苏教小学音乐一上《1玩具进行曲》word教案

《玩具进行曲》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解并体验玩具音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《玩具进行曲》，使学生掌握基本的乐理知识，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生合作演奏的能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容：1. 欣赏《玩具进行曲》片段，感受玩具音乐的特点。

2. 学习《玩具进行曲》的曲谱，掌握基本的乐理知识。

3. 分组合作演奏，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：欣赏《玩具进行曲》，了解玩具音乐的特点；学习《玩具进行曲》的曲谱，掌握基本的乐理知识。

2. 教学难点：分组合作演奏，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备：1. 教学课件：《玩具进行曲》片段及完整曲谱。

2. 教学乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3. 录音机、音响设备。

五、教学过程：1. 导入：播放《玩具进行曲》片段，引导学生感受玩具音乐的魅力。

2. 欣赏完整版《玩具进行曲》，让学生了解曲子的结构，分析玩具音乐的特点。

3. 学习《玩具进行曲》的曲谱，讲解基本的乐理知识，如音符、节奏等。

4. 分组练习，让学生合作演奏《玩具进行曲》，培养团队协作精神。

5. 总结与反馈：对学生的演奏进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、教学评价：1. 学生对《玩具进行曲》的理解和欣赏能力。

2. 学生对《玩具进行曲》曲谱的掌握程度。

3. 学生在合作演奏中的参与度和团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请专业的玩具音乐表演团队进行课堂表演，让学生更直观地感受玩具音乐的魅力。

2. 组织学生参观乐器博物馆，了解各种乐器的特点和玩具乐器的历史。

3. 举办《玩具进行曲》音乐会，让学生担任演奏者，体验音乐带来的快乐。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的学习积极性。

3. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的音乐思维能力。

玩具进行曲教案教案：教学目标：1. 了解和认识曲调、节拍和节奏的基本概念；2. 学会演奏《玩具进行曲》的乐谱；3. 培养学生的音乐表达能力和协调能力。

教学准备：1. 一段录音或视频资源，演奏《玩具进行曲》的完整版本；2. 学生们的乐器或可演奏乐器的代用品。

教学过程：步骤一：导入1. 教师播放一段录音或视频资源，演奏《玩具进行曲》的完整版本，让学生们先听一遍；2. 学生们观察、听辨音乐中的节奏和节拍，并表达自己的感受。

步骤二：讲解1. 教师向学生们解释曲调、节拍和节奏的概念，并简单介绍《玩具进行曲》的背景和特点；2. 教师向学生们展示乐谱，并逐个讲解乐谱上的符号、音符和音阶的意义。

步骤三：练习1. 学生们跟随教师一起练习乐谱上的简单部分，先以拍子（节拍）敲打桌面或腿部，再逐渐过渡到演奏乐器；2. 教师根据学生们的实际情况，带领他们逐渐掌握整首曲目的演奏技巧。

步骤四：合奏1. 学生们按照各自熟悉的部分，进行小组合奏练习；2. 教师对各组进行指导和调整，确保合奏的和谐和协调。

步骤五：表演1. 各组轮流表演他们的合奏成果；2. 整个班级共同演奏一次《玩具进行曲》。

步骤六：总结和延伸1. 学生们回顾整个学习过程，总结今天的收获和经验；2. 提醒学生们，平时可以多听、多演奏音乐，培养自己的音乐素养。

教学评价：1. 教师观察学生们的参与程度和演奏表现，给予肯定和鼓励；2. 学生之间相互评价和交流，分享合奏经验和感受。

拓展延伸：1. 学生们可以尝试自己编曲或改编《玩具进行曲》的一部分；2. 学生们可以挑战更难的音乐曲目，提高自己的音乐水平。

教学反思：根据学生实际情况，本教案可适当调整教学步骤和目标。

在教学过程中应注意每个学生的参与和理解程度，及时给予帮助和指导。

《玩具进行曲》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和感受玩具的多样性和趣味性。

2. 培养学生对音乐和舞蹈的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 通过玩具主题的音乐和舞蹈活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 玩具主题的音乐作品欣赏，包括歌曲和器乐曲。

2. 玩具主题的舞蹈创编和表演。

3. 音乐和舞蹈活动的教学设计。

三、教学方法1. 欣赏法：让学生聆听和欣赏玩具主题的音乐作品，感受音乐的趣味性和多样性。

2. 创编法：引导学生结合玩具主题进行舞蹈创编，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 实践法：通过分组练习和集体表演，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。

四、教学准备1. 教学场地：教室或舞蹈房，宽敞明亮，便于学生进行舞蹈练习和表演。

2. 教学设备：音响设备、音乐CD、舞蹈道具（如玩具）、镜子等。

3. 教学资料：玩具主题的音乐作品、舞蹈动作图谱等。

五、教学过程1. 热身活动：让学生自由活动，做些简单的舞蹈动作，如模仿玩具的动作、表情等，活跃课堂气氛。

2. 教学导入：教师向学生介绍玩具主题的音乐作品，引导学生聆听和欣赏，感受音乐的趣味性和多样性。

3. 舞蹈教学：教师示范玩具主题的舞蹈动作，学生跟随教师学习，分组练习，教师巡回指导。

4. 创编活动：教师引导学生结合玩具主题进行舞蹈创编，鼓励学生发挥想象，创新动作，培养学生团队协作能力。

5. 展示活动：学生分组进行舞蹈表演，展示自己的创编成果，教师点评并给予鼓励。

6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在舞蹈学习和表演过程中的优点和不足，鼓励学生在以后的学习中不断进步。

六、教学评价1. 学生能正确地欣赏玩具主题的音乐作品，对其中的趣味性和多样性有深刻的理解。

2. 学生能够灵活地运用舞蹈动作和表情，创编出具有玩具主题特色的舞蹈。

3. 学生在舞蹈活动中表现出积极的合作态度，团队协作能力得到提升。

七、教学拓展1. 组织学生参观玩具展览，让学生更加直观地了解玩具的多样性和趣味性。

《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。

生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。

一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。

他们排成整齐的队伍游行。

他们挺胸抬头走起来可真神气。

其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。

最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。

小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。

呵，原来是场美丽而快乐的梦。

这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。

（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。

苏教版小学音乐音乐欣赏：玩具兵进行曲（小班）活动目标：1、通过玩游戏“玩具王国”，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。

2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。

3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

2、音乐活动过程：1、教师出示玩具，学习创编动作。

（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）2、学习游戏“玩具王国”，在游戏中欣赏音乐。

（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行“走”的动作练习，感知音乐匀速的节奏。

）（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。

）3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。

（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。

你也可以看着老师的动作学一学、做一做。

（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。

）（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。

（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。

）。

苏少版音乐一年级上册《听：玩具进行曲快乐小舞曲》教学设计一. 教材分析《听：玩具进行曲快乐小舞曲》选自苏少版音乐一年级上册。

本节课的主要内容是一首富有童趣的玩具主题进行曲和一首欢快的舞曲。

通过这两首乐曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析考虑到学生是一年级的新生，他们对音乐的理解和感受能力还在初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的学习积极性。

同时，学生对玩具和舞曲这类主题较为熟悉，可以借此机会让他们在音乐中找到共鸣。

三. 教学目标1.让学生了解并进行曲和舞曲这两种音乐形式。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的学习积极性。

3.通过音乐教学，提高学生的音乐理解和感受能力。

四. 教学重难点1.让学生理解进行曲和舞曲的特点。

2.培养学生用音乐表达情感的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具主题和舞曲主题的情境，让学生在情境中感受音乐。

2.互动教学法：引导学生参与音乐活动，提高他们的学习积极性。

3.示范教学法：教师示范演奏和演唱，让学生跟随学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、玩具图片、舞曲图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学音响设备：音响、话筒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示玩具和舞曲的图片，引导学生谈论他们对玩具和舞曲的了解和感受。

教师总结，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师演奏两首乐曲，让学生初步感受进行曲和舞曲的特点。

演奏过程中，引导学生关注乐曲的节奏、旋律等方面。

3.操练（15分钟）学生跟随教师一起演奏乐曲，注意体会乐曲的节奏和旋律。

教师针对学生的演奏进行指导和纠正。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演奏，互相交流心得。

教师巡回指导，对学生的演奏进行评价和鼓励。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作自己的玩具主题进行曲或舞曲。

学生自由发挥，教师进行指导。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调进行曲和舞曲的特点，以及对学生的表现进行评价和鼓励。

苏少版音乐一上第一单元玩具进行曲-教案一. 教材分析《玩具进行曲》是苏少版音乐教材一年级上册的第一单元中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了孩子们玩耍的场景，反映了儿童活泼、快乐的天性。

歌曲共两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏变化，旋律富有弹性，更具趣味性。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的节奏感和旋律美，培养对音乐的热爱和兴趣。

二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐教育，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心。

这一阶段的学生听觉敏锐，善于模仿，但音乐基础知识和技能相对薄弱。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，从简单的入手，逐步提高学生的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解并感受《玩具进行曲》的欢快旋律和生动歌词，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

2.引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。

3.通过对歌曲的学习，培养学生良好的音乐听觉和节奏感。

4.提高学生的音乐欣赏能力，培养他们团结协作、积极向上的精神风貌。

四. 教学重难点1.教学重点：学会《玩具进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和旋律。

2.教学难点：第二乐段的节奏变化和旋律弹性。

五. 教学方法1.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

2.模仿法：教师示范，学生模仿，培养学生的音乐表现力。

3.情境教学法：创设生动的场景，让学生在情境中感受音乐的魅力。

4.分组合作法：分组演唱、演奏，培养学生的团队协作精神。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《玩具进行曲》的音频、视频，图片等。

2.教学乐器：打击乐器，如鼓、铃等。

3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行音乐活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《玩具进行曲》的音频，引导学生进入音乐课堂。

同时，提问学生：“你们听说过哪些玩具？它们是什么声音？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示《玩具进行曲》的课件，让学生初步感受歌曲的欢快旋律和生动歌词。

苏少版音乐一上第一单元玩具进行曲教学设计一. 教材分析《苏少版音乐一上第一单元玩具进行曲》是一首富有童趣的乐曲，通过描绘玩具的形象和动作，展现了童年的快乐。

本节课的教学内容主要包括歌曲学唱、音乐欣赏和简单的音乐创作。

教材以简谱为主，配合钢琴伴奏，适合一年级学生学习。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对音乐表现出较高的兴趣。

但部分学生可能对乐理知识尚不了解，因此在教学过程中需要注重基础知识的普及。

此外，学生对玩具的喜爱是本节课情感共鸣的切入点，有利于激发学生的学习积极性。

三. 教学目标1.让学生学会歌曲《玩具进行曲》，并能用轻快的情绪演唱。

2.培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对乐器的兴趣。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养学生的团队协作精神。

四. 教学重难点1.歌曲的学唱，特别是音准和节奏的掌握。

2.音乐欣赏，理解乐曲中所描绘的玩具形象和动作。

3.简单音乐创作，培养学生的创造力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具主题情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识和技能。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与，发挥团队协作，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、玩具图片、音乐欣赏片段等。

2.钢琴：用于伴奏和演奏。

3.玩具：用于展示和互动。

4.乐谱：简谱教材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用玩具道具引起学生兴趣，介绍本节课的主题《玩具进行曲》。

通过提问方式引导学生思考玩具与音乐的关系，为后续学习打下基础。

2.呈现（10分钟）播放《玩具进行曲》音频，让学生初步感受乐曲的氛围。

同时，展示玩具图片，引导学生直观地了解乐曲中所描绘的玩具形象。

3.操练（10分钟）教授歌曲《玩具进行曲》，从简单的旋律开始，逐步教授歌词。

注意引导学生掌握音准和节奏，鼓励学生积极参与演唱。

4.巩固（5分钟）分组进行歌曲演唱，让学生在团队协作中巩固所学。

玩具进行曲教案玩具进行曲教案一、教学目标1.知识目标(1)了解玩具进行曲的基本知识(2)掌握玩具进行曲的演奏技巧和节奏感2.能力目标能够通过演奏玩具进行曲，培养孩子的音乐感知和表达能力。

3.情感目标培养孩子的集体合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点1.教学重点(1)掌握玩具进行曲的节奏和演奏技巧(2)培养学生的音乐感知和表达能力2.教学难点如何帮助学生正确理解和演奏玩具进行曲的节奏。

三、教学准备1.玩具进行曲的乐谱2.录音机和音乐CD3.玩具乐器，如小手鼓、打击乐器等四、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍玩具进行曲的背景和特点。

让学生谈一谈玩具进行曲是怎么样的音乐，并引导他们思考为什么叫做“玩具进行曲”。

2.学习玩具进行曲的节奏（15分钟）(1)播放玩具进行曲的录音，让学生跟着节奏拍手。

(2)给学生分发玩具进行曲的乐谱，让他们熟悉乐谱上的节奏符号。

(3)教学演示，用打击乐器演示玩具进行曲的节奏。

学生跟着节奏拍手。

3.学习玩具进行曲的演奏技巧（20分钟）(1)向学生介绍打击乐器的演奏技巧，如拍打、敲击等。

(2)让学生分组，每个小组负责一种乐器，如小手鼓、铃铛等。

指导学生如何正确演奏乐器。

(3)指导学生按照乐谱上的符号演奏玩具进行曲。

4.分组演奏玩具进行曲（20分钟）(1)让学生按照分组的顺序，分别进行演奏。

(2)指导学生注意演奏时的节奏感和配合。

五、巩固和拓展（10分钟）请几位学生上台演奏玩具进行曲，并邀请其他同学鼓掌。

引导学生认识到演奏玩具进行曲的乐趣和成就感。

六、作业布置（5分钟）让学生利用录音机录制自己演奏玩具进行曲的视频，并分享给同学们。

七、教学反思通过本节课的学习，学生们对玩具进行曲的节奏和演奏技巧有了一定的了解和掌握。

小组合作的演奏活动使学生们更好地体验到了玩具进行曲的乐趣。

可以适当增加一些动作和舞蹈，让整个演奏更有趣。