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第二国际- 成立过程出席第二国际阿姆斯特丹大会的代表出席第二国际阿姆斯特丹大会的代表图册1876年第一国际解散后，随着科学社会主义在欧美的广泛传播，到80年代末欧美已有16个国家先后建立社会主义政党。
各国工人和社会主义者要求加强国际联系。
德国社会民主党和法国工人党盖德派在1887年倡议召开国际社会主义者代表大会。
当马克思主义者筹建国际组织时，法国可能派联合英国、美国的同伙于1888年在伦敦召开世界工人代表大会，决定1889年7月在巴黎召开由他们发起的国际工人代表大会，宣布成立新的国际组织。
为了击败可能派夺取新国际组织领导权的企图，F.恩格斯做了大量工作，促使德、法等国社会主义政党的代表于1889年7月在巴黎召开国际工人和社会主义者代表大会。
这样，在1889年7月14日巴黎人民攻克巴士底狱100周年纪念日，两个国际代表大会同时在巴黎开幕。
马克思主义者筹备的大会有22个国家的393名代表参加，K.李卜克内西、A.倍倍尔、M·瓦扬、P·拉法格等27人组成大会主席团，李卜克内西和瓦扬为大会主席。
可能派召开的大会有10国代表参加，其中法国人占代表总数的84％，缺乏国际性，未能建立国际组织。
从1891年布鲁塞尔代表大会起，出席可能派召开大会的组织也参加了第二国际。
马克思主义者召开的巴黎大会主要讨论国际劳工立法和工人阶级的政治、经济斗争任务，通过了关于每年庆祝五一劳动节等决议。
这次大会标志着第二国际的建立。
以后每隔几年召开一次新的国际社会主义者代表大会，直到1914年8月第二国际因社会沙文主义占统治地位而瓦解为止。
第二国际- 重要成员德国第二国际第二国际图册August Bebel ，奥古斯特·倍倍尔Hugo Haase ，胡戈·哈泽Karl Kautsky ，卡尔·考茨基Wilhelm Liebknecht ，威廉·李卜克内西Karl Liebknecht ，卡尔·李卜克内西Rosa Luxemburg ，罗莎·卢森堡Clara Zetkin ，克拉拉·蔡特金俄国Vladimir Lenin ，列宁Georgi Plekhanov ，普列汉诺夫Pavel Axelrod ，阿克雪里罗德Julius Martov ，马尔托夫Leon Trotsky ，列夫·托洛茨基法国Jean AllemaneJules GuesdeJean Jaurès ，让·饶勒斯Gustave HervéÉdouard Vaillant其他国家James Connolly 【爱尔兰】，詹姆斯·康诺利Victor Adler 【奥地利】Karl Renner 【奥地利】，卡尔·莱纳Anton Pannekoek 【荷兰】Herman Gorter 【荷兰】Pieter Jelles Troelstra 【荷兰】Camille Huysmans 【比利时】，胡斯曼Emile Vandervelde【比利时】，王德威尔德Robert Grimm 【瑞士】Filippo Turati 【意大利】Amadeo Bordiga 【意大利】Pablo Iglesias【西班牙】Avraam Benaroya 【土耳其】第二国际- 准备条件1.阶级条件：19世纪70年代后期，随着经济发展，欧美各国工人人数猛增。
马克思恩格斯首先是站在历史高度的深邃的思想家、学者，但研究他们的传记和当时的有关记载，不难发现他们也是深深打动了当时人心的报刊工作者。
在长期的新闻工作生涯中，他们以坚持真理、忠于事实，追求至善的态度，以及对新闻传播现象和报刊职业的辩证理解，深刻地揭示了新闻传播活动的内在规律。
而且，他们还在其整个职业生涯中体现了强烈的专业理想。
总的来说，马克思恩格斯所推崇并且一以贯之的专业理想，主要有以下几点。
第一，追求价值中立，超越国家、民族的利益界限马克思恩格斯认为，报刊作为人民精神千呼万应的喉舌和社会的耳目，应该具有超然的性质。
即便是作为政党的宣传工具，也要本着价值中立的原则，摆脱现实的利益纠葛，超越国家、民族的利益界限。
首先是要排除个人现实利益的影响。
尽管利益是个人行为的出发点，但绝对不能以利益作为报纸业务行为的基本准则。
马克思曾明确指出，“作家当然必须挣钱才能生活、写作，但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。
作家绝不把自己的作品看作手段，作品就是目的本身；无论对作家或其他人来说，作品根本不是手段，所以在必要时作家可以为了作品的生存而牺牲自己个人的生存①。
”在这里，职业的理想追求显然优先于个人的利害考量。
其次，要超越国家、民族的现实利益关系。
对于英美报刊对英国人挑起的第二次鸦片战争的报道，马克思曾尖锐地批评其表露出来的基于民族国家利益的偏见。
“自从关于英国人在中国采取军事行动的第一个消息传来以后，英国政府报纸和一部分美国报刊就不断地诬蔑中国人———不分青红皂白地非难中国人违背条约义务、侮辱英国国旗、羞辱旅居中国的外国人，等等。
可是，除了划艇‘亚罗号’事件以外，它们举不出一件确凿的罪名，举不出一件实事来证实这一切诬蔑。
可是英国报纸对于旅居中国的外国人在英国的庇护下每天所干的破坏条约的可恶行为是多么沉默啊！②”为什么英美报刊对这场战争的报道呈现这样大的反差，潜藏于其中的国家利益是关键的因素。
马克思恩格斯作为无产阶级的精神领袖，是一个彻底的国际主义者，他们坚决反对将国家民族的情愫夹杂在报纸的报道之中。
超星马克思基本原理概论答案一马克思基本原理概论答案1.1案例：认识马克思和马克思主义1、（）认为马克思主义还很年轻，几乎处于童年时代。
萨特2、当前国际马克思主义学术研讨会的纽约中心每（）年召开一次大会。
一3、资本主义金融危机的爆发让很多人意识到了马克思主义的重要性。
（）是4、20世界出现了研究马克思主义的三次热潮，第三次热潮出现在20世界90年代。
（）否1.2问题提出：怎样理解马克思主义1、恩格斯对马克思主义的论述侧重点是（）。
强调马克思主义的方法论及与时俱进的品质2、马克思的《哥达纲领批判》是批判（）和（）的错误观点。
李卡克内西、倍倍尔3、卢卡奇认为马克思主义的正统指的是（）。
马克思主义方法1.3对马克思主义的多维解读1、马克思主义的阶级属性是（）。
无产阶级2、马克思主义被各个民族的马克思主义者继承和发展体现了马克思主义理论（）。
在空间上的开放性3、（）是马克思主义的核心和纲领。
科学社会主义4、广义的马克思主义包括毛泽东思想。
（）是1.4马克思主义何以以马克思命名1、下面著作中提到恩格斯是马克思主义的主导人物的是（）《青年恩格斯的思想形成》2、在马克思主义的创立与传播中，恩格斯在辩证法方面发挥了他的特点。
（）是3、恩格斯明确表示马克思主义的核心思想是属于马克思的，自己并没有独立参加理论的创立。
（）否1.5反对两种理解马克思主义的错误倾向1、下面不属于科拉科夫斯基认为马克思与恩格斯存在的分歧的是（）。
马克思主义与恩格斯主义是两个不同的体系2、用成熟时期的马克思反对青年马克思的代表人物是（）。
阿尔都塞3、在否定马克思主义历史方面的彻底性和严密性上，不包括下面哪个观点？（）马克思与黑格尔的对立4、对马克思主义的错误理解不仅仅是学术上的分歧，背后还有深刻的政治原因。
（）是1.6马克思主义的创立（一）1、工业革命首先发生在哪个行业？（）纺织业2、下面不属于马克思主义创立的经济背景的是（）。
无产阶级的壮大3、19世纪三大工人运动相继失败，说明空想社会主义不能对工人运动起到科学的指导作用。
奥古斯特·倍倍尔：(1840—1913)德国工人运动和国际工人运动的活动家；德国工人协会联合会创始人之一；第二国际的创始人和领导人之一。
倍倍尔于1840年2月出生在德国科隆郊区，小时候过着一种流浪的打工生活。
1861年在莱比锡加入职工教育协会。
1865年8月结识威廉·李卜克内西，并在其影响和帮助下成为社会主义者。
1866年同李卜克内西创建萨克森人民党，加入第一国际。
1867年，倍倍尔担任德国工人协会联合会主席，并且促使该会于1868年加入了第一国际。
1869年8月与威廉·李卜克内西共同创建了德国社会民主工党(爱森纳赫派),成为创始人和领袖之一，并且是《社会民主党人报》的创办人之一，进行过反对拉萨尔派的斗争。
普法战争期间，他站在无产阶级国际主义立场，利用议会讲坛反对俾斯麦政府的侵略和吞并政策，支持巴黎公社的革命事业。
1872年因为进行反对军国主义的斗争被判刑两年，1875年4月获释。
1880年，倍倍尔在瑞士参加社会民主党秘密代表大会，修改《哥达纲领》。
19世纪80年代末，他积极投入创建第二国际的工作，1889、1891、1893年分别是国际社会主义工人代表大会的代表，并且成为第二国际著名的社会活动家。
19世纪90年代和20世纪初，他积极参加反对改良主义和修正主义的斗争。
倍倍尔还反对帝国主义侵略战争，严厉谴责八国联军侵略中国的罪行。
奥古斯特·倍倍尔一生中的主要著作有《妇女和社会主义》《我的一生》等。
倍倍尔善于运用历史唯物主义原理分析和研究各种历史的和现实的问题，尤其是研究妇女解放与无产阶级革命的关系。
他认为为了根本改变无产阶级妇女的现状，必须彻底地改造现存的国家制度及其社会组织。
在担任党的执行委员会主席期间，他批判伯恩施坦的修正主义，捍卫党的科学社会主义的理论基础。
在马克思和恩格斯这两位无产阶级革命导师相继辞世后，倍倍尔始终站在工人阶级解放事业的立场上，为工人阶级的解放做出了巨大贡献，是马克思和恩格斯的朋友和战友。
恩格思的生平简介恩格斯，德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。
下面是店铺给大家整理的恩格思的生平简介供大家参阅!恩格斯简介弗里德里希·恩格斯(Friedrich Engels，1820年11月28日-1895年8月5日)，德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。
恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。
马克思逝世后，将马克思遗留下的大量手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。
他是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论;参加了第一国际的领导工作。
马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。
除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》、《家庭、私有制、国家的起源》。
恩格斯人物生平早年经历1820年11月28日，恩格斯出生于德意志莱茵省工业城市巴门市(今伍珀塔尔市)。
恩格斯少年时就学于巴门市立学校，1834年转入爱北斐特理科中学。
父亲老弗里德里希是工厂主，虔诚的__，带有普鲁士贵族血统。
母亲心地善良，遵守礼教，喜爱文学和历史。
1837年9月其父坚持要他辍学经商(恩格斯当时正在读中学)。
1年后到不来梅一家商行当办事员。
当时德国正面临民族统一和民主革命的任务，恩格斯被民主主义的政治思想所吸引，同青年德意志运动发生联系。
1839年春，在该派机关刊物《德意志电讯》发表《乌培河谷来信》，揭露封建专制制度和宗教虔诚主义的黑暗，倾注了对劳动人民的同情。
1841年9月至1842年10月，他在柏林炮兵部队服兵役，旁听柏林大学的哲学讲座，参加青年黑格尔派的活动。
在此期间，他先后发表了《谢林论黑格尔》、《谢林和启示》以及《谢林――__的哲学家》等册子，尖锐批判了宣扬"天启哲学"的唯心主义哲学家谢林，他还著文揭露以德皇威廉四世为代表的德国封建专制制度，成为一个坚定的革命民主主义者。
国家与革命马克思主义关于国家的学说与无产阶级在革命中的任务[苏联]弗拉基米尔•伊里奇•乌里扬诺夫（列宁）1917年8月—9月前言19世纪末20世纪初，资本主义在世界范围内进入了帝国主义阶段，资本主义所固有的各种矛盾进一步加深和激化，这些矛盾只有通过无产阶级革命才能得到根本解决；帝国主义时代迅速发展的社会生产力和高度集中的垄断经济形式，则为社会主义创造了物质前提。
正如列宁所说，帝国主义已是无产阶级社会主义革命的前夜。
1914年爆发的第一次世界大战造成了各国经济的严重破坏，给人民带来了深重的灾难。
战时空前加重的压迫和剥削迫使无产阶级和劳动群众奋起斗争。
欧洲许多国家在客观上出现了革命的形势，无产阶级革命的条件日趋成熟。
革命的根本问题是国家政权问题。
在当时的形势下，无产阶级革命对国家的态度问题不仅在理论上而且在政治实践上都具有特别重大的意义。
但是，国家问题恰恰是被资产阶级和小资产阶级思想家、形形色色的社会主义者和无政府主义者搅得最乱的问题。
特别是第二国际的机会主义领袖伯恩施坦、考茨基等人严重地歪曲和篡改了马克思主义的国家学说，在社会主义运动中造成了恶劣的影响。
为了捍卫和恢复马克思主义的国家学说，批判机会主义者和无政府主义者的歪曲，列宁从1916年秋天起就精心研究国家问题，阅读了马克思和恩格斯有关国家问题的大量文献，翻阅了考茨基、伯恩施坦等人的著作，在1917年1-2月间作了《马克思主义论国家》的笔记，准备写一篇关于马克思主义对国家态度问题的论文。
1917年3月，俄国无产阶级和劳动群众推翻了沙皇政府，建立了工人、士兵和农民代表苏维埃，国内形成了两个政权并存的局面。
列宁领导的布尔什维克党提出“全部政权归苏维埃”的口号，积极争取群众，为和平地实现向社会主义革命的转变而斗争。
但是，在当时的苏维埃中占统治地位的社会革命党和孟什维克却对资产阶级临时政府奉行妥协投降的政策，致使政权完全落入反革命资产阶级手中。
七月事变标志着形势的急剧变化，两个政权并存的局面已告结束，反革命势力开始向以布尔什维克为代表的革命力量猖狂反扑，革命和平发展的可能性已不复存在，武装夺取政权的问题提上了日程。
所谓价值相对主义，可以说是拉德布鲁赫之后的人们和学者对拉氏法哲学思想的一种概念层面的界定，其思想被很多学者喻为是在超越自然法思想和实证主义思想基础上的法哲学领域的一次突破和飞跃．然而，亦有不少学者对拉氏的相对主义思想持不理解的态度，认为其思想缺少一个学者在知识层面上应有的“极端性”或曰“个性”，认为过于中庸的思想算不上真正的思想，是不可取的。
而本文指出一种思想或学问的价值体现在它对一个现实社会发展的有用性上，看它是否能实实在在的解决社会问题，因为理论毕竟是为实践服务的，也是需要实践来检验的。
对此，文中以“许霆案”为视角，探讨了拉氏的相对主义思想在当代中国社会是否具有价值性，而当代中国又是否需要相对主义古斯塔夫·拉德布鲁赫（Gustav Radbruch）1878年11月21日生于德国北部城市吕贝克（Lübeck）的一个商人家庭。
他于1884年进入布塞纽斯博士文科中学（das Progymnasium von Dr. Bussenius）预科班上学。
1892-1898年从预科班四年级转入“卡塔琳娜”文科中学(Gymnasium Katherineum)高年级班（五年级）学习。
1898年春季，以“甲等全优”(primus omnium)的成绩获得文科中学毕业证。
同年夏季，作为法科学生入慕尼黑大学学习。
1898-1900年在莱比锡大学学习3个学期。
1900-1901年在柏林大学学习2个学期。
5月20日，在柏林高等（上诉）法院以“良好”成绩通过第一次法学国家考试。
获法院候补司法官资格。
1901-1902年在吕贝克任候补司法官。
其间，利用休假到柏林参加了由弗朗茨·冯·李斯特主持的刑法研讨班，准备博士论文。
1902年5月13日，以优秀(magna cum laude)成绩通过博士口试，获博士学位。
1903年12月16日，经尔·冯·利林塔尔（Karl von Lilienthal）的推荐和招聘在海德堡获教授资格。
倍的认识评课优缺点及建议
评课是一种教学评估的方式，通过对教师上课情况进行观察和分析，来评价教学的质量和效果。
倍的认识评课方法是一种比较常用的评课方式，它的优缺点及建议如下：
优点：
1. 详细全面：倍的认识评课方法通过对教师各个方面的表现进行评价，能够全面了解教师的教学情况，包括教学设计、教学方法、教学内容等方面。
2. 客观公正：倍的认识评课方法基于对教师的观察和分析，评价结果相对客观公正，能够避免主观评价的偏差。
3. 有针对性：倍的认识评课方法能够明确指出教师教学中存在的问题和不足，为教师提供具体的改进方向和建议。
缺点：
1. 时间成本高：倍的认识评课方法需要观察和记录教师的教学情况，这需要花费较多的时间和精力。
2. 主观因素存在：虽然倍的认识评课方法相对客观公正，但仍然存在评价者自身主观认知和偏见的影响，评价结果可能存在一定的主观性。
3. 教师抵触心理：有些教师可能对倍的认识评课方法持有抵触态度，担心被评价和批评，可能会对评课的结果产生负面影响。
建议：
1. 合理安排评课时间：评课需要花费较多的时间，建议在教师的课余时间进行评课，避免对正常教学造成干扰。
2. 评价者专业素养：评价者应具备一定的教育教学理论知识和教学经验，能够客观、准确地评价教师的教学情况。
3. 多样化评价方法：可以结合其他评课方法，如同行评课、学生评课等，以综合的方式评价教师的教学质量。
4. 鼓励教师参与评课：评课应以促进教师专业成长和提高为目标，教师应被鼓励积极参与评课活动，从评价中汲取经验和改进教学。
马克思恩格斯是坚定无畏的无产阶级革命家论马克思恩格斯是坚定无畏的无产阶级革命家。
其坚定无畏是我们后辈所要学习的榜样。
简单的介绍他们下。
马克思是全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。
著有《资本论》、《共产党宣言》等。
他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的先驱者。
并预言资本主义终将被共产主义取代的超前的思想。
而恩格斯则是是马克思主义的创始人之一，还是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》；参加了第一国际的领导工作。
马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。
除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》等有思想价值的书籍。
他们以共同的毕生的精力投入和发展、壮大无产阶级革命事业之中去。
为全世界的无产阶级的革命运动和国际工人运动蓬勃开展起了助推作用，开创了无产阶级革命的新时代，形成了不可抗拒的历史潮流。
其坚定无畏，其先驱者的勇气与智慧是我们作为后辈所要学习的。
首先分析其无产阶级的发展的背景。
任何大事情的发展都具有一定的背景色彩。
当时的18世纪的工业革命促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的基本矛盾，19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动的兴起（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人运动），标志欧洲工人阶级登上历史政治的舞台。
工人阶级和资产阶级是当时的两大的主要的阶级。
而资本主义的贪婪占有公工人的剩余价值，压榨和剥削广大的工人阶级。
当时的在资本主义的生产关系的模式下，工人阶级没有资本没有权利只能任人宰割。
剥削与被剥削，资本家却是靠无偿占有剩余价值的方式，来发财致富的，使得社会的财富被集中在少部分的人的手上而大众人家确是贫穷的，这是资本主义发展到了一定的程度之后，其生产关系已经不适应生产力了的不可调和的主要矛盾。
于是乎就造成了社会的不公，一种贫富的极化，不满和反抗。
关于倍倍尔的评价问题——评一种流行的观点：倍倍尔是“左派之首”关勋夏提要倍倍尔在晚年，在领导德国社会民主党和参加第二国际的活动中，犯有不少带有中派主义倾向的错误。
这些错误被右派利用而造成了严重后果。
应该以此为鉴戒，坚持马克思主义原则。
以卢森堡、卡尔·李卜克内西等人为代表的左派，曾经批评了倍倍尔的错误，他们靠拢列宁主义，而倍倍尔则接近中派主义，把“左派之首”这顶桂冠奉送给倍倍尔，他岂能受之无愧？关键词倍倍尔卢森堡德国社会民主党修正主义中派主义２０世纪初期，德国社会民主党党内形成了左、中、右三派。
倍倍尔（１８４０～１９１３年）作为该党的创始者、领导者、“国际革命社会民主运动的一位最卓越的领导”［①］，究竟属于何派，是否“左派之首”，对其晚年所犯的错误应如何看待，这是对倍倍尔评价的重大问题。
本文对此提出一些看法。
一列宁指出：倍倍尔也犯有“机会主义错误”［②］。
“倍倍尔在布勒斯劳（１８９５年）同福尔马尔一起维护修正主义者的土地纲领，他坚持（在埃森）防御性战争和进攻性战争有原则性的区别，他准备把工会‘中立’当作原则，这些都是错误的。
……不应当在倍倍尔犯错误的时候仿效倍倍尔。
”［③］同样，也不应当对倍倍尔所犯的错误加以夸大或掩饰。
倍倍尔一生的革命活动功大于过。
但是，如果对其人晚年的错误片面夸大或过分指责，那末他就成为遗臭万年的“中派”；反之，对其人的错误避而不提或故意缩小，那末，他就不仅是一个左派，而且还可以给他戴上“左派之首”的桂冠。
这种情况，在国内外的史学界对于倍倍尔的评价都是存在的。
近年来，国内出版的德国史专著，以及供高等学校使用的世界近代史教材，流行一种观点，认为倍倍尔是德国社会民主党左派之首。
有的教材写道：“德国党内围绕伯恩施坦的修正主义理论，分成左中右三派。
……左派以倍倍尔、李卜克内西和卢森堡为首。
”有的专著则认为：“面对修正主义者的进攻，德国社会民主党内的倍倍尔、卡尔·李卜克内西、罗莎·卢森堡、弗朗茨·梅林、克拉拉·蔡特金等革命左派起而反击。
”这种把倍倍尔列在卢森堡、卡尔·李卜克内西等人之前，封他为“左派之首”的观点，恕我不敢苟同。
“围绕伯恩施坦修正主义理论”的斗争，倍倍尔属于何派？国内外史学界均有不同看法。
１９３０年，德国著名史学家约·连茨在《第二国际的兴亡》一书中，不仅把倍倍尔列为中派，而且干脆称之为“中派之首”，认为“在倍倍尔领导下形成的中派，中派保持着旧的革命者的辞令，然而实际上越来越靠近修正主义。
”［④］倍倍尔是“过时的革命家”［⑤］。
１９３９年，前苏联科学院历史研究所编的《近代史教程》认为，“以倍倍尔和考茨基为首的社会民主党的领导集团……曾是怯弱而不彻底地企图向左走几步。
但随着又向右派投降了。
这一集团被称为中派……它的参加者称为中派主义者。
”该书还多处提到“中派倍倍尔”［⑥］。
１９５５年，由前苏共中央马列研究院开始编译出版的《马克思恩格斯全集》，在其“人名索引”中首次出现的倍倍尔条目认为，他“在９０年代和２０世纪初反对改良主义和修正主义，但是也犯过一系列中派性质的错误，特别是在他活动的后期。
”［⑦］可是回避了倍倍尔属于何派的问题。
１９５８年，维纳·洛赫在《德国史》中说：“右派竟然在德国社会民主党内起着决定作用，并且实际上把这个党变成一个社会改良主义的政党。
其中最重要的原因之一就是党领导中多数派的调和态度，即所谓中间派的调和态度。
但是，伟大的德国工人领袖倍倍尔的调和态度在这种发展中起了不小的作用。
”［⑧］这种闪烁其辞的背后，就是暗示倍倍尔倾向于中派。
１９６３年，前民主德国史学家霍尔斯特·巴尔特尔等著的《倍倍尔传》认为，倍倍尔既非中派，也不属于左派。
围绕着俄国革命理论的多次辩论，在德国社会民主党中形成了三派。
“德国的左派是右派和正在发展的中派势力的反对派、奥古斯都·倍倍尔虽然不属于德国左派，但他始终坚持其革命的立场。
”［⑨］“他和左派之间的意见分歧并不是原则问题，原因在于倍倍尔因循守旧，仍然按照十九世纪的经验和认识行事，从而使他不能像左派那样所断然采用新的斗争方法。
”［⑩］该书对倍倍尔晚年的错误有点避重就轻，并且诸多解释，回避其所犯错误的中派主义倾向。
在我国，在６０年代，有一部由国家出版社印行，在高等学校普遍使用，并且影响深远的教材《世界通史》，出于种种原因，完全回避了倍倍尔究竟属于何派的问题。
在７０～８０年代初，在有关的小册子、人物传记和辞书中，都缄口不提倍倍尔属于何派，只是异口同声地说，倍倍尔晚年犯了中派主义、机会主义、调和主义的错误。
直到１９８４年出版的、供高校使用的教材《世界史·近代史》，才较为明确地指出了倍倍尔的派别倾向：“倍倍尔后期也犯有错误……在一些问题上表现了‘中派’的调和倾向。
”“‘中派’，其代表人物有考茨基、麦克唐纳等。
对革命的工人运动有很大劳绩的倍倍尔越来越与中派密切联系。
”但是，曾几何时，同一个编著者在另一著作中又一反前说，不仅称倍倍尔为左派，而且还把他列在卢森堡、卡尔·李卜克内西等人之前，成为左派之首。
这种在人物评价问题上采取“变色龙”的做法，前后自相矛盾的表现，实在令人惊讶。
姑且不论其治学态度的严谨性如何，在改变自己的观点时也无一点自我批评和反思，但能够又一次亮出了自己的观点，这毕竟是好的。
马克思恩格斯不是很早就教导我们，共产党人不屑隐瞒自己的观点吗？［①①］遵循他们的教导，所以笔者也决不掩盖自己对倍倍尔的看法。
尤其是打算简要地评论倍倍尔晚年的错误，并且把这些错误与以卢森堡、卡尔·李卜克内西为代表的左派的言行作些对照，看看倍倍尔是否左派之首。
倍倍尔在晚年，曾经在党内和第二国际中与机会主义作过斗争，并且直到１９１３年逝世为止，都表示为无产阶级革命事业而斗争的决心和信心。
他在１９０３年说过：倘若我一息尚存，“我愿作这个资产阶级社会和国家制度的死敌，以便破坏它的生存条件，如果我有可能的话就消灭它们。
”［①②］１９１０年，他说：“翻天覆地的一天即将到来。
”［①③］他深信“未来属于社会主义”［①④］。
但是，倍倍尔由于思想认识赶不上１９世纪９０年代以后国内和国际经济政治形势的风云变幻，对马克思主义理论研究不力，未能洞察一切，明辨是非，所以在理论、原则和策略方面犯了不少属于中派主义倾向的错误。
有一种意见认为：“倍倍尔在垂暮之年虽然犯有一些错误……指责这样一位有经验的、在原则上不放弃斗争的老革命家为‘中派’、甚至是‘中派首领’，是离开当时历史环境的分析，是很不公允的。
”当然把倍倍尔称为中派不免失之偏颇。
但是，他犯有不少中派主义倾向的错误，这是毋庸讳言的。
如果不分清是非，不辨明其错误，不正视其错误所造成的恶劣后果，就不能引为鉴戒，不能坚持马克思主义原则，这也是不足为训的。
二倍倍尔在晚年，在党内领导“反对”伯恩施坦修正主义的斗争中，所犯的错误及其所造成的后果是严重的。
伯恩施坦修正主义一出笼，倍倍尔的确对它进行了“斗争”。
但是，在１８９８～１９０３年反对修正主义斗争的过程中，倍倍尔从来没有认为伯恩施坦是马克思主义的叛徒和敌人，而始终认定他是“同志”，只对他进行很温和的、仁慈的“斗争”。
列宁在１９０４年讽刺地说：“倍倍尔在他自己的党的数次代表大会上曾公开声明，说他不知道有什么比伯恩施坦同志……更善于接受周围人们的影响：我们要把他放到自家人中间，我们要选派他做国会议员，我们将进行反修正主义的斗争，但不是用太激烈的手段……来反对这个修正主义者，我们‘将用温和的手段条死’（kill with kindness）这个修正主义者”［①⑤］。
１８９８年１０月，在德国社会民主党斯图加特代表大会上，倍倍尔没有把讨论和批判伯恩施坦问题正式列入大会议程。
这不是一时的疏忽，而是倍倍尔根本不懂得反对修正主义斗争的严重性和必要性。
他只是在大会的第二天，宣读了伯恩施坦寄给大会的所谓《声明》之后表态：“我不赞成伯恩施坦的观点，在一些重要的问题上我同他有分歧。
……但是党代表大会不能谈论这个问题……考虑到我们所处的局势，考虑到伯恩施坦的声明，考虑到伯恩施坦的这些观点在党内某些人中间引起了共鸣这一事实，并且考虑到有必要研究这一事实，我最后也只能表示这样一种愿望：让我们从各方面进行争论，不要忘记，我们是党内的同志对同志说话。
”［①⑥］对于修正主义者，倍倍尔只想“促膝谈心”，而不要当头棒喝，他的态度是暧昧的。
他竭力回避与修正主义作公开论战。
代表大会没有作出任何批判伯恩施坦及其追随者修正主义谬论的决定。
倍倍尔幻想修正主义头子能够悬崖勒马，改邪归正，客观上起了助长修正主义气焰的作用。
相反，卢森堡对待修正主义问题的立场、态度则是坚定而明朗的，这与倍倍尔成了鲜明的对照。
她一开始就对修正主义疾恶如仇，站在反对修正主义斗争的最前列，对它口诛笔伐。
１８９８年７月，她就准备好对伯恩施坦进行批判的计划。
９月下旬，她出版了《社会改良还是社会革命？》一书，系统地批判了伯恩施坦修正主义纲领《社会主义的前提和社会民主党的任务》，指明同伯恩施坦及其追随者辩论的问题，不是一般斗争方式或策略的问题，而是两种不同世界观的斗争，关系到党的“生死存亡问题”。
针对伯恩施坦否定无产阶级革命，主张社会改良“和平长入社会主义”的谬论，卢森堡强调指出：在资本主义社会和社会主义之间横隔着一堵墙，“只有靠革命的锤击，即无产阶级夺取政权，才能摧毁这堵墙。
”［①⑦］１０月，她在斯图加特代表大会上义愤填膺，斩钉截铁地说：对于修正主义，“我恰恰是站在相反的立场上。
”［①⑧］她批判伯恩施坦的公式：“最终的目的微不足道，运动就是一切”时，义正辞严地指出：为运动而运动就等于零。
“夺取政权仍然是最终目的，最终目的仍然是斗争的灵魂。
……最终目的对我们说来就是一切。
”［①⑨］会后，卢森堡发表《党代表大会的回顾》，批评党的领导对修正主义斗争不坚决，“错误地估计了党的情绪，他们非常缺乏信心，不能不惜任何代价和全力以赴地抵制有害的倾向。
”［②⑩］１８９９年１０月，在德国社会民主党汉诺威代表大会上，倍倍尔作了一篇长达６小时的报告，专门对伯恩施坦修正主义纲领进行“清算”。
他的报告中说：伯恩施坦的纲领是“反对党的全部基本观点并且是以极其含糊和矛盾百出的方式表达出来的东西。
”［②①］但没有表示对伯恩施坦作任何处理。
大会召开前夕，卢森堡主张党应该把伯恩施坦“驱逐出去”［②②］。
但是，在大会上倍倍尔没有给予支持。
由倍倍尔提出（在讨论中经过修改）的大会决议中，只温和地拒绝伯恩施坦纲领关于改变党的阶级斗争的立场，把党改变成民主社会主义改良党的要求。
倍倍尔指望通过批评伯恩施坦主义来保证党的“统一”，而在组织原则上对他们无拳无勇。
