小学美术《点线面1》优质课件

03
线的色彩和质感
通过改变线的色彩和质感，可以创造 出不同的视觉体验和情感表达。例如 ，鲜艳的线可以营造出活泼、热烈的 感觉，而柔和的线则可以产生温暖、 舒适的感觉。
面在美术中的实践案例分析
面的形状和大小
面的色彩和明暗
面的纹理和质感
通过改变面的形状和大小，可以创造 出不同的视觉效果和情感表达。例如 ，圆形面可以营造出柔和、饱满的感 觉，而方形面则可以产生稳重、刚毅 的感觉。
线的粗细和曲直
01
通过改变线的粗细和曲直，可以创造出不同的视觉效果和情感
表达。
线的方向和动态
02
通过改变线的方向和动态，可以创造出不同的视觉效果和情感
表达。
线的色彩和质感
03
通过改变线的色彩和质感，可以创造出不同的视觉感受和情感
表达。
面在美术中的创作技巧与运用
面的形状和大小
通过改变面的形状和大小，可以创造出不同的视觉效果和情感表 达。
线在美术中的表现形式
线的形状
线可以表现为直线、曲线、折线 等不同的形状，不同的线条形状 可以表现出不同的视觉效果和情
感。
线的方向
线的方向可以表现出运动感和方 向感，如水平线可以传达出平静 、稳定，斜线可以传达出动感和
不安。
线的色彩
线可以通过不同的色彩来表现出 不同的情感和氛围，如红色可以 传达出热情、活力，蓝色可以传
通过改变面的色彩和明暗关系，可以 创造出不同的视觉效果和情感表达。 例如，暖色调的面可以营造出温馨、 舒适的感觉，而冷色调的面则可以产 生冷静、清新的感觉。同时，通过调 整面的明暗关系，还可以表现出立体 感和空间感。
通过改变面的纹理和质感，可以创造 出不同的视觉体验和情感表达。例如 ，粗糙的面可以产生粗犷、豪放的感 觉，而光滑的面则可以产生细腻、柔 滑的感觉。同时，通过运用不同的绘 画技巧和方法，还可以表现出更加丰 富的纹理和质感效果。

第八页，共12页。
第九页，共12页。
(dàolì)
的倒 人立
第十页，共12页。
• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型(zàoxíng) 单纯、自然， 色彩干净、明 亮。
第十一页，共12页。
作业(zuòyè)：
• 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅 作品。
• 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法
制作一幅作品。
第十二页，共12页。
老师(lǎoshī)给大家带来三个好朋友 ， 看看是什么。
第一页，共12页。
点
第二页，共12页。
线
第三页，共12页。
面
第四页，共1生活(shēnghuó)中的点、线、面
第六页，共12页。
第七页，共12页。
倒立(dàolì)的人 老师(lǎoshī)给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 倒立(dàolì)的人 要求用色大胆内容新奇。 生活(shēnghuó)中的点、线、面 生活(shēnghuó)中的点、线、面 倒立(dàolì)的人 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。 生活(shēnghuó)中的点、线、面 倒立(dàolì)的人 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型(zàoxíng)单纯、自然，色彩干净、明亮。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型(zàoxíng)单纯、自然，色彩干净、明亮。 倒立(dàolì)的人 倒立(dàolì)的人 要求用色大胆内容新奇。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型(zàoxíng)单纯、自然，色彩干净、明亮。 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。 生活(shēnghuó)中的点、线、面 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。

二年级美术点线面课件
第一页，共10页。
内容摘要
二年级美术点线面课件。点、线、面。生活中的点、线、面随处可见，你都能说 出哪些。运用点，线，面结合来完成一幅作品。可以使用多种材料，运用剪，拼，
No 贴等方法制作一幅作品。谢谢观赏 Image
第二页，共10页。
你找到了 么？
第三页，共10页。
线
点面
制作一幅作品。
第九页，共10页。
谢谢观赏
第十页，共10页。
第四页，共10页。
点、线、面
第五页，共10页。
生活中的点、线、面随处可见，你都 能说出哪些？
第六页，线、 面的自由组合， 以略带具象的装 饰形象构成一幅 有抽象意味的画， 造型单纯、自然， 色彩干净、明亮。
第七页，共10页。
第八页，共10页。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法

和
椭
圆
对
比
色
康
的
定
搭
斯
配
基
运
用
欣赏学生的作品
——
米倒 罗立
的 人 西班 牙源自作业：• 运用点，线，面结合来完成一 幅作品。
• 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，
拼，贴等方法制作一幅作品。
点
线
面
点、线、面
请三位学生到黑板上 分别画出自己认识的 点、线、面图形。
点：包括圆点、长点、几何形 点等，把点连接起来就是线， 把它放大了就变成了面。
线：包括直线、曲线、折线等 等，可有粗细、方向、组合上 的变化。
面：包括规则的面和不规则的 面，会有交错、分割等变化。
邻
近 色
红 色

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作品要求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
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点线面·黑白灰
1
同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
2
点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗 ，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同 程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度， 都能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明 度值。
3
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
4
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
5
在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩色的构成，黑白仍然是一种艺术美）
6
7
89Leabharlann 10

点线面
人美版二年级下册美术课件
目录
01 情境导入 03 艺术创作
02 探索新知 04 总结拓展
情景导入
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
探索新知
你们知道点、线、面都各有什么特点吗？
（1）点：活泼、灵巧、千变万化
（2）线：也是千变万化ຫໍສະໝຸດ （3）面：块头最大，身强力壮
请同学们从下面的图片中找出点线面。
生活中随处可见点线面的组合。点可连成线，线可组成面。
再来欣赏美术大师的作品。
观察制作方法的区别，
这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢并说哪说一自幅己？的创意。
艺术创作
作业要求：
（1）利用点、线、面的特点来表现一幅画。 （2）根据自己想要表现的画面选择绘画或撕贴的方法来表现。 （3）注意颜色搭配要合理。
总结拓展
作业讲评： （1）你觉得哪幅作品点、线、面的表现最有趣？ 为什么？ （2）你的作品使用了哪些材料进行制作？你的创作 思路是什么？
今天这节课，通过寻找和欣赏点、线、面，使大 家直观地感受到了生活中随处可见的点、线、面，和 作品中点、线、面的运用与组合所产生的魅力。
点线面
人美版二年级下册美术课件

• 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、 组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。
• 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的 块面。
点、线、面是画的重要元素。 点、线、面在画画的过程中， 不是孤立存在的，而是有机结 合，搭配使用的。
点、线、面的自由组合，均衡 分布，融入想象，添加色彩， 能使画面变得丰富而有趣！
作业
• 独立创作一幅点、线、面构成的画， 主要应注意避免画得琐细、平均。
• 用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
第3课 点、线、面
在艺术的画室里，点、线、面 才是真正的主人，让我们遨游 其中，同他们共舞。
点、线、面的聚聚合合，带我 们遨游美术世界。 点、线、面的做做画画，助我 们展现魅力画面。
点Leabharlann 线面• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对 比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。

老师给大家带来三个好朋友 ，看看 是什么。
苍松优选
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点
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2
线
苍松优选
3
面
苍松优选
4
点、线、面
苍松优选
5
苍松优选

苍松优选
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8
生活中的点、线、面
苍松优选
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苍松优选
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苍松优选
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苍松优选
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倒 立 的
人
苍松优选
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• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型单纯、自 然，色彩干净、 明亮。
苍松优选
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苍松优选
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苍松优选
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苍松优选
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苍松优选
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作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方
法制作一幅作品。
苍松优选
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