报检与报关实务培训课程

《报关与报检实务》教学大纲学时：32学分：2一、课程性质和任务《报关与报检实务》是国际贸易专业学生的一门专业必修课，本课程以职业需求为导向，主要讲授一般进出境货物的报检报关操作流程及相关单证的缮制和使用。

本课程的主要任务是：让学生掌握报检报关基础知识；独立完成一般进出境货物的报检报关工作；具备与时俱进、诚信守法的职业素质。

二、课程教学目标学生通过该课程的学习，在知识和技能方面应达到以下目标：（一）知识培养目标1．出入境检验检疫的基本程序、方法；2．一般进出口货物的报关基本流程；3．海关进出口货物整合申报报关单及相关单证的基本知识。

（二）技能培养目标1．准确缮制海关进出口货物整合申报报关单，正确使用随附单证以及查找并改正海关进出口货物整合申报报关单中的错误；2．掌握相关证书等单证的申领及使用；3．掌握配合查验的基本技能；4. 独立操作并完成海关进出口货物整合申报的基本程序。

三、理论教学内容和要求（一）一般入境货物的报检报关1．准确缮制入境货物整合申报报关单，正确使用随附单证以及查找并改正整合申报报关单中的错误；2．掌握入境货物检验检疫证明、提货单等单证的申领及使用；3．掌握入境货物配合查验的基本技能；4. 独立操作并完成入境货物报检、报关的基本程序。

（二）一般出境货物的报检报关1．准确缮制出境货物整合申报报关单，正确使用随附单证以及查找并改正整合申报报关单中的错误；2．掌握出境货物场站收据等单证的申领及使用；3．掌握出境货物配合查验的基本技能；4. 独立操作并完成出境货物报检、报关的基本程序。

四、实践教学内容和要求见后附实训教学大纲。

五、考核方式和标准该课程属于非独立设立（既含理论也含实践）课程，理论平时成绩占总成绩的20%，实践成绩占总成绩的20%，合计为平时成绩。

期末成绩占总成绩的60%。

理论平时成绩包括出勤、课堂提问、平时作业、平时测验等。

实践成绩包括实训作业、调研报告、案例分析报告等。

期末考试可以采用笔试、上机操作、论文等多种形式，应能够体现对学生技能的考核。

报关与报检实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解报关与报检的基本概念、原则和程序；2. 掌握各类进出口商品报关单的填写规范及所需资料；3. 掌握我国海关各类监管证件的申领和使用要求；4. 了解报检机构、检验检疫流程及相关法律法规。

技能目标：1. 能够独立完成一般性进出口商品的报关单填写及报检手续；2. 能够运用所学知识分析解决报关与报检过程中遇到的问题；3. 能够运用信息技术手段查询相关法律法规和资料，提高实务操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、务实的工作态度，增强责任感；2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 培养学生遵纪守法，诚实守信的品质；4. 激发学生对国际贸易领域的兴趣，提高职业素养。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，旨在帮助学生掌握报关与报检的基本知识和操作技能，提高实际问题解决能力，培养学生的职业素养和遵纪守法意识。

为实现课程目标，后续教学设计将采用案例分析、实操演练、小组合作等多种教学方法，确保学生能够达到预期学习成果。

同时，通过课程评估，及时了解学生学习状况，调整教学策略，提高教学质量。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 报关与报检基础知识- 报关概述、原则和程序；- 报检概述、流程及重要性；- 我国海关与检验检疫法律法规。

2. 报关单证与报检单证- 进出口商品报关单的填写规范及要求；- 报检单的填写规范及要求；- 各类监管证件的申领和使用。

3. 报关与报检实务操作- 一般性进出口商品的报关与报检手续；- 特殊货物报关与报检的要求；- 报关与报检过程中的问题处理。

4. 报关与报检信息技术应用- 信息技术在报关与报检中的应用；- 电子报关与报检系统的使用；- 相关法律法规及资料的查询与运用。

教学内容根据课程目标，结合教材章节进行安排和进度制定。

具体教学大纲如下：第1章：报关与报检基础知识（2课时）第2章：报关单证与报检单证（3课时）第3章：报关与报检实务操作（4课时）第4章：报关与报检信息技术应用（3课时）教学内容力求科学性和系统性，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握报关与报检的知识和技能，为今后的工作实践打下坚实基础。

《报关与报检实务》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路（一）课程性质、地位本课程物流管理专业的一门专业课，它促进本专业人才培养目标的实现；支撑学生学习能力、沟通能力、报关报检能力等能力形成；支撑关务员、关务师和报关报检水平测试等职业资格证书的获取；课程性质属于理实一体。

（二）课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质，关注学生职业岗位能力的培养。

其总体设计思路是：理论结合实践，帮助学生构建相关国际贸易方面的理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生基础能力的培养，结合对海关和物流园区的参观，让学生对将来的工作环境有些感性的认识。

同时根据学生兴趣，结合日常生活中的实际商品的进出口讲解如何进行进出口报关与报检的业务，增加参观海关工作现场、保税物流园区、利用政府网站进行信息收集学习、大量企业实际案例进行分析等实训环节。

教学过程中，要通过校企合作，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

同时，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

通过以上的措施，最终让学生拥有报关报检过程中的必备技能和基本素质。

三、课程目标（一）总目标通过详细地讲解和反复演练，要求学生准确掌握对外贸易的各种法律、法规及管理制度，熟练进行通关作业及与报关相关的前期、后续管理工作，以提高学生的通关操作能力，在教学过程中引入典型外贸案例，讲述规范操作，尽量将书本上的定义、规范、程序等内容分解到实际工作的场景中，使学生能够很容易地掌握报关报检工作流程，拥有报关报检过程中的必备技能和基本素质。

（二）分类目标1．能力目标：提高学生的学习兴趣，掌握一般进出口货物的通关程序，熟悉海关放行的条件和手续；掌握保税加工货物和保税物流货物的通关程序；掌握暂准进出口货物和特定减免税货物的通关流程，正确填制相关的进出口报关单和报检单；掌握报检基础知识和具体商品的报检知识。

2．知识目标：了解海关工作流程；熟悉报关与海关管理、报关与对外贸易管制、其他与报关工作相关的海关法律制度、与报关工作相关的国际贸易知识；掌握海关监管货物及其报关程序；了解我国对于不同进出口货物的管制政策；掌握报关单和报检单填制的基本方法进出口商品报检相关知识。

报检与报关实务第四版李贺课件
报检与报关实务是国际贸易中非常重要的环节，它涉及到货物
的进出口检验、税收等方面的问题。

第四版李贺课件就是一份关
于报检与报关实务的教育资料，旨在帮助学习和从事国际贸易的
人员更好地理解和应用相关知识。

该课件主要包括以下内容：
1. 报检与报关的概念和作用：首先，课件介绍了报检与报关的
定义和基本作用。

报检是指根据国家规定，对进出口货物进行检
验和核查，以确保符合国家的贸易政策和法律法规；报关是指根
据相关规定，向海关申报并办理进出口货物的手续，如缴纳税款、申报单据等。

2. 报检与报关的流程：接着，课件详细介绍了报检与报关实务
的流程，包括申报准备、检验检疫、报关事务、查验验放等环节。

每个环节都有具体的要求和程序，需要按照规定进行操作和办理
手续。

3. 报检与报关的注意事项：课件还列举了一些需要注意的事项，如正确填写报检报关单据、合规运输和储存货物、注意法定禁止
和限制品等。

这些注意事项对于顺利完成报检与报关手续非常重要，需要严格遵守。

4. 报检与报关的相关政策和法规：最后，课件还介绍了一些与
报检与报关实务相关的国家政策和法规。

这些政策和法规包括海
关法、禁止和限制品目录、关税和进出口税收政策等，对于了解
和遵守相关规定具有重要意义。

通过学习报检与报关实务第四版李贺课件，我们将能够更全面
地掌握报检与报关的相关知识和操作流程，提高处理国际贸易事
务的能力和效率。

课件内容详细、规范，是一份理解和应用报检
与报关实务的重要参考资料。

《报关、报检实务》课程标准一、概述（一）课程性质“报关、报检实务”是以我国进出口贸易业务为背景，围绕着出入境报关业务流程和检验检疫业务这两条主线，介绍相应的法律法规和业务流程，强调理论知识为业务操作服务，并结合了全国报关员、报检员职业资格证书考纲的要求。

（二）课程基本理念面向全体学生，注重素质教育，着眼于学生全面发展和终身发展的需要本课程为学生通过报关员、报检员考试提供了的基础；同时，也有较大的灵活性，通过拓展知识的学习，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。

倡导探究性学习，通过教学方式的改变，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、积极探究，逐步培养学生报关业务操作能力、分析和解决问题的能力，以及快速适应工作岗位的能力等，突出创新精神的培养和实践能力的提高。

本课程根据国家职业标准，培养学生具备良好的职业素质，使学生具备较强的政策性、专业性、技术性和操作性。

（三）课程设计思路按照以“能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的模块化专业课程体系的总体设计要求，使学习内容紧密联系企业实际操作过程，根据对报关与报检所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的项目模块和课程内容。

为了充分体现任务项目引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动设计成若干项目或工作情景，以任务项目为单位组织教学，以典型工作环节为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

在课程的目标定位上，以满足实际工作岗位对报关人员和报检人员的能力和职业技能的基本要求为原则，既要考虑现阶段高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的培养要求。

在课程的内容标准上，既要重视报关、报检专业理论知识的传授，更要强调报关、报检过程中的实际动手能力的训练。