应用文-会计理论研究重点的变化

新学术精神领导下的会计理论多元发展'新学术精神领导下的理论多元一、引言20世纪是繁荣兴盛的百年，百年创新发展，百年成就辉煌，人类在这辉煌的世纪里树立起一座宏丽的历史丰碑。

虽然会计的基本问题在这100年被反复提出，却依然没有找到人们普遍能接受的答案，但在20世纪后半叶，会计学科在其他的学科的影响下，会计分析、会计实证、会计电算化、现值计量属性、通货膨胀会计以及会计估值等基础领域获得了快速发展。

在20世纪后半叶这五十年中，许多学科（学、金融学、运筹学、行为科学，甚至是和历史学）硕果累累。

由于其他学科领域在会计学领域的，使会计的面貌为之一新：一方面，电子计算技术被引入会计领域后，会计的性质、职能和作用发生了很大的变化；另一方面，由于标准成本、预算控制理论的应用和泰罗理论的推广，传统会计逐渐形成了相对独立的两个分支：财务会计和管理会计，前者主要为企业外部利害关系人提供财务信息，而后者主要帮助企业内部管理当局进行经营决策。

但总体而言，20世纪后半叶会计研究进展比较缓慢，究其原因主要有以下几方面：首先，与其他学科相比会计是一门综合性学科，涉及的是人类行为，而不是相对容易预测的原子和分子的行为；其次，会计方面科研经费投入相对较少；再次，会计理论界通常利用实务界难以掌握的抽象模型进行研究，导致会计实务界疏远会计理论界，以至于让会计研究处于会计理论与实务对立的困境之中；最后，学者与研究机构为实现公平而对会计标准或者会计责任体系做了许多研究，但都被特定利益团体予以否决。

虽然，会计理论没有取得其他学科一样的成就，但在该期间，英文会计研究文献相当丰富，有大量的创新性研究和微妙的细节值得学习与借鉴。

本文余下部分主要对20世纪下半叶语系国家会计理论的发展进行。

二、20世纪50年代：新学术精神的出现在20世纪50年代，会计研究完成了从传统方法到多元科学方法的转变，这些科学方法主要从现代数学和社会科学衍生而来。

这期间Vatter（1947）的研究促进了现金流量表的广泛应用，并将现金流量表作为财务中第三大报表，随后产生了包括现金流、盈利分析以及现代预算在内的争议，Vatter后续研究对这些争议进行了回应。

从会计制度变化中启发学生把握会计核算的应变能力'从制度变化中启发学生把握会计核算的应变能力联盟的需要会计进行和核算，当社会经济在某个阶段发生重大变革时，与之相适应的会计核算内容也随之变化，以适应社会经济发展和管理的需要。

因此，会计作为一门管理科学，也是与时俱进，不断吸收和丰富自己的核算内涵。

针对会计学科的时效性特点，那么，如何教学生以不变应万变，是摆在财会教师面前急需解决的一个课题。

如，在2006年新的企业会计准则颁布并于2007年1月1日实施，会计很多科目名称都改变了。

在教学中，有时候教材及习题更新没来得及跟上，可能《会计基础》用的还是旧版本旧科目，《工业企业会计》用的是新版本新科目，不管教材用的是新版本或是旧版本，教师都应该结合新制度对学生进行知识补充。

学生今后在中有可能面临比较混乱的科目名称，不同的企业，不同的会计年度，会使用不同的会计科目名称，还有核算内容、方法的更改等等均会给学生带来不少的困惑，为了让学生更好地进行新旧知识的衔接，更好地与今后的工作顺利接轨，教师有必要对学生进行新旧知识的对比教学。

会计科目的变化有两种情况：有的科目仅仅是名称变了，其核算内容不变，比如“现金”改为“库存现金”；有的科目不仅仅是名称变了，其核算内容也有所变化。

在教学时要对学生进行新旧制度对比讲解，以便学生能很好地适应新旧科目的转换。

尤其是“应付工资”改为“应付职工薪酬”，不仅仅是科目名称不一样，核算内容及会计处理方法也是不同的。

因此，我在教学中紧紧把握本节教学内容的特点，在教学中采用对比教学的启示作用，教会学生如何在今后工作中，能更得心应手地驾驭发展变化了的新情况，灵活所学的会计核算的基本技能，把新规定、新要求和新核算内容准确地实施，注意把握会计核算的应变能力。

现就“应付工资”科目变为“应付职工薪酬”的章节教学内容进行论述。

一、通过对比教学法，启发学生把握新会计知识的能力在《工业企业会计》教学中，我十分注重对原《会计基础》知识的衔接、拓展和深化，采用对比教学方法，引导学生灵活掌握新的会计知识。

浅谈会计理论研究方法及运用会计理论研究方法的产生和发展是与社会经济发展环境相适应的。

纵观我国会计理论研究的历史与现状，我国会计理论研究绝大部分属于规范会计研究，实证研究较为少见。

近年来，实证研究又得到人们的极力推崇。

打破规范会计研究一统天下的格局固然不错。

会计理论研究方法的创新推动了会计理论的发展。

本文通过对各种具体会计理论研究方法的分析，得出如何在实际中应用这些方法的建议。

标签：会计理论研究方法运用会计理论研究方法是会计理论体系的重要组成部分。

由于我国会计界当前的任务是构建适应我国社会主义市场经济环境下的具有中国特色的会计理论体系，这一任务无论从现代科学发展的趋势上还是从我国经济发展的需要上看，都是积为重要的。

从这个意义上说，探索会计理论研究方法，不仅具有重要的现实意义，而且具有深远的社会意义。

一、会计理论与会计理论研究方法间的关系从认识论角度，会计理论是指会计认识主体在会计实践基础上，由感性认识发展成的关于会计本质及其规律的系统化理性认识。

从定义中可见，会计理论是会计认识主体与会计客体相互作用的结果，而會计研究方法就是会计认识主体（以下简称”研究者”）把握会计客体的物质的或思维的途径、手段、工具和方式的总称。

会计理论与其研究方法之间有着密切的关系。

具体而言：1.会计理论是会计理论研究方法的前提首先，会计理论内容构成其研究方法的基本内涵。

其次，会计理论的相对性决定了会计理论研究方法的不完善性和发展性。

再者，会计理论的属性决定了会计理论研究方法是一个构成体系。

会计理论的本质属性，决定了会计理论建构不能依靠单一的研究方法，而是各种研究方法综合运用的结果。

2.会计理论研究方法的创新推动了会计理论的发展追溯会计发展历史，会计理论的历次重大突破，无不源于采用了正确的研究方法。

相应地，会计理论研究方法达到的层次决定了不同时期会计理论发展的水平。

总之，会计理论研究方法既是以往研究的理论结果，又是以后研究的出发点和条件；会计理论的发展依赖于会计理论研究方法的创造和创造性地运用研究方法，二者互为依存、互为条件。

我国会计理论研究的现状与改进措施作者：高磊来源：《现代经济信息》 2018年第21期西方的会计理论固然有值得我们学习的地方，但是我们在学习和引进西方会计理论的同时，还要加入我们自己的理论知识，寻求一种属于我们自己的，具有中国特色的会计理论，从而能够更好的服务于我国的会计工作。

一、会计理论与其研究方法之间存在的关系会计理论主要把会计实践作为基础，对社会中的会计现象进行逻辑推论，概括解释，是对会计本质和规律的一种理性的认识。

会计理论研究方法则是会计主体与客体之间相互作用所应用的所有形式，方法以及手段的总和。

会计理论与其研究方法之间的关系可以概括为以下两点：( 一) 会计理论是其研究方法的前提条件第一，会计理论的相关内容构成了会计研究方法的内涵，在会计工作实践中，会计理论是不断发展的，经过检验的会计理论恰恰能够为新的理论和会计工作提供更好的参考和方法。

例如会计理论能够对会计研究的目的、过程和结果起到指导作用，如果没有会计理论对其进行指导，就会使一些会计现象无法融入到人们的认识领域中，从而影响会计科学的发展速度。

第二，会计理论不是绝对的，而是相对的，这就使得会计理论研究的方法是不断完善和发展的。

尽管会计理论是通过长时间地实践研究得出来的，但是也会存在一定的问题，因而在对实际的会计工作进行指导时，会计理论研究的方法就不能够一成不变，而要在不断探索的道路上逐渐完善会计理论。

第三，因为会计理论本身的属性关系，其研究方法不是单一存在的，而是一个构成体系。

要建构科学的会计理论，就要用多种会计理论研究方法相结合，并且每一种研究方法都要符合会计的特点，有一定的逻辑关系，形成一个整体的研究体系。

( 二) 会计理论研究方法的创新对会计理论的发展起到促进的作用纵观会计的发展历史，我们就可以得出这样的结论：只有采取正确的会计理论研究方法，才能够在会计理论中有所突破，同样的道理，会计理论研究方法的层次越高，就越有利于会计理论的发展和进步。

会计理论与会计方法研究动态从会计管理看会计信息系统的发展趋势知识经济下，会计信息系统的内外环境发生了重大变化。

一般认为，会计信息系统将朝着两个方向发展，一是向管理方向靠拢，形成集成会计和管理信息系统；二是会计信息系统本身的智能化，形成会计决策支持系统。

认为是两种发展趋势的综合，并将之称为会计信息系统面向知识管理的发展趋势。

认为，会计信息系统的使用更多地在于协调会计信息、信息技术和企业中间管理层和决策层的关系，并整合层次中散落的信息资源，服务于企业觉得的需要。

同时在知识管理过程中，必须重视两种类型的知识——隐性知识和显性知识。

知识管理要求持续进行知识创新。

知识创新的四种基本模式就是隐性知识和显性知识转化和变换的过程。

从显性到隐性，是会计信息系统内部的螺旋前进；从隐性到显性，形成财务报告。

当会计信息系统把整个企业的会计信息综合成财务报告的时候，这个财务报告就是一种新的知识；从隐性到显性，支持管理决策。

如果会计信息、会计专家的判断能够被决策层所共享，这就是会计信息从隐性到显性转化的过程，这是知识管理要求下会计信息系统的必然趋势；从显性到隐性，新型的会计知识系统。

在这个层次上，会计信息系统已经成为新型的会计决策知识系统。

它不再属于会计部门，而是属于整个企业，不仅内化了显性知识，也促成了会计信息系统和这个企业的管理信息系统的融合。

在知识经济背景下，企业面临日趋激烈的竞争，会计信息系统必须担负起面向挂历决策的重任，会计专家技能迫切地需要被企业吸收和利用，同时会计信息系统也必须为面向管理决策而与管理信息系统进行整合，也必然要处理和解决更多的不确定性问题。

因此面向知识管理的会计信息系统是与企业决策不可分离的系统。

（杜葳摘自《财会通讯》第4期，：钱玲、鄢德春）员工财务报告应披露的内容企业会计信息的使用者，一般都被认为是现实或潜在的投资者、债权人、政府部门等，认为这种看法忽略了一个重要的对象，即企业经营活动的直接参与者——企业员工。

会计理论研究与探析'理论研究与探析会计专业的是以培育型人才为主要目标的，改革要求培育出的会计专业人才除了要具备必要的会计专业基础知识之外，还要具备一定的能力和能力。

从目前我国会计专业的现状来看，还有诸多因素制约着会计专业有效性的提高，需要采用有效的措施予以改进和解决，为培养满足需要的会计人才提供良好的发展，真正实现职改革，使质量得以提升。

一、影响会计有效性的因素（一）落后的理念。

长期以来，财会行业没有像其他那样受到重视，并且在社会上没有得到广泛的认可，这样的现状导致部分社会群体对财会这个行业在思想观念上出现偏差，再加上面对知识基础和综合素质较差的学生，缺乏信心和积极性。

在开展教学的过程中，会计专业总是把大部分精力都放在专业基础知识的讲解和记忆上，而忽视了学生会计专业实践能力以及职业道德素质的培养，教师作为会计课堂教学的主导，学生的主体作用没有得到充分的发挥，在这样的教学理念下，学生的知识结构得不到优化，甚至对整个课程都缺乏正确的认识，更谈不上会计职业能力的提高，严重降低了会计专业的有效性。

（二）固化的模式。

长期以来，会计大多是采用“粉笔+黑板”的单一模式，学生存在很大的被动性，课程考核方式也比较单一。

会计专业教师在开展教学工作时没有结合学生的实际情况以及市场对会计人才的能力需求，导致部分会计知识对于学生来说并不实用，不符合职业院校“以就业为导向的实用技能型人才”的培养目标，导致培养出来的学生难以满足社会和企业发展的实际需求，影响财会的就业。

（三）综合素质不高的模式。

目前影响会计专业教学有效性的另一个重要因素就是会计专业师资队伍综合素质不高，主要是由于以下几个方面的原因，第一，绝大部分会计是从毕业直接走上工作岗位的，理论基础比较扎实，但是缺乏必要的实践，教学水平不高；第二，资历较老的教师对于新知识掌握的不够扎实，不能灵活运用新型的教学方法，难以满足职业院校会计专业学生的学习需要。

第三，学校外聘的一些高技能会计人才虽然具备丰富的实践经验，但是缺乏一定的理论基础，教学水平也比较差，影响了总体质量。

今年会计知识点变化今年，随着全球经济形势的不断变化和国内外会计准则的逐渐趋于统一，会计领域的知识点也发生了一些变化。

本文将从几个方面介绍今年会计知识点的变化。

一、新的法规政策的实施随着时代的发展和经济的变革，会计法规政策也需要不断跟进与调整。

今年，我国新的《公司会计制度》正式实施，对于公司会计核算和报告体系做出了一系列的调整和改革。

此外，我国还发布了一系列的财务会计准则，如《企业会计准则第四号——报表草案》、《企业会计准则第七号——资产负债表——草案》等，这些新的准则对于企业的会计核算和报表编制提出了更具体的要求。

因此，今年会计知识点的变化主要集中在新的法规政策的实施和准则的修订上。

二、财务报告的变化今年，财务报告的格式和要求也发生了一些变化。

根据新的《企业会计准则第四号——报表草案》的要求，企业的财务报告必须包含资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表、附注等内容。

其中，附注是新的要求，并且对于附注的编制也有详细的规定。

此外，还有一些特定行业的财务报告要求也有所变化，如银行、保险、证券等金融行业的财务报告需要满足监管机构的要求，这对会计人员的专业知识和技能提出了更高的要求。

三、会计信息系统的应用随着科技的不断发展和智能化的进步，会计信息系统的应用也在不断扩大和深化。

今年，会计信息系统对于会计职业的影响越来越大。

会计人员需要熟练掌握各种财务软件的使用，如财务管理软件、ERP系统、云计算等。

此外，会计信息系统的安全性和隐私保护也成为今年会计知识点的重要内容。

四、审计制度的改革今年，我国审计制度也进行了一系列的改革。

新的审计制度要求审计师要更加客观、独立地履行职责，对于企业的会计核算和财务报告提出更严谨的要求。

此外，新的审计制度还对审计工作的流程和程序做出了相应的调整，提出了更高的技术要求。

因此，审计制度的改革也对会计人员的知识和技能提出了更高的要求。

五、会计职业素养的提升今年，会计职业素养的提升成为一个关键的知识点。

规范会计理论与实证会计理论的比较'规范理论与实证会计理论的比较一、差异比较1.方法论的差异。

从的角度出发比较方法论的差异，实证会计研究在方法论上与规范会计有一些差异。

规范会计认为主观目标与人的行为是有的。

哲学中的实证理论是实证会计理论方法论的基础。

规范会计理论比较重视规律和理论的逻辑思维，注重价值判断。

实证会计理论提倡实用主义，提倡从中创造理论。

从辩证的角度看两种理论强调的内容不同。

2.研究内容的差异。

规范会计理论对会计实务进行归纳，从而得出会计基本概念，再把这些概念推导分析，最终得出会计准则。

这些准则被企业采用，形成一套会计政策来指导会计实务。

实证会计理论经历了两个阶段。

第一个阶段是通过运用公司理财理论，去研究会计和资本市场的行为，并讨论会计信息对资本市场有哪些作用。

第二个阶段研究的侧重点在指导会计实务，也就是实证研究会计事项。

从研究内容分析，规范会计理论研究的内容比较完整，内在逻辑性很强。

实证会计理论研究的内容是案例，所以比较有说服力。

3.从会计本质上两者存在一定差异。

规范会计理论通过对会计准则的规范要求，从逻辑的角度指出最优化的会计实务应该是什么，从而实现会计实物的规范化。

它的研究路径是在前提的基础上推论。

研究方法是归纳法和演绎法。

实证研究讨论会计是什么。

研究路径是在假设的基础上进行推论。

主要的研究方法是实证的研究方法。

也就是说主要以观察和实验的结果的依据，不带有个人主观去分析和研究的一种研究方法。

4.比较一下两者的研究作用。

联盟规范会计的研究作用体现在三个方面。

第一个方面可以对理论命题进行进一步的论证。

这样可在检验理论前，预先检验理论使其更具有逻辑性。

第二个方面规范会计可以用理论来解释现有的会计理论和会计行为。

第三方面规范会计可以检验已有的会计理论，从而发现错误和内在矛盾。

实证会计研究作用也体现在三个方面。

首先实证会计主要检验规范会计的前提是否现实有效。

检验以后，认同或反对规范会计的研究成果。

完善我国《会计法》需要研究的几个问题'《中华人民共和国法》（以下简称《会计法》）制定于1985年，修订于1993年。

《会计法》是我国生活中一部很重要的法律，它的制定或修订，都是根据当时的经济和会计需要而采取的重要措施。

最近，立法机关决定对《会计法》再次进行修订，以解决会计秩序混乱问题，这对加强我国会计法制建设是十分有益的。

笔者有幸参加了《会计法》修订草案的讨论并参与了一些辅助性，对其中的有些问题曾作思考，但未得其果，在此提出来，求教于大家。

一、关于修订《会计法》的基本思路如何修订《会计法》，需要讨论两个问题：一是会计工作的定位，二是会计基本法律制度的体系构成。

前者关系到如何构筑会计工作运行机制，后者关系到《会计法》应当哪些会计行为。

《会计法》作为一种社会规范，调整的是社会经济关系中的会计关系，而会计关系是国家在会计工作过程中以及会计人员在办理会计事务过程中形成的经济关系。

《会计法》的修订，不单纯是某些条文的修改或者某些会计技术问题的调整，重要的是会计关系的调整，即如何给市场经济条件下会计工作合理的定位。

《会计法》发布实施以来的积极作用，已被十几年来会计工作的发展变化所证明。

随着经济和会计关系的发展变化，《会计法》对会计行为的规范作用有所消弱，面对秩序混乱，信息失真等会计问题显得约束力不够。

其原因就在于《会计法》在总体上仍以经济为会计工作的定位参照系。

在计划经济体制下，会计工作是国家的基础环节，是为政府直接管理企业服务的。

在这一基本定位下，会计工作的重心以反映各单位执行国家计划情况并满足政府的计划管理要求为主；会计人员肩负"双重身份"，既是单位的管理人员，又作为"国家技术干部"，要站在国家立场上监督所在单位的经济活动；政府部门以直接审查会计报表等方式监督各单位的会计工作。

市场经济的发展需要有一部按照市场经济定位的《会计法》要求会计工作通过确认、计量，在参与社会产品的初次分配和再分配过程中，为社会资源的优化配置提供依据，其工作重心由过去以反映完成国家计划情况和维护国家财经纪律为主转向为经济效益最大化服务并如实反映财务状况，维护投资人和社会公众利益，为社会主义市场经济服务。