精灵鼠小弟阅读答案

精灵鼠小弟的主要内容精灵鼠小弟是一部由英国作家比尔·布朗创作的儿童文学作品，讲述了一只叫小弟的小老鼠和他的家人在田野间的生活故事。

小弟是一只非常聪明、机智的小老鼠，他和他的家人常常发生一些有趣的故事，让人忍俊不禁。

故事的背景设置在一个美丽的乡村，小弟的家人包括了他的爸爸、妈妈和两个姐姐。

小弟是家里最小的一只，但是他却总是能够在关键时刻给家人出一些好主意。

故事情节轻松有趣，读起来非常愉快。

小弟最喜欢和他的朋友们一起玩耍，他们总是能够遇到一些有趣的事情。

比如，他们曾经一起去捉迷藏，结果小弟想出了一个聪明的办法，最后成功找到了所有的朋友。

还有一次，小弟和朋友们一起去探险，他们遇到了一只大老鼠，小弟机智地利用自己的聪明才智，最终成功脱离了危险。

除了和朋友们一起玩耍，小弟还经常帮助家人解决一些麻烦。

比如，有一次家里的食物快要吃完了，小弟想出了一个办法，帮助家人找到了更多的食物。

还有一次，小弟的姐姐生病了，小弟不仅照顾她，还想出了一个让她快乐的办法，让她很快就康复了。

在这些故事中，小弟展现了非常聪明和善良的一面，他总是能够在关键时刻给家人和朋友们带来帮助和快乐。

通过这些故事，我们不仅可以看到小弟的机智和善良，还能感受到他和家人朋友之间的深厚情感。

总的来说，精灵鼠小弟是一部非常有趣、富有教育意义的儿童文学作品。

它不仅能够让孩子们在阅读中获得快乐，还能够潜移默化地培养他们的智慧和善良。

这部作品不仅适合孩子阅读，也能够让成年人在阅读中找到童年的乐趣。

希望更多的人能够读到这部优秀的作品，从中感受到快乐和温馨。

《精灵鼠小弟》阅读试题（1）一、填空。

1.斯图尔特救小鸟是往（）方向走的。

2.斯图尔特做代理老师上的第一节课时（）。

3.斯图尔特开的船叫（）号。

4.家里的那只猫叫（）名字。

5.斯图尔特生下来有（）英寸高。

6.斯图尔特最好的朋友是（）。

7.斯图尔特长的像（）。

8.斯图尔特帮妈妈做了（）事。

9.他把幼儿歌曲集里那首（）撕掉了。

10.斯图尔特给（）写了一封信。

二、选择1.精灵鼠小弟叫什么？（）A野茉莉 B斯图尔特2.一家人把圣诞节唱的歌里的老鼠改成什么了？（） A壁虎 B苍蝇 C劫匪3.精灵鼠小弟在海上丢的是什么？（）A蛋糕 B衣服 C溜冰鞋4.奖励给小鸟的蛋糕上撒的是什么？（） A果肉 B 种子 C虫子5.是谁告诉小鸟猫要吃她？（）A斯图尔特 B斯图尔特的妈妈 C老鸽6.借给斯图尔特汽车的人是什么外科医生？（） A眼科 B骨科 C牙科7.斯图尔特借的是什么交通工具？（）A轮船 B飞机 C汽车8.斯图尔特朝哪边寻找小鸟的? （）A北边 B南边 C 西边9.斯图尔特的床是用什么做的？（）A火柴盒 B箱子 C香烟盒子10.斯图尔特走到岔路遇到的是谁? ( )A修路工人 B考古专家 C电线修理工人三、判断1.精灵鼠小弟叫野茉莉。

（）2.妈妈养的猫叫野茉莉。

（）3.斯图尔特借的汽车是无形的。

（）4.借斯图尔特的人是牙科医生。

（）5.是老鸽要陷害小鸟。

（）6.斯图尔特是朝南走的。

（）7.斯图尔特借的汽车是黄的。

（）8.小鸟的蛋糕上撒满了种子。

（）9.斯图尔特走到岔路时见到了电线工人。

（）10.是老鸽告诉小鸟猫要陷害她。

（）参考答案（1）一、填空。

1.北2.算术3.黄蜂4.野茉莉5. 3.26.玛加洛7.老鼠8.捞戒指的9. 三只瞎老鼠他们怎样跑 10.艾姆斯小姐二、选择1. B2.A3.B4.B5.C6.C7.C8.A9.C 10. C三、判断1.×2.√3.√4.√5. ×6.×7.√8.√9.√ 10.√《精灵鼠小弟》阅读试题（2）一、填空1、利特尔先生和他的太太的第二个儿子，样子像（），叫（）。

精灵鼠小弟阅读指导课教案
一、指导目的
1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中
三、指导课时：一课时
五、指导过程：
（一）、推荐文章引入指导
1、引入语：出示PPT介绍故事主人公
2、介绍《精灵鼠小弟》
3、介绍作者
二、推荐读物
1、识人物
教师向书中的主要人物
2、赏片段
师范读文中的精彩片段
3、看目录
教会学生看目录
三、运用读书方法进行课外阅读
1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。

最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。

好文章向大家推荐。

板书：
课内得法课外活用
查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累
联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多。

读精灵鼠小弟有感12篇读精灵鼠小弟有感1这几天，我读完了《精灵鼠小弟》这本书。

精灵鼠小弟很小很可爱，非常勇敢。

他长得很像一只老鼠，简直就是一只老鼠。

你别看他很矮小，但他是一个名副其实的聪明人。

鼠小弟家里的小床是用一个火柴盒做成的，非常小但很精致。

鼠小弟的好朋友很多。

他们还进行了帆船比赛，鼠小弟得了第一名。

这个世界对鼠小弟来说简直是太大了，一个人走路就可以把它踩死。

当他梳洗的时候很费劲，也很麻烦，当他梳洗的时候，全家人就知道他起来了。

鼠小弟还认识了一个好朋友，一只小鸟，名字叫玛加洛。

鼠小弟很喜欢玛加洛，可是有一天玛加洛飞走了。

鼠小弟不舍得玛加洛飞走，就开着小车去寻找小鸟玛加洛。

在路上，鼠小弟一边走一边询问边。

鼠小弟一直没有找到小鸟，他询问了很多人，可最后还是没有找到。

在寻找小鸟的路上，他还当了一回教师。

那天，同学们不知道今天的老师是谁，原来是只小老鼠啊！同学们还希望每天都有新老师来。

最后，鼠小弟一直往北走，也没找到玛加洛。

通过这本书我知道了坚持就是胜利。

交很多朋友还是好的。

好朋友可以互相帮助。

如果鼠小弟的好朋友找到了小鸟，他们就会告诉鼠小弟。

这样鼠小弟就有可能找得到小鸟。

读精灵鼠小弟有感2精灵鼠小弟，一个令我们听后随之振奋、人人皆知的名字。

有这么一本生动有趣的书，也有这样一部温馨浪漫的电影。

六一到了，老妈送的礼物中便有这本书。

如此精彩的书，此时不读何时读……《精灵鼠小弟》的作者就是《夏洛的网》的作者，美国的EB怀特，我最喜欢的作家之一。

这本书讲述的是：在美国的纽约，住着利特尔一家，他们也和我们一样，是普普通通的家庭。

但是，他们的第二个儿子却非同凡响。

他叫斯图尔特，并且生下来就会走路，长得像老鼠，个子非常小，即使他安安静静、一丝不动地坐在椅子上，你都很难发现他。

于是，这个家庭自从有了斯图尔特这灵巧的小家伙以后，变得更加欢快而富有情趣。

小小的斯图尔特非常活泼，它具有一种令人无法想象的冒险精神，他敢与猫作对，他帮助小鸟摆脱猫的魔掌。

3.阿拉布尔先生因为，决定要杀掉一只小猪，他的女儿阻止了爸爸的行为，救下这头小猪，并把它取名叫作。

4. 花了六块钱买下了小猪，把它搬到了谷仓底的肥料堆里。

5.小猪想要逃出脏兮兮的猪栏，是得到了母鹅的指点，母鹅告诉它，可以顶顶它冲出去。

最后小猪抵不住的诱惑，最终又乖乖回到猪圈。

6.在小猪孤独寂寞的时候，它先认识了一只住在它食槽底下的，名叫，它诡计多端，时常爬过食槽把小猪的早饭通通吃掉。

7.在梦里，小猪听到一个声音说是要做它的朋友，小猪在这儿发现了这只蜘蛛，名叫。

小猪看到蜘蛛的行为，感到惊恐和疑惑。

8.在初夏的一天，母鹅终于孵出了只小鹅，最后一只鹅蛋没有孵出了，最后给了，因为它有这样一个嗜好，爱把农场周围不寻常的东西收来，藏在它的家里。

9.小猪一天天长肥，正当他高兴时，老羊告诉了它一个坏消息，到了圣诞节，人人参与。

10.阿拉布尔太太与弗恩谈话后感到非常担心，是因为，但阿拉布尔先生却不以为然，认为这一切只是出于她活灵活现的想象。

11.有一天小猪说大话，说要像夏洛那样，于是它模仿夏洛，将一条绳子拴在尾巴上，纵身一跃，但它没有像夏洛那样被丝拉住，而是扑通一声落在地上了。

12. 打算捉住夏洛，幸亏，臭气及时把他熏走了。

13. 夏洛不停地织网，为小猪想逃命的办法，有一天，在网中央整整齐齐地织着几个大字：，朱克曼先生看到后觉得这是一个奇迹降临到他们农场，他们有一只非比寻常的猪。

这个消息传开后，朱克曼先生忙得不可开交，是因为。

14. 在夏洛的网上出现大字的几天后，它召集仓底的动物开会，向大家征集网上的新花样，最后它采纳了的建议，决定在网上织“”三个字。

15. 朱克曼先生看到夏洛第二次为小猪织的字，决定给小猪做一个，漆成绿色，写上烫金大字，“”。

16. 夏洛给小猪讲了两个关于它两个非常出色的堂姐的故事，一个故事是，另一个是。

17. 有一天，弗恩有对阿拉布尔太太讲了许多关于动物说的话，阿拉布尔太太非常担心，于是去找。

《精灵鼠小弟》阅读测试练习班别：________ 姓名：________ 学号：________1.斯图尔特是（）把水龙头打开，用来刷牙和冲洗毛巾的。

A.斯图尔特用木头槌子敲打水龙头B.爸爸给他打开水龙头C.斯图尔特用脚踹开水龙头2.斯图尔特是（）上公交车的。

A.售票员用手把他拖上车B.他抓住一位先生的裤子翻边，给甩上了车C.他自己爬上车的3.斯图尔特用弓箭射野茉莉的耳朵，是因为（）A.他玩弓箭的时候误伤了野茉莉B.他和野茉莉比赛看谁的箭法好C.他是为了保护小鸟玛加洛4.斯图尔特开的玩具汽车是（）送给他的。

A.哥哥乔治B.爸爸利特尔先生C.卡里医生5.（）是斯图尔特在寻找玛加洛的旅途中没有经历过的。

A.在一家小学当代课老师B.给哈丽特.艾姆斯小姐写信C.和哈丽特.艾姆斯小姐一起划6.《精灵鼠小弟》和（）是同一个作者美国作家E·B·怀特写的。

A、《爱的教育》B、《柳林风声》C、《夏洛的网》7.精灵鼠小弟叫（）。

A野茉莉B斯图尔特8.一家人把圣诞节唱的歌里的老鼠改成了（）。

A壁虎B苍蝇C劫匪9.精灵鼠小弟在海上丢了（）。

A蛋糕B衣服C溜冰鞋10.奖励给小鸟的蛋糕上撒的是（）。

A果肉B 种子C虫子11.（）告诉小鸟猫要吃她。

A斯图尔特B斯图尔特的妈妈C老鸽12.借给斯图尔特汽车的人是（）外科医生。

A眼科B骨科C牙科13.斯图尔特借的交通工具是（）。

A轮船B飞机C汽车14.斯图尔特朝（）寻找小鸟的。

A北边B南边C 西边15.斯图尔特的床是用（）做的。

A火柴盒B箱子C香烟盒子16.斯图尔特走到岔路遇到的是（）。

A修路工人B考古专家C电线修理工人17.斯图尔特不会打乒乓球。

对错18.斯图尔特每天早上最后一个起床。

对错19.他开动了玩具车去救小鸟。

对错20.斯图尔特很聪明。

对错21.他们上的第二节课是作文。

对错22.斯图尔特一生下来就会走。

对错23.斯图尔特一生下来像只老鼠。

对错24.他要去寻找小鸟的时候拿走妈妈的一把梳子。

征服世界的老鼠——《精灵鼠小弟》E•B•怀特已经是我们的老朋友了。

他的《吹小号的天鹅》和《夏洛的网》都是非常有趣的儿童文学作品，而《精灵鼠小弟》是他为孩子们创作的第一个故事：利特尔太太生下的第二个孩子居然长了一副老鼠的模样，不过全家人依然十分疼爱他。

后来，他为了寻找小鸟玛加洛去了很多地方，直到故事的结束也没有回家。

他能找到玛戈吗？除了怀特，可能没人知道。

征服世界的老鼠精灵鼠小弟（节选）斯图亚特在床上翻来覆去，怎么也睡不着，他一直想着雪球。

“我总是不能相信一只猫，”他嘀咕着，“而且一想到玛加洛正在危险中，我就怎么也睡不着。

”斯图亚特爬下了床。

他带上弓箭和手电筒，穿过楼梯，蹑手蹑脚地爬上了书架。

他的嗓子还很疼，而且他还有点儿头晕。

“虽然病了，”他对自己说，“我也要把事情做好。

”从外面投射上来的微弱的灯光里，斯图亚特能隐约看见玛加洛正睡在羊齿植物上，头藏在翅膀的下面，然后他躲到一个烛台后等着。

当钟声响了十下时，他看到两只黄绿色的眼睛在沙发后闪着光，于是他抽出了弓箭。

那双眼睛移得更近了。

斯图亚特有点儿害怕，但他是一只勇敢的老鼠，即使在生病时也是如此。

雪球盯着玛加洛，慢慢地朝书架爬过来，又跳上了椅子，然后他伏下身来，准备往上蹿。

斯图亚特从烛台后跨出来，单腿跪地，拉满弓弦，小心地瞄向雪球的左耳朵。

“这是我干过最漂亮的事！”斯图亚特想。

他把箭射进猫的耳朵。

雪球痛苦地嚎叫着跳起来，往厨房逃去。

“一矢中的！”斯图亚特说，“感谢老天！噢，这个夜里的工作做得多好。

”他朝睡梦中的玛加洛抛了个飞吻。

几分钟后，这个疲惫的小老鼠爬回床上——他终于能好好睡一觉了。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

（）c hìbǎn g z hú（）（）弓箭．（）（）（）台隐．约．2.用下面句子中的加点词造句。

他穿上拖鞋，又带上他的弓箭和手电筒，蹑．手．蹑．脚．地爬上了书架。

3.根据原文内容，用动词填空。

雪球的眼睛得更近了，他着玛加洛，慢慢地朝书架过来，又上了椅子，然后他下身来，准备往上。

精灵鼠小弟阅读答案【篇一：四年级课外阅读竞赛题】>一、填空。

（40分）1、世界读书日是月日。

2、在我国古代被称作“诗仙”的是，“诗圣” 是。

3、我国的四大民间传说是、、、。

4、写出下列历史故事成语里的主要人物。

负荆请罪：纸上谈兵：入木三分：望梅止渴：5、根据提示的信息，联想相关的人物或事物。

②贾岛吟诗韩愈炼字（猜一词语）③皇帝新衣服一丝不挂骗子（猜一童话故事名）④楚辞《离骚》爱国端午（猜一人物）请将下列诗句补充完整。

（6-11题）6、迟日江山丽，。

7、，天气晚来秋。

8、，当春乃发生。

9、梅子金黄杏子肥，。

10、竹外桃花三两枝，。

11、，早有蜻蜓立上头。

12、《三字经》中有“子不学，非所宜；，老何为”。

13、诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中“踏歌而来”的人是。

14、杜甫诗中的“功盖三分国，名成八阵图。

”写的是，他是古典小说《》中的一个人物。

15、《我要做好孩子》的作者是，主人公是。

18、《西游记》的作者是朝的，书中唐僧的徒弟是、、。

19、《时代广场的蟋蟀》中的柴斯特因为贪吃来到了纽约的时代广场，柴斯特被收留了，还遇到了和并成了好朋友。

20、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。

他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。

它们以为那是个树枝呢！这个小孩叫：__________________二、选择题。

（30分）1、青莲居士是哪位诗人的别号？( )a、李清照b、李白c、杜甫d、白居易2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。

a、泰山b、庐山c、黄山d、华山3、下面作家不属于“唐宋八大家”的有（）。

a、王安石b、苏辙c、柳宗元d、贾岛4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄??”这是我国古代文学名著（）的开篇词。

a、《西游记》b、《三国演义》c、《水浒传》d、《红楼梦》5、《西游记》一书共有（）a、八十回b、九十回c、一百回 d七十回6、《新版小灵通漫游未来》中的小灵通是一位( )。

第一章1.下列选项不属于儿童文学的人文特征是答案:自由2.学前儿童文学的美学特征是什么答案:纯真美;荒诞美;变幻美;稚拙美3.如今幼儿园中，儿童文学主要以（）、（）、（）的形式中存在答案:儿童戏剧;儿童语言教育;绘本阅读与指导4.儿童文学在儿童教育中的作用都有哪些答案:培养美感，提高审美能力;丰富语言，发展语言能力;培养学前儿童想象力;开阔视野，增长知识;培养学前儿童的想象力5.儿童文学可以分为学前儿童文学，童年文学，少年文学这三个层次。

答案:对第二章1.儿童诗的艺术特征不包括：答案:朴实无华的儿童情感2.以下哪个是儿童诗的鉴赏要点呢？答案:理解儿童诗的形象3.无论是古诗还是现代诗，任何诗都适合儿童诵读。

答案:错4.通俗简练、形象生动是儿歌的艺术特征之一。

答案:对5.以下不属于儿童诗的种类的是？()答案:儿童韵律诗第三章1.“商业动画之父”指的是答案:沃尔特·迪士尼2.动画涉及的艺术领域不包括绘画和漫画。

答案:错3.动画片通常兼具趣味性和教育性，并且通过人物的塑造传达教育观念。

答案:对4.世界上第一部音画同步的有声动画是答案:《威利号汽船》5.动画作为文化产业一种重要形式，其发展与经济政治发展水平紧密相关。

()答案:对第四章1.儿童散文的形成期指：答案:新中国成立–20世纪70年代2.下列哪项内容不属于儿童散文发展期的特点：答案:糅合童趣的自然之美3.儿童散文的艺术特点我们可以总结为“儿童化”和“散文化”。

答案:对4.儿童散文发展期的新生代儿童散文作家有答案:夏辇生;安武林;望安5.儿童散文的特点有哪些？答案:贴近生活，表达真情实感;形象刻画，展现童心童趣;巧妙构思，充满自由想象;语言清纯，渗透儿童情趣第五章1.绘本的结构就是封面和封底。

答案:错2.绘本能够促进儿童的全面发展。

答案:对3.读绘本时成人只读字就行。

答案:错4.和儿童共读绘本中，特殊的绘本要怎么读？答案:关注儿童特殊情感;化解成人误解;跳脱成人思维5.和儿童共读绘本的目的是帮助儿童识记背诵。

精灵鼠小弟阅读教学设计教学设计：精灵鼠小弟阅读一、教学目标通过本次教学，学生应能够：1. 理解并讨论《精灵鼠小弟》的故事情节和主题；2. 掌握关键词汇和表达方式，提高阅读理解能力；3. 培养学生的阅读兴趣和阅读技巧；4. 培养学生的合作能力和批判思维。

二、教学内容1. 《精灵鼠小弟》的故事梗概；2. 重点词汇的理解和运用；3. 阅读理解题的训练；4. 学生批判性思维的培养。

三、教学过程导入：1. 引入《精灵鼠小弟》的故事，激发学生的阅读兴趣；2. 简要介绍《精灵鼠小弟》的作者和背景。

1. 阅读和讨论：- 学生分成小组，每个小组分配一段故事，组内成员轮流朗读；- 学生进行小组内讨论，分享自己对故事情节的理解和感受；- 整个班级共同讨论，分享各小组的观点和发现。

2. 重点词汇的学习和运用：- 教师呈现并解释故事中的重点词汇；- 学生进行词汇的朗读、记忆和运用练习；- 学生分组进行词汇小测验，以巩固记忆。

3. 阅读理解练习：- 教师设计一些情境对话和问题，要求学生在阅读故事后回答；- 学生进行个人思考并书面回答问题；- 学生彼此交换回答，进行讨论和改进。

4. 批判性思维的培养：- 教师提问引导学生思考故事中的主题和道德教育；- 学生以小组为单位，进行辩论和角色扮演，讨论故事中的冲突和解决方法；- 整个班级共同分享小组讨论的结果。

1. 教师对本堂课的内容进行简要总结；2. 引导学生回顾自己在本次授课中的收获和不足；3. 鼓励学生继续阅读并探索更多书籍。

四、教学评价1. 观察学生的参与程度和表现情况；2. 收集和评估学生的阅读理解练习和词汇运用；3. 评估学生在批判性思维和合作能力方面的发展。

五、课后延伸1. 给学生推荐其他类似主题的阅读材料；2. 建议学生写一篇读后感，分享自己的观点和感受；3. 鼓励学生参与阅读俱乐部或书评活动。

精灵鼠小弟阅读报告单
暑假里我阅读了很多课外书，让我觉得好玩的是一本叫《精灵鼠小弟》的童话书。

这是由美国作家怀特先生写的。

《精灵鼠小弟》这本书主要讲解并描述的是在美国一户普一般通的家庭，有两个儿子，小儿子叫斯图尔特。

虽然他长得像老鼠，但不是小老鼠而是一位少爷。

他们一家过得快欢乐乐，到处洋溢着浓浓的亲情和深深的爱意。

鼠小弟经受了很多好玩的事情，比方下排水管找戒指，帆船竞赛时死里逃命。

特殊是当他们家飞来一只有危急的小鸟时，斯图尔特不顾一切的去救他。

当斯图尔特遇难时，小鸟帮他死里逃命。

两人埋下了深深的友情，因此当小鸟飞走时，他决然打算去找她。

他深深记着小鸟的话，"她来自长满高高麦子的田野，她来自长满浓密蕨和蓟草的牧场，她来自长满绣绒菊的山，她爱吹口哨。

’按照着她说的话去找他。

于是他便开着小型汽车踏上了查找小鸟的旅程。

他说过一句话:"我朝北走，直到我的生命完毕。

'故事的最终虽然没有说有没有找到小鸟，但我坚信斯图尔特会找到的。

看完这本书我懂得了一个道理:为了自己的伴侣，应当不惜自己的一切，尽心尽力去关心。

同时也要学习精灵鼠小弟面对困难英勇、顽强。

勇往直前的精神。

要记住坚持就是成功。

五年级整本书阅读导读课《精灵鼠小弟》教学设计【内容简介】利特尔家的第二个孩子斯图尔特生下来只有两英寸高，模样活脱脱就是一只小老鼠。

这位老鼠小弟心地善良、聪明伶俐，一家人里头，除了那只名叫“野茉莉”的猫，没有不喜欢它的。

斯图尔特最要好的朋友是寄居在他们家的小鸟玛加洛，为了让美丽的玛加洛不受“野茉莉”的欺负，鼠小弟可真是鼓足了勇气，动足了脑筋。

他发誓要把玛加洛找回来，于是开动玩具车就上了路。

一路上，险情趣事层出不穷，鼠小弟历尽千辛万苦……【教学目标】1、指导学生通过提取信息，了解《精灵鼠小弟》一书的梗概。

2、采用猜一猜并对比的跳读方式，指导学生学会略读，激发学生的阅读兴趣。

3、通过小组合作，体会精灵鼠小弟的人物形象和性格特点，指导学生通过品细节知人物。

4、探究多种阅读交流方式，培养学生学会创造性阅读。

【教学重难点】通过提取信息、猜情节、品细节，引导学生掌握整本书阅读的方法和步骤，同时产生阅读整本书的兴趣。

【课前三分钟】选择自己习作二中描写最精彩的段落，展示；其他学生简单评价。

（样子、特点等）【教学过程】一、提取信息，了解梗概1、感谢大家的精彩分享。

这几位同学能够抓住小动物的样子和特点来写，同时还注意到了和其动作之间的联系，看来第二单元的课文一定让大家受益匪浅，所以你们笔下的小动物才会如此活灵活现，栩栩如生。

其实，写动物的角度有很多，关于动物的文章、书目也有很多，你想到了哪些？（指名说文章、书目）2、今天老师给大家推荐一本小小说，请你拿起这本书翻翻看，这本书最吸引你的地方在哪里？或者你从哪里可以获得关于这本书的相关信息呢？（学生交流）预设1【封面】：没错，拿到一本书，我们首先看到的是它的封皮，封面是一本书的名片，从封面中我们可以获取哪些信息？（中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）预设2【书脊】：书的侧面叫做书脊，通常有哪些信息？（书名、作者、出版社），这样能方便读者在书架上快速选择。

预设3【序言/作者的话】：书中的序言或是作者的话往往写着别人对这本书的评价，或者作者创作这本书的意图和想法，是了解一本书最轻松便捷的方式。

精灵鼠小弟名人名言和阅读感想《精灵鼠小弟》是美国作家E.B·怀特的随笔作品。

E.B·怀特是二十世纪美国最杰出的随笔作家。

作为《纽约客》主要撰稿人，怀特先生一手奠输了他终身制爱的随笔和终身挚爱的随笔定了影响深远《纽约客》文风。

怀特对尘世上的一切都怀着“面对复杂，保持喜欢”的态度，其人格魅力与文字修长一样山高水长。

终身挚爱的随笔与奠定当代没事英语写作规范的《文体的要素》，他还为了孩子们写了三本书：《精灵鼠小弟》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》，被誉为“二十世纪读者最多，最受爱戴的童话”。

利科尔家的第二个孩子斯图尔特只有两英尺高，模样活脱脱就像一只小老鼠。

这位鼠小弟心地善良，聪明伶俐，一家人里头，除了那只名叫“野茉莉”的猫，没有不喜欢他的。

是寄居在他们家的小鸟玛加洛，为了让美丽的玛加洛不受“野茉莉”的欺负，鼠小弟可是鼓足了勇气，动足了脑筋。

然而，春天来了，玛加洛不辞而别，飞回到北方去。

这下可让斯图尔特伤透了脑筋。

他发誓要把玛加洛找回来，于是开动玩具车就上路了。

一路上，鼠小弟历尽千辛万苦，险情趣事层出不穷，斯尔图特沿着朝北的路一路追去。

这只鼠小弟，叫斯尔图特。

利特尔。

鼠小弟是怀特先生火车中梦见他，而一时感趣，动笔写了下来。

但却是在1945年的春天投的搞，怀特先生1938年就开始写了，之间的十五年中，怀特一场大病。

斯尔图特的旅行象征了每一个人不断的人生旅行————追求完美却又得不到手的东西。

鼠小弟是一个有追求的人。

生活主要是追求，每个人都有自己所需的，那也是自己所追求的。

“生活主要是追求，追求一种美好的事物。

”。

《精灵鼠小弟》阅读感想《精灵鼠小弟》阅读感想《精灵鼠小弟》阅读感想1精灵鼠小弟出世在纽约的一个富有家中，可是有一些怪异，他有小耗子的小尾巴，耗子的八字须，耗子的尖鼻部，及其耗子那类灵便、聪慧、羞涩的模样。

没过多久，他不但模样像耗子，连他的一举一动都像耗子了。

他戴着一顶灰遮阳帽，手握着一根小文明棍。

他的父母给他们起了一个好听名字：布兰切特.利特尔。

父亲利特尔老先生还用四个衣夹和一个烟草小盒子给他们干了一张单人床让精灵鼠小弟入睡。

布兰切特.利特尔并不像大部分小宝宝，布兰切特生出来便会行走。

不上一个星期，他就早已可以爬着灯泡绳上上灯上玩乐了。

他还了解了一个最好的朋友---鸟儿玛加洛。

布兰切特和她一起经历了许多探险，鸟儿玛加洛以前给鼠小弟一句有些道理得话：你认为自身有多大，你也就有多大。

父亲利特尔老先生也教过精灵鼠小弟一句话：如果你也有一线希望，就需要去争得那一个期待。

自然精灵鼠小弟也对小雪花说过一句话：只需是亲人，就需要互相帮助，碰到困难，永不低头。

我看完了《精灵鼠小弟》，懂了许多大道理，让我还在之后的学习培训、和亲人交往上都获益匪浅。

在其中精灵鼠小弟这句话我认为是最深入的大道理：只需是亲人，就一定要互相帮助。

《精灵鼠小弟》阅读感想2读了了《精灵鼠小弟》以后，掌握到这本书是源于外国作家E·B·怀特，并且E·B·怀特的《夏洛的网》和《吹号角的天鹅》这二份经典著作被称作“二十世纪阅读者数最多、最受拥戴的童话故事”。

《精灵鼠小弟》有许多精彩画面，例如：（第一段）布兰切特仅有两英尺上下高，长出耗子的尖鼻部、耗子的长尾巴、耗子的八字须，并且有耗子那类灵便、羞涩的模样。

没过多久，他就不但是模样像耗子，连一举一动也像耗子了——他戴着一顶灰遮阳帽，手握着一根小文明棍。

【那样写下他的外貌特征，使我们更为生动形象的觉得到仿佛正亲眼见到一样。

】（第二段）一天早上吹西风酒，布兰切特穿上海员装，戴上水手帽，从铁架子上拿到他的中小型望眼镜，出发外出散散步，心里充斥着着对日常生活的愉悦，也充斥着着对明白害怕。

《夏洛的网》课外阅读内容简介：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。

小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。

然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。

然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。

”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。

但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子！作者介绍：埃尔文·布鲁克斯·怀特(E.B.White)（1899－1985），美国当代著名散文家、评论家，以散文名世，“其文风冷峻清丽，辛辣幽默，自成一格”。

生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大学。

作为《纽约客》主要撰稿人的怀特一手奠定了影响深远的“《纽约客》文风”。

他还为孩子们写了三本书：《斯图尔特鼠小弟》（又译《精灵鼠小弟》）、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》，同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。

人物介绍名字书中角色角色简介夏洛·阿·卡瓦蒂卡蜘蛛一只蜘蛛，夏洛以智慧、感恩、守信编织出一张爱与温情的网，一张闪烁着人性光辉的网，这网挽救了小猪威尔伯的生命。

[3]威尔伯小猪一只落脚猪，单纯可爱，不愿认命。

[3]坦普尔顿老鼠一只狡猾的老鼠。

[4]艾弗里阿拉布尔夫妇的儿子，十岁一个淘气的男孩，喜欢往口袋装别人的东西。

[4]弗恩阿拉布尔夫妇的女儿八岁一个充满爱心,善于观察,热爱生活的小姑娘.因为有她的善良,所以才保住了威尔伯生命。

[4]霍莫.L.朱克曼先生弗恩的舅舅刚开始也很嫌弃小猪,可后来一看小猪成名了，,自己便跑去领奖。

[4]伊迪丝.朱克曼太太弗恩的舅妈和霍莫.L.朱克曼先生一样。

[4]阅读试题：1.小猪威尔伯从小被 B 抚养.A 艾弗里B 弗恩C 阿拉布尔D 勒维2.当艾弗里想捉夏洛时,C 救了它.A 小羊B 公鹅母鹅C 弗恩D 坦普尔顿的臭蛋3.夏洛第一次为威尔伯织的字是 A .A 王牌猪B 无敌猪C 伟大D 第一名4.夏洛第二次为威尔伯织的字是 A .A 了不起B 天下无敌C 真厉害D 第一名5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 C .A 了不起B 天下无敌C 光彩照人D 天下第一6.夏洛和 D 陪威尔伯到集市去的.A 小羊B 公鹅C 母鹅D 坦普尔顿7.夏洛第四次为威尔伯织的字是 A .A 谦卑B 天下无敌C 光彩照人D 谦虚8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是：C 、阿拉妮、内莉.A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心9.夏洛有卵袋里有 C 个卵.A 三百五十个B 七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个10.在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说 D .A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕”11、夏洛是（）的名字。

读《精灵鼠小弟》有感读后感
《精灵鼠小弟》是一本经典的童话故事，通过讲述小老鼠弟弟在人类世界的冒险经历，展现了勇气、友谊和智慧的力量。

读后让我感受最深的是小弟弟勇敢面对困境的精神
和他与主人之间的真挚友谊。

在书中，小弟弟勇敢地担负起了寻找食物的任务，他不畏艰险，充满勇气地闯入人类
的家中，将食物带回给兄弟姐妹。

面对人类的陌生环境和各种危险，他总能找到解决
问题的方法，这让我深受鼓舞。

小弟弟告诉我，只要勇敢面对困难，不放弃努力，就
能克服一切难关。

此外，小弟弟与人类主人的友谊也给我留下了深刻的印象。

小弟弟与主人之间没有语
言的交流，却通过细微的举动和眼神传递了深情。

他们相互依赖、关心和理解，这样
的友谊令人动容。

通过这段友谊，我明白了友情是无国界、无种族、无语言的，只要
我们用心去感受，就能找到真正的友谊。

通过阅读《精灵鼠小弟》，我感受到了勇气和友谊的重要性。

无论面对何种困难和挑战，只要我们勇敢、坚持并与他人建立真正的友谊，就能克服困难，实现自己的目标。

这本书给了我很大的启发，也让我深信只要拥有勇气和真挚的友谊，我们就能成为更
加坚强和幸福的人。