Rutter儿童行为量表(父母问卷)(最新整理)

Conners（一）父母用量表儿童姓名：性别：年龄：请在每个项目右边按不同程度打勾,请填齐全部项目。

1某种小动作（如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛）、A无 B稍有 C相当多 D很多2.对大人粗鲁无礼A无 B稍有 C相当多 D很多3在交朋友或保持友谊上存在问题A无 B稍有 C相当多 D很多4.易兴奋，易冲动A无 B稍有 C相当多 D很多5.爱指手画脚A无 B稍有 C相当多 D很多6吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）A无 B稍有 C相当多 D很多7.容易或经常哭叫A无 B稍有 C相当多 D很多8.脾气很大A无 B稍有 C相当多 D很多9，白日梦A无 B稍有 C相当多 D很多10.学习困难A无 B稍有 C相当多 D很多11.扭动不停A无 B稍有 C相当多 D很多12. 惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）A无 B稍有 C相当多 D很多13. 坐立不定，经常“忙碌A无 B稍有 C相当多 D很多14.破坏性A无 B稍有 C相当多 D很多15.撒谎或捏造情节A无 B稍有 C相当多 D很多16.怕羞A无 B稍有 C相当多 D很多17．造成的麻烦比同龄孩子多A无 B稍有 C相当多 D很多18. 说话与同龄儿童不同（像婴儿说话、口吃、别人不易听懂）A无 B稍有 C相当多 D很多19.抵赖错误或归罪他人A无 B稍有 C相当多 D很多20.好争吵A无 B稍有 C相当多 D很多21.撅嘴和生气A无 B稍有 C相当多 D很多22.偷窃A无 B稍有 C相当多 D很多23.不服从或勉强服从A无 B稍有 C相当多 D很多24. 忧虑比别人多（忧虑孤独、疾病、死亡）A无 B 稍有 C相当多 D很多25.做事有始无终A无 B稍有 C相当多 D很多26感情易受损害A无 B稍有 C相当多 D很多27.欺凌别人A无 B稍有 C相当多 D很多28.不能停止重复性活动A无 B稍有 C相当多 D很多29.残忍A无 B稍有 C相当多 D很多30. 稚气或不成熟（自己会的事要人帮忙，依缠别人，常需别人鼓励、支持）A无 B稍有 C相当多 D很多31. 容易分心或注意不集中成为一个问题A无 B稍有 C相当多 D很多32.头痛A无 B稍有 C相当多 D很多33.情绪变化迅速剧烈A无 B稍有 C相当多 D很多34. 不喜欢或不遵从纪律或约束A无 B稍有 C相当多 D很多35.经常打架A无 B稍有 C相当多 D很多36. 与兄弟姐妹不能很好相处A无 B稍有 C相当多 D很多37. 在努力中容易泄气A无 B稍有 C相当多 D很多38.妨害其他儿童A无 B稍有 C相当多 D很多39. 基本上是一个不愉快的小孩A无 B稍有 C相当多 D很多40. 有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开）A无 B稍有 C相当多 D很多41.胃痛A无 B稍有 C相当多 D很多42. 有睡眠问题（不能入睡、早醒、夜间起床）A无 B稍有 C相当多 D很多43.其他疼痛A无 B稍有 C相当多 D很多44.呕吐和恶心A无 B稍有 C相当多 D很多45. 感到在家庭圈子中被欺骗A无 B稍有 C相当多 D很多46.自夸和吹牛A无 B稍有 C相当多 D很多47. 让自己受别人欺骗A无 B稍有 C相当多 D很多48. 有大便问题（腹泻、排便不规则、便秘）A无 B稍有 C相当多 D很多注：N“程度”项的记分法：无，记0 分；稍有，记1分；相当多，记2分；很多，记.3分。

Rutter儿童行为问卷及说明、评分标准简介Rutter儿童行为问卷是英国神经精神病学家Michael Rutter在20世纪60年代设计的一个用于评估3-16岁儿童行为和心理发展的问卷。

Rutter儿童行为问卷被广泛应用于临床、教育、研究和社区等领域，被认为是目前最可靠、有效、常用的评估儿童心理健康的工具之一。

问卷描述Rutter儿童行为问卷是一份多项选择题型问卷，包括父母问卷和教师问卷两部分。

父母问卷和教师问卷都包含相同的问题，但是问卷的描述用语略有差异。

问卷内容涵盖了儿童的行为、情感和社交交往等方面，包括好动、注意力集中、好战、情绪异常等，共计26个问题，分为好动、注意缺陷、攻击行为、情绪问题和社交问题五个维度。

评分标准Rutter儿童行为问卷采用的评分方法是标准分数（Standard score），即将儿童的得分转换成符合正态分布的标准分数。

所有问题的标准分数总和即为总分。

总分越高，表明儿童的问题越多、严重程度越高。

通常，总分在70分以下的被认为是低风险，70分至80分为中风险，80分以上为高风险的儿童。

评分标准如下：总分评估结果≤70低风险70-80 中风险≥80高风险使用范围Rutter儿童行为问卷广泛应用于儿童心理健康评估的研究和临床实践中，可用于以下领域：•学校教育：评估儿童的行为和心理状况，以便推荐相关教育服务和支持。

•临床诊断：用于评估儿童的精神疾病、自闭症、注意力缺陷多动障碍等的症状和严重程度，并制定个性化治疗和康复计划。

•社区调查：用于评估儿童的心理健康状况和社会情况，以制定针对性的社区和教育政策。

注意事项•父母问卷和教师问卷在评估标准和用途方面没有区别，但是建议在评估儿童时，同时使用两份问卷以获得更全面和客观的评估结果。

•在使用Rutter儿童行为问卷时，评估者应该注意以下几点：1.问卷的使用对象是3-16岁的儿童，评估者需要了解儿童的年龄、性别、文化背景等情况，以避免在评估过程中出现偏差。

Rutter儿童行为问卷问卷，Rutter，儿童，行为，分享问卷，Rutter, 儿童，行为，分享一、Rutter儿童行为问卷造用范围：（1)适用于学龄儿童的年龄范围；(2）适用区别儿童的情绪和行为问题;(3)适用于区别儿童有无精神障碍。

二、问卷种类和使用方法我们使用该量表的教师问卷和父母问卷对儿童在校和在家行为、分别进行评定，内容包括一般健康伺题和行为问题两方面。

问卷将行为问题分为两大类，第一类包括（a)经常破坏自己和别人的东西;（b）经常不听管教；(c）时常说谎；(d）欺负别的孩子；(e）偷东西.问卷将这类问题称为“A行为”(Antisocial Behavour；即违纪行为或称反社会行为）。

第二类包括 (s）肚子疼和呕吐；（b)经常烦恼，对许多事情都烦；（c)害怕新事物和新环境；(d）到学校就哭;或拒绝上学 (e)睡眠障碍；问卷把这类问题称为“N行为"(Neurotic Behaviour,即神经症行为）。

两种问卷评分均分为三级：“0”分；指从来没有这种情况；“1"分：指有时有，或每周不到一次，或症状轻微；“2"分：症状严重或经常出现,或至少每周一次。

Rutter儿童行为量表，父母问卷总分的最高分为62分，教师问卷总分的最高分为52分。

根据原量表及我国试测情况，父母问卷以13分为临界值，教师问卷以9分为临界值。

凡等于或大于此者，被评为有行为问题。

有行为问题者，如“A行为”总分大于“N行为”总分，则归为“A 行为”；反之，则归为“N行为”；评分相等者则为“M行为”（即混合性行为)。

父母问卷项目请根据您的孩子最近一年情况按0．1．2三级评分填到括弧内(一)有关健康问题(1—8项）0＝从来没有1＝有时出现,不是每周1次2=至少每周1次1.头痛…………………………………（）N 2。

肚子痛或呕吐……………………（）3.支气管哮喘或哮喘发作……………（）4。

尿床或尿裤子………………………( ）5.大便在床上或在裤子里……………( ）6。

Conners父母用量表儿童姓名：性别：年龄：请在每个项目右边按不同程度打勾,请填齐全部项目。

1 某种小动作（如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛）、A无B稍有C相当多D很多2.对大人粗鲁无礼A无B稍有C相当多D很多3在交朋友或保持友谊上存在问题A无B稍有C相当多D很多4.易兴奋，易冲动A无B稍有C相当多D很多5.爱指手画脚A无B稍有C相当多D很多6吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）A无B稍有C相当多D很多7.容易或经常哭叫A无B稍有C相当多D很多8.脾气很大A无B稍有C相当多D很多9，白日梦A无B稍有C相当多D很多10.学习困难A无B稍有C相当多D很多11.扭动不停A无B稍有C相当多D很多12. 惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）A无B稍有C相当多D很多13. 坐立不定，经常“忙碌A无B稍有C相当多D很多14.破坏性A无B稍有C相当多D很多15.撒谎或捏造情节A无B稍有C相当多D很多16.怕羞A无B稍有C相当多D很多17．造成的麻烦比同龄孩子多A无B稍有C相当多D很多18. 说话与同龄儿童不同（像婴儿说话、口吃、别人不易听懂）A无B稍有C相当多D很多19.抵赖错误或归罪他人A无B稍有C相当多D很多20.好争吵A无B稍有C相当多D很多21.撅嘴和生气A无B稍有C相当多D很多22.偷窃A无B稍有C相当多D很多23.不服从或勉强服从A无B稍有C相当多D很多24. 忧虑比别人多（忧虑孤独、疾病、死亡）A无 B 稍有C相当多D很多25.做事有始无终A无B稍有C相当多D很多26感情易受损害A无B稍有C相当多D很多27.欺凌别人A无B稍有C相当多D很多28.不能停止重复性活动A无B稍有C相当多D很多29.残忍A无B稍有C相当多D很多30. 稚气或不成熟（自己会的事要人帮忙，依缠别人，常需别人鼓励、支持）A无B稍有C相当多D很多31. 容易分心或注意不集中成为一个问题A无B稍有C相当多D很多32.头痛A无B稍有C相当多D很多33.情绪变化迅速剧烈A无B稍有C相当多D很多34. 不喜欢或不遵从纪律或约束A无B稍有C相当多D很多35.经常打架A无B稍有C相当多D很多36. 与兄弟姐妹不能很好相处A无B稍有C相当多D很多37. 在努力中容易泄气A无B稍有C相当多D很多38.妨害其他儿童A无B稍有C相当多D很多39. 基本上是一个不愉快的小孩A无B稍有C相当多D很多40. 有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开）A无B稍有C相当多D很多41.胃痛A无B稍有C相当多D很多42. 有睡眠问题（不能入睡、早醒、夜间起床）A无B稍有C相当多D很多43.其他疼痛A无B稍有C相当多D很多44.呕吐和恶心A无B稍有C相当多D很多45. 感到在家庭圈子中被欺骗A无B稍有C相当多D很多46.自夸和吹牛A无B稍有C相当多D很多47. 让自己受别人欺骗A无B稍有C相当多D很多48. 有大便问题（腹泻、排便不规则、便秘）A无B稍有C相当多D很多注：N“程度”项的记分法：无，记0 分；稍有，记1 分；相当多，记2 分；很多，记.3分。

一、简介：Rutter儿童行为问卷（父母问卷）Rutter儿童行为问卷（父母问卷）是由Rutter于1967年初步编制而成的，包括父母问卷和教师问卷两种。

父母问卷是由家长来评定学龄儿童在家的健康问题和行为问题。

该问卷的内容包括一般健康问题和行为问题两方面，其中将行为问题分为两大类：（1）A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或反社会行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

（2）N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

教师问卷包括31个条目，对每个条目均进行3级评分，得分范围是0－62。

二、指导语与题目指导语与题目见正式文档中的题目。

三、评分标准1.评分：计算出被试的各题目分和维度分。

每项题目分数：各项目均为3级评分。

对每个项目，被试根据自己的实际情况答是或否。

1、不同行为得分比较：（1）违纪行为分：（将项目11、21、25、26、29得分相加）（2）神经症行为分：（将项目2、7、14、23、31得分相加）当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

2、总分：两种行为得分之和。

2.解释总分：大于13分时，可能有行为问题。

维度分：当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或反社会行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

四、结果显示1.测评结果：给出被试总分和两个维度分。

Rutter儿童行为问卷（父母和教师问卷两种）一、前言近年来，儿童行为问题的研究愈来愈多地受到父母和老师的重视。

现在药物滥用，情绪障碍，青少年犯罪在一些国家和地区急剧增多，同时也发现这些间题又与童年期的一些行为障碍相关联，而且随着工业化，城市化进展，儿童行为问题确呈明显增长趋势，一般报告已影响到学龄儿童的5-10％。

现在人们一般认为儿童行为问题（Childhood behaviour disorders）包括行为和情绪问题。

行为问题如：违纪行为有攻击，不听管教，偷窃，逃学，离家出走，纵火等，情绪问题又称神经症问题包括焦虑，恐惧，抑郁和人际关系困难。

常用的儿童行为问卷有Achenbach量表，Conners量表和Rutter问卷，这些问卷在许多领域被广泛应用，各有特色，分别回答不同范围的问题。

Rutter儿童行为问卷有较好的信度和效度。

目前该问卷已被广泛的用到很多国家的儿童行为问题研究“-m。

本文仅就Rutter父母问卷和教师问卷使用情况进行初步介绍。

二、Rutter儿童行为问卷适用范围(1)适用于学龄儿童的年龄范围；(2)适用区别儿童的情绪和行为问题；(3)适用于区别儿童有无精神障碍。

三、问卷种类和使用方法我们使用该量表的教师问卷和父母问卷对儿童在校和在家行为分别进行评定，内容包括一般健康问题和行为问题两方面。

问卷将行为问题分为两大类，第一类包括(a)经常破坏自己和别人的东西；(b)经常．不听管教；(c)时常说谎；(d)欺负别的孩子；(e)偷东西。

问卷将这类问题称为"A行为”（Antisocial Behavour，即违纪行为或称反社会行为）。

第二类包括(a)肚子疼和呕吐；(b)经常烦恼，对许多事情都烦；（c）害怕新事物和新环境；(d)到学校就哭，或拒绝上学(e）睡眠障碍。

问卷把这类问题称为"N行为，，（Neurotic Behaviour，即神经症行为）。

两种问卷评分均分为三级：“0”分：指从来没有这种情况；“1"分：指有时有，或每周不到一次，或症状轻微；“2”分：症状严重或经常出现，或至少每周一次，Rutter儿童行为量表，父母问卷总分的最高分为62分，教师问卷总分的最高分为52分。

Conners儿童行为量表（父母问卷）请根据您的孩子最近1年的情况，选择最符合他（她）实际的那个选项，请如实回答每个提问。

1．撕东西（包括指甲、手指、头发、衣服等）1．没有2．很轻3．较重4．严重2．对成人冲撞,言语行为冒失1．没有2．很轻3．较重4．严重3．与小朋友同学合不来1．没有2．很轻3．较重4．严重4．容易冲动1．没有2．很轻3．较重4．严重5．做事情时喜欢把持，操纵1．没有2．很轻3．较重4．严重6．吸吮和咀嚼（拇指、衣服、毯子等）1．没有2．很轻3．较重4．严重7．容易哭泣1．没有2．很轻3．较重4．严重8．容易被激怒1．没有2．很轻3．较重4．严重9．喜欢空想1．没有2．很轻3．较重4．严重10．学习有困难1．没有2．很轻3．较重4．严重11．总觉得“局促不安”1．没有2．很轻3．较重4．严重12．害怕（新情况、生人或者新地方）及怕去学校1．没有2．很轻3．较重4．严重13．不安静，常常十分活跃1．没有2．很轻3．较重4．严重14．好破坏1．没有2．很轻3．较重4．严重15．说慌或说些无中生有的事1．没有2．很轻3．较重4．严重16．害羞1．没有2．很轻3．较重4．严重17．比其他同龄儿童更容易闯祸1．没有2．很轻3．较重4．严重18．和同龄儿童比语言能力较差（如婴儿样讲话、口吃、语言难以理解等）1．没有2．很轻3．较重4．严重19．不承认错误或责怪别人1．没有2．很轻3．较重4．严重20．好争吵1．没有2．很轻3．较重4．严重21．好噘嘴,生闷气1．没有2．很轻3．较重4．严重22．有时自行拿父母的钱或他人的钱或东西1．没有2．很轻3．较重4．严重23．不服从老师与父母的要求或虽然做了但常常抱怨1．没有2．很轻3．较重4．严重24．比其他人更害怕孤独，害病或死亡1．没有2．很轻3．较重4．严重25．不能坚持做完一件事1．没有2．很轻3．较重4．严重26．容易感觉受了伤害1．没有2．很轻3．较重4．严重27．恃强、欺弱、霸1．没有2．很轻3．较重4．严重28．重复的做一件事1．没有2．很轻3．较重4．严重29．残酷1．没有2．很轻3．较重4．严重30．行为幼稚（对一些不必要帮助做的事也要别人做，好纠缠成人，需要成人反复地向他保证）1．没有2．很轻3．较重4．严重31．易分心，注意短暂1．没有2．很轻3．较重4．严重32．头痛1．没有2．很轻3．较重4．严重33．情绪变化很快，很激烈1．没有2．很轻3．较重4．严重34．不喜欢或不遵守规则或不喜欢受约束1．没有2．很轻3．较重4．严重35．好打架1．没有2．很轻3．较重4．严重36．与兄弟姐妹相处不好1．没有2．很轻3．较重4．严重37．碰到困难容易出挫折1．没有2．很轻3．较重4．严重38．打扰其它的儿童1．没有2．很轻3．较重4．严重39．总是不高兴1．没有2．很轻3．较重4．严重40．饮食问题（食欲不佳，边吃饭边起身玩）1．没有2．很轻3．较重4．严重41．肚子痛1．没有2．很轻3．较重4．严重42．睡眠问题（不易入睡，起床太早或半夜起床）1．没有2．很轻3．较重4．严重43．常常觉得这里痛那里痛1．没有2．很轻3．较重4．严重44．常出现呕吐或恶心1．没有2．很轻3．较重4．严重45．在家中总觉得受了骗1．没有2．很轻3．较重4．严重46．自吹自擂，好吹牛，说大话1．没有2．很轻3．较重4．严重47．常假想自己受到了威胁1．没有2．很轻3．较重4．严重48．排便问题（常常腹泻，排便时间不规则，便秘）1．没有2．很轻3．较重4．严重。

Rutter儿童行为问卷前言近年来，儿童行为问题的研究愈来愈多地受到父母和老师的重视。

现在药物滥用，情绪障碍，青少年犯罪在一些国家和地区急剧增多，同时也发现这些间题又与童年期的一些行为障碍相关联，而且随着工业化，城市化进展，儿童行为问题确呈明显增长趋势，一般报告已影响到学龄儿童的5-10％。

现在人们一般认为儿童行为问题（Childhood behaviour disorders）包括行为和情绪问题。

行为问题如：违纪行为有攻击，不听管教，偷窃，逃学，离家出走，纵火等，情绪问题又称神经症问题包括焦虑，恐惧，抑郁和人际关系困难。

Rutter儿童行为问卷有较好的信度和效度。

目前该问卷已被广泛的用到很多国家的儿童行为问题研究。

Rutter儿童行为问卷适用范围(1)适用于学龄儿童的年龄范围；(2)适用区别儿童的情绪和行为问题；(3)适用于区别儿童有无精神障碍。

问卷种类和使用方法我们使用该量表的教师问卷和父母问卷对儿童在校和在家行为分别进行评定，内容包括一般健康问题和行为问题两方面。

问卷将行为问题分为两大类：第一类包括(a)经常破坏自己和别人的东西；(b)经常．不听管教；(c)时常说谎；(d)欺负别的孩子；(e)偷东西。

问卷将这类问题称为"A行为”（Antisocial Behavour，即违纪行为或称反社会行为）。

第二类包括(a)肚子疼和呕吐；(b)经常烦恼，对许多事情都烦；（c）害怕新事物和新环境；(d)到学校就哭，或拒绝上学(e）睡眠障碍。

问卷把这类问题称为"N行为，，（Neurotic Behaviour，即神经症行为）。

两种问卷评分均分为三级：“0”分：指从来没有这种情况；“1"分：指有时有，或每周不到一次，或症状轻微；“2”分：症状严重或经常出现，或至少每周一次，Rutter儿童行为量表，父母问卷总分的最高分为62分，教师问卷总分的最高分为52分。

根据原量表及我国试测情况(4)，父母问卷以13分为临界值，教师问卷以9分为临界值。

Conners儿童行为量表（父母问卷）请根据您的孩子最近1年的情况,选择最符合他（她）实际的那个选项，请如实回答每个提问.1．撕东西（包括指甲、手指、头发、衣服等）1．没有2．很轻3．较重4．严重2．对成人冲撞,言语行为冒失1．没有2．很轻3．较重4．严重3．与小朋友同学合不来1．没有2．很轻3．较重4．严重4．容易冲动1．没有2．很轻3．较重4．严重5．做事情时喜欢把持，操纵1．没有2．很轻3．较重4．严重6．吸吮和咀嚼（拇指、衣服、毯子等）1．没有2．很轻3．较重4．严重7．容易哭泣1．没有2．很轻3．较重4．严重8．容易被激怒1．没有2．很轻3．较重4．严重9．喜欢空想1．没有2．很轻3．较重4．严重10．学习有困难1．没有2．很轻3．较重4．严重11．总觉得“局促不安"1．没有2．很轻3．较重4．严重12．害怕（新情况、生人或者新地方）及怕去学校1．没有2．很轻3．较重4．严重13．不安静，常常十分活跃1．没有2．很轻3．较重4．严重14．好破坏1．没有2．很轻3．较重4．严重15．说慌或说些无中生有的事1．没有2．很轻3．较重4．严重17．比其他同龄儿童更容易闯祸1．没有2．很轻3．较重4．严重18．和同龄儿童比语言能力较差（如婴儿样讲话、口吃、语言难以理解等）1．没有2．很轻3．较重4．严重19．不承认错误或责怪别人1．没有2．很轻3．较重4．严重20．好争吵1．没有2．很轻3．较重4．严重21．好噘嘴，生闷气1．没有2．很轻3．较重4．严重22．有时自行拿父母的钱或他人的钱或东西1．没有2．很轻3．较重4．严重23．不服从老师与父母的要求或虽然做了但常常抱怨1．没有2．很轻3．较重4．严重24．比其他人更害怕孤独，害病或死亡1．没有2．很轻3．较重4．严重25．不能坚持做完一件事1．没有2．很轻3．较重4．严重26．容易感觉受了伤害1．没有2．很轻3．较重4．严重27．恃强、欺弱、霸1．没有2．很轻3．较重4．严重28．重复的做一件事1．没有2．很轻3．较重4．严重29．残酷1．没有2．很轻3．较重4．严重30．行为幼稚（对一些不必要帮助做的事也要别人做,好纠缠成人，需要成人反复地向他保证) 1．没有2．很轻3．较重4．严重31．易分心，注意短暂1．没有2．很轻3．较重4．严重33．情绪变化很快，很激烈1．没有2．很轻3．较重4．严重34．不喜欢或不遵守规则或不喜欢受约束1．没有2．很轻3．较重4．严重35．好打架1．没有2．很轻3．较重4．严重36．与兄弟姐妹相处不好1．没有2．很轻3．较重4．严重37．碰到困难容易出挫折1．没有2．很轻3．较重4．严重38．打扰其它的儿童1．没有2．很轻3．较重4．严重39．总是不高兴1．没有2．很轻3．较重4．严重40．饮食问题（食欲不佳,边吃饭边起身玩）1．没有2．很轻3．较重4．严重41．肚子痛1．没有2．很轻3．较重4．严重42．睡眠问题（不易入睡，起床太早或半夜起床）1．没有2．很轻3．较重4．严重43．常常觉得这里痛那里痛1．没有2．很轻3．较重4．严重44．常出现呕吐或恶心1．没有2．很轻3．较重4．严重45．在家中总觉得受了骗1．没有2．很轻3．较重4．严重46．自吹自擂,好吹牛，说大话1．没有2．很轻3．较重4．严重47．常假想自己受到了威胁(完整word)Conners儿童行为量表(父母问卷)48．排便问题(常常腹泻,排便时间不规则，便秘)1．没有2．很轻3．较重4．严重。

Rutter 儿童行为问卷父母和教师问卷两种)、前言近年来，儿童行为问题的研究愈来愈多地受到父母和老师的重视。

现在药物滥用，情绪障碍，青少年犯罪在一些国家和地区急剧增多，同时也发现这些间题又与童年期的一些行为障碍相关联，而且随着工业化，城市化进展，儿童行为问题确呈明显增长趋势，一般报告已影响到学龄儿童的 5-10 ％。

现在人们一般认为儿童行为问题( Childhood behaviour disorders )包括行为和情绪问题。

行为问题如：违纪行为有攻击，不听管教，偷窃，逃学，离家出走，纵火等，情绪问题又称神经症问题包括焦虑，恐惧，抑郁和人际关系困难。

常用的儿童行为问卷有 Achenbach 量表， Conners 量表和Rutter 问卷，这些问卷在许多领域被广泛应用，各有特色，分别回答不同范围的问题。

Rutter 儿童行为问卷有较好的信度和效度。

目前该问卷已被广泛的用到很多国家的儿童行为问题研究“ -m。

本文仅就Rutter父母问卷和教师问卷使用情况进行初步介绍。

二、Rutter 儿童行为问卷适用范围(1) 适用于学龄儿童的年龄范围；(2) 适用区别儿童的情绪和行为问题；(3) 适用于区别儿童有无精神障碍。

三、问卷种类和使用方法我们使用该量表的教师问卷和父母问卷对儿童在校和在家行为分别进行评定，内容包括一般健康问题和行为问题两方面。

问卷将行为问题分为两大类，第一类包括(a) 经常破坏自己和别人的东西； (b) 经常．不听管教； (c) 时常说谎； (d) 欺负别的孩子； (e) 偷东西。

问卷将这类问题称为"A行为”(Antisocial Behavour，即违纪行为或称反社会行为)。

第二类包括(a)肚子疼和呕吐；(b)经常烦恼，对许多事情都烦； (c)害怕新事物和新环境；(d)到学校就哭，或拒绝上学(e )睡眠障碍。

问卷把这类问题称为 "N行为，，(Neurotic Behaviour ，即神经症行为) 。

Rutter儿童行为问卷儿童行为问题（Childhood behaviour disorders）包括行为和情绪问题。

行为问题如：违纪行为有攻击，不听管教，偷窃，逃学，离家出走，纵火等，情绪问题又称神经症问题包括焦虑，恐惧，抑郁和人际关系困难。

常用的儿童行为问卷有Achenbach量表，Conners量表和Rutter问卷，Rutter问卷有父母问卷和教师问卷两种。

Rutter儿童行为问卷适用范围(1)适用于学龄儿童的年龄范围；(2)适用于区别儿童的情绪和行为问题；(3)适用于区别儿童有无精神障碍。

使用方法：问卷内容包括一般健康问题和行为问题两方面。

问卷将行为问题分为两大类，第一类包括(a)经常破坏自己和别人的东西；(b)经常不听管教；(c)时常说谎；(d)欺负别的孩子；(e)偷东西。

问卷将这类问题称为"A行为"(AntisocialBehavour，即违纪行为或称反社会行为)。

第二类包括(a)肚子疼和呕吐；(b)经常烦恼，对许多事情都烦；(c)害怕新事物和新环境；(d)到学校就哭，或拒绝上学(e)睡眠障碍。

问卷把这类问题称为"N行为"(NeuroticBehaviour，即神经症行为)。

评分方法：问卷评分均分为三级：从来没有这种情况；有时有，或每周不到一次，或症状轻微；症状严重或经常出现，或至少每周一次。

有行为问题者，如"A行为"总分大于"N行为"总分，则归为"A行为"；反之，则归为"N行为"；评分相等者则为"M行为"(即混合性行为)。

父母问卷项目(一)有关健康问题(1-8项)1．头痛。

2．肚子痛或呕吐3．支气管哮喘或哮喘发作4．尿床或尿裤子5．大便在床上或在裤子里6．发脾气(伴随叫喊或发怒动作)7．到学校就哭或拒绝上学8．逃学(二)其他行为问题9．非常不安，难于长期静坐10．动作多，乱动，坐立不安A11．经常破坏自己或别人的东西12．经常与别的儿童打架，或争吵13．别的孩子不喜欢他N14．经常烦恼，对许多事都心烦15．经常一个人呆着16．易激惹或勃然大怒17．经常表现出痛苦，不愉快流泪或忧伤18．面部或肢体抽动和作态19．经常吸吮拇指甲或手指20．经常咬指甲或手指A21．经常不听管教22．做事拿不定主意N23．害怕新事物和新环境24．神经质或过分特殊A25．时常说谎A26．欺负别的孩子(三)日常生活中的某些习惯问题27．有没有口吃(说话结巴)28．有没有言语困难，而不是口吃(如表达自己转述别人的话有困难) A29．是否偷过东西30．有没有进食的不正常N31．有没有睡眠困难教师问卷N1．头痛或腹疼2．尿裤子或大便在裤子里3．口吃4．言语困难5．为轻微理由就不上课N6．到学校就哭，或拒绝上学7．逃学8．注意力不集中或短暂9．非常不安，难于长时静坐10．动作多，乱动，坐立不安A11．经常破坏自己或别人东西12．经常与别的儿童打架或争吵13．别的孩子不喜欢他N14．经常引起烦恼、对许多事情心烦15．经常一个人呆着16．易激惹或勃然大怒N17．经常表现痛苦，不愉快流泪或忧伤18．面部或肢体抽动和作态19．经常吸吮拇指或手指20．经常咬指甲或手指A21．经常不听管教A22．偷东西N23．害怕新事物和新环境24．神经质或过分特殊A25．时常说谎A26．欺负别的小孩。

Rutter儿童行为量表（教师问卷）姓名__________年龄______性别________ 学校名称_____________班级___________ 提供情况者姓名___________是儿童的___ 填表日期___________年______月______日您平均每日观察孩子多长时间？_____小时0：从来没有1：a.有时出现，不是每周1次b.症状轻微2：a.至少每周1次b.症状严重或经常出现N 1.头痛或腹痛（）2．尿裤子或大便在裤子里（）3．口吃（）4．言语困难（）5．为轻微理由就不上课（）N 6.到学校就哭，或拒绝上学（）7．逃学（）8．注意力不集中或短缺（）9．非常不安，难于长时静坐（）10．动作多，乱动，坐立不安（）A 11.经常破坏自己或别人东西（）12．经常与别的儿童打架或争吵（）13．别的儿童不喜欢他（）N 14.经常一起烦恼，对许多事都心烦（）15．经常一个人呆着（）16．易激惹或勃然大怒（）17．经常表现痛苦、流泪、不愉快或忧伤（）18．面部或肢体抽动、作态（）19．经常吮吸手指（）20．经常咬指甲或手指（）A 21.经常不听管教（）22．偷东西（）N 23.害怕新事物和新环境（）24．神经质或过分特殊（）A 25.时常说谎（）A 26.欺负别的儿童（）总分：____________A：____________N：____________Rutter儿童行为量表（父母问卷）一、健康问题0：从来没有1：有时出现，少于每周1次2：至少每周1次1．头痛（）N 2.肚子痛或呕吐（）3．气管哮喘或哮喘发作（）4．尿床或尿裤子（）5．大便在床上或裤子里（）6．发脾气（伴随叫喊或发怒动作）（）N 7.到学校就哭或拒绝上学（）8．逃学（）二、其他行为问题0：从来没有（）1：轻微或有时有（）2：严重或经常出现（）9．非常不安，难于长时静坐（）10．动作多，乱动，坐立不安（）A 11.经常破坏自己或别人的东西（）12．经常与别的儿童打架或争吵（）13．别的儿童不喜欢他（）N 14.经常烦恼，对许多事都心烦（）15．经常一个人呆着（）16．易激惹或勃然大怒（）17．经常表现痛苦、流泪、不愉快或忧伤（）18．面部或肢体抽动、作态（）19．经常吮吸拇指或手指（）20．经常咬指甲或手指（）A 21.经常不听管教（）22．做事拿不定主意（）N 23.害怕新事物和新环境（）24．神经质或过分特殊（）A 25.时常说谎（）A 26.欺负别的孩子（）三、日常生活中的某些习惯问题0：从来没有1：轻微或有时有2：程度严重或经常出现27．有没有口吃（说话结巴）（）28．有没有言语困难，而不是口吃（如表达自己的或转述别人的话有困难）（）如果有请描述其困难程度：________29．是否偷过东西（）a．不严重，偷小东西如钢笔、糖、玩具、少量钱等b．偷大东西c．上述两类全偷a．在家里偷b．在外边偷c．在家里及外面都偷a．自己一个人偷b．与别人一起偷c．有时自己，有时与别人一起偷30．有没有进食不正常（）a．偏食b．进食少c．进食过多d．其他：31．睡眠困难（）a．入睡困难b．早晨早醒c．夜间惊醒d．其他：*29、30、31三项各有a、b、c，请在所选的项目前面画“√”问卷总分____________A____________N____________调查者____________日期____________。

一、简介：Rutter儿童行为问卷（教师问卷）Rutter儿童行为问卷（教师问卷）是由Rutter于1967年初步编制而成的，包括父母问卷和教师问卷两种。

教师问卷是由教师来评定学龄儿童在学校的健康问题和行为问题。

该问卷的内容包括一般健康问题和行为问题两方面，其中将行为问题分为两大类：（1）A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或反社会行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

（2）N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

教师问卷包括26个条目，对每个条目均进行3级评分，得分范围是0－52。

二、指导语与题目指导语与题目见正式文档中的题目。

三、评分标准1.评分：计算出被试的各题目分和维度分。

每项题目分数：各项目均为3级评分。

对每个项目，被试根据自己的实际情况答是或否。

1、不同行为得分比较：（1）违纪行为分：（将项目11、21、22、25、26得分相加）（2）神经症行为分：（将项目1、6、14、17、23得分相加）当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

2、总分：两种行为得分之和。

2.解释总分：大于9分时，可能有行为问题。

维度分：当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或反社会行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

四、结果显示1.测评结果：给出被试总分和两个维度分。

儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)儿童行为规范家长评定量表（评定标准版）尊敬的家长：您好！为了帮助您更好地了解和评估孩子的行为规范表现，我们特制定了一份《儿童行为规范家长评定量表》。

本量表根据儿童行为发展的相关理论和实践经验，从多个维度对孩子的行为进行评估。

请您根据孩子近期的表现，如实填写。

我们相信，通过这份量表的评估，能为您提供有益的参考，助力孩子健康成长。

一、评估说明1. 本量表共分为五个等级，依次为：非常优秀、优秀、良好、一般、较差。

2. 每个等级对应的分值范围如下：- 非常优秀：9-10分- 优秀：7-8分- 良好：5-6分- 一般：3-4分- 较差：1-2分3. 请您根据孩子在每个项目中的表现，选择最符合实际的等级，并填写对应的分值。

二、评估项目1. 自我管理- 是否有良好的时间管理能力- 是否能自觉完成作业和任务- 是否具备良好的生活习惯2. 社交行为- 是否能与同学和谐相处- 是否能尊重老师和长辈- 是否具备良好的沟通能力3. 情绪管理- 是否能合理表达自己的情绪- 是否能较快适应新环境- 是否能面对挫折和困难4. 行为规范- 是否能遵守学校和家庭规则- 是否有良好的礼仪素养- 是否具备较强的是非观念5. 学习态度- 是否能积极参与课堂活动- 是否能主动寻求帮助- 是否能持续保持学习热情三、评定方法1. 请您在每个项目中选择一个等级，并填写对应的分值。

2. 评定结束后，我们将根据总分对孩子的生活、学习和发展情况进行分析和建议。

四、其他说明1. 本量表仅供参考，具体评定结果以实际情况为准。

2. 如有疑问，请随时与我们联系。

感谢您的参与和支持！祝您和您的孩子幸福快乐！（此处为评估表格，请您根据孩子实际情况填写）-----------------------------------------------------评估日期：____年__月__日评估人：（家长签名）-----------------------------------------------------注：本量表改编自《儿童行为规范评估量表》，未经允许不得随意篡改和传播。

Conners父母用量表之杨若古兰创作儿童姓名：性别：年龄：请在每个项目右侧按分歧程度打勾,请填齐全部项目.1某种小动作（如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛）、A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多3在交朋友或坚持友情上存在成绩A无 B稍有 C相当多 D很多4.易高兴，易冲动A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多6吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多9，白日梦A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多12. 惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）A无 B稍有 C相当多 D很多13. 坐立不定，经常“忙碌A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多17．形成的麻烦比同龄孩子多A无 B稍有 C相当多 D很多18. 说话与同龄儿童分歧（像婴儿说话、口吃、他人不容易听懂）A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多24. 忧愁比他人多（忧愁孤独、疾病、死亡）A无 B 稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多26感情易受损害A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多30. 稚气或不成熟（本人会的事要人辅佐，依缠他人，常需他人鼓励、撑持）A无 B稍有 C相当多 D很多31. 容易分心或留意不集中成为一个成绩A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多34. 不爱好或不服从纪律或束缚A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多36. 与兄弟姐妹不克不及很好相处A无 B稍有 C相当多 D很多37. 在努力中容易气馁A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多39. 基本上是一个不高兴的小孩A无 B稍有 C相当多 D很多40. 有饮食成绩（食欲欠安、进食中常跑开）A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多42. 有睡眠成绩（不克不及入睡、早醒、夜间起床）A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多45. 感到在家庭圈子中被欺骗A无 B稍有 C相当多 D很多A无 B稍有 C相当多 D很多47. 让本人受他人欺骗A无 B稍有 C相当多 D很多48. 有大便成绩（腹泻、排便不规则、便秘）A无 B稍有 C相当多 D很多注：N“程度”项的记分法：无，记0 分；稍有，记1分；相当多，记2分；很多，记.3分.。

Conners父母用量表儿童姓名：性别：年龄：请在每个项目右边按不同程度打勾,请填齐全部项目。

1 某种小动作（如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛）、A无B稍有C相当多D很多2.对大人粗鲁无礼A无B稍有C相当多D很多3在交朋友或保持友谊上存在问题A无B稍有C相当多D很多4.易兴奋，易冲动A无B稍有C相当多D很多5.爱指手画脚A无B稍有C相当多D很多6吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）A无B稍有C相当多D很多7.容易或经常哭叫A无B稍有C相当多D很多8.脾气很大A无B稍有C相当多D很多9，白日梦A无B稍有C相当多D很多10.学习困难A无B稍有C相当多D很多11.扭动不停A无B稍有C相当多D很多12. 惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）A无B稍有C相当多D很多13. 坐立不定，经常“忙碌A无B稍有C相当多D很多14.破坏性A无B稍有C相当多D很多15.撒谎或捏造情节A无B稍有C相当多D很多16.怕羞A无B稍有C相当多D很多17．造成的麻烦比同龄孩子多A无B稍有C相当多D很多18. 说话与同龄儿童不同（像婴儿说话、口吃、别人不易听懂）A无B稍有C相当多D很多19.抵赖错误或归罪他人A无B稍有C相当多D很多20.好争吵A无B稍有C相当多D很多21.撅嘴和生气A无B稍有C相当多D很多22.偷窃A无B稍有C相当多D很多23.不服从或勉强服从A无B稍有C相当多D很多24. 忧虑比别人多（忧虑孤独、疾病、死亡）A无 B 稍有C相当多D很多25.做事有始无终A无B稍有C相当多D很多26感情易受损害A无B稍有C相当多D很多27.欺凌别人A无B稍有C相当多D很多28.不能停止重复性活动A无B稍有C相当多D很多29.残忍A无B稍有C相当多D很多30. 稚气或不成熟（自己会的事要人帮忙，依缠别人，常需别人鼓励、支持）A无B稍有C相当多D很多31. 容易分心或注意不集中成为一个问题A无B稍有C相当多D很多32.头痛A无B稍有C相当多D很多33.情绪变化迅速剧烈A无B稍有C相当多D很多34. 不喜欢或不遵从纪律或约束A无B稍有C相当多D很多35.经常打架A无B稍有C相当多D很多36. 与兄弟姐妹不能很好相处A无B稍有C相当多D很多37. 在努力中容易泄气A无B稍有C相当多D很多38.妨害其他儿童A无B稍有C相当多D很多39. 基本上是一个不愉快的小孩A无B稍有C相当多D很多40. 有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开）A无B稍有C相当多D很多41.胃痛A无B稍有C相当多D很多42. 有睡眠问题（不能入睡、早醒、夜间起床）A无B稍有C相当多D很多43.其他疼痛A无B稍有C相当多D很多44.呕吐和恶心A无B稍有C相当多D很多45. 感到在家庭圈子中被欺骗A无B稍有C相当多D很多46.自夸和吹牛A无B稍有C相当多D很多47. 让自己受别人欺骗A无B稍有C相当多D很多48. 有大便问题（腹泻、排便不规则、便秘）A无B稍有C相当多D很多注：N“程度”项的记分法：无，记0 分；稍有，记1 分；相当多，记2 分；很多，记.3分。