课程考核工作管理办法

课程考核管理办法（试行）第一章总则第一条凡专业培养方案中设置的课程均要进行考核。

第二条凡本校在籍学生必须参加所修课程的考核，考核通过后方可获得相应学分。

第三条课程考核应侧重检验学生灵活运用知识的能力、综合应用知识解决问题的能力、创造性解决问题的能力等。

第二章考核类型与形式第四条课程考核分为考试与考查两种类型。

考试一般采用笔试、口试或笔试加口试等形式；考查可根据课程特点，采用笔试、口试、论文、创作、设计等形式。

课程考核类型必须在专业培养方案和教学大纲中明确规定。

第五条在满足考核要求的前提下,鼓励教师对课程考核进行改革.课程考核改革方案须经系和二级学院研究批准并报教务处备案.第三章试卷(题）库建设与管理第六条各专业系应依据教学大纲制订考核命题计划和评分标准。

命题范围和考核内容应符合教学大纲的要求。

试题量、难易度和覆盖面应适当,具有区分度和一定的难度。

试题题意应清晰明确，数据和资料应准确，文字应简练。

第七条考试课程应建立试卷库或试题库.通识必修课程、专业基础课程原则上应建立试题库.第八条试卷（题）库由课程归口的二级学院负责管理。

试卷（题）库管理人员由二级学院指定。

第九条存放课程试卷（题)库的计算机要设定安全密码,试卷（题)库管理人员须对试卷（题)库保密工作负责。

第十条期末考试、补考和重修考试原则上应从试卷（题）库抽卷或组卷。

抽卷时应采取随机抽卷，不得指定抽取试卷。

第十一条二级学院应指定专人负责试卷的送印、取回和密封.试卷必须在校内文印中心印刷。

文印中心必须严格执行试卷收发登记制度。

第十二条试卷属学校机密材料，二级学院和文印中心必须对试卷送印、印刷、运输、封存等各环节的安全保密工作负责。

第十三条各二级学院和相关部门要加强对教师和员工的保密教育，防患于未然。

试卷（库）或试卷失密，必须及时报告二级学院和教务处。

对于失密责任人，学校将视情节给予纪律处分。

第四章考试组织第十四条教务处负责统筹学校各类考试的组织与管理工作。

大学课程考核管理办法为了完善大学课程的考核管理工作，提升教学质量，促进学生学业发展，制定本办法。

一、考核内容与形式1.课程考核内容应当符合课程目标、教学计划和教学大纲。

其中，必须包括理论知识、应用技能、实践能力等方面的考核。

考核形式可以采用笔试、口试、实践操作、报告、项目等多种形式。

2.考核方式为百分制。

每个课程的考核方式，考试时间、地点、试卷卷面成绩等细节应制作公告，明确告知学生。

考试结束后，应及时公布成绩。

3.大学应该鼓励多元化的开放式考试，如自由发挥，表演，实操等方式，这样更利于学生的创造性和实践性。

二、考核程序1. 教师应当在课程开课前确定课程的考核分值分配方式，编制考核试卷和评分标准，并且及时公示。

2. 课程考核时间应在教学进度安排中明确，并严格按照教学计划进行。

3. 考试成绩应及时录入，汇总排名。

考核成绩要及时公示，提供复查机制。

4. 有关考核成绩的异议处理，应当认真听取相关证据，及时公正处理。

学生提出异议时，可申请复查。

三、作弊处理1.任何参加考试的学生都应遵守相关的规定，在考试中不得有任何作弊行为。

禁止学生携带任何与考试有关的材料和物品进入考场。

2.如学生被发现作弊，教师应当立即采取措施，罚款或者零分处理。

3.学生如对零分或罚款处罚有异议，可以对她们提起申诉。

学生提出的申诉应当有事实的证明材料，以及根据证据的证明材料。

4.学生提出申诉的班级管理层可以报教务处进行申诉处理，由教务处负责对学生提出的申诉进行调查并处理。

四、达成绩优秀学生的表彰与奖励1. 学生应当按照课程考核的成绩进行评定，并一定要严格按照标准予以评定。

2. 为了鼓励学生学习刻苦、勤奋学习、成功实践以及表扬先进和模范，学校可以制订学生奖学金、优秀学生荣誉称号等激励机制，并予以宣传。

3.别的，若课程涉及专业实践环节，学校应该鼓励学生积极参与校园活动、实践项目等，强化学生学习动机，贯彻落实以学生为中心教学理念，全面推进人才培养质量的提高。

大学课程考核管理办法总则课程考核是教学过程的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，凡属专业教学计划规定的课程(含实践环节)都要进行考核，考核合格者方可获得该课程的学分。

为了坚持课程考核的公平、公正的原则，维护考核的严肃性和权威性，进一步规范我校课程考核工作，根据《高等教育法》和教育部《教育考试违规处理办法》的精神，制定本办法。

第一章考核工作的领导第一条教务处是学校全日制本、专科课程考核工作的主管部门。

原则上全校通识课、跨学院开设的学科基础课的考核由教务处负责组织实施，专业课程和不跨学院的学科基础课，在考试周之前安排考核的由开课学院负责组织实施，在考试周安排的考核由学生所在学院负责组织实施。

第二条各单位主管教学工作的负责人对本单位考核工作的组织实施负责，并对本单位教师确定的课程考核内容、方式、方法等进行审核。

第三条各单位分管学生工作的负责人负责有关考核的思想教育工作，教育学生明确考试目的、要求和纪律，引导学生诚实、守信、遵纪、守法。

第二章考核的类型与方式第四条根据人才培养实施方案的安排，课程考核的类型分为考试和考查两种。

第五条课程考核分为平时考核和结束性考核，平时考核可采用课堂考勤、作业完成情况、实验操作情况、平时测验、参与课堂互动及演讲情况等多种形式来评定平时成绩。

结束性考核(以下统称为考试)的方式一般为笔试，根据课程性质也可采用笔试、口试、大型作业、撰写论文(报告)、实践操作、设计等几种方式或几种方式相结合。

笔试可采用闭卷或开卷的形式进行，采用开卷考试的课程应由任课教师提出，教研室主任同意，院（部）分管教学的负责人批准后执行，并报教务处备案。

第三章考试命题与印制第六条课程考试的目的是根据教学大纲的基本要求，客观地检查与评价学生对教学内容的掌握程度以及应用与创新能力。

各课程考试命题时要充分体现考试目的，试题应能覆盖课程教学大纲的主要内容，考察“基本概念、基本方法、基本技能”，有利于培养学生创造性的思维能力。

xxx课程考核管理办法一、总则为进一步规范课程考核工作，严格考核管理，加强学风、校风建设，杜绝违纪和不负责任现象的发生，创造公平、公正的竞争环境，正确发挥考核的积极作用，特制定本办法。

二、组织与宣传1．课程考核工作由教务处依照本办法和学校相关规定进行组织和协调。

各教学单位由分管教学的领导依照本办法和相关规定组织实施。

2．各教学单位领导要认真做好课程考核各个环节的工作，特别要在期末考试前做好考试纪律的宣传工作：（1）通过各种形式对学生进行考纪、考风教育，组织学生认真学习《xxx学生违纪处分实施细则》有关规定。

（2）召开教师大会，布置有关考试的各项具体工作，同时组织教师认真学习《xxx监考教师工作规范》及《xxx学生违纪处分实施细则》。

三、课程考核范围和考核方式1．凡教学计划规定开设的课程都要进行考核，实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践性教学环节应以相应方式进行考核。

2．课程考核由平时考核和期末考核组成。

平时考核可以由出勤情况、课程作业、读书报告、随堂测验、课堂提问或讨论、小论文等组成，在具体实施时由任课教师根据课程内容特点和要求决定。

期末考核可采取笔试、口试或上机考试等多种方式进行。

笔试可采取开卷、闭卷等方式进行，笔试时间一般应在1.5～2小时为宜。

若采用闭卷笔试之外的其他考核方式，须经开课单位的系（教研室）主任及学院（部）主管领导审核同意，并报教务处备案。

经批准的考试改革试点课程的考试，按批准的方式进行。

3．课程考核方式的更改，须经开课单位的系（教研室）主任及学院（部）主管领导审核同意，并报教务处备案。

四、课程考核的基本要求1．所有课程要求考核方法的科学性、考核形式的多样性、考核内容的覆盖面、考核过程的可回溯性、考核结果的公平性。

2．任课教师在开课第一周内必须向学生公布课程考核的组成情况、考核方式和成绩评定比例等。

3．在复习考核阶段，教师应当帮助学生全面系统地复习所学过的知识，但不得划定考核范围。

大学全日制本科生课程考核管理办法第一章总则第一条为了进一步加强全日制本科生课程考核管理工作，根据《普通高等学校学生管理规定》，制定本办法。

第二条课程考核是课程教学的重要组成部分，考核的目的在于促进学生系统学习和掌握所学知识，检验教学效果，总结教学经验，提高教学质量。

第三条凡属专业培养计划内学生修读的课程，均要进行考核，考核及格方能取得相应学分。

考核成绩及所得学分记入学生本人学籍档案。

第四条学生的课程考核成绩实施绩点制评价，学期平均绩点和累计平均绩点状况是反映学生学业水平的重要标准之一。

第五条课程考核按学期进行，具体时间由教务处协调各开课学院安排。

第六条理论修读课程的考核按本办法进行；实践教学环节修读课程的考核按《大学本科生实践类课程教学管理办法》等规定进行；体育课程考核成绩的构成及及格要求按《大学全日制本科生体育类课程教学管理办法》进行；其他无明确具体规定的课程考核，参照本办法执行。

第二章课程考核方式与时间安排第七条由于考核时间安排不同，课程考核分考试和考查两种。

考核成绩按百分制或等级制评定。

第八条理论课程考核方式，包括闭卷笔试、开卷（半开卷）笔试、小论文、报告、口试、口笔试兼用、上机、技能操作等，一门课程的考核可以一种或数种方式混合进行。

课程设计和毕业设计（论文）一般采用教师评阅与现场答辩相结合的方式考核；考核成绩按百分制或等级制评定。

第九条考试课程的期末考核由教务处统一安排在学期结束前二周内进行，并编排考试日程表告知各学院及相关部门；短学期的课程考核由任课教师根据教学大纲的计划要求及学院的统一安排，形式可灵活多样。

考查课程的考核由任课教师及学院安排在课程结束后一周进行，并将具体考核安排上报教务处备案。

第十条所有课程不得先于学校规定时间，提前举行考核。

凡因客观理由确需提前考核的课程，须经任课教师向学院提交书面申请，再由学院审核后，统一汇总《提前考核课程目录》，并上交教务处审批。

第十一条笔试时间一般为120分钟，个别课程的考试时间经申请批准也可定为90分钟或150分钟。

XX学院课程考核管理办法（修订）成院教（20XX ） 144号为规范学生课程考核的全过程，有利于课程考核的组织实施和监控工作，严肃考风考纪，不断提高人才培养的水平和质量，特制定本办法。

一、考核的目的（一）课程考核是指对学生修读的人才培养方案中规定课程所进行的考核，其目的是为了评定学生通过课程（含实习、实验、毕业设计等）学习，对所学知识掌握程度和综合运用能力; 反馈教学信息、，核实教学效果，评估教学质量。

（二）学生通过课程考核并取得相应学分，是完成人才培养方案并取得毕业资格的必要条件。

二、考核的内容和形式（一）考核的内容课程考核的内容，应根据人才培养方案的规划和课程教学大纲的要求来确定。

（二）考核的形式课程考核的形式除笔试外，可根据课程教学大纲和课程教学特点，采用其它形式，如计算机无纸化考试、口试、作品、实际操作等。

以笔试进行的课程考核，可分为开卷和闭卷两种形式，以开卷形式进行的笔试，应在试卷的醒目位置标明“开卷”二字，并准确说明可使用资料的范围。

三、命题和审题（一）课程考核试题由课程所属系（教研室）主任指定教师命A、B两套试题（重复率不得超过30%）,并确定一套作为当前学期的课程考核试题，另一套备用。

每套试题应包括试卷、标准答案和评分标准。

（二）命题要求1.试题内容应符合教学大纲中对知识、能力的基本要求，能覆盖课程的基本内容，体现课程的重点、难点，根据教学大纲要求来确定考核的知识点、分数分布及其权重。

2.试题编制应难易适度、题量适当，既有较全面的知识点覆盖，乂兼顾对学生能力的考核, 试题中应具有提高性、灵活性、前沿性的内容。

基础知识题、综合运用题、提高题的比例应合理搭配。

3.以笔试进行的课程考核，同一专业相同课程，考核方式为“考试”的，试题三年内重复率不得超过10%；考核方式为“考查”的，试题要与知识的更新和专业的发展相结合进行相应更新。

4.以笔试进行的课程考核，试卷应采用统一规格的试卷纸（附件一）格式。

大学本科生课程考核管理办法第一章总则第一条课程考核是教学过程中的重要环节，是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。

为规范我校本科生课程考核及成绩评定、试卷管理等相关工作，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法所指课程包括本科人才培养方案所规定的课程和各种教育教学环节（以下简称为课程）；本办法中所称试卷是指评定本科学生课程成绩主要依据的书面材料，包括考试试卷、实验报告、实习报告、课程设计报告、毕业设计（论文）、大作业等。

第三条学生须参加所修课程的考核，并得到相应的考核成绩，成绩合格者可获得相应的学分，成绩、学分如实归入学生成绩档案。

第二章组织领导第四条本科生课程考核工作由主管教学工作副校长领导，由本科生院进行组织管理，由学院负责具体实施。

第五条本科生院负责本科生课程考核的考场巡视工作，组织本科生院教学管理人员、学校机关部门领导、学院领导参与考场巡视，监督、指导监考教师全面履行监考职责，约束学生诚信应考。

学生工作部（处）负责学生考风考纪建设工作，指导、监督学生工作副书记、辅导员、班主任等学生工作管理人员开展考风考纪宣传、教育、建设等工作。

第六条学院是考风考纪工作建设的责任主体，各学院应建立完善的加强考风考纪工作的长效机制，院长（主任）、分党委（党总支）书记是本学院考风考纪工作的第一责任人，学院党委副书记、教学副院长是具体责任人。

学校将学院考风考纪工作纳入学院绩效考评体系。

第七条各教学单位每学期都应召开课程考核工作会议和考风考纪建设会议。

课程考核工作会议由主管教学工作领导主持，组织教学管理人员、基层学术组织负责人、课程负责人、任课教师、监考教师学习课程考核的相关制度，对考试管理及命题、试卷安全、阅卷、成绩评定、监考等工作进行培训和要求。

考风考纪建设会议由主管学生工作领导主持，组织班主任、辅导员以及全体学生学习考风考纪的相关制度，对学生进行考风考纪、诚信应考宣传教育。

第三章考核类型、方式及成绩构成第八条课程考核类型分为考试和考查两种。

课程考核工作管理办法总则第一条为了提高课程教学质量，科学考察学生的创造思维和学习能力，调动学生学习的主动性和积极性，准确、客观、公正地评定学生的学业成绩，评价教师的教学效果，规范课程考核管理工作，结合我校的实际情况，本着严肃考纪，端正考风，加大考核改革力度的原则，特制定本办法。

第二条考核范围1、专业教学计划规定的课程都要进行考核，考核分考试、考查两种。

2、参加考试的学生必须依照《武汉铁路职业技术学院学生管理规定（试行）》第二十四条的规定取得课程考试资格。

考试资格的认定由任课教师依据有关规定于考试前一周提出，报课程所在系批准，由教务处汇总并公布。

第三条考核方式考核可根据课程性质，采取闭卷、开卷、笔试、口试、实践性操作等方式进行。

具体考核方式由任课教师同课程负责人、系主管领导商定。

一、考试管理机构及职责第四条考试工作由教务处在主管教学副院长的领导下，依照本条例和学校相关规定统一协调，并成立院考试巡视组，负责对考前准备及考试过程的巡视工作。

第五条各系成立考试管理小组，由系主任、支部书记、教务员等人员组成。

依照本条例和学院相关规定，负责本系考试工作的组织、实施和改革等。

二、考试的组织与实施第六条各系主管领导要认真抓好考试工作的各个环节，在考试前要召开“三会”，即：1、系考试管理小组会。

结合本系的具体情况研究落实考试工作的措施、要求和安排。

2、任课教师、辅导员和监考人员会。

研究和布置有关考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅、成绩的评定和录入等。

3、学生动员会。

申明复习和考试的目的、要求，加强考风、考纪教育，引导学生以诚信的态度对待考试，以真实的成绩证明自己。

第七条考试课程每学期的考试课程由各系根据专业教学计划的规定于考前四周予以公布，及时通知任课教师及学生班级，并连同考核方式一起报教务处备案。

考试课程、考核方式一经确定不能随意更改。

第八条考核时间1、考查课程由任课教师按照教学进度的安排，在课程结束后随堂进行。

XXXX大学本科课程考核管理办法第一章总则第一条为保证教学秩序稳定，规范本科课程考核管理,营造良好的学风考风，实现以考辅教、以考促学，全面提升我校课程考核管理水平和教学质量，维护考试的公平、公正,保障考试的平稳实施，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、《XXXX大学教师本科教学工作规范》《XXXX大学本科学生管理规定》和《XXXX大学本科学分制管理规定》等有关文件，特制定本管理办法。

第二条本办法适用于XXXX大学全日制本科培养方案规定的课程考核。

第三条课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于检验学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神、创新思维、创新能力。

第四条本校在籍全日制本科、预科学生及交流生，应当参加所修课程的考核，并取得相应的考核成绩，成绩合格者可获得相应的学分，成绩、学分记入本人档案。

第二章课程考核方式第五条考核一般包括考试、考查两种方式。

考核方式应根据课程性质和考核内容由相应课程组或命题教师确定,考试一般包括笔试、口试、机考、实践操作、网络在线考试等方式，或几种方式结合。

第六条所有课程都应进行平时考核和期末考核，课程考核方式在制定教学大纲时确定。

平时考核包括日常考查、期中考试等。

在满足考核要求的前提下，鼓励教师结合课程实际对考核方式进行改革。

第七条要建立完善的过程性考核与结果性考核相结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。

第三章考试命题第八条命题要求（一）命题应该以教学大纲为依据，符合教学大纲中对知识、能力的基本要求，试题内容要能覆盖课程的基本内容,并体现本课程的重点内容；重点考察学生对课程基本知识、基础理论、基本技能的掌握及应用所学知识分析问题、解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。

课程考核管理办法第一章总则第一条课程考核是教学工作的重要环节，是评定学生成绩和检验教学质量的主要手段。

抓好考核工作，对于促进教风、学风建设具有重要意义，为进一步规范我校本科课程的考核管理，特制定本办法。

第二条各专业人才培养方案规定的课程都应进行考核。

毕业论文（设计、创作）考核按照《本科毕业论文（设计、创作）管理规定》执行，其他课程考核按照本办法实施。

第二章组织管理第三条学校成立由校领导和教务处、学生处、校团委等相关职能部门组成的学校课程考核工作领导小组，检查课程考核的组织安排，巡查监考及考风考纪，及时应对和处理考核期间的突发事件，并进行通报。

第四条课程考核由教务处统筹部署，学院（教学部）具体实施。

学院（教学部）应成立以院长（主任）为组长的学院级课程考核工作领导小组，全面负责本学院（教学部）开设课程的考核工作。

第三章考核方式第五条课程考核由学习过程考核和期末考核两部分组成，一般分为考查和考试两种方式。

课程的考核方式根据人才培养方案确定，未经学校批准，不得随意更改。

课程考核的具体形式和要求应在课程教学大纲中明确，并在第一节课向学生公布。

考核方式为考查的课程（以下简称考查课）一般由授课教师随堂安排期末考核；考核方式为考试的课程（以下简称考试课）的原则上通过教务系统安排期末考试。

第四章命题与制卷第六条命题是课程考核工作的核心环节。

命题内容和范围应当以课程教学大纲为依据，包括能力和知识考核两部分内容。

试卷原则上应以考察学生综合运用知识和解决问题能力为主，不得命制概念性或记忆性题目。

第七条试题题意应清晰明确，文字应准确简练，提供的数据和资料应准确；试题题型、题量和难易程度适当，能区分不同学生的水平，有相应的参***或评分要求。

第八条加强考试课试题库建设，推广教考分离。

试题库建设是考试管理工作规范化、标准化、科学化的基本要求，是推行教考分离，提高教学质量的必要手段。

第九条考试课原则上应通过试题库按A、B两套试卷组卷。