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外研版七年级下英语《Module 10 A holiday journey》说课稿一. 教材分析外研版七年级下英语《Module 10 A holiday journey》是一篇关于假期旅行的故事。
通过讲述主人公在假期期间的一次旅行经历，让学生在阅读过程中掌握有关旅行相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行实际交流。
本模块主要包括以下几个部分：热身活动、阅读理解、语法讲解、听力训练、口语练习、写作练习和课外阅读。
在教学过程中，教师需要充分运用教材资源，引导学生逐步掌握旅行主题的相关词汇、语法和表达方式，提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析根据对七年级学生的了解，他们在学习英语的过程中具有一定的听、说、读、写基本技能。
但在词汇积累、语法掌握以及阅读理解等方面仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学，提高学生的学习兴趣和自信心。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与旅行相关的词汇和表达方式，如交通工具、旅行地点、活动等；掌握一般过去时的用法，能够运用所学知识进行实际交流。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，能够快速捕捉文章主旨；培养学生的口语表达能力和写作能力，使他们能够运用所学知识进行实际应用。
3.情感目标：培养学生对旅行的热爱，激发他们探索世界的欲望；培养学生的团队协作精神，提高他们的交际能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握旅行相关词汇和表达方式；运用一般过去时进行描述。
2.难点：阅读理解能力的提高；运用所学知识进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在实际情境中掌握知识，提高运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动：通过谈论学生们过去的旅行经历，引入本课主题，激发学生的学习兴趣。
Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you doTo understand conversations about holiday journeys教学目标 To grasp the main in formation about holiday experiencesTo understand conversations about holiday journeys教学重点To learn some key words and useful expressionsTo grasp the main in formation about holiday experiences教学难点本课时是在学生掌握了一般过去时中be动词，动词的规则变化，不规则变化，以及其肯定句，否定句和一般疑问句及回答的基础上对一般过去式的特殊疑问句进行学习。
同时达到能听懂谈论旅行经历的对话，准确辨别学情分析并理解句子中一些不规则动词的过去式。
在本课时中还对一般过去式的不规则变化进行复习和加固。
学法指导 Bottom-up approach，interactive approach教学过程效果预测（可能出现教学内容教师活动学生活动修改意见补救措施的问题） 1、学生通过小组学生能够根据自己11Step one : Leading in 一、导入 1、think about these 、所学的知识来questions 思考这合作来加强提高1、T: Say hello to the些问题.Let students thestudents talk aboutdid they somethinglast weekend showsome pictures to thestudents .And thenask the students some2 questions 、Try to answer the questions通过自己或者小组内did What they dolast weekend ? 与搭档的合作来回答 she What did do last 3问题 by ，read the phrasesthemselves weekend ?What do 二、复习动词过去式不did they，给学生多一些last weekend ? 规则变化22，时间记忆Ask some students，the answer 1write down the answerscheck 对自己所学的动词过n questions .Thecheck their answers 2the answers together ，去式不规则变化进行 Give 3 the 复习并通过小组合作 studentsto several minutes 来强化知识phrases read the by， themselves3 ice Step Two : Practread the words loudly ，students Ask ， 1 to2words by match thethemselvesstudents to 通过读来强化，2Askcheck their answerswith their partners 三，Free talksome Then ask 4，complete the sentences byto show themselves studentstheir answerscorrect 3，Show thethe answers 通过实践来培养学生with ，answers to the 5check的运用，同时通过与students let the their partnersshow their answers 搭档的合作学习来对 6students read the ，知识的掌握和强化。
