幼儿园体育游戏活动——一二三

幼儿园大班体育教案活动目的：1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4．锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点与难点：通过不同难度的隧道。

活动准备：竹梯、凳子、绳子等。

活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。

1．教师与幼儿扮演成小火车。

2．念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

呜呜呜，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三、呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三、呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。

二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。

（一）直线钻爬（钻爬凳子）1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。

2．整理活动材料。

活动反思：今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。

【导语】幼⼉期是幼⼉各种能⼒和动作迅速发展的时期，随着孩⼦们⼀天天的长⼤，他们经历了从学会爬到学会⾛的这样⼀个必经的阶段。

⽽对于中班的孩⼦来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不⼗分的协调。

要促进幼⼉动作的发展，⾸先要激发他们喜欢体育活动的情感。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园中班体育游戏教案：认识球类运动 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有⼀定的认识。

2.知道球类运动有助于⾝体健康，激发幼⼉对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼⼉学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备： 1.家园共同收集⼤⼩不⼀、种类不同的球若⼲，如⽪球、乒乓球、排球、球、篮球、⾜球、保龄球、⽻⽑球等。

2.师⽣共同收集的球类运动图⽚资料，版⾯. 3．球类运动VCD，磁带， 4．事先让幼⼉通过各种途径了解⼀些球类运动的认识。

活动过程： ⼀、认识各种球类 1、（进⾏曲）师与幼⼉⼿持球⼊场 2、引导幼⼉从同伴那⾥认识⾃⼰不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼⼉说说不同球之间的区别 ⼆、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动⽅式 1、观看VCD 2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作 3、引导幼⼉尝试模仿运动员的动作，让幼⼉猜猜是什么运动？ 4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等） 4、延伸：你还知道其它的球吗？【篇⼆】幼⼉园中班体育游戏教案：好玩的球 活动⽬标： 1、幼⼉感受⾝体控制球，进⾏多种玩球的⼩游戏。

2、能与同伴协⼀致的进⾏运球活动、共同玩球。

活动准备：⽪球。

活动过程： ⼀、玩球。

幼⼉⼈⼿⼀个球，分散进⾏玩球活动，⿎励幼⼉想出各种玩球的⽅法。

让幼⼉相互交流、学习各种玩球⽅法。

⼆、移球游戏。

教师：想⼀想，⼀个⼈怎样给球搬家？ ⿎励幼⼉⾃由探索各种“搬家”⽅法，如：两⼿⼼托球、⽤⼿背托球、⽤⼀只⼿和⼿臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

2024年幼儿园大班上学期体育教案《一二三》课程目标
通过学习《一二三》体育活动，培养幼儿的运动能力、团队合作意识以及规则意识，提高他们的体育素养和身体协调能力。

教学时长
本次体育教案的教学时长为30分钟。

教学准备
•确保教学场地整洁、安全。

•准备好标志牌，每组一块。

•准备好音乐播放设备及音乐。

•确定每组的队长，以便教学时组织学生。

教学内容
1.热身活动
–让幼儿做简单的全身活动热身，如摇臂、扭腰等。

–一起活动，放松身体。

2.学习《一二三》规则
–介绍游戏规则：人数根据学生分组，每组有一块标志牌。

–音乐响起时，幼儿要向前跑步，音乐停止时，幼儿要迅速找到自己组的标志牌，站定。

3.实际操作
–分组进行游戏，老师及时指导。

–观察幼儿的表现，鼓励他们互相合作。

4.总结
–结合游戏过程，总结游戏的规则及要点。

–对表现突出的幼儿进行表扬。

教学反思
通过本节体育教学，发现了幼儿在团队协作、规则意识方面的表现。

在未来的教学中，可以进一步引导幼儿在体育活动中培养合作性格，提高团队意识。

结语
通过《一二三》体育活动，幼儿学会了团队合作、与规则相处的能力，培养了良好的体育素养，为他们未来的健康发展打下了基础。

在未来的学习中，我们将继续注重体育教育，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》教学目标•学生能够跑、跳、滚、踢、扔、接等基本运动技能•学生能够在游戏中体验运动带来的快乐和挑战•学生能够适当地互相合作、竞争教学内容1.跑步：学生通过一定的距离自由奔跑，教师可根据实际情况将路线设置为直线、弯道或者转弯2.跳跃：学生进行简单的起跳、落地动作训练，并根据身体协调性能力进行难度加强3.滚动：学生通过卷曲身体并滚动地面的方式练习基础动作，可以增强双脚和手指灵活性4.踢球：学生通过高低不同、远距离和短距离的目标进行踢球练习，提高脚的精度和力量5.扔接球：学生进行简单的扔掷和接球练习，可以增强手臂和腰部的协调性能力6.游戏：学生进行以跑步、跳跃、滚动、踢球、扔接球为主要体育技能点的游戏活动，增加身体热量消耗和情绪变化，提高身体的掌控能力和团队合作意识教学安排1.活动准备•活动场所的准备和布置•活动前的活动准备训练和简单的热身活动2.活动过程•按照计划的方式进行教学内容的实施，根据学生的情况进行一个个环节的练习•在练习运动技能的过程中，教师可以进行分组既学习又游戏式的训练3.活动分享•让孩子们分享自己的心得体会，鼓励他们发表自己对身体发育和锻炼的见解4.清理活动场地教学评估1.记录教学的情况、孩子们的表现等，作为下一次体育课程的参考资料2.观察学生在各个环节训练时的表现和进步情况，给予鼓励和指导教学反思1.教学计划：体育课程不仅仅是给孩子们锻炼身体，也要提供一个拓展视野的机会，考虑到孩子们的年龄特点，应该增加一些简单有趣的技能点，适量加入游戏环节等2.分组合理性：根据孩子们的体质情况和性格特点，合理分组使得每个孩子都可以活跃于整个体育课程中3.奖励机制：为孩子们提供奖励机制，可以让孩子们更加积极参与活动，使得体育课程的效果更加明显4.安全保证：在训练过程中，应该提高安全意识，切勿让孩子们发生任何意外伤害，在认真讲解和观察的同时，也应该装备相应的急救设备5.个性化需求：体育课程需要根据每个孩子的特点进行教学，在教育的同时也应该有耐心和细心的关心孩子们的需求和想法结束语通过一次体育课程活动的教学，不仅仅是锻炼身体，也是一次开心、愉悦的活动过程。

一二三转身游戏教案中班一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立基本的身体协调能力和空间意识。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

4. 增强幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。

二、教学准备。

1. 教具，音乐播放器、音乐。

2. 环境，宽敞的活动场地。

三、教学内容。

1. 游戏规则介绍。

教师向幼儿们介绍游戏规则，游戏开始时，所有幼儿站在活动场地中央，当音乐响起时，幼儿们开始绕着中央点转身，当音乐停止时，幼儿们要尽快停下来，并且做出指定的动作，比如蹲下、跳跃、摆手等，然后再继续转身等待下一次音乐响起。

2. 游戏进行。

教师放音乐，幼儿们开始转身游戏。

当音乐停止时，幼儿们迅速停下来，并按照指令做出相应的动作。

然后再继续转身等待下一次音乐响起。

游戏进行中，教师可以适时变换音乐的速度和节奏，增加游戏的难度和趣味性。

3. 游戏总结。

游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程中的表现，包括注意力集中、反应灵敏、动作协调等方面的表现。

并对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助幼儿们不断提高游戏能力。

四、教学反思。

1. 游戏过程中，教师要及时调整音乐的节奏和速度，以适应幼儿们的能力和反应水平，让游戏更具挑战性和趣味性。

2. 游戏结束后，教师要及时总结幼儿们的表现，并给予及时的肯定和鼓励，激发幼儿们的自信心和积极性。

3. 教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能参与到游戏中来，获得乐趣和成就感。

通过《一二三转身游戏教案中班》的教学活动，幼儿们在愉快的游戏中，不仅锻炼了身体的协调能力和空间意识，还培养了合作意识和团队精神，提高了注意力和反应能力，增强了对游戏规则的理解和遵守能力。

这样的教学活动不仅促进了幼儿们的身体健康和智力发展，还培养了他们的团队合作意识和积极参与的精神，是一堂生动有趣的教学活动。

游戏一二三转身教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解游戏一二三转身的规则和基本操作方法。

2. 帮助学生培养团队合作和沟通能力。

3. 促进学生身体协调和灵活性的发展。

二、教学重点。

1. 游戏规则和基本操作方法的讲解。

2. 学生之间的团队合作和沟通能力的培养。

三、教学难点。

1. 如何引导学生在游戏中进行有效的团队合作。

2. 如何让学生在游戏中充分发挥个人的特长。

四、教学准备。

1. 游戏一二三转身的游戏规则和操作方法。

2. 教室内的活动空间。

3. 学生分组的名单。

五、教学过程。

1. 游戏规则和操作方法的讲解（10分钟）。

首先，老师向学生介绍游戏一二三转身的规则和基本操作方法。

游戏的规则是，在一个指定的区域内，学生们分成两个团队，每个团队站成一排。

当游戏开始时，每个团队的第一个学生会向后面的学生传递一个球，然后转身跑到队伍的最后面。

接到球的学生会继续向后传递球，然后转身跑到队伍的最后面。

如此往复，直到所有的学生都完成了一次传球和转身的动作，游戏结束。

2. 学生分组和游戏进行（20分钟）。

接下来，老师按照提前准备好的名单，将学生分成两个团队。

然后，让学生们按照规则和操作方法进行游戏。

在游戏进行的过程中，老师要不断观察学生们的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏总结和讨论（15分钟）。

游戏结束后，老师和学生一起进行游戏总结和讨论。

首先，老师可以问学生们在游戏中遇到了什么困难，他们是如何解决的。

然后，老师可以让学生们谈谈自己在游戏中的感受和体会。

最后，老师可以给学生们一些团队合作和沟通的建议，以便他们在今后的游戏中能够更好地发挥自己的特长。

4. 游戏延伸活动（15分钟）。

最后，老师可以让学生们进行一些与游戏相关的延伸活动，比如让他们画出游戏的场景和角色，或者编写游戏的故事情节。

这样可以帮助学生们更好地理解游戏的规则和操作方法，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力。

六、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生们在游戏一二三转身的过程中表现出了很好的团队合作和沟通能力。

游戏一二三转身教案小班一、教学目标。

1. 帮助幼儿掌握游戏一二三转身的规则和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和思维能力。

3. 促进幼儿之间的合作和交流。

二、教学准备。

1. 游戏一二三转身的游戏规则和技巧。

2. 一块开阔的活动场地。

3. 幼儿适合的运动服装和鞋子。

三、教学过程。

1. 游戏介绍。

教师向幼儿们介绍游戏一二三转身的规则和技巧。

游戏的规则是，幼儿们站成一排，当老师喊出“一”的时候，幼儿们向左转身；当老师喊出“二”的时候，幼儿们向右转身；当老师喊出“三”的时候，幼儿们向前转身。

游戏的目的是让幼儿们在老师的指令下快速转身，锻炼他们的反应能力和动手能力。

2. 游戏进行。

教师带领幼儿们站成一排，然后开始游戏。

老师喊出“一”、“二”、“三”时，幼儿们要快速按照指令转身。

游戏进行中，老师可以适当加快喊指令的速度，增加游戏的难度。

同时，老师也可以向幼儿们展示一些转身的技巧，例如如何保持平衡、如何快速转身等。

3. 游戏总结。

游戏结束后，教师可以和幼儿们一起总结游戏的过程。

可以问幼儿们游戏中遇到了什么困难，他们是如何克服的；还可以问幼儿们游戏中有什么收获，他们觉得哪些地方需要改进等。

通过总结，可以让幼儿们对游戏有更深的认识，也可以帮助他们发现自己在游戏中的不足之处，从而不断提高。

四、教学反思。

游戏一二三转身是一款简单而又有趣的游戏，适合小班幼儿进行。

在教学过程中，我发现幼儿们在游戏中表现出了很强的合作和交流能力，他们能够互相帮助，共同完成游戏任务。

同时，游戏也锻炼了幼儿们的反应能力和动手能力，让他们在快节奏的游戏中得到了锻炼和成长。

在以后的教学中，我会继续引导幼儿们进行这样的游戏，让他们在快乐中学会合作、学会思考，不断提高自己的综合能力。

幼儿园体育游戏小活动方案1. 活动一：小兔子过河介绍：这是一个培养幼儿协调能力和灵活性的游戏，通过模拟小兔子过河的情景，让幼儿参与其中。

规则：在游戏区域将一块地板放在地上，称之为“河”。

幼儿需要跨越这个“河”通过一系列的障碍物，如纸箱、小板凳等。

操作方法：指导幼儿跳跃、跨越障碍物，可以固定一块围墙当作“网”，幼儿可以抓住墙上的围网过河。

2. 活动二：猴子捞香蕉介绍：这是一个让幼儿锻炼手眼协调能力和力量的游戏，通过模拟猴子捞香蕉的情景，让幼儿参与其中。

规则：在游戏区域放置一个大桶，装满一些球。

幼儿需要以自己的“手”（或指示器）捞取桶里的球，类似于猴子捞香蕉的动作。

操作方法：指导幼儿用指头或者其他工具捞取桶中的球，可以将球的数量和高度逐渐增加，让幼儿进行挑战。

3. 活动三：小鸭子游泳介绍：这是一个让幼儿学习游泳动作的游戏，通过模拟小鸭子学习游泳的情景，让幼儿参与其中。

规则：在游戏区域准备一个小水池或大盆，幼儿需要在水中进行一系列的游泳动作，如划手、踢腿等。

操作方法：指导幼儿模仿小鸭子在水中游泳的动作，可以逐渐增加游泳动作的难度，例如要求幼儿游到池边并用手抓住池边等。

4. 活动四：小蜜蜂采蜜介绍：这是一个锻炼幼儿跑步速度和反应能力的游戏，通过模拟小蜜蜂采蜜的情景，让幼儿参与其中。

规则：在游戏区域设立一个起点和终点，将一些彩色标志物散落在区域内。

幼儿需要在音乐响起时从起点跑向终点，同时要记住终点附近的标志物颜色。

操作方法：当音乐响起时，幼儿要全力奔跑到终点，并选择和终点附近标志物颜色相同的棒子。

可以逐渐增加标志物的数量和距离，提高幼儿的参与度和反应能力。

5. 活动五：小猫咪捉老鼠介绍：这是一个让幼儿锻炼捉物技巧和反射能力的游戏，通过模拟小猫咪捉老鼠的情景，让幼儿参与其中。

规则：在游戏区域中放置一些彩色球和小道具，模拟老鼠逃跑的场景。

幼儿需要追逐和捉住球或道具，类似于小猫咪捉老鼠的动作。

操作方法：指导幼儿追逐和捉住球或道具，可以用双手或者工具进行操作。

幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。

活动准备平衡木4条、音乐。

活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。

要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。

掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。

这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。

平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。

2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。

例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。