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123独特见解能接受同学们的分同学们的质疑，与设计活动互相听取意见骤组员全部参与，⾊彩明快搭配得当图⾊彩搭配在视觉上⽐较舒，演讲时能与作品的速度配演讲时与作品的速度配。
学⽣演⽰⽂稿评价量规2017-08-02 14:29:52 | #1楼学⽣演⽰⽂稿评价量规组组等级优秀(10分)良好（8分）继续加油（6分）⾃内间评评评搜集⽣活中圆1.收集了10个以上的圆的现1.收集了不⾜10个现象，但类别单⼀；2.收集的数量、并能象；2.并且遍布⾃然、社会、圆的现象；2.类别单了不⾜10个圆的现象。
但进⾏分类⽣活、其他的⽅⾯⼀。
分类多样。
1.说明切中要害，逻辑清楚；1.说明⽐较清楚；2.对于不2、对于不理解的内容课下进1.说明模糊；2.⾯对理解的内容课下进⾏了简单车轮为什么是同学们的质疑较困⾏了探究和查询；3.有⾃⼰的圆的？探究和查询；3.能解决⼀部难。
独特见解；4.能接受同学们的分同学们的质疑。
质疑。
1.说明切中要害，逻辑清楚；1.说明⽐较清楚；2.对于不⼈们观看节⽬2.对于不理解的内容课下进1.说明模糊；2.⾯对理解的内容课下进⾏了简单时为什么会⾃⾏了探究和查询；3.有⾃⼰的同学们的质疑较困探究和查询；3.能解决⼀部觉围成圆形独特见解；4.能接受同学们的难。
分同学们的质疑。
质疑。
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独特见解4.能接受同学们的分同学们的质疑。
质疑。
圆与三⾓形、长⽅形、正⽅1.分析有条理；2.说明具体；1.分析较有条理；2.说明⽐有分析内容但是条理形等图形有什3.说明很有价值。
么不同？1.能准确、全⾯的概括知识1.⽐较准确，⽐较全⾯的概较具体。
不清。
1.收集了10个以上的圆的1.对知识点概括不太点；2.能找准关键词；3.准确括知识点；2.能找准关键词；（内容问题6、准确；2.⾯对同学们回答同学们的质疑；4.有⾃⼰3.能回答同学们的部分质的质疑较困难。
A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明
3
A3演示文稿设计与制作
设计与制作人：未提及
教学主题：估算
一、主要内容
本单元的教学主要是对学生在二年级下册已经掌握的笔算三位数加减法的方法进行延伸，让学生探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。
同时，本单元还旨在发展学生从表格中获得信息，提出问题及估算的能力，使学生能够结合生活实际解决问题。
因此，本节课的重点是探索连加的计算方法，并提高学生的估算能力。
二、教学目标
本单元的教学目标主要包括以下三个方面：
1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。
2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与
生活的密切联系，增强应用数学的意识。
3、培养学生的研究主动性以及合作、交往的意识，产生
对数学的积极情感，初步形成独立思考的惯。
三、面向对象
本单元主要面向已经掌握列竖式计算三位数加减法的法则的二年级下册学生和具有一定计算能力和分析问题能力的三年级学生。
由于三位数连加的数目比较大，计算时容易发生错误，因此，本节课学生要通过探索活动熟知算理，提高计算正确率。
再次培养学生估算意识和认真细心的计算惯也是本节课的目标。
教学目的：1、学会在演示文稿中插入新幻灯片。
2、了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。
3、学会为幻灯片设置背景音乐。
教学重点：利用“PowerPoint”制作标题幻灯片教学难点：1、修改幻灯片中的文本框。
2、在幻灯片中插入图片。
课时安排：5课时第一课时一、导入新课：上节课我们制作了一个介绍宁夏新五宝的演示文稿，但这个演示文稿中只有一张标题幻灯片，不能全面展开“塞上新五宝”这个主题。
一个演示文稿中可以包含很多张幻灯片，而且可以通过套用适当的版式，插入图片、声音、影视片段等多媒体信息，使它更具说服力。
这一节我们先来学习怎样在演示文稿中添加幻灯片。
二、学习新课：1、复习插入新幻灯片的方法。
我们是用什么方法插入一张新幻灯片的？你有几种方法？方法：参照教材中的操作步骤插入第一张幻灯片—标题幻灯片谁来演示你的操作步骤。
同学样说说这位同学演示的怎么样，如果是你，还有什么要补充的？试试看：在标题幻灯片中添加一个文本框，输入作者的班级名称和姓名。
会操作的同学帮其他同学找到添加一个文本框的方法。
演示并讲解。
2、学习改变文字框的大小。
讲解：每个幻灯片上都有几人用来显示文字的文字框，可以根据需要，调整文字框的大小和位置。
(1)同学们尝试操作，试试自己能不能修改文字框的大小？(2)反馈自学情况，讲解演示操作方法：(请一名学生操作)将鼠标指针移到文字框中单击，文字框四周会出现8个尺寸控制点。
把鼠标指针移到任意一个尺寸控制点上，当指针形状变成双向箭头时按住左键拖动，可以改变文字框的大小。
3、学习修改文字框的位置。
(1)同学们尝试操作，试试自己能不能修改文字框的位置？(2)反馈自学情况，讲解演示操作方法：(请一名学生操作)把鼠标指针移到文字框的边框上，当指针形状变成时按住左键拖动，可以将文字框移到需要的位置。
三、课堂练习、巩固：动动手：改变“认识哺乳动物”多媒体报告中第2、第3、第4张幻灯片中文字框的大小和位置。
四、小结：这节课你有什么收获？你是怎样修改幻灯片中文字框的大小和位置的？第二课时教学过程：（一）导入新课：我们生活在五彩缤纷的世界里，我们的作品也应该是绚丽多彩的。
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，演示文稿已成为各类学术交流、商业报告和个人演讲的重要工具。
为了提高演示文稿的制作质量和演讲效果，我们进行了一次演示文稿制作与演示的实验，旨在分析不同演示文稿制作技巧对观众接受度的影响。
二、实验目的1. 探讨不同演示文稿制作风格对观众接受度的影响。
2. 分析演讲技巧对演示效果的关键作用。
3. 总结提升演示文稿质量和演讲效果的方法。
三、实验方法1. 分组制作演示文稿：我们将实验参与者分为两组，每组负责制作同一主题的演示文稿。
第一组采用简洁风格，第二组采用复杂风格。
2. 演讲技巧培训：对参与者进行演讲技巧培训，包括语音、语调、肢体语言等方面。
3. 现场演示与观众反馈：在实验现场，两组参与者分别进行演示，观众对演示文稿和演讲进行评分和反馈。
四、实验结果与分析1. 演示文稿风格对观众接受度的影响- 简洁风格的演示文稿在内容清晰、重点突出、易于理解方面表现较好，观众评分较高。
- 复杂风格的演示文稿在视觉效果上较为吸引人，但内容繁杂，观众理解难度较大，评分相对较低。
分析：简洁风格的演示文稿更能抓住观众注意力，提高信息传递效率。
在内容表达上，应注重逻辑性和条理性，避免信息过载。
2. 演讲技巧对演示效果的影响- 经过演讲技巧培训的参与者，在语音、语调、肢体语言等方面表现更为自然，观众反馈积极。
- 未接受培训的参与者，在演讲过程中存在语音不清、语调平淡、肢体语言僵硬等问题，观众评分较低。
分析：演讲技巧是演示效果的关键。
良好的演讲技巧能够增强观众对演示内容的兴趣，提高演示效果。
3. 提升演示文稿质量和演讲效果的方法- 内容方面：确保内容简洁明了，逻辑清晰，突出重点。
- 视觉效果方面：合理运用图片、图表等视觉元素，避免过多文字堆砌。
- 演讲技巧方面：加强语音、语调、肢体语言等方面的训练，提高演讲水平。
五、结论通过本次实验，我们得出以下结论：1. 演示文稿风格对观众接受度有一定影响，简洁风格的演示文稿更易被接受。
