三年级综合实践活动方案设计.doc

三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。

（2）培养学生发现生活中美的能力。

（3）提高学生的观察和表达能力。

2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。

（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。

3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。

（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。

（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。

（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。

二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。

（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。

2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。

（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。

3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。

（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。

（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。

（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。

三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。

（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

（3）提高学生的文化素养和审美能力。

2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。

（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。

3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。

（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。

（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。

（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。

四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。

小学三年级《课余生活合理策划》的综合实践活动教学设计目标- 培养学生良好的课余生活规划能力- 增强学生的自主学习和创新能力- 提高学生的合作与沟通能力活动一：制定课余生活计划- 活动目的：帮助学生了解合理的课余生活规划，并培养他们制定个人计划的能力。

- 活动步骤：1. 引导学生讨论什么是合理的课余生活，例如平衡学习、休息、运动和兴趣爱好等。

2. 学生根据自己的情况制定一个一周的课余生活计划，包括学习时间、休息时间、参加活动的时间等。

3. 学生相互分享自己的计划，并进行互动讨论和改进。

4. 鼓励学生将计划贴在课堂墙上，以便监督和反馈。

活动二：合理安排课余活动- 活动目的：帮助学生了解不同类型的课余活动，并培养他们根据自己的兴趣和需要进行选择的能力。

- 活动步骤：1. 教师介绍一些常见的课余活动，如阅读、绘画、音乐、运动等，并讨论它们的好处和适合的时间安排。

2. 学生分组讨论并选择一种课余活动，然后制定一个小组计划，包括活动内容、时间和资源等。

3. 每个小组向全班展示他们的计划，并进行互动评价和改进。

4. 学生实施他们的课余活动计划，并在下节课分享他们的经验和成果。

活动三：课余活动成果展示- 活动目的：鼓励学生在课余时间进行创造性活动，并展示他们的成果，增强他们的自信心和表达能力。

- 活动步骤：1. 学生选择一个课余活动，并进行深入研究和实践。

2. 学生准备一个展示，可以是口头报告、展示板、作品展示或演示等形式。

3. 学生在班级内进行展示，并相互评价和交流经验。

4. 教师对学生的展示进行评价，鼓励他们继续努力并提供建议。

通过以上三个综合实践活动，学生将在课余时间中学会合理规划活动，选择适合自己的课余活动，并展示他们的成果，从而提高他们的自主学习能力、创新能力和合作与沟通能力。

小学三年级综合实践活动方案一、活动背景综合实践活动是小学教育中的重要组成部分，旨在通过实际操作和体验，帮助学生提升综合素质和实际能力。

针对小学三年级学生的特点和需求，设计了以下综合实践活动方案。

二、活动目标本次综合实践活动旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，具体目标如下：1.培养学生的观察力和想象力。

2.提升学生的创新思维和问题解决能力。

3.培养学生的实践操作能力和动手能力。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动内容和安排1. 主题活动：科学实验•活动目标：培养学生的观察力、实践能力和创新思维。

•活动内容：–学生分组进行小实验：水的沸点和冰的融化速度。

–监测实验过程中的观察数据，并进行记录。

–学生根据实验结果进行分析和总结，形成实验报告。

•活动安排：–准备实验器材和材料。

–阐述实验目的和方法。

–学生分组进行实验操作。

–实验数据的记录和整理。

–分享实验结果和交流讨论。

2. 主题活动：手工制作•活动目标：培养学生的动手能力、创造力和团队协作意识。

•活动内容：–学生分组制作彩虹风铃。

–学生根据自己的创意进行设计和制作。

–学生协商分工，共同完成风铃的组装和装饰。

–学生展示自己的成果，鼓励交流和分享。

•活动安排：–准备制作材料和工具。

–示范制作一个简单的样例。

–学生进行自由创作和制作过程。

–展示和分享自己的作品。

3. 主题活动：实地考察•活动目标：培养学生的观察力、实践能力和主动探究精神。

•活动内容：–带领学生参观当地的植物园。

–引导学生仔细观察各种植物的特点和生长环境。

–引导学生采集植物标本，并进行分类和记录。

–分组讨论和总结植物园参观的收获和体会。

•活动安排：–计划参观植物园的时间和路线。

–携带相应的采集工具和笔记本。

–学生分组进行观察和记录。

–分享观察结果和总结。

四、活动评价和反思本次综合实践活动的评价标准主要包括以下方面：1.学生的参与度和积极性。

2.学生的实践操作能力和创新思维表现。

三年级上册综合实践活动教案全册第一单元家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

活动过程:1. 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2. 读文，明白自己该怎么做3. 交流：课文中讲述了哪些情况？%1烧水时；%1使用高压锅时;%1煤气、燃气器具的使用；%1不要用湿手触摸电器;%1家人触电时采用的措施；%1使用电风扇、洗衣机时;%1不要在居室、和阳台上追逐打闹；%1不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；（9）不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞保、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。

6. 总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。

培养学生的环保意识，增强社会责任感。

在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。

通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。

3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

三、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。

2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。

小学三年级综合实践活动方案一、主题：探索自然之美1.活动目标培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。

提升学生的观察力和想象力。

增强学生团队协作和沟通能力。

2.活动准备邀请生物老师作为指导老师。

准备望远镜、放大镜、笔记本等观察工具。

准备户外活动所需的安全设备。

3.活动流程第一天：在校园内组织一次“寻找校园里的生物”活动，让学生们自由组队，观察并记录校园内的动植物。

第二天：组织学生们去附近的公园或自然保护区，进行实地考察，观察不同生态环境下的动植物。

4.活动成果学生们完成一份详细的观察报告。

每个小组制作一份关于所观察生物的PPT，进行展示和讲解。

二、主题：科技创意制作1.活动目标培养学生的创新意识和动手能力。

引导学生关注科技在生活中的应用。

培养学生解决问题的能力。

2.活动准备邀请科技老师作为指导老师。

准备各种制作材料，如塑料瓶、纸盒、电线、小灯泡等。

准备必要的工具，如剪刀、胶水、螺丝刀等。

3.活动流程第一天：老师介绍科技制作的基本原理和注意事项。

第二天：学生们自由组队，根据所学的原理，设计并制作一个科技小作品。

第三天：学生们展示自己的作品，并进行功能演示。

4.活动成果学生们完成一个科技小作品，并学会其制作原理。

学生们通过展示和讲解，提升自己的表达能力和自信心。

三、主题：传统文化体验1.活动目标培养学生对传统文化的认识和兴趣。

提高学生的艺术素养。

增强学生的民族自豪感。

2.活动准备邀请艺术老师作为指导老师。

准备各种传统艺术材料，如宣纸、毛笔、颜料等。

准备传统音乐、舞蹈等表演节目。

3.活动流程第一天：学生们学习书法、剪纸、泥塑等传统艺术。

第二天：学生们分组进行传统艺术创作，如制作剪纸、书写毛笔字等。

第三天：学生们展示自己的作品，并进行传统音乐、舞蹈表演。

4.活动成果学生们完成一份传统艺术作品。

学生们通过表演，提升自己的艺术素养和团队协作能力。

四、主题：环保公益活动1.活动目标培养学生的环保意识。

提高学生的社会实践能力。

三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。

1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。

（2）划线后切刻。

（3）粘合。

（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。

（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。

教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。

出示课题：“课程表”。

二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。

（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。

教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。

小学三年级综合实践活动方案【5篇】小学三年级综合实践活动方案【篇1】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。

为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。

一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。

为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。

（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。

为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。

（2）指导学生学习写研究方案。

（3）“综合实践活动”以学生全面发展为本。

学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。

指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的`问题是）。

二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。

只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许让学生去实施。

在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。

三年级综合实践教案（8篇）三年级综合实践教案1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感，情愿为争创优秀班集体而努力。

2、学问与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯：熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

?教学过程：第1课时一、沟通问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内消失了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。

2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小仆人，每个人都可能发觉在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学沟通在校园、班级中发觉的不良现象。

二、梳理归类1.小组内沟通，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避开重复。

2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。

提出要求：在组长组织下，争论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。

小组争论、树立，在组长带着下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。

3.教师依据学生的沟通状况，引导学生对产生的问题和不良现象进展正确归类。

三商讨措施1.你们的火眼金睛竟然发觉这么多的问题，这些问题，会破坏我们美妙的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2.每小组选择一个方面，进展争论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。

3.由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。

四征求意见①看来同学们都是仔细负责的小仆人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②.师生商讨征求意见和建议的对象、部门。

A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。

B 针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科教师征求意见。

三年级综合活动方案（共8篇）第1篇：三级综合实践活动方案栾家河完小三年级综合实践活动方案一、指导思想合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、课程目标年级综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。

具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

三、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。

研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。

2、强调知识的联系和综合运用。

由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。

3、注重过程。

淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。

从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

小学三年级综合实践活动方案一、活动目的。

小学三年级是学生学习生活的重要阶段，综合实践活动是培养学生综合素质的有效途径。

通过开展综合实践活动，可以激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，提高学生的实践能力和创新意识。

因此，制定小学三年级综合实践活动方案，对学生的素质教育具有重要意义。

二、活动内容。

1. 科学实验活动。

通过开展简单的科学实验，让学生在实践中感受科学的魅力，培养他们的观察、实验和分析能力。

可以选择一些简单易操作的实验，如水的循环、植物的生长等，让学生亲自动手进行实验，体验科学的乐趣。

2. 美术创作活动。

美术创作是培养学生审美情趣和艺术创造力的重要途径。

可以组织学生进行绘画、手工制作等活动，让他们发挥想象力，创作出自己的作品。

通过美术创作活动，可以培养学生的审美情感，提高他们的艺术修养。

3. 体育运动活动。

体育运动是培养学生健康体魄和团队合作精神的重要方式。

可以组织学生进行各种体育运动，如田径比赛、足球比赛等，让他们在运动中锻炼身体，培养团队合作意识。

4. 社会实践活动。

社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。

可以组织学生参观社区、植树活动、义卖等，让他们亲身感受社会的美好，培养他们的社会责任感。

三、活动安排。

1. 每周安排一次综合实践活动，时间为1-2课时。

2. 活动内容根据学生的兴趣和特长进行安排，让每个学生都能找到适合自己的活动。

3. 活动安排在课外时间进行，可以利用周末或者课间时间进行。

四、活动评价。

1. 活动结束后，可以组织学生进行展示和交流，让他们分享自己的收获和体会。

2. 教师可以根据学生的表现进行评价，鼓励他们的优点，指导他们的不足，促进他们的全面发展。

3. 学校可以根据活动的效果，对学生进行奖励和表彰，激励他们积极参与综合实践活动。

五、活动意义。

小学三年级综合实践活动方案的制定，对学生的综合素质教育具有重要意义。

通过开展综合实践活动，可以激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，提高学生的实践能力和创新意识。

三年级综合实践活动全册教育计划教案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

三年级是学生身心发展的重要阶段，通过开展综合实践活动，有助于培养学生综合素质，提升学习兴趣。

本教案立足于三年级学生特点，结合课程标准，设计了一系列丰富多彩的综合实践活动。

二、活动目标1. 培养学生动手操作、解决问题的能力。

2. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。

3. 培养学生关爱自然、关注社会的意识。

4. 提高学生综合素质，促进全面发展。

三、活动内容本教案包含以下六个方面：1. 劳动教育：培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，提高学生的生活自理能力。

2. 科学探究：引导学生进行观察、实验、分析，培养学生的科学素养。

3. 社会服务：培养学生关爱他人、服务社会的责任感。

4. 文化艺术：培养学生欣赏美、创造美的能力。

5. 体育锻炼：提高学生身体素质，培养良好的运动习惯。

6. 环保教育：培养学生环保意识，倡导绿色生活。

四、活动安排1. 劳动教育：每学期安排2次，共计4课时。

2. 科学探究：每学期安排4次，共计8课时。

3. 社会服务：每学期安排2次，共计4课时。

4. 文化艺术：每学期安排2次，共计4课时。

5. 体育锻炼：每学期安排4次，共计8课时。

6. 环保教育：每学期安排2次，共计4课时。

五、活动实施1. 劳动教育：组织学生参与教室、校园环境的打扫，培养学生的自主劳动意识。

2. 科学探究：开展户外观察、实验等活动，引导学生主动探索、思考。

3. 社会服务：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

4. 文化艺术：举办绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术素养。

5. 体育锻炼：组织学生参加篮球、足球等体育运动，提高学生的身体素质。

6. 环保教育：开展垃圾分类、节能减排等活动，培养学生的环保意识。

六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，以及与同伴的互动情况。

我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史.2．增强对家的感情，对亲人的感情。

并用多种形式来表现对家的爱。

3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识.二、教学过程:课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹.今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。

那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。

农忙时节,乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。

那时的房子都很简陋,地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。

(出示幻灯片:老房屋图片）1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家具、生活等各方面去谈.2、指名说。

环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。

但是随着改革开放，随着社会发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。

如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。

社区内楼房林立。

房屋布局合理,水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有.家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。

（出示幻灯片：新房屋图片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？小组内说。

1、指名说。

2、看看昨天的家,再看看今天的家，你有什么感想？(出示幻灯片:新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。

第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的家。

三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。

三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。

)(板书：纸。

)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。

今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。

学生确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。

课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。

2024年小学三年级综合实践活动计划范本一、活动目的：通过综合实践活动，培养小学三年级学生综合素质，增强他们的实践能力、创新意识和团队合作精神，培养他们的独立思考和解决问题的能力，提升他们的社交与沟通能力，促进他们全面发展。

二、活动时间：每周至少安排一次综合实践活动，活动时间为40分钟。

三、具体活动安排：1. 主题：环境保护目的：培养学生对环境保护的认识，增强爱护环境的意识，树立环保意识。

活动内容：组织学生进行环境保护主题小讲座，宣传环保知识；组织学生进行环境清洁日活动，清理校园内的垃圾；进行废物分类教育，让学生学会对废物进行分类处理；观看相关环保纪录片，引导学生关注环保问题。

2. 主题：交通安全目的：培养学生良好的交通安全意识，提高他们的交通安全能力。

活动内容：组织学生进行交通安全知识竞赛，加深学生对交通安全知识的了解；进行交通安全绘画比赛，让学生通过绘画表达对交通安全的理解；组织学生参观交通安全教育基地，增强学生对交通安全的认识。

3. 主题：科学实验目的：培养学生科学实验的兴趣，提升他们的科学思维和实践能力。

活动内容：组织学生进行简单的科学实验，如水的循环实验、植物的生长实验等；邀请科学家或科学爱好者进行科学讲座，让学生了解科学的魅力；带领学生观察和记录自然界中的现象，培养他们的观察和发现能力。

4. 主题：健康饮食目的：培养学生健康饮食的习惯，增加他们对营养知识的了解，促进他们的健康成长。

活动内容：组织学生进行营养知识讲座，让学生了解不同食物对身体的影响；进行健康午餐比赛，让学生设计出健康又美味的午餐；组织学生进行水果摊位销售活动，让学生了解水果的营养价值。

5. 主题：实地考察目的：拓宽学生的视野，培养他们的观察和发现能力，促进他们践行课堂知识。

活动内容：组织学生进行实地考察活动，如参观博物馆、动物园等；组织学生进行社区服务活动，了解社区的发展和环境；参观当地企业，让学生了解企业的经营和生产过程。

三年级《综合实践活动》教案一、活动主题：探索自然1. 活动目的：引导学生亲近自然，了解自然环境，培养学生的观察能力和探索精神。

2. 活动内容：(1) 观察周围的植物，了解它们的生长特点和生长环境。

(2) 观察天气变化，了解天气对生活的影响。

(3) 调查身边的动物，了解它们的生活习性。

3. 活动步骤：(1) 提前布置学生观察任务，要求学生记录下自己的观察结果。

(2) 在课堂上让学生分享自己的观察心得，引导学生讨论。

(3) 总结学生的观察结果，引导学生思考自然环境对生活的影响。

二、活动主题：热爱家乡1. 活动目的：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的地域认同感。

2. 活动内容：(1) 了解家乡的历史文化，如民间传说、传统节日等。

(2) 调查家乡的风土人情，如饮食习惯、民间艺术等。

(3) 观察家乡的自然景观，如山川河流、植被动物等。

3. 活动步骤：(1) 提前布置学生调查任务，要求学生记录下自己的调查结果。

(2) 在课堂上让学生分享自己的调查心得，引导学生讨论。

(3) 总结学生的调查结果，引导学生思考如何更好地保护家乡的环境和文化。

三、活动主题：关注社会1. 活动目的：培养学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和公民意识。

2. 活动内容：(1) 关注时事新闻，了解国内外重大事件。

(2) 调查社会问题，如环保、教育、医疗等。

(3) 分析社会现象，如贫富差距、公平正义等。

3. 活动步骤：(1) 提前布置学生关注时事新闻的任务，要求学生记录下自己的观点。

(2) 在课堂上让学生分享自己的观点，引导学生讨论。

(3) 总结学生的观点，引导学生思考如何为社会问题提供解决方案。

四、活动主题：培养良好习惯2. 活动内容：(1) 学习时间管理方法，合理安排学习和生活时间。

3. 活动步骤：(1) 讲解时间管理的重要性，引导学生制定自己的时间管理计划。

五、活动主题：创意手工1. 活动目的：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。

本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。

每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。

二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。

2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。

3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。

b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。

c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。

4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。

三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。

2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。

3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。

b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。

c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。

4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。

四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。

2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。

b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。

c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。

4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。

五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。

2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。

3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。

b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。