史记读后感1500字
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关于史记读后感1500字作文五篇《史记》不但是中国史学上第一本记传体通史,而且是司马迁走遍大江南北,经受住了各种打击,呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。
这本书中,最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的列传。
是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。
但此书之意义,我理解,却并不在于它是开了纪传体的头。
相反,它的意义在哪儿?我看,倒是在于它不是一部以朝代为断限,干巴巴罗列帝王将相,孳孳于一姓兴亡的狭义史书,像晚于它又模仿它的其他二十多部现在称为正史的书。
我欣赏它,是因为它视野开阔,胸襟博大,早于它的事,它做了总结;晚于它的事,它开了头。
它是一部上起轩辕,下迄孝武,究天人之际,穷古今之变的大历史。
当时的古代史、近代史和当代史,它都讲到了。
特别是他叙事生动,笔端熔铸感情,让人读着不枯燥,而且越想越有意思。
在历史的长河中,《史记》记载了一些丰富的历史知识,开阔了我们的眼界,更加深入的了解了一些历史知识,是我收获不小呀。
从秦始皇到唐朝这一段期间,是这本书的重点在这里面我的印象最深的是:李广为将廉洁,常把自己的赏赐分给部下,与士兵同吃同饮。
他做了四十多年俸禄二千石的官,家里没有多少多余的财物,始终不谈购置家产的事,深得官兵爱戴。
李广身材高大,臂长如猿,有善射天赋,他的子孙和他人李广学射箭,但都不及李广。
李广不善言辞,与人亦以射箭来赌酒为乐,一生都以射箭为消遣。
李广爱兵如子,凡事能身先士卒。
行军遇到缺水断食之时,见水,见食,士兵不全喝到水,他不近水边;士兵不全吃遍,他不尝饭食。
对士兵宽缓不苛,这就使得士兵甘愿为他出死力。
李广射杀敌人时,要求自己箭无虚发,所以非在数十步之内不射,常常是箭一离弦,敌人应声而亡。
也由此多次被敌人围追,射猛兽时也由于距离太近而几次受伤,但李广从不畏惧。
这么一位可敬的大将,在最后还是自尽了,哎,这是可惜中的可惜。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。
生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事,带领你进入他们的世界。
史记读后感1500字史记读后感1500字(精选8篇)看完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的史记读后感1500字(精选9篇),欢迎阅读与收藏。
史记读后感1500字篇1在浩瀚如烟的中华古典名著中,历史著作无疑是最璀璨的明珠!拜托各位。
历史记录了中华民族五千年的发展史,正因为如此才给我们留下了中华民族几千年生息,发展的清晰脉络,也留下了一部部浸透着古人的心血和智慧的历史典籍。
"史家之绝唱,无韵之离骚"--《史记》。
《史记》共130篇,52万字,包括"本纪""世家""列传""书""表"五个部分,记事上起轩辕黄帝,中经唐、虞、夏、商、周、秦,下迄汉武帝太初年间。
《史记》包罗广泛,体大思精,被列为"二十四史的开篇之作。
我在假期学习之余,通览了《史记》收获不少,读了它仿佛自己置身其中,从夏开始到汉朝,历史事件人物都历历在目。
通过这本书我看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝…我仿佛真的看到了皇宫的真奇异宝,百姓安居乐业的生活;秦始皇焚书坑儒的销烟、汉武帝挥兵抗击匈奴的战争场面;有的看着令人心旷神怡《史记》,有的看着令人神情紧张,有的看着令人无可奈何…作为一部历史著作,由于它能够比较全面、客观的反映历史面貌,人们一直誉之为"实录",称赞作者"有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶"。
《史记》的可贵之处还在于作者在历史的写作中寄托了自己的理想,表达了他对于历史和现实的清醒认识和强烈的爱憎,生动形象地再现了一系列历史人物,使之成为科学历史著作和优美传记文学的巧妙结合,鲁迅所说"史家之绝唱,无韵之《离骚》",恰当地指出《史记》这一特点。
关于史记读后感1500字作文6篇《史记》是一部历史词典。
里面的内容太丰富,读一读只能了解它的大意对于我来说,以后要读上几遍或几十遍,才能真正了解它才能真正了解中华民族古老悠久的历史,下面是的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢《史记》我爱我的祖国,在祖国里我就像一支花朵。
老师常常说我们是祖国的未来,将来的祖国就靠我们!我关心我的祖国。
有一次我借了一本书《史记》,这本书是我国著名的资料。
书上我知道了我们这炎黄子孙的由来,在那个时代最后只剩下三个强大的部落,一个就是炎黄部落,炎黄也不是一个的人,他姓名参卢、又名姜揄罔,生来相貌出奇,算起来还是姬辕的亲戚呢。
另一支力量是处于冀鲁豫苏皖交界地区的九黎部落,首领是,这更是了的黑脸红须、碧眼、勇力过人,号称有八十一兄弟,他们非常残暴,到处侵略别的部族。
还有一个部落是黄帝的部族,在皇帝的治理下部落越来越强盛起来了。
他打败了炎帝,炎帝为了子孙投降了。
皇帝的陵墓坐落在今天的陕西省皇陵县桥凌前还有一棵据说是皇帝亲手载的柏树呢!现在每年有很多海内外的炎黄子孙来到这里。
读了这本书我才知道我们炎黄子孙的由。
《史记》是我国历史名著,文化瑰宝。
史记作者是我国古代文学家司马迁。
史记中有许多个经典小故事。
如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。
看史记故事,看每一篇故事我都会有不同的感受。
看商纣王与妲己的故事,我为比干的直谏而感动。
为商纣王的残忍而心酸。
看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。
我心中充满了气愤。
看到武王伐纣的故事,我感谢他的义举,因为他拯救了一方百姓。
看时,我有时会把自己当做故事中的人物,有时我会想如果我是妲己,我会劝商纣王以国事为重。
如果我是商纣王,我会专心务国,以国事为重。
史记作者司马迁的坎坷人生让我感动万分。
司马迁生于公元前145年,大约死于公元前90年,字子长。
司马迁出身与史官世家。
汉武帝天汉三年曾因李陵事件被被捕下狱。
司马迁痛苦万分,曾想过一死了之。
可他并没有那样做,因为他想到自己历经千辛万苦创作的史记还没有完工,所以打消了这个念头……看了这本书,给我留下了深刻的影响。
史记的读书笔记1500字(通用10篇)史记的读书笔记1500字篇1《史记》读书笔记《史记》是中国古代的一部史学巨著,作者是西汉的司马迁。
这本书记录了从黄帝到汉武帝时期的历史,包括了政治、经济、文化、军事、哲学、文学等多个方面,是中国古代史学的巅峰之作。
在阅读这本书的过程中,我深深地感受到了中国古代文化的博大精深,同时也对司马迁的写作手法和思想深度表示敬佩。
首先,司马迁在《史记》中采用了多种叙事手法,如纪传体、通史、纪事本末体等,使得整本书的结构非常严谨,叙事清晰。
同时,他还采用了大量的历史事件和人物传记,使得整本书的内容非常丰富,涵盖了广泛的历史知识。
其次,司马迁在《史记》中深入探讨了历史的发展规律和人性,提出了“人性本恶”的观点,认为历史的发展是由各种因素相互作用的结果。
这种思想深度和哲学思考使得《史记》不仅仅是一部史学著作,更是一部文学经典。
此外,我还发现《史记》中有很多有趣的细节和故事,比如商鞅变法的故事、韩信的故事、荆轲刺秦王的故事等等。
这些故事不仅让我更好地理解了历史事件和人物,也让我对古代的生活和文化产生了浓厚的兴趣。
总之,《史记》是一本非常值得一读的书,它不仅是中国古代史学的巅峰之作,也是世界文化宝库中的一份珍贵遗产。
通过阅读这本书,我不仅学到了很多历史知识,也感受到了中国古代文化的博大精深,更对司马迁的写作手法和思想深度表示敬佩。
《史记》读书笔记为本网站原创作品,不得擅自转载!史记的读书笔记1500字篇2《史记》读书笔记《史记》是二十四史之首。
其史料之丰富,文字之生动,叙事之灵活,刻画人物性格之深刻,可谓中国纪史的巅峰之作。
若说《二十四史》是一座巍峨的高山,那么,《史记》便是其中最独特、最辉煌、最壮观的一部作品。
在《史记》中,作者司马迁以贯通史书的形式,用极富表现力的笔法,为我们描绘了从黄帝到汉武帝这三千多年的历史。
书中的每一行每一字都仿佛在讲述着一个个生动的故事。
或热血激昂,或悲壮感人,或令人捧腹,或发人深省。
读史记的读后感1500字左右(精选5篇)读史记的读后感1500字左右(精选5篇)《史记》,让人感受到中国历史文化是多么宏伟,同时也使人对我们中华民族的历史文化的知识增加自豪感,《史记》中有三大类:本纪、世家、列传。
你是否在找正准备撰写“读史记的读后感1500字左右”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!读史记的读后感1500字左右精选篇1读者,其用心专也,韵者,其美极而触魂也!——题记“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。
翻阅沉甸甸的历史,蓦然看见,那一抹鲜艳,带着成熟稳重,披荆斩棘,正向我走来。
那是历经磨难才重生的凤凰;那是千锤百炼的坚强;那是灵魂冲击才有的不朽篇章;那是鲁迅称为“史家之绝唱”的史书,一部永垂不朽的史记。
初读《史记》,读出一个顶天立地坚强的男子汉,或许一开始他就不该站出来,顶撞君王,是大罪。
他是被深深地激怒了,但他没有停止在愤怒上,而是还在此基础上对他所要加以叙述和研究的到他所生活的那个时代为止的一部中国通史进行了认真的整理和思考,并得出了自我的一些结论,这是司马迁之所以不仅仅成功为一位伟大的文学家,并且成为一位伟大的历史家的原因所在。
鲁迅有一句名言:“长歌当哭是必须在痛定之后的。
”司马迁不正是在“痛定之后”,以史记这部大作长歌当哭吗?很难想像,如果司马迁在巨大的悲痛之后不继之以理智的思考,而会成文学家兼历史家。
晚清的刘鄂在《老残游记。
自叙》中指出:“《离骚》为屈大夫之哭泣,《庄子》为蒙叟之哭泣,《史记》为史公哭泣,《草堂诗集》为杜工部之哭泣,李后主以词哭泣,八大山人以画哭泣,王实甫寄哭泣于《西厢》,雪芹寄哭泣于《红楼梦》。
”于是,在报任安书中,我看到一个无奈而又理智的司马迁,一个身心俱残而又顶天立地的司马迁。
司马迁一腔抑郁,发之《史记》,将悲痛而屈辱的灵魂投入到上下五千年的历史长河之中。
于是,绝代文章横空而出。
我似乎看到了太史令坚强的身躯,化作天边耀眼的彩虹,霎得,红遍了整个天空。
史记(15篇)史记(15篇)史记1 《史记》是一部史书经典,记载了我国从黄帝到汉朝三千多年历史的变迁,讲述了一个个动人的故事,塑造了一个个鲜活的人物形象。
其中最让我欣赏的,就是管仲和鲍叔牙之间让千古传诵的友谊。
管仲和鲍叔牙是好朋友。
管仲比拟穷,鲍叔牙比拟富有。
二人早年合伙做生意,管仲出很少的本钱,分红时却拿很多钱。
鲍叔牙对此毫不计较,还问管仲:“这些钱够不够?”因为他知道管仲的家庭负担重。
有好几次,管仲帮鲍叔牙出主意办事,结果把事情办砸了。
鲍叔牙也不生气,还抚慰管仲说:“事情办不成,不是因为你的主意不好,而是因为时机不成熟,你别介意。
”管仲曾经三次做官,但三次被罢免,鲍叔牙不认为是管仲____,而认为管仲没有遇到赏识他的人。
管仲参军打仗,却临阵脱逃,鲍叔牙没有嘲笑管仲贪生怕死,认为管仲是牵挂家中年迈的母亲。
后来二人都从政了。
管仲辅佐公子纠,鲍叔牙辅佐公子小白。
公子纠在争夺王位中失败,别的大臣都自杀殉节,管仲却甘愿被囚受辱。
鲍叔牙没有耻笑管仲没有气节,他知道管仲是为了图谋大业而舍弃一时的名声。
最终鲍叔牙说服齐桓公任用管仲为相,自己却甘心做管仲的助手。
管鲍齐心协力,成就了齐桓公的春秋霸业。
“管鲍之交”也成为千古传诵的佳话。
从管仲与鲍叔牙的故事中,我明白了友谊的真正含义。
超越富贵贫贱,超越得意失意,互相尊重、互相理解、互相包容、互相扶持,这样的友谊才能万古常青。
史记2 我家的这本《史记》是1998年5月1日我从第17届北京特价书市上买回来的,算来在我家“睡”了近10年了,因为我从来没有当作“书”读它,只是当作工具书查资料了。
假如不是这次学校组织的“家庭阅读”比赛,真不知它还会“睡”多久呢。
当儿子拿回“家庭阅读情况统计表”时,我们为读什么书进展了讨论。
说实在话,家里的书不能算太少,没有上万的话,几千册还是有的,但儿子感兴趣的他都读过不知多少遍了,再说,既然是家庭阅读,总得是合适孩子和大人共同阅读的书、共同进步才行呀!于是,从书柜的文学类图书中,我们最终选择了《史记》。
《史记》读后感读书心得1500字五篇《史记》讲述了黄帝以来的传说、夏商的覆灭、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固,时间跨越了三千多年,读一遍《史记》,便仿佛经历了一次长长的历史的旅行。
关于《史记》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《史记》读后感范文,欢迎大家来参阅。
苏武出使匈奴的第二年,汉武帝派贰师将军李广利带兵三万,攻打匈奴,打了个大败仗,几乎全军覆没,李广利逃了回来。
李广的孙子李陵当时担任骑都尉,带着五千名步兵跟匈奴作战。
单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。
尽管李陵的箭法十分好,兵士也十分勇敢,五千步兵杀了五六千名匈奴骑兵,但是匈奴兵越来越多,汉军寡不敌众,后面又没救兵,最后只剩了四百多汉兵突围出来。
李陵被匈奴逮住,投降了。
李陵投降匈奴的消息震动了朝廷。
汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱,并且召集大臣,要他们议一议李陵的罪行。
大臣们都谴责李陵不该贪生怕死,向匈奴投降。
汉武帝问太史令司马迁,听听他的意见。
司马迁说:“李陵带去的步兵不满五千,他深入到敌人的腹地,打击了几万敌人。
他虽然打了败仗,可是杀了这么多的敌人,也可以向天下人交代了。
李陵不肯马上去死,准有他的主意。
他一定还想将功赎罪来报答皇上。
”汉武帝听了,认为司马迁这样为李陵辩护,是有意贬低李广利(李广利是汉武帝宠妃的哥哥),勃然大怒,说:“你这样替投降敌人的人强辩,不是存心反对朝廷吗?”他吆喝一声,就把司马迁下了监狱,交给廷尉审问。
审问下来,把司马迁定了罪,应该受腐刑(一种肉刑)。
司马迁拿不出钱赎罪,只好受了刑罚,关在监狱里。
司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事,他几乎想自杀。
但他想到自己有一件极重要的工作没有完成,不应该死。
因为当时他正在用全部精力写一部书,这就是我国古代最伟大的历史著作——《史记》。
原来,司马迁的祖上好几辈都担任史官,父亲司马谈也是汉朝的太史令。
司马迁十岁的时候,就跟随父亲到了长安,从小就读了不少书籍。
《史记》读后感(精选15篇)《史记》读后感1我现在在看《史记故事》,它是司马迁写的,《史记》是我国第一部纪传体通史,它记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝时期大约三千年间的中国经济、军事、文化等方面的重要史实,也是我国历史学和文学史上的一部究天人之际,通古今之变,成一家之言的伟大著作。
在里面有一个吕后乱朝,讲的是吕后在朝中故作非为。
吕后是刘邦的妻子,虞姬是刘邦后来的妻子,吕后为了报复虞姬,派人砍断虞姬的双手双脚,挖去她的眼珠,熏聋她的耳朵,还给她灌下哑药,让她住在猪圈里,把她称为“人猪”。
吕后的儿子孝惠帝知道了,派人对吕后说:“这种事情哪里是人做出来的?而我竟然是你的儿子!从此我再也无法亲理朝政了。
”吕后实在是太残忍了,做人一定要善良。
《史记》读后感2近年,我国掀起了一股“弘扬国学经典,传承民族文化”的热潮,而一部《史记》更是千古流传。
要想让孩子了解历史,了解典故,这是一本必读的书。
《史记故事》记载了从传说中的黄帝到汉武帝元年约三千年的历史。
孩子从这些典故中,可以学到很多优秀的品质,对孩子的健康成长有很好的帮助。
中华儿女历有“炎黄子孙”的称号,在《史记故事》中,介绍了“炎黄子孙”的来历。
孩子在读这篇__时,了解到了神农氏,轩辕。
知道了作为炎黄子孙是一件多么骄傲的事情。
作为家长,要对孩子起表率作用。
要让孩子在历史的长河中游弋,我们必须先下河试试深浅。
这本《史记故事》,将作为孩子了解历史的开篇之作。
《史记》读后感3读《史记·孔子世家》是读《论语》的继续。
读了《论语译注》和《丧家狗》,对《论语》的文本是比较熟悉了,但是孔子的生平还是比较模糊,所以看《史记·孔子世家》,接下去要看《史记·仲尼弟子列传》。
读《史记·孔子世家》,首先感觉最明显的一点是司马迁把《论语》中散乱的对话通过孔子一生事件串连起来了。
司马迁其他的资料________,有《左传》、《孟子》等。
《论语》中说“子不语怪力乱神”,但是《孔子世家》记录了孔子也语怪力乱神,至少说到怪,如“季桓子穿井得羊”(挖井挖出了一种叫坟羊的怪物)、“吴伐越得骨节专车”(人骨头一节有一辆车那么长)。
史记读后感1500字左右范文5篇史记读后感1500字司马迁出生于史学世家,父亲司马谈去世后他继承父志,要完成历史上第一部纪传体通史。
人生原本可谓顺风顺水,但是一场李陵之祸,改变了他的命运。
他为兵败投降的李陵仗义执言,触怒了当时好大喜功的汉武帝,被判为死刑。
当时,可用50万钱赎身,或换以宫刑。
司马迁没那么多钱,为完成志向,他选择了宫刑。
这个刑罚将人的尊严践踏在地,更何况是一个有骨气的士大夫。
因此,司马迁在受刑之后,继续完成《史记》时内心充满悲愤。
他选择人物时,更喜欢那些人格臻于完美的人物。
比如,《列传一》为伯夷列传,伯夷与叔齐认为周武王伐纣是弑君,不仁,因此隐居首阳山不食周粟,直至饿死。
司马迁认为他们“此义人也”。
《列传二》管晏列传,重点介绍齐国两任明相的为政智慧,他认为管仲可以“因祸而为福,转败而为功”,晏婴“节俭力行重于齐”,认为他们是世之贤臣,在本篇结束时表达了对他们仰慕之情:假令晏子而在,余虽为之执鞭,所忻慕焉。
司马迁在选择这些人物时已经将自己的情感投注其中,显现了自己的价值取向。
而在写作过程能够中也时时刻刻不忘表达自己的悲愤,“余独悲韩子为《说难》而不能自脱耳”。
《列传三》用了近一半的篇幅在论述韩非子的《说难》,让我们明白了说服别人的难处,尤其是在说服君主时的不易,“甚者为戮,薄者见疑”,“人主亦有逆鳞,说之者能无婴人主之逆鳞,则几矣”,这何尝不是在为自己的悲屈鸣不平?自古成者王败者寇,但你是个例外。
尽管你最终败在刘邦手下,但你依旧是一个英雄,是司马迁钟情的那一类悲情英雄。
你身长八尺,力能扛鼎,才气过人。
两军对垒,你不发一言,嗔目而视,对方将领已魂飞魄散,避而不出。
你征战八载,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸天下。
真可谓"力拔山兮气盖世",是当之无愧的西楚霸王。
但是,人生中仅有的一次失败,你却为何不能原谅自己?你自刎乌江之时可曾想过自己缘何失败?我相信你至死不明自己输给刘邦的原因,这就是你。
《史记》读后感1500字4篇《史记》之韵味,非桂花树凋零的悲哀,也非纳兰性词的凄凉,它的韵味,是甜香赛芝兰之悠长,踏雪寻梅的不变的情怀。
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李广的孙子李陵当时担任骑都尉,带着五千名步兵跟匈奴作战。
单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。
尽管李陵的箭法十分好,兵士也十分勇敢,五千步兵杀了五六千名匈奴骑兵,但是匈奴兵越来越多,汉军寡不敌众,后面又没救兵,最后只剩了四百多汉兵突围出来。
李陵被匈奴逮住,投降了。
李陵投降匈奴的消息震动了朝廷。
汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱,并且召集大臣,要他们议一议李陵的罪行。
大臣们都谴责李陵不该贪生怕死,向匈奴投降。
汉武帝问太史令司马迁,听听他的意见。
司马迁说:“李陵带去的步兵不满五千,他深入到敌人的腹地,打击了几万敌人。
他虽然打了败仗,可是杀了这么多的敌人,也可以向天下人交代了。
李陵不肯马上去死,准有他的主意。
他一定还想将功赎罪来报答皇上。
”汉武帝听了,认为司马迁这样为李陵辩护,是有意贬低李广利(李广利是汉武帝宠妃的哥哥),勃然大怒,说:“你这样替投降敌人的人强辩,不是存心反对朝廷吗?”他吆喝一声,就把司马迁下了监狱,交给廷尉审问。
审问下来,把司马迁定了罪,应该受腐刑(一种肉刑)。
司马迁拿不出钱赎罪,只好受了刑罚,关在监狱里。
司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事,他几乎想自杀。
但他想到自己有一件极重要的工作没有完成,不应该死。
因为当时他正在用全部精力写一部书,这就是我国古代最伟大的历史著作——《史记》。
原来,司马迁的祖上好几辈都担任史官,父亲司马谈也是汉朝的太史令。
司马迁十岁的时候,就跟随父亲到了长安,从小就读了不少书籍。
为了搜集史料,开阔眼界,司马迁从二十岁开始,就游历祖国各地。
《史记》读后感1500字碧莲小学:李金仙(2013-1-7)在悠长的古代文学史中,我们并不缺乏具精神原创性的大师。
孔孟、老庄、屈原、司马迁、李白、杜甫、曹雪芹……他们的名字足以与日月同辉,彪炳千古。
然而在当下的教育中,这样一些凝聚着民族精神源泉的大家却日益离我们远去,除经院中的学者、教授们阅读、研究外,已是鲜有人问津。
真正的大师不只是来“宴大宾”,传统文化需要普及,需要“平民化”。
这对于精神缺钙的一代,显得尤其必要。
新课标的提出恰逢其时地为弘扬传统文化提供了理论上的支撑。
新课标规定:高中阶段选修课必须占有相当的比重。
这一规定使我们暂且可以从高考的阴影中走出来,堂而皇之走进大师,阅读经典。
从这种意义上说,《史记》就是一座先秦时期的图书馆,它详尽地记载着那时的政治、经济、军事、法律、医学、天文学等的成就,窥一斑可见全豹。
而较之先秦诸作,它在形式上又有许多的优越性。
首先,语言的浅显。
司马迁将书面语与汉代生动的口语糅合在一起,开创了一种新的语言风貌,清新,朴拙,更浅显,更口语化,也更易被今天的高中生理解与接受。
其次,情节的奇特。
清人袁枚说:“史迁叙事,有明知其不确,而贪其所闻新异,以助己之文章,则通篇以幻忽之语序之,使人得其意于言外,读史者不可不知也。
”(《随园随笔》)生性“爱奇”的司马迁在叙史时,仍不忘著上荒诞一笔。
《五宗世家》记载临江王刘荣被其父汉景帝谋害,后“(刘荣)葬兰田,燕数万衔土置冢上”。
《史记》中类似这样的浪漫主义笔法还有很多,垓下之围、赵氏孤儿等故事皆绝妙之极,传为美谈。
在二十四史中,《史记》是最富文学性的一部,它更像是一部历史故事集、历史小说集,其情节的曲折、生动与学生的审美兴趣不谋而合。
最后,体例上的相对独立性。
《史记》一百三十篇是一个统一的整体,本纪、表、书、世家、列传,五体互为经纬,贯通全书。
但同时,每一篇又相对独立,有鲜明的人物形象,完整的故事情节。
它犹如一篇篇情节曲折的短篇小说,又如一首首耐人寻味的精美诗篇,读者自可从中任选一篇率性而读,并不受上下文的限制。
对不具备充裕的阅读时间的中学生,这无疑是最好的形式之一。
它们同样是中华民族文化与精神的载体,然而今天之所以要独钟于《史记》,却是与学生的身心发展规律、当下的阅读现状、我们的教育理念等分不开的。
接下来就是怎么读,也就是怎么教的问题了。
回顾我们以往的文言文教学,逐字逐句地串讲,把文学作品肢解成一个个实词、虚词和一串串特殊句式。
于是《鸿门宴》等精彩的篇章就在逐段分解、串讲中,丧失了它的灵魂,远离了阅读的本质。
文学是人学,文学教育的宗旨在于提高学生的生命质量和对生命的感悟,今天我们缅怀历史,更主要的是要从中“别嫌疑,明是非,定犹豫,善善恶恶,贤贤贱不肖”,确立自己的价值观。
黄帝汤武所以兴,桀纣二世所以崩的治世之道;盛极一世的秦始皇临终竟与鲍鱼为伍的惨景……历史总是惊人的相似,《史记》不仅为我们展现了从黄帝到汉武帝这三千多年的历史舞台,同时也是我们了解当今社会的一个小窗口,它对我们今天的治人治国仍颇多启迪。
其三,掌握一点读书、做学问的方法。
《史记》的完成是时代的产物,同时又与司马迁个人的努力分不开。
司马迁十岁时就能诵读《左传》、《国语》、《世本》等古代典籍,后又受业于今文学派大师董仲舒、古文学派大师孔安国。
通过多方的学习,司马迁掌握了丰富的历史人文知识,成为一名融贯古今的大学者。
二十岁以后,司马迁离开家乡,壮游全国,前后十几年间,足迹遍及大江南北。
这,不是纯粹的游山玩水,而是以访寻历史文化遗迹,收集历史资料为目的的学术田野工作。
每到一处,他都认真细致地向当地人民了解情况,实地考察,确保其著作的真实性。
“读万卷书,行千里路”是司马迁在学术工作上的真实写照,这两点对于今天的高中生来说,尤其重要。