高中语文经典话题作文题写作指导“两只蚂蚁”写作导引

材料作文“蚂蚁的救助原则”升格指导•【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在中美洲的丛林里生活着一群蚂蚁。

它们在高大的树下觅食时，常常会遇到树脂突然从天而降。

运气差的蚂蚁就被树脂牢牢黏住，如果不能在短时间内摆脱，就只能等着当琥珀标本了。

这时蚁群的首领立即召开紧急会议，商讨救不救它。

决定的因素中最重要的一条是，它有没有积极参与过营救同类的活动。

如果有就救，没有则不救。

一旦决定救，蚂蚁们就会齐心协力地叼来一些沙子和细土，放在被黏蚂蚁身上，以黏附树脂，直到把它完全救出来。

以上材料引发你什么样的感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

破琥重生（42分）太原五中杨帆【写作提示】议论文思想性、启发性强，说理直接，更易深入挖掘事件内涵。

有很多高三学生认为高分作文的法宝在文采，其实不然，议论文以内涵取胜，当思想能走在语言的前面，写作起来就能得心应手，下笔得精，文不加点，不琢成器，挥洒成文。

想象着蚂蚁们为了平时曾热心叼来沙子和细土而尽自己绵薄之力营救他人的被封者而努力破除那琥珀拯救一个善意的灵魂，心头却突然一紧。

①那也是一个纯净得会为贫穷和苦难流下泪来的人，他也曾用自己美妙雄浑的歌声募集善款，将一个又一个儿童从无知的深渊拉出，引向光明。

然而当他自己被疾病缠得动弹不得时却鲜有人尽力援助，直至被时光的琥珀封存成一个绝世的标本，才终于有人为那无望的挣扎而落下泪来。

只是，追悔到底也未能改变什么。

除了铭记那个明媚的名字，丛飞。

或许癌症的力量远远强过一滴树脂的沉重，或许即便拼尽全力结局也依旧不会被改写，然而如果我们每个人都做了些什么，或许最后的告别会温暖一些而不显凄凉。

②这是善意的救赎。

“赠人玫瑰，手有余香。

”这善意的救赎是自我的升华。

当我们看到张平宜面对那些眼神无光的孩子绽放的笑容可以泪流满面却又满心欢喜，当我们听到阿里木快乐的歌声随着烧烤摊上的炭火明明灭灭暖人至深，当我们感受到帮助别人给予自己的幸福和充实时，我想那层致命的琥珀得以消散，留下的是抹一把汗水的相视一笑，继续前行。

高三语文期末考试样卷作文分析作文题目阅读下面的材料，按要求作文墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。

这是它第六次失败的记录。

然而过了一会儿，它有沿着墙根，一步一步往上爬了……第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不挠啊！我们遇到一点挫折，能气馁退缩吗？”第二个人也注视着这只蚂蚁，禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想----唉，可卑的蚂蚁！我们无论做哪一件事，如果失利，就应该学得聪明一点，不能蛮干一气----我们是人，是有头脑的人啊！”第三个人问智者：“观察同一只蚂蚁，两个人的看法和见解截然相反，他们得到的启示迥然相异，到底谁对呢？”智者回答道：“两个人都对。

”问者感到困惑：“怎么会都对呢？”请以“坚持与变通”为话题，写一篇作文。

注意：（1）立意自定；（2）题目自拟；（3）文体自选；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。

一、命题分析此次命题属于给材料关系型话题作文，所给材料是对“蚂蚁”的两种不同看法，一人惊叹其执着顽强，百折不扰，意识到人也不应该在挫折面前气馁退缩；另一人则哀叹其不知道改变一下方位，不肯看一看，想一想，认识到人是有头脑的，要在失利后学聪明，不蛮干！而第三个人问智者以上二人谁对谁错的时候，智者却说“两个人都对”！问者很是困惑。

就问题分析下去，我们就不能把“坚持与变通”截然对立了，这不是该坚持还是该变通的简单选择，而是去论证如何处理二者之间的关系了。

那么其关系是很明显的，也是很微妙的，他们应该不是完全矛盾的，而是很好的辨证统一的，具体就是：该坚持的时候坚持，该变通的时候变通；在坚持中学会变通，让变通来实现坚持；那么这个话题就实现了和谐统一，就和我省2004年高考的“人文素养与发展”为话题，2003年的高考作文“感情的亲疏远近与对事物的认知的关系”一样了，还有2004届高三湖州市第一次模拟考试的作文（错误使我如此美丽；正确使我如此尴尬）也是一样的。

语文：高考作文技法：话题作文“两只蚂蚁”写作导引【文题设计】有两只蚂蚁想翻越一堵墙,到墙那边寻找食物。

一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到一大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。

可是它不气馁,一次次跌下来,又一次次向上爬去。

另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。

很快,这只蚂蚁绕过墙找到了食物,开始享用;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【导写】要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的区别,分析它们的思维方式、行动的结果有何不同。

注意辩证分析,不能顾此失彼。

联系实际可以看出,一个人要实现远大的理想或实现奋斗目标,除了不懈地追求、积极地进取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段,即解决“方向”问题。

正所谓既要低头行路,更要抬头看路。

找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向或根本不辨方向,就会事倍功半,与成功失之交臂。

写作中,如果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社会实际。

举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内容进行总结,或提出解决问题的办法。

【素材链接】1.杨振宁青年时期喜欢物理,而且想成为实验物理学家。

然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行得非常不顺利,做实验时常常发生爆炸。

当时实验室里流传着这样一个笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。

一天,被誉为美国氢弹之父的泰勒博士直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论文,我可以做你的导师。

”杨振宁接受了泰勒的建议,毅然把主攻方向转至理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年度的诺贝尔物理学奖。

2.鲁迅怀着救死扶伤的志向远涉重洋,踏上了求医之路。

周波，1968年4月生于浙江岱山。

1990年开始发表文学作品，研究生学历,浙江省作家协会会员。

迄今已在《小小说选刊》、《微型小说选刊》、《百花园》、《中外读点》、《小小说月刊》、《金山》、《东海》、《文学港》、《天池》、《伯乐》等报刊发表百余篇小小说。

作品《藤椅》、《最佳演讲》、《书记的幽默》入选《难忘的100篇小小说》，《楼层上下》获第三届全国微型小说大赛二等奖。

蚂蚁周波妈妈进来时，我醒了。

我揉了揉眼。

窗外，天已亮堂开来，门外有急急的说话声。

睡得香吗？妈妈问我。

香，很香。

我嘟着小嘴说。

妈妈，您怎么了？我看见妈妈的脸很黑，衣服上沾满泥土。

屋后的小山坡着火了，妈妈救了一个晚上的火。

妈妈笑着说。

我怎么不知道？我惊异地看着妈妈。

这是大人的事。

妈妈朝我笑笑。

我怎么睡着了呢？小山坡上怎么着火了呢？妈妈什么时候出门的呢？怎么会只是大人的事呢？去学校的路上，我一个劲地想着。

那些蚂蚁呢？它们现在好吗？我突然想起了蚂蚁。

我住在妈妈单位的宿舍里，屋后的小山坡上有密密的竹林和鸟叫。

我经常去那儿玩耍。

枯萎的草，喧闹的野花，吹过肩膀的的风都属于我的风景。

春天，我会带着好心情一路前行，妈妈说：早去早回。

夏天，我拉着妈妈的手走，我说：那儿是我的乐园。

其实我是去看蚂蚁的，小山坡上到处有蚂蚁在晃动。

有蚂蚁是不是代表有生命呢？我不知道。

妈妈说别走远。

我就找了一棵离宿舍近的老树，我一喊，妈妈也能听到。

蚂蚁窝被草棚遮盖住，只露出几个小洞口傍在树根边，很隐蔽。

蚂蚁真是聪明的动物。

嘿，我和你交朋友好吗？我大声地说。

成群的蚂蚁结队而行，那是最壮观的，像去逛街又像去集市。

我常常被震憾。

于是，热情也喷涌而出。

我跑回宿舍，带上甜食。

妈妈出来追问：又去干啥？给蚂蚁喂食去。

我边笑边跑。

我喜欢和蚂蚁们嬉闹，找个小竹棍沾上香糕引领它们方向。

蚂蚁们很有纪律，步调一致，我是蚂蚁们的统帅。

那时候，妈妈经常值班，宿舍周围难得见到人影。

妈妈说：有你陪着，妈妈就不孤单了。

有两只蚂蚁想翻越一段墙材料作文One sunny morning, two ants were faced with a daunting challenge - a tall wall stood between them and their destination. The first ant, named Lily, was determined to find a way to climb over the wall. She was a fearless adventurer, always ready to tackle any obstacle in her path. On the other hand, the second ant, named Max, was more cautious and preferred to find a safer route around the wall. Lily and Max had been friends for years, but this was the first time they had encountered such a difficult situation. Despite their differences in approach, they knew that overcoming this obstacle would require teamwork and cooperation.一个晴朗的早晨，两只蚂蚁面临着一个艰巨的挑战——一堵高墙挡在它们和目的地之间。

第一只蚂蚁莉莉决心要找到一种爬过墙的方法。

她是一位无畏的冒险家，总是准备好面对路径上的任何障碍。

另一只蚂蚁，名叫麦克斯，更加谨慎，更喜欢找到一个更安全的绕过墙的路线。

莉莉和麦克斯已经是多年的朋友了，但这是他们第一次遇到如此困难的情况。

尽管他们在方法上有所不同，但他们知道克服这个障碍需要团队合作和协作。

蚂蚁也美丽的作文提纲Ants are often seen as small, insignificant creatures in the eyes of humans, but behind their tiny bodies lies a world of beauty and complexity. 蚂蚁在人类眼中常常被视为渺小且不起眼的生物，但其微小的身躯背后隐藏着一个美丽且复杂的世界。

When we observe ants closely, we can see the intricate patterns on their bodies, the delicate movements they make as they navigate their environment, and the amazing strength they possess to carry objects much larger than themselves. 当我们仔细观察蚂蚁时，我们可以看到它们身体上复杂精致的图案，它们在环境中航行时矫健灵活的动作，以及它们具有的令人惊叹的力量，可以搬运比它们自己体积大得多的物体。

In addition to their physical beauty, ants also demonstrate incredible teamwork and cooperation in their societies. 除了它们身体的美丽外，蚂蚁在它们的社会中还展现出惊人的团队合作精神和协作能力。

Each ant has its own role and responsibilities within the colony, working together towards a common goal of survival and growth. 每只蚂蚁在群体中都有自己的角色和责任，共同努力实现生存和发展的共同目标。

两只蚂蚁爬墙的故事作文题目《双蚁历险记，墙的那一边》。

哎呀，这只小蚂蚁可真拼啊！它一路往上爬，小脚儿紧紧贴着墙壁，看起来好努力啊。

阳光照得它的小身影闪闪发光，真心希望它能成功！
嘿，这边还有一只蚂蚁呢！它好像刚从土里钻出来，身上还带着点泥土味。

这只蚂蚁不慌不忙，一步一脚印地往上爬，看起来超淡定。

突然，一阵大风吹来，哎呀呀，第一只蚂蚁差点摔下来！但它马上稳住了身形，重新找准方向，继续向上爬。

真是让人捏了一把汗啊！
而那边那只蚂蚁呢？嘿，它竟然利用风的力量，像坐滑梯一样嗖嗖地往上爬！这也太聪明了吧！看来它是要赶超第一只蚂蚁的节奏啊！
天黑了，两只蚂蚁都不见了。

不知道它们有没有爬到墙顶呢？
但不管结果如何，它们都给了我们一个启示，遇到困难，别放弃，总能找到出路！。

两个蚂蚁一起抬土,写个小作文Two ants were working together to carry a piece of dirt that was much too large for either of them to handle alone. They huffed and puffed as they struggled to lift and move the dirt, inch by inch.两只蚂蚁一起努力地抬着一块太大的土，这块土对它们来说太重了，单独一只蚂蚁根本无法搬动。

The first ant, let's call him Andy, was small but determined. He took the lead in pushing the dirt forward, using all his strength to make progress. Andy was filled with a sense of duty and responsibility to get the job done.第一只蚂蚁，我们称其为安迪，虽然体型小但是非常坚决。

安迪决定率先推动土，全身力气都使上了以便取得进展。

安迪的内心充满了对完成工作的责任感和使命感。

The second ant, named Amy, was larger and stronger. She provided the crucial support needed to maintain the balance and direction ofthe dirt as they moved. Amy was determined to do her part and help Andy in any way she could.第二只蚂蚁，被命名为艾米，个头比较大力气也比较大。

她提供了移动土所需的关键支撑，以维持平衡和方向。