分析题目类型,选择合适的解题方法。
步骤清晰,逻辑严谨:解题过程中,学生要按照一定的步骤进行,思路清晰,逻辑严谨,并注意书写规范。
总结反思,归纳技巧:解题之后,学生要总结归纳解题方法,反思解题思路,并总结解题技巧,以便下次遇到类似问题能够更快、更准确地解决。
四、重视错题分析记录错题,分析原因:学生要将做错的题目记录下来,并分析错题原因,例如是概念不清、公式错误还是计算失误等。
针对性练习:针对错题原因进行针对性练习,例如加强对相关概念的理解、熟练掌握公式、提高计算能力等,尽量避免再次犯同样的错误。
五、寻求帮助,科学训练积极向老师请教:遇见学习难题时,学生要积极主动地向老师请教,寻求老师的指导和帮助。
提高农村初中数学成绩的几点做法
以下是提高农村初中数学成绩的几点建议:
1. 建立基础:数学是一门基础学科,数学的各种分支知识相互关联。
要提高数学成绩,必须牢固掌握基础概念和基本计算技能,如数的大小关系、四则运算、分数、小数、比例、百分数等。
2. 熟练应用:掌握数学知识的同时,还应当熟练掌握数学的应用。
要想在数学上有所突破,必须解决实际问题,将完成的数学题目与实际生活情况联系起来。
3. 勤奋学习:每天都要抽出时间认真复习和预习,坚持做数学题,重要的是在做题目的过程中认真思考,发现问题,解决问题。
4. 练习技巧:针对常见的题型,熟练掌握方法和技巧,提高做题的速度和效率,同时注意方法的适用范围和条件。
5. 数学思维:培养运用逻辑推理、归纳总结、分析问题等数学思维方式,具有一定的创新性。
总之,提高农村初中数学成绩需要通过不断的学习、练习、思考和总结,并且不能只掌握表面知识,还需深入理解并融会贯通。
初中数学不好怎么提高有哪些办法初中阶段是数学学习的重要阶段,对于那些数学成绩不理想的学生来说,提高数学能力是一个迫切的需求。
然而,面对数学的困难,许多学生可能不知道如何有效地提高自己的数学成绩。
下面是一些可以帮助初中生提高数学能力的方法。
1. 注重基础知识的掌握数学是一门渐进式学科,基础知识的掌握对于后续学习的顺利进行至关重要。
因此,初中生首先应该把握好数学的基本概念和基础运算规则。
通过反复做相关的练习题巩固基础知识,培养数学思维的敏感性和逻辑推理能力。
2. 了解自己的学习风格每个人的学习风格都有所不同,有些人喜欢通过阅读教科书来学习数学,而另一些人可能更适应通过听老师讲解来理解概念。
了解自己的学习风格可以帮助你找到最适合自己的学习方法。
无论是参加辅导班,自学还是与同学互相讨论,都可以根据自己的学习风格来选择最有效的学习方式。
3. 多做习题和例题数学是一门实践性很强的学科,多做习题和例题是提高数学能力的有效途径。
通过大量的实践,可以帮助初中生巩固所学概念,增加对不同类型问题的应变能力。
可以选择适量的习题集进行练习,并对做错的题目进行分析和总结,从而提高自己的解题技巧。
4. 创设学习环境学习环境对于提高数学能力起着至关重要的作用。
一个安静、整洁的学习环境有助于减少干扰和注意力分散,提高学习效率。
因此,给自己创设一个适合学习数学的环境非常重要。
此外,与有共同学习目标的同学组队学习,互相促进,共同进步。
5. 寻求帮助和解答疑惑学习数学过程中,难免会遇到问题和困惑。
及时寻求帮助,解答疑惑是提高数学能力的关键。
可以请教老师、家长或同学,或者参考相关的数学参考书,以便及时解决问题,并加深对数学知识的理解。
6. 主动参加活动和竞赛为了提高数学能力,参加数学活动和竞赛是一个很好的途径。
通过参加数学竞赛,可以接触到更多的数学问题,扩展数学的应用范围,培养解决问题的能力。
而且,与其他同学比赛会激发自己的学习动力,促使自己更加努力地去提高数学能力。
初中怎样提高数学成绩的方法提高初中数学成绩的方法有很多,以下是一些建议:1. 准备充分:数学是一门需要理解和掌握的学科,为了取得好成绩,需要提前准备。
可以提前预习课本内容,理解概念和公式,解答练习题,并及时询问老师遇到的问题。
2. 注重基础:数学是逐步建立起来的,所以要重视基本概念和基础知识的学习。
如果之前的知识没有掌握好,可以找相关的练习题进行巩固,或者请老师给予补充讲解。
3. 做好笔记:在课堂上认真听讲,做好笔记,便于复习和记忆。
可以将公式、定理、例题等重点内容整理出来,形成自己的复习资料。
4. 多做题:数学是一门需要多做题来提高的学科。
除了课本上的习题外,还可以寻找相关的练习册、试卷、题库等进行练习。
做题时要注重理解问题,掌握解题方法和思路。
遇到不会的题目要及时请教老师或同学。
5. 反思总结:在错题本上记录做题过程中犯的错误,找出原因并进行总结。
尤其要关注易错点和容易混淆的知识点,多做几道类似的题目,加深记忆和理解。
6. 合理规划时间:数学学习需要坚持每天的练习,制定合理的学习计划,并按照计划进行学习。
掌握好时间的分配,适当安排休息,避免学习过度或过于疲劳。
7. 利用资源:利用教科书、习题册、参考书、网络上的学习资源等,时刻补充自己的知识储备。
参加数学兴趣班、辅导班等也是提高数学成绩的好方法。
8. 打牢基础:初中数学的学习是后续学习的基础,要花时间理解并掌握好相关知识点,扎实基础对未来学习有很大帮助。
9. 积极参与课堂讨论:在课堂上积极思考和参与讨论,与老师和同学进行学术交流,加深对知识的理解和记忆。
10.保持良好心态:面对数学学习中的困难和挑战时,要保持积极的学习态度和坚定的信心。
相信自己的潜力和能力,不断努力,相信自己能够取得好成绩。
如何提高初中生数学成绩的有效方法初中数学是学生研究过程中的重要科目之一,对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
为了帮助初中生提高数学成绩,以下是一些有效的方法。
1. 建立良好的基础知识要在数学中取得好成绩,建立坚实的基础知识是必要的。
初中生应该全面掌握数学的基本概念和公式,并理解它们的应用。
如果基础知识不牢固,就很难在后续的研究中取得进步。
2. 注重课堂研究课堂是学生研究的重要场所,要充分利用好课堂研究时间。
初中生应该认真听讲,积极参与课堂讨论,并主动提问。
如果有不明白的概念或问题,要及时向老师请教。
课堂研究是建立知识框架和理解概念的基础。
3. 多做练题熟能生巧,多做练题可以帮助初中生熟练掌握数学知识和解题技巧。
可以从课本中选取一些例题进行练,温故知新。
同时,解答一些难题或提高题也可以拓宽思维,并提高解决问题的能力。
4. 制定合理的研究计划研究需要有计划和目标,初中生应该制定合理的研究计划。
可以将研究任务分解成小目标,每天或每周设定一些具体的研究任务,并制定好时间表。
研究计划可以提高研究效率,并有助于监督自己的研究进度。
5. 寻求帮助和互助如果遇到数学上的困难,初中生可以主动寻求帮助和互助。
可以向老师请教,参加数学辅导班或组建研究小组。
与同学们一起讨论和解决问题,可以互相促进,共同提高。
结论提高初中生数学成绩需要有切实可行的方法和坚持不懈的努力。
通过建立良好的基础知识、注重课堂学习、多做练习题、制定合理的学习计划和寻求帮助和互助,初中生可以在数学学习中取得更好的成绩。
如何提高初三数学学科成绩数学是一门重要但也较难的学科,很多学生在初三阶段都面临着数学学科成绩提升的问题。
要提高数学成绩,除了需要付出努力和时间,还需要有良好的学习方法和策略。
本文将介绍一些有效的方法,助你提高初三数学学科成绩。
1. 打下扎实的基础数学是建立在基础知识上的学科,因此首先要确保自己对初中数学的基础知识掌握扎实。
温习和巩固基础知识是提高数学成绩的关键,可以通过复习教材、做习题和参加辅导班等方式,加强对基础知识的理解和应用能力。
2. 系统化学习数学学科需要一定的逻辑思维和解题方法,因此系统化学习是相当重要的。
合理规划学习进度,按照课程进度进行学习,遵循学习的顺序和逻辑。
同时,要将知识点联系起来,形成整体性的认识,避免孤立地记忆和应用。
3. 增加练习量数学是一门需要不断练习的学科。
除了完成教材中的习题,还可以寻找相关的练习题和试题,增加练习量。
通过不断练习,可以提高解题能力和思维敏捷度,熟悉不同类型的题目,掌握解题的套路和技巧。
4. 深入理解概念数学学科涉及到许多概念和定义,对概念的深入理解是解题的关键。
在学习新概念时,要仔细阅读教材,理解每个概念的含义和属性,进行例题分析和归纳总结。
对于难以理解的概念,可以寻求老师或同学的帮助,进行讨论和解答疑惑。
5. 注意思维训练数学学科注重思维的训练,因此培养良好的思维习惯和解题思路非常重要。
在解决问题时,可以尝试使用不同的解题方法,培养灵活的思维方式。
同时,要注重思维的整体性和逻辑性,学会分析问题、提炼问题的关键信息,并运用适当的解题策略解决问题。
6. 学会总结归纳数学是一门需要归纳总结的学科。
在学习和解题过程中,要及时总结和归纳知识点和解题方法,形成自己的学习笔记和思维导图。
通过总结归纳,可以有效地巩固和记忆知识点,提高学习效率和复习效果。
7. 利用资源在提高数学成绩的过程中,可以充分利用各种资源。
除了教材和练习册,还可以使用电子教学资源、参加数学学习网站的学习活动等。
初中数学成绩怎样提高初中数学作为一门重要的学科,对于学生的高中和大学学习都有着不可小视的影响。
但是,由于各种原因,很多学生在初中阶段的数学学习中遇到了一些问题。
本文将从以下三个方面探讨如何提高初中数学成绩。
1. 培养良好的学习习惯学习数学需要循序渐进,建立坚实的数学基础。
因此,要想在数学学习上取得好成绩,首先要培养良好的学习习惯。
学生可以从以下几个方面调整自己的学习习惯。
(1)定时复习。
数学学科相对于其他学科,需要大量的练习和巩固,因此定期复习将有助于学生巩固所学内容。
(2)科学规划时间。
要合理规划时间,避免玩手机、电脑或看电视等浪费时间的行为。
(3)独立思考。
数学学科需要思考与发散思维,学生应掌握一定的学习方法,善于发散思维。
(4)积极参与课堂。
课堂上一定要积极参与,发现自己的疑问及时向老师提问,这样能提高课堂效率。
并且要及时记笔记,复习时更清晰。
2. 多样化的学习方式除了形成良好的学习习惯,还要进行多样化的学习,不能一味按照书本形式学习。
根据个人情况,进行针对性的选择学习方式。
(1)多角度理解知识。
有时候不要死板进行公式运算,更需要了解数学背后的实质,尤其是在遇到一些难以理解的题目时,需要通过多方面角度来理解。
(2)拓展数学知识。
可以在课后拓展一些数学知识,比如观察一些数学实例、在网上寻找数学资料等。
(3)多练习习惯技巧。
在数学学习的过程中要经常进行练习,尤其针对几个难点题进行特殊的锻炼。
可以多研究解题方法和技巧,例如不同角度、比较数字等。
(4)玩转游戏应用。
在线上游戏的过程中,可以多进行有关数学知识及运算的游戏,这能够培养学生相应的思维和创造力,类比思维也更容易掌握,同时也增强学生的兴趣。
3. 技巧与方法的运用在初中数学的学习过程中,一定要采取合适的方法和技巧,才能快速有效地解决问题。
以下几种方法可以帮助学生提高数学成绩。
(1)记笔记。
记笔记是掌握数学知识的有效方法,学生可以根据自己的理解、口感、术语等,把笔记写的紧凑明了,易于理解。
如何提高初中数学作为初中生,数学成绩是我们考试中最为重要的一个科目之一。
然而,不是每个学生都能在数学考试中取得好成绩。
提高初中数学成绩需要良好的学习习惯和一些技巧。
本文将介绍一些简单而实用的方法,帮助初中生提高数学成绩。
1. 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯是提高数学成绩的第一步。
首先,要保持学习的积极性和兴趣,认真听讲,以便掌握基础知识。
其次,要有规律地复习、完成作业,并且把握好学习进度,避免在考试前才匆忙复习。
此外,备考时要注意休息和饮食,以保持精神状态的良好,减轻考试压力。
2. 掌握基本概念知识数学最基本的是概念知识,因此,要想提高数学成绩,首先要掌握透彻诸如代数、几何、函数、概率等基本概念。
可以通过课堂上仔细听讲,课后有针对性地进行练习等方式,来提高基本概念的掌握程度。
3. 重视数学公式数学公式是学生在做数学题目时常用的工具。
熟练掌握数学公式可以节省答题时间,避免出现低级错误。
因此,要重视数学公式的学习。
建议学生先背算式,然后根据公式进行对照、练习,以此更好地理解公式应用的范围和方法。
4. 做各种不同的题型数学题分为选择题、填空题、计算题和证明题等多种题型,因此,学生在学习中要多钟情练习,才能掌握不同类型的题目。
此外,建议把做题的分数情况记录在笔记本上,及时总结错误原因和改进方案,对下次的做题练习也有很大的帮助。
5. 合理利用工具技巧和合理利用数学工具同样重要。
除了认真听课以外,还可以通过应用数学工具辅助学习和解决一些问题。
如在搞几何时,可以用圆规和直尺辅助画线,画完图片后再进行计算;在做数列题时,可以用计算器辅助计算等等,提高做题的效率。
6. 培养自信心最后一个建议是培养自信心。
如果没有信心的话,即使实际掌握的知识很好,但是在考试时容易因紧张而犯错。
因此,自信的态度极其重要。
可以通过多与同学交流讨论来提高自己的信心。
总之,在提高初中数学成绩上,养成良好的学习习惯,掌握基本概念知识,还要熟练掌握数学公式和不同的题型,合理利用各种数学工具,培养自信心,这些方法是不容置疑的。
如何提高初中数学成绩的方法和建议提高初中数学成绩是许多学生都希望实现的目标。
以下是一些建议和方法,可以帮助你提高数学成绩:1. 了解基础知识:数学是一个渐进的学科,确保你对基础知识有扎实的掌握。
如果你还没有掌握基本的数学概念和技巧,那么它会成为你学习更高级数学的障碍。
2. 消除知识盲区:识别你在数学中的薄弱点,然后有针对性地加以改进。
可以请教老师、同学或家长帮助你解决问题,并寻找适合你的辅导材料和练习题。
3. 制定学习计划:制定一个合理的学习计划,每天或每周安排一定的学习时间,并按照计划进行复习和练习。
遵循计划并保持坚持是提高数学成绩的关键。
4. 多做练习题:数学是一门需要反复练习的学科。
完成更多的练习题可以帮助你熟悉不同类型的问题,并提高解题的速度和准确性。
可以使用课本、练习册和在线资源来找到合适的练习题。
5. 注意理解和应用:不仅仅是机械地记住公式和方法,确保你理解数学的概念和原理,学会应用它们解决实际问题。
数学是一个逻辑性强的学科,培养逻辑思维和推理能力对于提高数学成绩非常重要。
6. 多角度学习:尝试通过不同的方式学习数学。
可以观看相关视频教程、参加数学竞赛、加入数学学习小组或与同学们进行讨论,以获得不同的学习体验和观点。
7. 寻求帮助:如果遇到困难或有疑问,不要害怕寻求帮助。
找到适合你的学习伙伴或老师进行讨论和解答问题,这样可以加深理解和掌握知识。
8. 养成良好的学习习惯:保持积极的学习态度,并养成良好的学习习惯,如按时完成作业、及时复习、专注学习等。
良好的学习习惯是提高数学成绩的关键。
记住,提高数学成绩需要时间和努力。
持之以恒,相信自己,你一定可以取得进步。
初中生怎样提高数学成绩的方法
提高数学成绩的方法有很多,以下是一些建议:
1. 养成良好的学习习惯:定期预习、复习,及时完成作业,遵守学校的作息时间。
2. 定期和持续地进行习题练习:通过反复练习基础题和拓展题,加深对数学概念的理解,提高解题能力。
3. 多参加数学讲座或活动:参加一些数学讲座、讨论班或数学竞赛等活动,可以拓宽视野,激发学习兴趣。
4. 寻求帮助:如果在学习中遇到困难,可以向老师、同学或家长寻求帮助。
也可以利用互联网上的学习资源,如在线教学视频、习题解答网站等。
5. 注意记忆与掌握知识的关系:数学是一个基础的学科,需要良好的基本功。
记忆数学公式和定理是重要的,但更重要的是要理解其背后的原理和运用方法。
6. 提高解题的思维能力:多思考问题,尝试不同的解题方法和思路,培养逻辑推理和问题解决能力。
7. 阅读数学相关的故事和书籍:通过一些趣味性强的数学故事和书籍,可以帮助培养兴趣和想象力,提高学习积极性。
请记住,提高数学成绩需要付出努力和时间,坚持不懈才能取得进步。
同时也要保持积极的心态,相信自己可以做到。
初中生如何提高数学成绩?十个招数随着社会的发展,数学作为一门重要的学科,对学生的发展起着至关重要的作用。
然而,很多初中生在面对数学时常常感到困惑和无助,不知道该如何提高自己的数学成绩。
下面给大家介绍十个招数,帮助初中生提高数学成绩。
1.充分理解基础知识:数学是一门渐进性的学科,掌握好基础知识是提高数学成绩的关键。
初中生应该认真学习数学的基本概念、定理和公式,建立起扎实的数学基础。
2.多做题:熟能生巧,数学也不例外。
通过大量的练习题,可以加深对知识点的理解和掌握,培养解题思维和逻辑推理能力。
可以选择做一些经典题型和难题,挑战自己的思维极限。
3.注重思维方法:数学是一门注重思维方法的学科。
初中生应该学会灵活运用不同的解题方法和思维模式,培养出解决问题的多样性思维能力。
可以通过阅读相关的数学参考书籍和教材来学习和掌握不同的解题方法。
4.善于总结归纳:数学是一个系统性强的学科,各个知识点之间有着内在的联系。
初中生应该善于总结归纳,将已学的知识点进行分类整理,形成自己的知识体系。
这样有助于加深对知识的理解和记忆,提高解题的准确性。
5.注重实际应用:数学是一门实用的学科,与现实生活密切相关。
初中生应该注重将数学知识与实际应用相结合,通过解决实际问题来提高自己的数学水平。
可以通过阅读数学在各个领域的应用案例,培养出将抽象概念转化为具体问题解决的能力。
6.积极参与讨论:数学是一门需要思考和交流的学科。
初中生应该积极参与课堂上的讨论和互动,与同学们一起交流解题思路和方法,共同解决问题。
可以参加数学社团、辅导班等活动,扩展交流的机会,提高自己的数学水平。
7.关注学科前沿:数学是一个不断发展和演化的学科,前沿的数学理论和方法会对学习产生积极的影响。
初中生应该关注学科的最新动态,了解数学的最新研究成果,并尝试将其运用到解题中。
可以通过关注数学相关的网站、期刊和书籍,了解学科的最新发展。
8.寻求帮助:如果遇到数学上的困惑和问题,初中生应该及时寻求帮助。
初中数学学习方法与提分技巧在初中数学学习过程中,学生们常常面临着理解概念、记忆公式和解题方法的难题。
为了帮助学生提高数学成绩,以下是一些初中数学学习方法和提分技巧。
一、培养良好的学习习惯1.定时复习:数学是需要不断巩固和复习的学科,及时回顾和巩固所学知识对于提高成绩至关重要。
2.整理笔记:及时整理所学的知识点、公式和解题方法,方便日后查阅和复习。
3.解题归类:将遇到的题目进行分类,找出相同类型的题目,熟悉解题方法,提高解题效率。
二、阅读理解概念1.看题目:开始做题之前,仔细阅读题目,弄清题目所给的信息和要求。
2.理解概念:理解概念是解题的基础,对公式、定义、定理等进行仔细阅读和掌握,弄清概念的内涵和外延。
3.多角度思考:尝试从不同的角度去理解问题,利用多种方法来解决问题,培养灵活的思维。
三、用图像辅助理解和记忆1.绘制图表:将抽象的问题用图表、图像进行可视化,有助于理解问题和解题思路的形成。
2.利用图像记忆公式:一些公式可以用简单的图像和几何图形进行记忆,有助于深入理解和记忆。
四、掌握解题技巧1.拆解问题:对于复杂的问题,可以将其拆解为更简单的部分,分别解决,最后合并答案。
2.制定解题计划:对于较长的解题过程,可以制定一个解题计划,按照步骤一步一步解决问题。
3.多做题/模拟考试:通过多做题或参加模拟考试,熟悉题型特点和解题技巧,提高解题效率。
五、查漏补缺和理顺知识点1.查漏补缺:定期反思自己的学习,发现掌握不牢固的知识点,及时查漏补缺,巩固基础。
3.追本溯源:对于一些知识点,了解其来由和背后的原理,有助于更深入地理解和记忆。
六、合理利用资源和寻求帮助1.请教老师/同学:有问题不要怕问,可以请教老师或同学,共同探讨解题方法和思路。
2.查阅资料:可以利用各类教材、教辅书籍和网络资源,深入了解和巩固知识点。
3.做习题/模拟试卷:通过做习题和模拟试卷,找出自己的薄弱环节,有针对性地进行学习和突破。
中考提高数学成绩的具体措施
1. 完善基础知识:重点复习和巩固数学基础知识,包括四则运算、代数、几何等,确保对基本概念和公式的掌握。
2. 学会做题技巧:熟悉各种题型的解题方法和技巧,如代数式化简、方程变形、几何图形的运算等,理解题目的解题思路。
3. 多做题:通过大量的练习,熟悉各种题型的考点和解题思路,掌握解题的技巧和方法,培养自己的解题能力。
4. 注重思维训练:进行推理和思维训练,开发数学思维能力,培养逻辑和推理能力,提高解决问题的思维能力。
5. 制定学习计划:合理安排学习时间,每天进行一定的数学练习,定期进行模拟考试,及时总结和补充知识不足。
6. 寻找学习资源:寻找合适的教辅材料、习题集和网上资源进行辅导和学习,阅读教材外的数学书籍,参加数学竞赛等拓展课外数学知识。
7. 寻求帮助:与同学、老师、家长等进行交流,询问问题,寻求帮助和指导,及时解决难点和疑问。
8. 坚持练习和复习:数学是一个需要不断积累和巩固的学科,坚持每天进行一定量的数学练习和复习,保持对数学知识的持续学习。
初中生如何提高数学成绩1.建立良好的学习习惯学习数学需要坚持和持续的努力,因此建立良好的学习习惯至关重要。
首先,制定一个合理的学习计划,每天都安排一定的时间来专门学习数学。
其次,保持集中注意力,不受外界干扰,并尽量减少玩手机、看电视等娱乐活动的时间。
最后,养成及时复习和预习的习惯,巩固所学的知识,并为新的知识做好准备。
2.理解概念,掌握基础知识数学是逐层构建的,掌握好基础知识对于提高数学成绩至关重要。
要求初中生在学习数学的过程中,应深入理解各个概念的含义,确保概念的准确理解。
同时,要牢固掌握基本的公式、定理和公理等基础知识,这些是解决问题的基础。
3.注重练习,多做题数学是一门实践性很强的学科,注重练习非常重要。
只有通过大量的练习,才能更好地掌握各种解题方法和技巧。
初中生可以选择适合自己的教辅书籍或习题集,按照学科的难度逐步练习,力争做到熟练掌握各类题型。
4.学会思考,培养逻辑思维数学是一门需要思考的学科,培养良好的逻辑思维对于提高数学成绩至关重要。
在解题过程中,应注意分析问题的本质和关键点,灵活运用各种解题方法,培养独立思考和解决问题的能力。
同时,要注重培养自己的逻辑思维能力,多进行推理和证明,提高数学的抽象思维能力。
5.寻求帮助,主动请教老师和同学学习数学遇到困难是正常的,但不要放弃。
初中生应该主动向老师请教,及时解决自己的问题。
老师是最好的学习资源,他们会给予专业的指导和建议。
此外,与同学相互讨论和交流,寻找解题思路也是一个很好的方法。
通过与他人的合作,可以加深自己对数学问题的理解。
6.注意题目的细节,减少粗心错误在解题过程中,注意题目的细节非常重要。
初中生应该仔细阅读题目,理解题目的意思,并注意题目中的条件和要求。
在解答过程中,要小心计算,避免粗心错误的发生。
为了减少错误,建议初中生在做题时可以使用草稿纸,列出必要的步骤和计算过程。
7.多参加竞赛和辅导班参加数学竞赛或者加入辅导班是提高数学成绩的好途径。
提高初中生数学成绩的方法第一篇范文:提高初中生数学成绩的方法数学作为基础学科之一,对于培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力以及解决问题的能力具有重要意义。
初中阶段是学生数学学习的关键时期,如何提高初中生的数学成绩,是我们需要深入探讨的问题。
本文将从以下几个方面阐述提高初中生数学成绩的方法。
一、激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的内在动力。
教师应当从学生的生活实际出发,创设生动有趣的情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
例如,通过引入数学史、数学故事等,让学生了解数学的发展历程,感受数学的趣味性与实用性,从而提高学生对数学的兴趣。
二、注重基础知识与基本技能的培养初中数学的学习离不开基础知识与基本技能的支持。
教师在教学中要重视基础知识的教学,让学生掌握数学的基本概念、基本性质、基本定理等。
同时,要通过大量的练习,使学生熟练掌握基本的运算技能、解题技能等。
三、创设探究性学习情境探究性学习是一种重要的学习方式,能够培养学生的独立思考能力、创新能力和合作能力。
教师在教学中应当创设探究性学习情境,引导学生独立思考,发现问题,解决问题。
例如,在教授几何知识时,可以让学生通过实际操作,发现图形的性质,从而加深对知识的理解。
四、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优点,教师应当关注学生的个体差异,因材施教。
对于学习困难的学生,教师要耐心辅导,找出问题所在,提供针对性的帮助。
对于学习优秀的学生,教师要提出更高的要求,引导他们拓展思维,提高解题能力。
五、培养学生的数学思维能力数学思维能力是学生解决数学问题的重要手段。
教师在教学中要注重培养学生的数学思维能力,如逻辑思维、抽象思维、创新思维等。
通过引导学生运用数学知识分析问题、解决问题,从而提高学生的数学思维能力。
六、加强数学应用能力的培养数学知识的应用是数学学习的最终目的。
教师要引导学生将所学知识运用到实际生活中,解决实际问题。
例如,在教授概率知识时,可以让学生调查学校的体育比赛结果,计算各种结果的概率,从而提高学生的数学应用能力。
提高初中数学成绩的方法第一篇范文:提高初中数学成绩的方法在当今社会,数学作为基础学科之一,其重要性不言而喻。
特别是对于初中生而言,数学学科不仅关系到他们的学业成绩,更是培养逻辑思维、抽象思维和创新能力的重要途径。
然而,许多学生在学习数学过程中,常常遇到各种困难,导致数学成绩不理想。
为了帮助学生提高初中数学成绩,本文从以下几个方面探讨有效的方法。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高数学成绩的基础。
学生应该养成以下几个习惯:1.定时复习:初中生在学习过程中,应该养成每天定时复习的习惯,及时巩固所学知识。
2.做好笔记:在课堂上,学生应该认真听讲,做好笔记,以便课后复习。
3.坚持练习:数学学科需要大量的练习来提高熟练度,学生应该坚持每天做一定量的习题。
4.查漏补缺:学生在学习过程中,要及时发现自己的不足,并通过查找资料、请教老师等方式进行弥补。
二、提高学习效率提高学习效率是提高数学成绩的关键。
学生可以从以下几个方面提高学习效率:1.专注学习:在学习过程中,学生应该尽量保持专注,避免分心。
2.合理分配时间:学生应该根据自己的实际情况,合理分配学习时间,确保每个知识点都得到充分学习。
3.学习方法:学生应该掌握适合自己的学习方法,如总结归纳、思维导图等。
4.互动交流:学生可以通过与同学、老师的互动交流,提高自己的数学水平。
三、培养逻辑思维和解决问题的能力数学学科的核心在于逻辑思维和解决问题的能力。
学生可以从以下几个方面培养这些能力:1.理解概念:学生应该深入理解数学概念,掌握其内涵和外延。
2.锻炼推理能力:学生可以通过做一些逻辑推理题,锻炼自己的推理能力。
3.分析问题:在解决问题时,学生应该学会分析问题,找出关键点,从而找到解决问题的方法。
4.创新思维:学生应该敢于尝试,勇于创新,培养自己的创新能力。
四、注重实践与应用数学学科与生活实际密切相关,学生应该注重数学知识的实践与应用:1.联系生活:学生可以通过观察生活,发现生活中的数学问题,从而提高自己的数学水平。
怎样尽快提高初中学生的数学成绩(精选)怎样尽快提高初中学生的数学成绩数学作为一门基础学科,对学生的学业发展起着至关重要的作用。
然而,许多初中学生在学习数学过程中遇到了困难,数学成绩一直没有提高。
本文将针对初中学生提高数学成绩的问题,提出一些建议和方法。
1. 建立坚实的数学基础初中数学的学习是建立在小学数学基础上的。
因此,初中学生需要通过复习小学的数学知识,确保自己的基础牢固。
可以通过做习题、参加复习班或请教老师等方式,全面回顾小学数学知识点,确保自己对基础概念的掌握。
2. 注重理解与实践数学不是死记硬背的科目,更需要学生理解和实践。
学生应该注重理解数学概念和原理,而不仅仅是记住公式和定义。
可以通过解决实际问题、做数学游戏、参加数学竞赛等方式来提高对数学的理解和应用能力。
3. 高效的学习方法和时间管理学习数学需要一定的方法和策略。
首先,学生可以通过制定学习计划和合理安排时间来提高学习效率。
其次,可以采用分段学习法,将复杂的数学问题分解为更小的部分,逐步解决。
另外,应该注重学习的质量而不是数量,避免浪费时间在无效的学习上。
4. 多样化的学习资源和工具学习数学时,学生应该善于利用多样化的学习资源和工具。
可以使用数学教材、参考书、网上课程、数学软件等多种资源,提高学习的灵活性和兴趣。
同时,也可以通过参加数学兴趣班、请家教或参加学习小组等方式来获得更多的学习支持和资源。
5. 积极参与课堂和提问课堂是学生学习数学的重要场所。
学生应该积极参与课堂活动,认真听讲、做笔记,并且要勇于提问问题。
如果有不理解的地方,应该及时向老师请教,而不是将问题留到课后或考试前。
通过积极参与课堂互动,可以更好地巩固和理解数学知识。
6. 坚持反思和练习学习数学需要不断反思和练习。
学生应该定期回顾和总结自己学习数学的过程和经验,找出问题和不足,并及时改进。
此外,要坚持做大量的数学题目,通过反复练习来提高解题的速度和准确性。
7. 寻求帮助和支持如果学生在学习数学过程中遇到了困难,他们应该勇于寻求帮助和支持。
提高初中生数学成绩的几点做法李大平摘要:如何提高初中生数学成绩是初中数学教师共同探讨的课题,本文从教师教学策略和方法以及学法进行探讨。
关键词:初中数学教师 教法 学法从小学到初中,数学教学内容从简单的数的运算演变成抽象难懂的代数运算和复杂的几何推理证明。
这一质的飞跃让不少的初中生对数学产生恐惧感,有的学生因此产生厌学情绪,如何帮助这些学生度过数学难关成了初中数学教师共同探讨的课题。
对于年年接差班的我对此更是深有体会。
二十多年的教学生涯,我帮助了不少数学的学困生,使他们重新爱上数学,这让我倍感安慰。
以我多年的教学经验来讲,教师在学生心目中的地位如何,将直接影响你的教学效果。
因此,教师要特别注意树立和维护自身形象,教学上不能一成不变,要让学生坚信你在教学上有一套方法,一定能将他们教好,使他们的成绩有一定程度的提高。
换句话来说,就是要让学生对你的教学充满信任甚至崇拜,正所为“亲其师,信其道”,这就是教好数学的第一秘决。
其次数学教师最重要的任务就是帮助学生解答数学问题,这个任务并不容易,因为教师的职业道德要求你对所有学生求助都要不厌其烦,即使你已经精疲力竭。
下面我就谈谈我的一些教学策略和方法。
1.改变教法和学法,让学生从被动解题变为主动解题问题是数学的具体表现形式,数学教学的核心是培养学生解决数学问题的能力,通过问题的解决来启迪和提高学生的思维能力。
在现行教材中,就例题和习题的形式而言,大都是现成的问题,虽然它针对性强,能巩固学生基础知识,但千篇一律的教师问学生答让个性活泼的初中生觉得乏味。
为此,我尝试着作了些改变。
例如在教三角函数时,有一道常见习题:已知: △ABC 中,∠C=90°,∠A=30°,∠BDC=45°, AD=10,求: BD 的长.这道题几乎每一届学生都做过,但解答情况不能令人满意,能正确完整解答的人并不多,即使评讲过一遍再重做一遍,还是有人不会做。
我自认为我的讲解相当清楚、透彻,为什么还有人听不懂?这个问题一直困扰着我,今年我作了一番自我反省,结论是,听不懂的原因除了学生基础较差以外,现行教材的习题结构不利于发挥学生学习的主动性,习题结构都是教师提问题,学生解答,学生一直处于被动状态,学生主动学习的积极性自然不高,上课就很容易走神。
我想,能否让学生在教师指导下自己提问题而后自我解答呢?于是,我把这道题已知条件中AD=10去掉,让学生自己选一条长为10的线段,作为已知条件,所求的线段也由学生自选,但要求学生必须用到前面所有的已知条件。
一听说,自己可以参与编题目,学生们一下子来了兴致,都开始动笔认真写起来,五分钟后,题目编好了,竟然有十种以上,当然也有一些类型相同或错误的。
我把它们归纳一下,正确的主要有以下六种:已知: △ABC 中,∠C=90°,∠A=30° ∠BDC=45°;(1)BC=10,求AD ;(2)BD=10,求AB ;(3)BD=10,求AD ;(4)AD=10,求BC ;(5)AB=10,求AD ;(6)AB=10,求BD 。
我有点不相信自己的眼睛,我大大低估学生的思维能力,我想知道学生是否能独立解答,我就把这道题布置为家庭作业,与以往不同的是,有的学生下课就开始做作业,解不来就去问同学,还有的解完就马上就要我批改,这种场面我真没见过,教学上小小的改变,竟能学生学习态度有如此大的改观。
这说明教师的教学应该时刻关注学生的感受,让学生充分参与教学活动,这样教师才能更有效地发挥主导作用。
因此学生的主动参与是锻炼和提高学生思维素质的重要途径,是使学生从学会到会学的催化剂。
2.引导学生掌握带规律性的结论,解题时往往能事半功倍数学题量多,内容广,有一些还有一定难度,要想顺利地解题特别是在时间有限的考试中考出好成绩,除平时要弄清每一个概念、定理、公式及每一个例题外,还应掌握带规律性的结论,使其在解题过程中发挥作用,在平时课堂教学中引导学生归纳总结一些常见有用的结论,有利于学生开拓思路,降低解题难度,提高解题速度。
例如:在教相似三角形时,有以下一个结论,在解题或证题中应用较广。
若△ABC ∽△BDC ,则BC 2 = CD ·AC ,反之亦然.有了这个结论,几何解题能力一般的学生也能完成一些难度较大的相似形几何题。
例如,有一道常见的相似形的几何题目:8111=+y x 11=+yx x 已知:AD 平分∠BAC ,MF 垂直平分AD ,求证:FD 2 = FB ·FC 。
对几何解题能力较弱的学生来讲,该题确实比较难。
如果学生掌握(图一)的结论,再联系线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等,不难发现,若连接AF ,则AF=DF ,于是问题转为求证:AF 2 = FB ·FC ,这就与(图一)情况相吻合。
这时只要证明△ACF ∽△BAF ,而△ACF 和△BAF 有一个公共角∠BFA ,只要证明△ABF 与△ACF 有另一对角相等即可。
∵∠ACF=∠1+∠CAD , ∠BAF=∠DAF+∠BAD,而∠BAD=∠CAD, ∠1=∠DAF∴∠ACF=∠BAF一道较复杂的几何题在一个常用的结论辅助下顺利得以证明。
3.复杂问题简单化,化难为易人们认识问题的过程总是从简单到复杂,从个别到一般。
当我们面对一个复杂问题束手无策时,不妨采用以退为进的策略,从复杂问题退到最原始、最简单的问题。
对它作一些探索,借以触发解题的灵感。
应用题教学是数学的一个难点,我曾经布置一道填空题:某商品因季节原因提价25%销售,为庆祝香港回归,让利出售,使销售价为原价的85%,则现应降价____结果,全班只有一个学生答案正确。
这是我始料不及的,于是我让学生用具体的数字代替售价,假设原价100元,这下很多学生都能算出: 该商品因季节原因提价后的售价为125元, 香港回归让利价为85元, 则应降价的百分比为初中生还比较年幼,抽象思维能力还比较弱,教师应引导学生学会把抽象问题具体化、形象化,从中找出解题方法。
4.打破常规,克服思维定势,培养学生思维的独创性思维定势是人们长期形成的一种习惯倾向,它让人们以比较固定的思维去思考问题,当思维定势与问题的解答途径方法不相一致时,则学生的消极影响致使解答过程冗长繁琐,甚至半途而废。
在教分式方程应用题时,我布置一题这样的作业:甲、乙两人共同完成一项工程需要8天,甲单独做6天后,剩下部分由乙去做,乙还需工作的天数等于甲单独完成此项工程的天数。
问两人单独完成此项工程各需多少天?有一个平常学习较好的学生依题意列对了方程,却不会计算,请求老师的帮助。
他是这样解答的:甲、 乙单独完成这项工程各需x 天、 y 天。
(1) 则 (2) 他告诉我 , 设 无法换元,用代入消元法解太麻烦。
我提示:“其实并不麻烦,关键看你怎么代。
由 (3),代入(2) 即可消去 y 。
”学生恍然大悟:“老师,您用的代入消元法真妙,我怎么没想到!”“你想不想自己用其它的方法再试着做做看!”我继续点拨他。
第二天,学生很兴奋地告诉我:“老师,还可以用加减消元法, 把方程(1)乘以x 得方程 (3),再把(3)-(2) ,也可消去 y 。
” “嗯,这种解法非常好!”学生能触类旁通,并且有新的解题思路,真让我高兴。
所以,培养学生打破常规,克服思维定势,常常会收到意想不到的效果。
数学教学的实质是思维过程的教学,数学思维是数学教学的灵魂与精髓,又是提高数学教学质量的关键。
5.教学的最高境界是教会学生学习无数事实证明,学习成绩优秀的学生都掌握了较好的学习方法和养成了良好的学习习惯。
因此,教师应着重想方设法培养学生良好的学习习惯和方法。
例如在学生学习数学定义时,应告诉学生,数学定义有正、反两方面,这两方面都要加以深刻理解,才能正确运用这些定义去解题或证题; 再比如对于例题的学习,不宜先看答案,而应该根据自己对题目的理解,先动手尝试解题,而后再看例题的解答,这样学例题,才会记得深, 更容易掌握知识点, 收获也会更大。
总之,教师应注重教给学生学习的方法和策略,常言道,授予鱼,不如授予渔。
一方面学生有了良好的学习习惯并掌握学习方法后学习效率将大大提高,学得更轻松,另一方面教师再也不用满堂灌,教师只须在学生有问题时稍加指导既可。
这才是真正意n y m x ==1,1 %3212585125=-xy 1811-=81x y x =+义上的减负,达到师生双赢,何乐而不为。
埃德加富尔在《学会生存》一书指出,未来文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人,这句话精辟地指出“学会学习”是未来人生存的必要条件之一。
在美国,有人作过调查统计,大学毕业生在校所学的专业知识,3年后就过时50%,而10年后只有10%的知识可直接应用,也就是说,90%的知识已经落伍,这则材料表明,由于科技的发展,知识的陈旧率增长迅速,为了适应未来社会,人们必须不断更新知识,不断学习,终生学习是未来社会的一个特征,为此,作为教育工作者,不仅要教给学生知识,而且要教会学生会学知识。
6.作业批改要改革传统的教学方法有许多可取之处,应当继承下来。
但作业批改的方法却有很大的弊病。
传统的做法是今天布置的作业明天交,就算是教师能马上批改,至少要到后天才能发给学生。
这样,作业当中存在的问题就无法及时反馈给学生,造成信息反馈滞后,每个教师一般要教两个平行班(一般约100名学生),每天用于批改学生作业的时间至少要两小时,每张作业都精批细改是不可能,学生能得到的作业信息大部分也只能是勾或叉,学生无法从中知道对在哪里或为什么错,长此以往,学生对教师花费大量时间所批改的作业并不重视,塞进书包就算了事,并且许多教师就是因为批改作业而弄得精疲力竭,真可谓是徒劳无功。
教师教学工作还要加上授课两课时、备课两小时以及管理班级、完成学校临时安排的工作,教师每天工作要超过8小时。
他们经常不得不把在学校里无法做完的事情带回家,夜以继日地干。
叶圣陶曾说:“老师改作文是够辛苦的。
几十本,一本一本改,可是劳而少功。
是不是可以改变方法呢?”他还说:“我当过老师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会:徒劳无功。
我先后结识的国文教师语文教师不在少数,这些教师都改过不计其数的作文本,他们得到的体会跟我相同,都认为改作文是一种徒劳无功的工作;有的坦率地说,有的隐约地说,直到最近,还听见十几位教师对我坦率地说。
徒劳无功,但是大家还在干,还要继续干下去,不是很值得想一想吗?”这番体验真切、意味深长的话,表面上仅涉及语文,实际上关涉到各个学科,其实教师批改作业的目的不外乎是为了掌握学生完成作业情况,了解作业当中存在的问题,要达到这个目的,并不一定要动笔批改,例如采取阅览式批改也能达到同样效果,并且更及时,更省时。