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易拉罐变废为宝手工制作小帆船
易拉罐变废为宝手工制作小帆船，这可不只是一个船舶模型，可以很平稳的漂浮在水面上，借助风力航行。
以后喝饮料剩下的易拉罐就不要再随意丢掉啦，好好保存下来可以DIY一些很有趣的小玩具！具体玩具帆船的手工制作步骤，请参考下面的详细图解教程。
工具材料：
3个易拉罐、3根筷子、细绳或毛线、塑料片或卡纸制作的船帆、双面胶、橡皮筋。
制作步骤：
1、将易拉罐用双面胶固定在一起;
2、按照上图的样子，将连接的易拉罐两边用筷子和橡皮筋固定;
3、在中间的易拉罐上钻个小孔，插上筷子作为船桅;
4、用塑料片或硬纸板手工制作一个船帆，可以在上面绘制喜欢的图案。
船帆的上下要各开个小孔，用于将它固定到帆杆上;
5、插入船帆后，用毛线或绳子将船帆与筷子固定，一艘小帆船就制作完成了，放到水盆里试试吧。
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易拉罐手工制作创意灯笼
作者：
来源：《小天使·五年级数学人教版》2011年第02期
1. 准备一个空的易拉罐。
2. 把瓶口的盖子磨去，粗略花10来分钟。
3. 找把尺子和刀，先初步定位要切割的位置。
4. 围绕瓶身一圈，都画好切割的线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位好的线切割开。
5.切好后把瓶子压成灯笼的形状。
6.挂上线。
行了。
灯笼做好了。
去买根蜡烛，就可以点了。
这种易拉罐做成的灯笼很有意思吧？它一下子就勾起了歪歪非常多的童年往事。
不朽的童年，不朽的创意。
小朋友们，赶紧去做一个吧！。
易拉罐手工制作帆船
帆船是一种古老而又富有传奇色彩的船只，当今很多人喜爱帆船作为游玩休闲的工具，他们可以在海里或是湖里慢慢享受风浪的激流。
帆船不仅仅可以带来一抹拂晓时分的淡雅，还可以带来惬意的宁静生活，是一个适合放松心情的地方。
然而，很多人还没有机会体验帆船的乐趣，使他们失去无限的美景，那么就让我们来制作一只帆船吧！
制作帆船，首先要准备一个适合制作帆船的拉罐，这个拉罐一般有2种材质，一种是塑料拉罐，一种是金属拉罐。
塑料拉罐很容易买到，但是金属拉罐比较稀少，需要小心一点来寻找，但金属拉罐做的帆船一般比较耐用，也比较美观。
拉罐帆船里面可以加入多种装饰，例如可以加入帆布、内壁的绸缎、装饰性的螺旋桨等，这些装饰都是可以根据自己的想法来制作的，可以定制专属的属于自己的帆船，保障制作的帆船与众不同。
接着，就可以给帆船上面做出船身设计了，这个时候可以利用绘图软件来把设计构思画在帆船上，可以把自己喜欢的图案、符号和颜色画在上面，也可以画一些有趣的图画，给帆船增添个性。
当船身设计完成之后，就可以来给帆船安装支撑结构。
《易拉罐手工制作》说课设计尊敬的各位专家，领导，老师们：大家好！今天我说课的内容是《变废为宝易拉罐手工制作-有弧度的咬合技术“，这一课是在我校开设”变废为宝易拉罐手工制作》校本课程的基础上，学生们掌握了绘图、拓印、剪裁、打卷、压磨、弯折、粘贴、铆接、直线咬合等技法之后的一项活动。
下面，我将从确定主题、活动过程、教学反思这三方面进行说课。
一，确定主题 - 体现时代性小学劳技课程的教学内容，要贴近学生的现实生活，要跟上时代的步伐。
现代社会提倡低碳生活已成潮流，“低碳”不再只是一种理想，更是成为一种值得期待的新的生活方式。
基于这一点，我校积极引导学生们变废为宝，利用易拉罐进行手工制作。
本课是《变废为宝易拉罐手工制作》系列活动之一，主要教学内容为：学习有弧度的咬合技术，并利用这项技术进行作品制作。
《综合实践活动指导纲要》中明确指出：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标的，应当强调以技术内容为载体的“做中学”和“学中做”。
《变废为宝易拉罐手工制作——有弧度的咬合技术》这一课的特点就是亲近学生生活、突出自主探究、极具操作技巧、强调团结合作。
五年级学生已经掌握了一定的使用工具的能力，并且对身边问题具有浓厚的探究兴趣，擅长创新思维，想象力丰富，所以本课非常适合五年级学生。
基于以上内容的分析，我将本课的教学目标确定为：（课件出示）1 知识目标：学会易拉罐制作工艺品的基本方法 - 有弧度的咬合方法。
2 能力目标：能设计制作方案，选择合适的工具及方法制作易拉罐作品。
3 . 情感目标：能在活动过程中提高探究意识，增强审美能力，能与同学分工合作完成任务，能客观的评价自己和别人。
其中，“学习并掌握有弧度的咬合技术”是本课的教学重点；“利用有弧度的咬合技法，创造性地完成作品”是难点。
二，活动过程-突出技术性为了达到以上教学目标，我把第二部分（出示标题：活动过程——突出技术性）分成了六个教学环节，分别为“技法整合，作品引领；技法引领，突破难点；构思设计，交流方案；亲历实践，尽享乐趣；成果展示，评价激励；拓展延伸，鼓励创新”。
