2013-2014下学期工作总结(崔淑梅)

2013—2014学年度第二学期个人工作总结榆林高新三小常静又到了学末写总结的时候了，不禁感慨日月如梭。

本学期由于学校实际工作需要，我主要担任二年级一班的美术教育教学工作，除此之外协助刘美林老师完成摄影摄像、网站维护、打印、学籍管理等相关事宜，跟师父马秀娥老师学习数学，帮忙照看辅导三年级一班的功课，跟张彩妮老师实习班主任工作。

一、美术教学工作回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

作为一名非专业的教师，我在工作中还是有压力的因此格外用心，在此过程中我享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。

现对一学期的工作总结如下，以便尺竿头更进一步。

学期初，我认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，制定了周密详尽的教学计划。

认真备好课，努力上好每一节课。

美术课时并不多，一周两节课，但如何保证课的质量，让二年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

为了提高学生学习兴趣，我在课中增加了手工课，强调学生的动手能力，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱。

利用小学生好奇的心里特点，我尽量运用故事、游戏、图片等资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

如在上《神奇的城堡》时，我课前下载了关于城堡的视频动画，收集了许多城堡图片；在上《纸碟怪脸》时亲自制作了几副面具，课堂上我用面具遮脸以游戏的形式激起学生学习兴趣，然后给学生讲解怪脸的发展、运用及意义，接下来让学生以小组形式结合现实生活中的内容讨论城堡和面具的特点，最后要求学生创造性地制作出别具一格的面具作品。

批改作业方面，我采用了激励政策。

以“优良中差”设置作业等级，三个“优”换取一朵小红花，最后评选优秀作业参与抽奖活动。

这种方式调动了学生学习的积极性，收效还不错。

二、拜师学艺方面本学期除了教学工作，我主要跟马老师学数学。

2013—2014学年第二学期班主任工作总结周淑敏本学期，本人担任初一（3）班的班主任工作。

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。

同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。

与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

2013-2014学年第二学期语文教学工作总结紧张充实的一学期就这样走到了尽头，本学期我继续担任七年级语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己，需要探索的东西多，教学任务繁重。

回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：一、思想方面：作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。

平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。

在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。

随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。

能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

二、教学方面备课时，我总要反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。

必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。

新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。

学生开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。

我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上。

上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。

临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。

三、努力方向：1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。

励志前行脚踏实地――2013-2014学年度下学期教学工作总结各位教师：大家上午好！期末时刻，是收获的时刻，是盘点的时刻。

盘点自己，万分的羞愧，统考来最差成绩第三名，没有起到带头作用，在此深表歉意。

盘点学校，仅五年级语文第一名，十学科倒一，作为教学管理者，这样的成绩令我深深自责，无地自容，羞愧难当。

尽管有这样或那样的理由，但毕竟统考我校也创造过辉煌。

希望我们每一位教师不要为失败找原因，要为失败找理由，盘点每位教师，感慨万千，感慨我们的教师们不计个人得失，一次又一次完出色完成了各项任务;感慨年轻教师们迅速成长，才华横溢，他们的美文让人陶醉;感慨曾经年富力强的同事伙伴子女都已参加高考;感慨曾经年轻时的我们这一代人也已增添不少的白发.内心徒增凄婉，人生苦短。

因此倍加珍惜身边同事朋友亲人的缘分，总想尽努力借职责为工作中的领导、同事、老师们、学生及家长做些事情，为彼此的人生道路平添快乐充实和进步。

本学期学校突出“以质兴校，以质强校”的教学理念，深入开展教学研究，加强教师培训，促进教师专业化发展。

以下就是教导室和教师们一起开展的一些活动，希望这些活动能帮助教师提升业务水平，提升教学质量。

一、规范管理，提升德育水平本学期，政教室在对《班级管理制》制度进行了全面的修订，以新修订的制度为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的养成教育。

一学期来，我们对班级、寝室卫生、纪律、出操、个人卫生、行为习惯等方面进行全方面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，有效地控制乱扔乱甩、讲脏话等不文明现象的发生。

与此同时，加强了值周教师、学生值日的检查、惩罚力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用国旗下的讲话、班主任例会等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评价中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

有效地改善了学校的环境卫生，为师生提供了一个清爽整洁的生活学习场所。

2013-2014学年度下学期教学工作总结在邓小平建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”重要思想的指导下，在胡总书记“八荣八耻”的学习热潮中，在学校党支部和学校行政的直接领导下，全镇教职工以饱满的工作热情投身于教育教学中，以扎实的工作作风稳步推进学校各项工作的发展，以敢为人先的精神积极投入到教育教学的改革中。

现将本学期的教育教学工作作如下总结：一、加强政治思想教育，抓好学校德育工作教师和学生的思想教育是教学工作的基础，教育家讲“教育须以德为先”，学校思想教育不到位，培育出来的人才就不是合格的人才，中小学生的德育教育是社会主义精神文明建设的基础工程，是我们学校工作的重中之重，我们主要从以下几个方面进行：1、新学期开始，认真组织师生学习教育部新颁布的《小学生守则》、《中小学学生日常行为规范》、《中小学生交通安全教育常识》、《公民道德建实施纲要》、《未成年人思想道德建设的若干意见》，严格规范学生行为。

结合团队工作，对学生进行思想品德教育、爱国主义教育，培养学生良好的道德行为。

促进“两个文明”建设，为培养“四有”新人奠定坚实基础。

2、把“以德为先”作为培养学生的根本所在，把德育工作放在首位，按教学大纲要求，开齐排足思想品德课，上足上好思想品德课，掌握大纲和课程标准、掌握教材的重难点，紧扣大纲和标准，培养能学习、会做人的小接班人。

努力把思想教育渗透到各年级各科目的教学之中，语文教师对学生的思想教育是职责所在，数学教师也责无旁贷，其它教师也同样，我们利用少先队的“红领巾”广播站宣传好人好事，树立榜样，宣传爱国主义、集体主义的思想，提升思想品德教育的效力。

按“德育无小事，事事是教育”的思路，进行思想教育，教师的每一个言行举止直接留在学生的心灵深处。

我们要求教师从小事做管起、从小事做起，培养从小讲文明，懂礼貌，守纪律，爱校园的小主人。

3、按《师德规范》要求教师，严格执行我镇的“教师十不准”，认真学习上级下发的各种文件，学习教育人事改革制度，树立教师竞争意识，优胜劣汰的意识，形成“今天不努力工作，明天你将努力找工作”的共识，让教师明确了自己的工作目标和工作任务，使其努力、尽力地干工作，强化了教师的事业心和责任感，从而提高教学质量。

教学工作总结周佃霞本学期在学校领导的正确领导下,圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。

现总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

2013—2014学年下学期个人工作总结 (九年级下册)本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。

人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。

下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

４、作业根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

2013—2014下学期教务处工作总结本学期教务处全体人员在学校的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展工作，以课堂教学为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督促、协调”的职能，坚决落实学校计划，精细管理，增强服务意识与创新能力，服务中管理，管理中服务，圆满地完成了各项工作任务。

一、落实教学常规，抓好常规教学1．开好头、起好步，规范教学行为。

（1）开学初，教务处制定了部门工作计划，并督促各学科组及教师制定备课组工作计划和教学工作计划，收查计划，并做好反馈。

（2）严格落实初级中学课程标准及教学计划，制定各年级课程表，对课表、时间表的张贴等进行了检查、反馈，对于个别不规范的情况进行了督促整改。

（3）设计落实各学科的教学模式，对于学案使用、教案设计、听评课情况、作业布置与批改及课堂教学等一系列教学常规进行了全面检查评比，并作及时反馈，提出整改意见，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了良好的效果，使教学工作很快进入了良性轨道，做到了在岗教师人人落实教学常规。

2．抓好常规检查和调查反馈，保障正常教学秩序（1）本学期教学管理实行分工合作制度，教务处设三位年级组长下到三个年级：xxx 主管七年级教学，xx主管八年级教学，xxx主管九年级教学，三个人除了负责每周一天的全校巡堂检查工作，每人对自己主管的年级，负责每天多次的巡堂检查，做到发现问题及时处理。

三人随时就工作中的问题进行交流，共商计策解决问题。

（2）严查教师考勤，对课堂教学进行随机检查或入班听课，本学期共发现三起教师旷工事件，对相关教师进行了调查并及时处理和整改。

（3）不定期对学生作业布置和批改进行抽查，指导有效、高效教学。

（4）及时统计并向教育局上传月考成绩，并作科学的质量分析，依据成绩，有针对性地对薄弱学科和教师进行管理和指导。

二、抓好教学活动，搭建教师成长平台教务处协同教科室及备课组长共同组织了包括全部中考学科及音乐、体育、美术等12学科的优质课评比活动。

2013—2014学年第二学期工作总结本学期我承担了机械加工部两个班的数学课教学。

这对我这个快50岁的女教师而言真是感觉到了疲惫与心累。

该学期我认真执行学校的教育教学工作计划，在继续实施“自主—创新”课堂教学模式的同时，转变思想积极探索教学改革，较好的完成了教学任务。

现回顾如下：一、课堂教学，以教师为主导学生为主体共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

备课时紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材，认真撰写教案，并能够根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。

照顾到各班实际情况，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，空间几何体的表面积和体积公式的形成、获得、应用了然于心。

始终贯彻“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”的理念。

对于数学概念、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。

突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

另外在教学活动中我兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一。

要求自己不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界。

研讨反思将学校公开课上年轻教师的授课精华延伸运用于日常教学实践中。

授课之余观看了史君明、李晓、张晓红、刘宗顺等年轻教师的专题讲课，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺。

作为一个契机，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以创新求发展。

小屯一中2013—2014学年下期教育教学工作总结本学期，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨,以新教育实验为抓手，扎实工作，大胆创新。

充分发挥教务处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。

现将本学期主要工作总结如下: 一、规范教学常规，促进教学质量提高教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，灵活运用先学后教,小组教学。

教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

3、重视细节，抓住关键。

每次考试重视考风考纪的检查和落实，重视考后的反思及改进。

考后各班各科写好自己的考试总结。

学校分级召开教师，学生的座谈会。

大力表彰优秀学生，形成良好的学习氛围。

4、真抓实干，备战中考。

为了抓好毕业班的中考准备工作。

毕业班教学统筹规划。

首先配备优秀的专业老师。

其次重视优秀生的培育工作。

另外学校每次模拟考试之后都对前百名的优秀生加以奖励，鼓励他们力争上游，考出优异成绩。

同时学校召开了四次教师中考动员会，三次学生冲刺动员会。

进行了百日冲刺誓师大会。

利用星期天进行了九次周考模拟训练。

一系列的工作。

提高了兴趣，形成了习惯，培养了能力。

二、深化教学改革，提高教师素养只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。