会议发言语文教师期中考试总结发言稿
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期中考试总结教师的发言稿5篇在社会发展不断提速的今天,发言稿的使用越来越广泛,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。
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期中考试总结教师的发言稿篇1尊敬的校领导、老师,亲爱的同学们:大家上午好!不知不觉中,我们已经过去了半个学期。
今天我们大冶诚信中学全体师生在此举行期中考试表彰大会,能和同学们一起度过这人生旅途中让我激动的时刻,我感到很荣幸,也很高兴有这个机会与大家面对面的交流。
这次期中考试,成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学,你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心,向老师证实了你们的实力,向同学们证实了你们的付出。
你们是我们在座所有同学学习的榜样。
我代表全体老师向你们表示诚挚的祝贺。
但冠军毕竟只有一个,受表彰的总是少数,对于大多数同学来说,我们在向受表彰的同学表示祝贺时,更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距,看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。
当别人为我们树立了榜样,我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距,我们就要奋力追赶,作为老师的我们更希望下一次能够看到你们灿烂的笑脸。
还有一些同学,你们的成绩暂时不理想,但你们决不要气馁,你们要及时调整心态,发奋努力,一样会有好的收获。
鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分,平均才65分,可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分,可他后来却成了大作家;著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。
实践证明:一时的落后不代表永远落后,但落后了不及时追赶将会永远落后,所以老师真诚地期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”,因为拼搏的人生才有进步、才有意义、才更加多姿。
同学们期中考试只是个加油站,在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。
一次考试并不是句号,更不是人生的全部,关键是我们要从中得到经验和教训,在此我想对同学们提出四点希望:第一点,希望同学们胜不骄,败不馁,将青春珍惜到底。
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期中考试总结会教师发言稿1尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:下午好 !首先,请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺。
同学们,经过半个学期以来的学习,我们每一名学生都有了不同程度的进步。
我们高兴地看到:你们能热爱集体,珍爱荣誉;你们品行端正,积极上进;你们学习努力,勇攀高峰;你们独立处事,谦让有礼;你们尊爱师长,礼貌有加。
刚才受到表彰的、已取得优异成绩的同学仅仅是我们众多优秀生中的代表,希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩!也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先!我想在这次大会上向全体同学提出几点要求:第一态度端正,目标明确态度决定高度。
美国西点军校有一句名言就是:“态度决定一切。
”没有什么事情做不好,关键是你的态度问题,事情还没有开始做的时候,你就认为它不可能成功,那它当然也不会成功,或者你在做事情的时候不认真,那么事情也不会有好的结果。
没错,一切归结为态度,你对事情付出了多少,你对事情采取什么样的态度,就会有什么样的结果。
一个人有什么样的心态,就会有什么样的追求和目标。
具有积极、乐观心态的人,其人生目标必然高远;有了高远的目标,必然会为之努力。
有努力必有回报。
目标是学习的内在动力。
每个人都应该有远大的学习目标。
古人说:“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下。
”这些话语告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,将远大目标落实为平时一点一滴的积累。
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期中考试后语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长:大家上午好!首先,很高兴大家能在百忙之中抽出时间来参加家长会。
作为三年级四班的一员,我感到非常开心和万分的荣幸。
我是今年来接手这个班的语文老师,在兴奋之余,我更多的是感到有很多的压力。
但是,我并不会因此而退缩,我会多多向老教师学习,决不让我们班的学生因为语文而拖了后腿。
来到咱们班已经一个多月了。
我觉得,我和孩子们相处的还不错,至少没有学生当着我的面说我不喜欢你。
而且,我也看到了,很多的同学学习很刻苦,很积极。
虽然我讲的课可能不是那么的生动有趣,但他们的听讲却也是很认真的,我提问时,举手发言的可以说是成片成片的。
看到这样的情景,我很开心,也为这群孩子已有的成绩感到骄傲。
虽然也免不了有的孩子忍不住会说几句话,或者做一些小动作。
但是,只要你看一眼他,他就明白是自己做的不对,然后很快的就会改正。
我觉的这一点其实也很棒,因为老人不是常说嘛,只有一等人才是用眼教的。
所以,我很喜欢我们班这群孩子,虽然也免不了因为作业或一些其他的事情而生气,或者是批评他,但是,却不会因此而想放弃他,或者是再也不管他。
我是希望她们会学好,会有很大的进步的。
接下来,就有关语文这科,我说一下自己的一些想法。
作为一名三年级的学生,语文知识的学习更加广泛,除了基础知识以外,就是阅读和写作。
而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
所以,有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
确实如此,如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。
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期中考试总结教师的发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学们:下午好!今天,我们捧着累累的硕果,迎着明媚的阳光,怀着满腔的热忱,迎来了我校期中考试总结表彰大会。
在这里,我谨代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺,并借此机会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广大教职员工表示衷心感谢!今天会议的主要议题是全面总结本学期开学以来教育教学工作,全面分析期中考试质量。
会议的目的就是希望全校师生认清形势,查找差距,理清思路,振奋精神,凝心聚力,为全面提升学校教育教学管理水平,提高教育教学质量而不懈努力。
下面向全校师生总结一下前半学期我校的教育教学主要工作:一、学年伊始,教导处要求所有任课教师,制订好本学期教学工作计划,并在工作中加强落实和监督。
二、组织和领导教研组进行教研活动,把握新课标的新理念,更好地服务于教学工作。
第8周组织教研组长检查了教师的教案,学生的作业。
三、做好常规检测工作,切实使用好各种单元测练题。
要求任课教师加强对日常教学质量的评估,特别是要做好试卷的讲评,从中提高同学们分析问题,解决问题的能力。
四、重视毕业班的教育教学工作。
落实各科教学进度,制订可行的复习计划,实施了周考制度。
召开了毕业班中考动员大会,理顺升学与就业、理想与前途的关系,做好了升中考试前的各项准备工作。
五、精心组织期中考试,在曾文苑校长的领导下,在全体教师的积极努力和配合下,期中考试工作已圆满完成。
下面向全校师生汇报期中考试各项统计情况(见我校中考各科成绩统计表)。
下面向全校师生通报在本次期中考试中获得优异成绩的同学名单(各年级总分前三十名,名单略)六、在前半学期,出现了许多勤奋好学,要求上进的同学。
期中考试总结会教师代表发言稿6篇篇1尊敬的领导、同事们:大家好!在这充满激情与活力的时刻,我们齐聚一堂,共同迎接期中考试的总结。
作为教师代表,我深感荣幸能站在这里,与大家分享我们的教学成果与心得。
首先,我要说的是,这次期中考试,我们取得了非常优异的成绩。
学生们的表现超出了我们的预期,这不仅仅体现在成绩上,更体现在他们的进步和成长上。
这是我们全体教师共同努力的结果,也是学校领导正确指导下取得的成果。
在这里,我要向那些在考试中表现出色的学生们表示衷心的祝贺!你们用实际行动证明了你们的实力和潜力。
同时,我也要向那些在考试中有所欠缺的学生们表示鼓励,失败乃成功之母,希望你们能够从这次考试中吸取教训,找到自己的不足,然后努力去改进。
作为教师,我们深知教育的责任和使命。
我们不仅要教会学生知识,更要教会他们如何做人,如何面对困难和挑战。
因此,在未来的教学中,我们会继续坚持以人为本的教学理念,注重学生的个性发展和全面发展。
同时,我们也要看到,教育的道路并非一帆风顺。
在未来的教学中,我们还会遇到各种各样的困难和挑战。
但是,只要我们全体教师团结一心,携手共进,我们就一定能够克服一切困难,取得更加优异的成绩。
最后,我要向那些一直以来默默奉献的领导和同事们表示衷心的感谢!是你们的辛勤工作和无私奉献,为我们创造了一个和谐、稳定的工作环境。
同时,我也希望在未来的工作中,能够得到大家的更多支持和帮助,让我们一起为学生的成长和学校的发展贡献我们的力量!同时,我也清醒地认识到,教育工作不能只停留在考试成绩上,更要注重学生的综合素质和能力的培养。
因此,在未来的教学中,我们会更加注重学生的实践能力和创新能力的培养,让他们在学习中感受到快乐和成就感。
此外,我们也会继续加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展。
我们相信,只有学校和家庭共同努力,才能培养出更加优秀的学生。
最后,我要再次感谢大家的支持和帮助!在未来的工作中,让我们携手共进,再创辉煌!谢谢大家!篇2尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!作为本次期中考试总结会的教师代表,我很荣幸能够在这里与大家分享我对于这次考试的心得体会。
期中考试总结会教师代表发言稿6篇篇1尊敬的领导、同事们:大家好!期中考试已经结束,作为教师代表,我深感责任重大。
今天,我站在这里,对本次考试进行总结和反思,希望能为今后的教学工作提供有益的借鉴和启示。
首先,我要对本次考试的整体情况进行简要回顾。
本次考试,我校学生的总体成绩呈现出稳步上升的趋势。
在各个学科领域,我们都有学生取得了优异的成绩,展现出了我校学生的实力和潜力。
同时,我们也发现了一些需要改进的地方,比如部分学科的成绩还有待提高,部分学生的学习态度和习惯需要进一步加强。
针对本次考试,我认为我们有以下几个方面的经验和教训值得总结和反思。
第一,要加强学科知识的系统性和连贯性。
部分学生在本次考试中出现了知识断层和遗漏现象,这暴露出我们在平时的教学中,对学科知识的系统性和连贯性还不够重视。
因此,我们需要进一步加强学科知识的系统性和连贯性,确保学生能够全面、系统地掌握学科知识。
第二,要注重学生的个性差异和特长发展。
每个学生都是独特的个体,他们在学科学习和兴趣爱好方面都有自己的特点和优势。
在今后的教学中,我们需要更加注重学生的个性差异和特长发展,因材施教,让学生能够在自己擅长的领域得到更好的发挥和发展。
第三,要加强学生的自主学习能力和创新思维培养。
本次考试中,部分学生出现了思维僵化和缺乏创新能力的问题。
这提醒我们,在平时的教学中,需要更加注重学生的自主学习能力和创新思维培养。
通过引导学生主动学习、独立思考和勇于创新,帮助他们掌握科学的学习方法,培养他们的创新意识和能力。
第四,要建立良好的家校沟通机制。
学生的成长离不开学校和家庭的共同关心和支持。
在今后的教学中,我们需要更加注重与家长的沟通和合作,及时反馈学生的学习情况和问题,共同帮助学生解决问题,促进他们的全面发展。
最后,我要强调的是,本次考试只是学生学习生涯中的一个阶段性检验,它并不能完全代表学生的全部能力和潜力。
因此,我们需要以积极、乐观的态度面对本次考试的成绩和结果,鼓励学生继续努力、不断进步。
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期中考试总结会教师的发言稿1各位领导老师,同学们:大家好!很荣幸作为教师代表在这里发言,我是高一九班的数学老师徐鹏,首先感谢校领导的信任,其次感谢数学组同仁对我的帮助,最后感谢一九班的同学们这学期以来跟我的默契配合。
今天我发言的题目是:确立目标,制定计划,实现理想。
先请大家思考一个问题:理想中,你想成为怎样的自己?我们都希望自己将来生活的更幸福美好。
学习,是我们获取科学知识、掌握生活技能的主要途径,也是个人素质、思维、修养、品德提升的主要方式,是一个人慢慢优秀起来的过程。
读书的意义,在于找到最使我们感到幸福的人生方向。
确立正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标,就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。
制定学习目标要适当。
适当:就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
举个例子,我将九班同学几次半月考考试分数与期中考试分数列出表格分析,有些平均分数在40分左右徘徊的同学将目标定到了80—90分,我就跟这些同学提出了将下一次半月考的数学成绩目标修改为50—55分的建议,并告诉他们下一次考试如果在试题难度差不多的情况下,如果能够完成这个小目标,就算胜利,如果高于这个分数,那就算超额完成任务,那么下一次考试的目标就可以更上一层楼,逐步递进实现目标。
计划是实现目标的蓝图,好的计划等于成功的一半。
高中三年的学习生活最是讲究效率,制定适合自己的的学习计划,会大大提高学习的效率,减少无用功。
教师期中总结大会教师发言稿【精选5篇】教师期中总结大会教师发言稿篇1尊敬的各位各位老师、亲爱的同学:大家下午好!同学们,本学期的期中考试已于一周前顺利结束,在这一次考试中,我们涌现了一批成绩优异的同学,同时在前阶段的班级和学生会工作中也涌现了一批优秀的学生干部,在此,我代表教导处向这些同学表示热烈的祝贺。
同时也向为了学生的成长、进步而辛勤耕耘的老师表示感谢。
在过去的半个学期里,我们的老师兢兢业业、勤勤恳恳地坚守在自己的工作岗位上,我们的老师刻苦钻研教材,认真写好教案,及时地批改作业,使我们的教学秩序井然,教学质量,我相信同学们都看在眼里,记得在心中,正是因为有了我们这些老师的尽职尽责,才有了我们教学上的不断进步。
亲爱的同学们,有我们老师的认真教,还要我们同学的认真学,如果上课不专心听讲,不时做小动作,作业拖拉,消极应付,成绩的差异也就找得到原因了。
当然,期中考试已经过去,成绩只能证明过去,不能代表将来,今天我们又开始了新的征程,在这里,我要告诉大家的是:正确对待成绩这次受表彰的学生有96人,期中一等奖11人,二等奖20人,三等奖29人,学习进步奖16人,学习标兵11人,优秀班干部9人。
他们是我们的榜样,同时也是我们万峪初中的骄傲,这里我代表万峪初中全体师生向你们表示祝贺。
成绩的取得是可喜可贺的,是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的,九年级这次全市统考中又取得了骄人的成绩,权限前00的就有两人,赵池,刘俊峰,前800的8人,前1000的12人,这是一个很不错的成绩,希望你们再接再厉,勇往直前。
同学们,正确对待成绩直接影响着我们今后的发展,我们应该明白:山外有山,天外有天,我们竞争对手有很多,只是他们暂没在我们的周围,所以,我们不能沾沾自喜,不能做井底之蛙,不能满足现状,只有这样,我们才会不断进步,创造新的成绩!清醒认识自身的不足我们应该也必须看到,发展是不平衡的,在这次考试中,我们有许多同学取得了理想的成绩,但也有部分同学学习中存在着不少问题,致使成绩暂时落后。
期中总结会教师发言稿期中总结会教师发言稿(精选5篇)在现在社会,我们总不得不需要用到发言稿,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
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期中总结会教师发言稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家下午好!紧张的期中考试已经落下帷幕,在这个阳光明媚的午后,我很荣幸作为教师代表在这里发言。
首先,请允许我代表全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候,向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!同学们,经过这一阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。
在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍;有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍;有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。
课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水,在这里我要号召全体同学向他们学习。
成绩优秀的同学,你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心,向老师证明了你们的努力,向同学们证实了你们的能力,更重要的是离自己的梦想更近了,应当受到大家的表扬与尊重。
当然,在这次考试中,也有部分同学考试失利,成绩不佳,老师想对你们说,生活中谁都会遇到挫折和失败,但是越是这个时候就越要拿出勇气,耐心和气度来,坚持不懈的努力,多想办法,多找方法,从进步优秀的同学那里对照和反思自己的差距,看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。
当别人为我们树立了榜样,我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距,我们就要奋力追赶。
全体老师都坚定的相信你们通过自己的努力一定可以在下一次考试创造辉煌。
同学们,学习是一件苦中寓乐的事,贵在刻苦拼搏、持之以恒。
正所谓学海无涯,唯勤是岸。
选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌。
三一文库()/演讲致辞/会议发言语文教师期中考试总结发言稿
-------语文教师期中考试总结发言稿
泉河头小学熊沛荣
读到过一篇*,其中有这样一句话更引发了我对这一话题的思考:
触点:"语文教学是人生的奠基工程"-----由此想到:语文课文的功用研究-----想到:我们语文课该教给孩子什么?
其实教什么课标上写得很清楚,只不过林林总总写了很多,有的也很抽象,再加上我们现在大多也懒得看文字,所以总在想,可不可以通过简单明了的几句话告诉我们语文老师语文课该讲
什么?下面就着期中考试把自己的思考及学习向老师汇报一下,期待共勉!
从学生的成长需要,谈语文课我们该教什么
一、认字、写字。
老古话:"上学啊,多识点字"从上了年纪的老人口中经常听到的这句话诠释了我们学语文的基本目的。
这个最古老最传统的上学目的流传至今,我想也没有改变!小学语文是启蒙教育,课标上说:得认3500个常用字,得会写其中的2500个,而且要写得正确、规范。
这是教学的第一个目标。
这个目标有多少小学生达到了呢?
我列举两个例子:
一是读到过于永正的一篇*,他说:我有一位教初中的朋友,他每接一个初一新班,都要进行"摸底"检查---3500个常用字是否
认全,2500个读写的字是否都会写。
朋友告诉他:全部认识的学生,不到90%,全部会默写的学生仅有60%左右。
写得工整的不过半,能写得入楷书之体的,寥寥无几。
于永正当时的感觉是十分汗颜,从这里得出结论是我们小学老师失职了。
本次期中考试我留意了我校一个年级一个班的一打试卷(共计28张试卷):第一大题第一小题是看拼音写生字,共计8个,学生失分情况这样:
这28份试卷,该题目满分应该224分共计失分56分失分率:25%全对的5人,不足18%
从这两个例子:我们先得把字教好,实打实地教会3500个汉字,
涉及到教会的期中考试检查题目有两类:
第一是:2-6年级都涉及到了关注生字读音的考题。
这类题目主要针对二类字。
作为出题者来说,关注课本中带拼音的字,会认啊,同时,范围缩小到读音易错的字。
五年级:匕首、碴子、卧剥
形式上:二年级"我能用‘√’给加点字选择正确的读音;三、四年级同二年级;五、六年级难度增加,成组的出现,题目要求如下:"下面的四组词语中,读音没有错误的一组是()"
我们在完成教会之后,要手把手的写好2500!强调两个词语:"教会""写好".要通过多种识字方法教会;要通过示范写、讲述要点写、练习写等方式"写好".
对什么样的字我们要格外关注:
1、我们看三年级期中考试写字的内容:
叮嘱、悲惨、衬衫、窟窿、莲蓬、羡慕、熟悉、射箭、欧洲、裁剪(每字0.5分,共10分)
你作为出题者你会考哪些字:笔画复杂、笔画多、容易出错(多一笔、少一笔)的字
2、写好
曾几何时,学生有一笔好字是西实小老师的骄傲,可如今……
【由此可引发许多研究:如何进行识字教学?如何让学生记住生字?在什么时间学习生字?……】
二、学会读—特别是朗读。
从小到大,我们经常用到的是"读"------从过去的给家长读封信到现在的读一篇*,甚至是将来的汇报工作、读一篇讲话稿……可以说,我们一直没有离开读,也离不开读。
"正确、流利、有感情的朗读课文"是课程标准中明明白白的要求,在我们的每一篇备课中也都放在了教学目标的首要位置,但是这个教学目标落实了没有?
咱们家里人开会也不用遮遮掩掩,现在在我们每一个班级里面,能够"正确、流利"地读完一篇*的学生已经不多,更不用说有感情了。
细想一想,做到正确其实是一件很不容易的事情:读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词,还要做到"三到",即心到、眼到、口到,集中注意力,防止有口无心。
这么多项工作都涵盖在"正确"之中,这不是简单的事情,回想我们课上,为了达到正确,我们都做了哪些工作?
"口头上的预习读文、初读课文"仅仅凭着这2-3遍的读文能不能做到读正确?
【怎么办?课前预习要到位---课上敢于给时间-----课下勤督促】
为什么要落实这个目标???
现在,我们回忆一下班上能够"正确、流利、有感情的朗读课文"的学生的名字,再想一下他们的成绩?是不是朗读好的学生成绩就好?所以,有家长问我如何提高语文成绩,我就简单的告诉她,让学生给你读书,先提高朗读能力;细想,能"正确、流利、有感情的朗读课文"实际上学生的语感就提高了。
如果小学六年下来,学生能把每篇课文读熟,把要求背诵的课文背下来,再加上大量的课外阅读,那么,他的语言一定会十分丰富。
所以,高明的老师总能变换着法儿让学生反复读书,还能让它们读的有滋有味;曾经和我们的老师开玩笑地说,如果一节课别的什么也没教,只交会了学生读书就算是有收获了。
怎么办?
首先我们要将朗读向课前延伸,在课堂教学之前要有目的的布置学生朗读课文,先把文本读通读顺,解除字词障碍,基本把握文本的感情基调,为课堂教学打好基础。
接着课堂上教给、示范学生朗读,变着法的让学生练习有感情的读。
最后,提供孩子展示朗读的机会。
---早晨的读书有组织、空课组织朗读比赛。
这样完成提高成绩的曲线救国。
三、教学生读书的方法,让学生一边读一边思考。
狭义的讲:"学生是离不开书的".所以,教师在教学中要善于引导学生领悟、掌握读书的方法。
比如,不动笔墨读读书,让学
生边读书、边思考,用笔全画出关键的词语活局子,有感触的地方在旁边写出自己的理解和感受,透过文字的表面意义想象背后的蕴意等等。
这也是伴随孩子们一生的东西。
读书做记号、加批注是一种十分重要的受用终生的读书方法。
现在,我们好多老师的课堂上,学生已经养成了读书、作批注的习惯。
他们在自己读书中,不但勾画,而且写下所读感受。
四、让学生学会运用文字准确表情达意。
首先让我们再次认识我们的语文:
课程标准这样定位语文:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。
语文学科的特点决定着语文学习的重点不仅仅在于感知文本的内容层面,更应该落在语言的品味、积累和运用上。
学习语言是语文学科的首要任务。
语文是不同于其他学科(语文、数学)的一门学科,其他学科我们学习文字承载内容就可以了。
比如数学、比如科学……语文却不是这样,他肩负着双重任务:一是文字承载的内容(即表达了什么);二表达内容的文字本身(即如何表达的)。
【实际上这里面就有两个问题----是教课文?还是教语文?如果只关注文字承载的内容就是教课文。
如果不仅关注内容,更关注了表达就是教语文,所以,正确的说法应该是用课文来教语文。
】
再进一步解释:
我们学完了《鸟的天堂》,学生了解了南国美丽的景色,看到了枝繁叶茂的大榕树,看到了铺天盖地的鸟,开了眼,受到了美的熏陶……对,我们透过语言文字了解了这些内容。
但是如果我们仅仅停留在内容层面,语文就失去了他的学科价值,就是一条腿在走路。
因为语文的本真是带领学生学习语言,学习如何表情达意。