最新小学劳动与技术二年级上册《08 陀螺》教学设计

第1篇一、活动背景陀螺，作为我国传统的民间玩具，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

它不仅能够锻炼学生的动手能力，还能培养学生的团队合作精神。

为了让学生更好地了解陀螺文化，提高学生的实践能力，本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在动手制作、竞技比赛等环节中，体验陀螺的乐趣，感受传统文化的魅力。

二、活动目标1. 了解陀螺的历史、文化内涵以及制作方法。

2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

3. 提高学生的审美情趣，激发学生对传统文化的热爱。

4. 通过陀螺竞技比赛，增强学生的竞争意识和体育精神。

三、活动准备1. 教学资源：陀螺图片、陀螺制作视频、陀螺制作材料（竹签、胶水、彩纸等）。

2. 场地：教室、操场。

3. 时间：2课时。

四、活动过程（一）导入1. 教师出示陀螺图片，引导学生观察陀螺的形状、颜色等特征。

2. 学生分享自己了解的陀螺文化。

（二）陀螺制作1. 教师播放陀螺制作视频，讲解陀螺的制作步骤。

2. 学生分组讨论，确定陀螺制作方案。

3. 学生动手制作陀螺，教师巡回指导。

（三）陀螺竞技比赛1. 学生将制作的陀螺带到操场，进行陀螺竞技比赛。

2. 比赛规则：陀螺旋转时间最长者为胜。

3. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。

（四）总结与评价1. 教师引导学生回顾陀螺制作过程，总结制作经验。

2. 学生分享自己在陀螺制作过程中的收获和感悟。

3. 教师对学生的陀螺制作和竞技比赛进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。

五、活动延伸1. 学生回家后，与家人一起制作陀螺，体验陀螺的乐趣。

2. 学生搜集陀螺文化资料，撰写陀螺文化小论文。

3. 学校举办陀螺文化节，邀请学生和家长参加，共同感受陀螺文化的魅力。

六、教学反思本次综合实践活动，通过陀螺制作和竞技比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习陀螺文化，提高了学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。

2、涂色要动脑筋，设计出自己的特点让它转起来更漂亮。

创意陀螺（约15分钟）（一）刚才我们学习制作的是最简单最基本的陀螺，孩子们，看，这是一些小朋友们制作的各种各样的陀螺，这些陀螺经过他们灵巧的小手一改变，变得多么漂亮啊！请你也开动脑筋，发挥想象，大胆创意，你还能用哪些材料，制成什么样子的陀螺呢？（二）你们的想法都很好，下面请大家以小组为单位，制作出你们组的创意陀螺吧!不过在你们制作前，老师有三点建议（课件出示）1、发挥你的想象，大胆创意作品。

2、制作过程中遇到困难要互相帮助。

3、用剪刀和锥子时要注意安全；废纸不要乱扔。

比比看，谁的的作品更有创意。

学生各抒己见：生1：可以用饮料瓶盖，中间钻一个圆。

生2：可以将圆剪成齿轮状，转起来就跟烽火轮一样。

生3：可以将圆剪成花瓣样子。

生4：可以用光盘制成一个超大陀螺······通过观看其他作品，给学生以引导，鼓励他们发挥想象。

通过活动让学生发挥想象，奇思妙想，扩展思维，培养合作互助精神。

创意设计，动手操作作品展示，汇报交流（约5分钟）（一）现在同学们都有了自己创意的陀螺，谁来介绍一下你的陀螺，说一说你为什么要这样做。

老师觉得你们的作品很好，为你们点赞。

（二）老师也制作了一种七色陀螺，大家请看！教师出示自制的陀螺（装饰小圆片时，将其均匀分成七个扇形，分别涂上红橙黄绿青蓝紫7种颜色）旋转让同学们观察发生了什么变化。

教师解释原理：这就是光的叠加原理。

七种颜色反射的光叠加在一起就变成了白色。

瞧：在制作陀螺时，我们还能发现奇妙的科学现象，生活中真是处处藏着学问。

介绍自己的陀螺说一说七色陀螺的变化，在旋转时，七色陀螺变成了白色或浅灰色。

班级展示，树立信心，获得成功的体验培养孩子多留心观察、善于发现的好习惯。

梳理总结，拓展延伸（约3分钟）（一）陀螺以其多变的玩法，受到人们的喜欢。

不过如今，陀螺已经不单单是作为玩具这么简单了，由于它快速旋转的时候，它的轴很稳定，尤其是高速旋转的时候。

第1篇一、教学背景陀螺作为一种传统的玩具，在我国有着悠久的历史。

它不仅是一种娱乐工具，更是一种富有教育意义的体育活动。

通过玩陀螺，学生可以锻炼身体、培养耐心、提高协调能力。

本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在玩陀螺的过程中，体验传统游戏的乐趣，同时培养他们的动手能力、创新精神和团队协作意识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解陀螺的历史、种类和制作方法。

- 掌握陀螺的基本玩法和技巧。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、实践和交流，培养学生的动手操作能力。

- 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 体验传统游戏的乐趣，增强民族自豪感。

- 培养学生积极向上、勇于挑战的精神。

三、教学重难点1. 重点：陀螺的制作方法、玩法和技巧。

2. 难点：陀螺的平衡性和稳定性。

四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、陀螺制作材料、陀螺玩具、比赛场地等。

- 搜集陀螺的相关资料，制作成教学案例。

2. 学生准备：- 收集陀螺的相关图片和资料。

- 准备制作陀螺的工具和材料。

五、教学过程（一）导入新课1. 展示各种陀螺图片，引发学生兴趣。

2. 提问：你们知道陀螺吗？它有什么特点？3. 简要介绍陀螺的历史和种类。

（二）陀螺制作1. 分组讨论：陀螺的制作方法和所需材料。

2. 教师示范陀螺的制作过程，包括材料选择、切割、打磨等。

3. 学生分组实践，教师巡回指导。

（三）陀螺玩法1. 教师讲解陀螺的基本玩法和技巧。

2. 学生分组练习，教师点评和指导。

3. 学生展示自己的陀螺玩法，互相学习交流。

（四）陀螺比赛1. 学生分组进行陀螺比赛，规定比赛规则和评分标准。

2. 教师组织比赛，评选出优胜者。

3. 比赛结束后，学生分享自己的感受和收获。

（五）总结与反思1. 教师引导学生总结陀螺制作和比赛过程中的收获。

2. 学生分享自己的感受，谈谈对陀螺的认识和看法。

3. 教师进行总结，强调陀螺的教育意义。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在陀螺制作和比赛过程中的表现，如动手能力、团队合作、沟通能力等。

《陀螺》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《陀螺》教案7篇教案的准备过程可以帮助我们更好地调整教学步骤和方法，提高教学的连贯性和流畅性，一份优秀的教案需要通过实际教学实践进行验证和不断改进，本店铺今天就为您带来了《陀螺》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

《陀螺》教案《陀螺》教案（精选21篇）《陀螺》教案篇1活动目标1.引导学生自己动手制作小玩具，体验劳动与合作的乐趣，感受成功的快乐。

2.制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。

3.陶冶学生的情操，激发学生对劳动与创造的快乐的向往，引导学生主动从身边寻找美、发现美、动脑动手创造美，发展成热爱生活、积极乐观的人。

活动准备学生准备：1.一张硬纸（上面画好一个圆）、一把剪刀、一盒水彩笔、2～3根牙签。

2.自己在课堂上准备做的玩具所需要的材料和工具。

3.画一个“巧手娃娃”头像，一张自己动手制成的漂亮的小纸片（留有写字处）。

教师准备：1.三个颜色分别为红、蓝白、白的陀螺。

2.“玩具展览会”几个字。

3.课件（具体内容见教学过程）。

4.“机灵宝宝”头像小贴片10张。

活动过程一、激情导入1.教师：同学们都喜欢做游戏，下面请两个同学来和我一起玩个游戏（出示三个陀螺），这是我做的三个陀螺，我们三个一起转，看谁转得久，大家来看，三个陀螺中你最喜欢哪个？说说理由。

2.转陀螺。

3.说一说：你最喜欢哪个，它像什么？如果要你做，你会做成什么颜色？什么样子？（学生自由发言）二、做陀螺，赛陀螺1.教师引言：想不想亲自做一个漂亮陀螺来参加比赛呢？让我们来仔细看看制作过程。

2.课件演示制作过程：（播放课件，旁白将具体要求及步骤讲清楚，如无条件制课件，可由教师亲自示范讲解。

)为了让学生能制作成功，特强调以下几点：①陀螺的圆面要画圆，并剪好；②涂色要动脑筋，设计出自己的特色，让它转起来更漂亮；③牙签要穿在圆的圆心处。

3.反馈掌握情况：说说制作步骤（检查学生是否了解并及时纠正错误，强调要点）。

4.制作陀螺：学生动手制作，教师巡视指导。

5.赛陀螺：播放一段轻快的乐曲，让教室内洋溢起欢乐的氛围，学生自由找小伙伴挑战，比比谁转得久，谁的转起来更好看。

6.汇报小结：（播放音乐）全班一起转，看各色陀螺转起来，学生把心中最美妙的感受说出来。

7.活动延伸：（课件出示“一休”的形象）想一想：除了纸，还可以用什么材料做陀螺?说一说：学生互相交流，教师也可介绍或展示一些用各种材料制作的陀螺。

二年级劳动陀螺教案
教学目标：
1.引导学生自己动手制作小玩具，体验劳动与合作的乐趣，感受成功的快乐。

2.制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。

3.陶冶学生的情操，激发学生对劳动与创造的快乐的向往，引导学生主动从身边
寻找美、发现美、动脑动手创造美，发展成热爱生活、积极乐观的人。

教学准备：
学生准备：
1.一张硬纸片、一支圆规、一把剪刀、一根缝衣线、一支笔。

2.完成制作所需的材料和工具。

教师准备：
1.制作好的陀螺模型和成品。

2.教学PPT。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示制作好的陀螺模型和成品，让学生观察并提问：“这是什么？”
2.教师引导：“这是陀螺，今天我们就来自己动手制作陀螺。

”
3.教师再问：“你们玩过陀螺吗？你们觉得陀螺有什么特点？”
4.学生自由回答，教师总结：“陀螺是一个可以转动的玩具，它有一个尖尖的顶部
和一个宽阔的底部。

当我们在陀螺的顶部用力一扭，陀螺就会快速转动起来。

”
二、探索与实践（20分钟）
1.教师展示制作陀螺的材料和工具，让学生了解制作所需的物品。

2.教师讲解并示范制作步骤，学生跟着教师的步骤进行操作。

3.学生分组进行制作，教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。

4.学生完成后，教师组织学生进行展示和交流，让学生分享自己的制作心得和体
验。

三、延伸与拓展（5分钟）
1.教师引导学生思考：“除了制作陀螺外，我们还可以利用这些材料和工具制作哪
些小玩具呢？”
2.学生自由发挥想象，提出自己的创意和想法。

《陀螺》教学设计板书《陀螺》教学设计板书目标：学生能够理解陀螺的相关知识，并能够制作和操作陀螺。

一、导入（5分钟）以问题的方式向学生导入：1. 导入问题1：大家知道什么是陀螺吗？你们见过陀螺吗？2. 导入问题2：陀螺是如何运动的？有什么有趣的玩法吗？二、教学过程（30分钟）1. 知识讲解（10分钟）讲解陀螺的定义和基本知识点：- 陀螺是一种玩具，由顶盘、中轴和尖座组成。

- 陀螺的运动是由转动产生的，通过怎样的方式让陀螺旋转起来？- 陀螺旋转的原理是什么？2. 制作陀螺（10分钟）给每个学生准备一个陀螺制作工具包，包括顶盘、中轴和尖座等材料，让学生按照指导进行制作。

制作步骤：1) 将尖座固定在顶盘上。

2) 将中轴插入顶盘的孔中并固定好。

3) 确保顶盘、中轴和尖座之间的连接紧密可靠。

3. 操作陀螺（10分钟）教学演示如何操作陀螺：1) 用手指轻轻推动陀螺，使其旋转起来。

2) 观察陀螺旋转的速度和方向。

三、操练（15分钟）1. 陀螺比赛学生分组进行陀螺旋转时间比赛，看哪个组旋转时间最长。

2. 陀螺技巧展示学生展示自己制作的陀螺，展示自己已经掌握的陀螺旋转技巧。

四、总结和延伸（10分钟）1. 学生小结请学生回答问题：你学到了什么？制作和操作陀螺有什么需要注意的事项？2. 延伸扩展与学生讨论陀螺与物理学的关系，如陀螺的运动过程中是如何保持平衡的。

五、复习（5分钟）回答导入问题：大家对陀螺还有什么疑问吗？回答本节课的重点知识点：陀螺的制作和操作。

以上为《陀螺》教学设计板书的内容，通过这样的教学设计，学生将能够理解陀螺的相关知识，掌握陀螺的制作和操作技巧，并且能够通过陀螺比赛和技巧展示等活动来提升自己的陀螺能力。

劳动陀螺教案教案标题：劳动陀螺教案教案目标：1. 了解劳动陀螺的基本原理和构造；2. 掌握劳动陀螺的制作方法；3. 发展学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍劳动陀螺的基本概念和作用，激发学生对该主题的兴趣。

知识讲解：2. 解释劳动陀螺的原理和构造，包括陀螺的转动稳定性、陀螺的构造要素等。

制作劳动陀螺：3. 分发材料给学生，包括纸板、剪刀、铅笔、彩色笔等。

4. 指导学生按照步骤制作劳动陀螺，包括剪切纸板成特定形状、在纸板上绘制装饰图案等。

实验验证：5. 让学生用手指或绳子将劳动陀螺转动起来，观察陀螺的稳定性和转动时间。

6. 鼓励学生进行实验记录和数据分析，比较不同设计和材料对陀螺性能的影响。

展示和分享：7. 组织学生展示他们制作的劳动陀螺，并就设计理念、装饰效果等进行分享和讨论。

8. 引导学生互相评价和提出改进意见，鼓励他们思考如何改进陀螺的性能和外观。

总结和评价：9. 结合学生的实际制作经验，让学生总结劳动陀螺制作的关键步骤和注意事项。

10. 对学生的劳动陀螺进行评价，包括外观设计、转动性能等方面。

拓展活动：11. 鼓励学生尝试使用不同材料和设计制作陀螺，比如使用塑料瓶盖、木材等。

12. 组织学生进行陀螺比赛，测试不同设计的陀螺的性能和稳定性。

教学资源：- 劳动陀螺的示意图和原理说明；- 纸板、剪刀、铅笔、彩色笔等制作材料；- 实验记录表格；- 评价表格。

教学评估：- 学生的实际制作成果和展示分享；- 学生的实验记录和数据分析；- 学生对劳动陀螺制作和改进的思考和总结。

《陀螺》教学设计陀螺优秀教学设计教学设计：《陀螺》一、教学目标1.了解陀螺的基本结构和原理；2.掌握陀螺的使用方法；3.培养学生动手操作、观察和分析问题的能力；4.培养学生合作与团队意识。

二、教学重难点1.陀螺的基本结构和原理；2.陀螺的使用方法。

三、教学准备1.陀螺；2.教师制作的陀螺原理模型；3.PPT。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示陀螺的图片和视频，引起学生对陀螺的兴趣，并问学生是否听说过陀螺，了解陀螺的一些基本知识。

2.知识讲解（10分钟）通过PPT和陀螺原理模型的讲解，介绍陀螺的基本结构和原理，让学生了解陀螺的旋转和保持平衡的原理。

3.操作演示（10分钟）教师示范如何使用陀螺，并通过实际操作演示陀螺的使用方法，包括发力、平衡和旋转等。

4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一个陀螺，小组成员轮流操作陀螺，尝试保持陀螺平衡和旋转，观察陀螺的行为并记录下来。

5.分享讨论（10分钟）每个小组派一名代表上台分享他们的观察和分析，其他小组成员提问和讨论，教师进行引导和总结。

6.拓展应用（10分钟）根据学生的兴趣和水平，拓展应用部分，可以让学生尝试制作自己的陀螺或者设计陀螺比赛。

7.总结反思（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并向学生提问，帮助他们巩固所学知识点。

五、教学评价1.学生在小组合作中的表现；2.学生的观察和分析能力；3.学生对陀螺的操作能力；4.学生对陀螺原理的理解程度。

六、板书设计《陀螺》1.基本结构和原理；2.使用方法；3.操作和观察；4.合作与团队意识。

七、反馈与调整根据学生的学习情况和表现，及时调整教学内容和方式，进一步加强教学效果。

苏科版2022-2023二年级上册劳动与技术《08陀螺》教学设计一. 教材分析《08陀螺》这一节内容主要让学生了解陀螺的制作过程以及制作方法。

通过学习，学生可以掌握陀螺的制作技巧，提高动手能力，培养对劳动与技术的兴趣。

教材内容详细，步骤清晰，难度适中，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生好奇心强，动手能力强，但对陀螺的制作过程和技术可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握陀螺的制作方法。

三. 教学目标1.让学生了解陀螺的制作过程，掌握制作方法。

2.培养学生的动手能力，提高学生的劳动技能。

3.激发学生对劳动与技术的兴趣，培养学生的创新精神。

四. 教学重难点1.陀螺的制作过程。

2.陀螺制作技巧的掌握。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解陀螺的制作过程。

2.实践法：学生动手制作陀螺，提高学生的动手能力。

3.讨论法：学生之间相互交流制作心得，共同解决问题。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。

六. 教学准备1.准备陀螺制作的材料：陀螺模板、木板、螺丝、砂纸等。

2.准备制作工具：螺丝刀、锯子、砂纸等。

3.准备计时器，用于记录制作时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解陀螺的起源和发展，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示陀螺的制作过程，讲解每一步的制作方法，让学生对陀螺制作有直观的了解。

3.操练（10分钟）学生分组进行陀螺制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成陀螺制作后，教师学生进行作品展示，让学生分享制作心得，互相学习，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何改进陀螺的制作过程，提高陀螺的性能，培养学生的创新精神。

6.小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，强调陀螺制作的关键步骤和技巧，鼓励学生在课后继续练习。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试独立制作一个陀螺，并记录制作过程，下节课分享。