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教育硕士入学考试教育综合真题华东师范大学2010年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：6，分数：30.00)1.教育目的（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。
教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。
历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。
从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。
教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。
2.双轨制（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：双轨制是历史上学校制度的一种类型，与“单轨制”相对。
19世纪资本主义国家实施普及义务教育时，存在这种学校制度类型，以法国、英国、德国的学校为代表。
双轨制的特点是设有两套学校体系，一套为贵族和资产阶级子女设立，从小学、中学直到大学；另一套为劳动人民子女设立，小学毕业只能升入各种职业学校，不能升入普通中学和大学。
前者师资设备等条件优越，学费昂贵，教学质量较高；后者师资设备等条件差，经费不足，教学质量低。
两套学校体系形同双轨，互不沟通。
3.京师同文馆（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：京师同文馆是清末第一所新式学堂，1862年由清政府在北京设立，是中国政府自行创建的第一所近代新式学堂，也是我国最早的官办新式学校，标志着中国近代新式学堂的诞生。
2017年华东师范大学333教育综合考研试题一、名词解释题：（每题5分，共30分）1. 致良知2. 以吏为师3. 实科中学4. 学科课程5. 发现学习6. 要素主义二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述形成性评价在教学过程中的作用。
2. 简述安德森心智技能形成的三个过程。
3. 简述颜元“六斋”与“实学”教育内容。
4. 简述朱子读书法和当代价值。
三、论述题（每题20分，共80分）1. 《郎之万—瓦隆教育改革方案》内容及对教育民主性意义。
2. 论述课程内容组织做好横向组织与纵向组织的关系。
3. 论述班主任工作对班集体发展和学生品德发展的影响。
4. 论述有意义学习实质和条件。
2016年华东师范大学333教育综合考研试题一、名词解释题：（每题5分，共30分）1．苏湖教法2．班级授课制3．中体西用4．自由七艺5．绅士教育6. 双轨制二、简答题（每题10分，共40分）1．简述社会建构理论对学习的作用。
2．简述朱子读书法及其现代价值。
3．简述蔡元培五育并举方针。
4．简述校长负责制的内涵及需要注意的问题。
三、论述题（每题20分，共80分）1．评述要素主义。
2．试述课程内容设计对学生学习的影响。
3．试述班集体的培养方法。
4．元认知视角分析提升学生学习效能的教学策略。
2015年华东师范大学333教育综合考研试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.师说2.三舍法3.生计教育4.设计教学法5.有意义学习6.自我效能感二、简答题（每题10分，共40分）1.简述陈鹤琴的活教育。
2.简述班主任的素质要求。
3.简述《学记》中“善喻”的教育意义。
4.简述德育过程中教师指导下学生能动作用。
三、论述题（每题20分，共80分）1.评述布鲁纳的结构主义教育的观点及其影响。
2.博比特和泰勒的比较。
3.根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
4.教师素养及社会变迁中教师角色的转化。
2014年华东师范大学333教育综合考研试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题（每题10分，共40分）1.简述《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨。
2010年华中师范大学汉语国际教育硕士真题汉语基础壹、汉语语言文学基础知识（共80分）一、填空题（每小题一分，共30分）1.现代汉语普通话以（）作为语法规范。
2.汉语以语序和（）为主要语法手段。
3.中国使用人口最多的方言是（）。
4.（）是语音的发音体。
5.（）是最自然的语言单位。
6.音位是一个语音系统中（）的最小语音单位。
7.舌面前半高不圆唇原因是（）。
8.现代汉语普通话上声调的调值是（）。
9.现代汉语普通话的辅音有（）个。
10.按照发音部位in,n在普通话中属于（）。
11.普通话辅音f的名称是（）。
12.从文字体系上看，汉字属于（）体系文字。
13.《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是（）。
14.现代汉字的标准字体是（）。
15.语言中能独立运用的最小单位是（）。
16.韵文里，几个处于句子末尾的同韵音节叫（）。
17.熟语是一些久经沿用基本定型的固定短语，主要包括成语，惯用语和（）18.以实语素为词根加上词缀构成的词叫（）。
19.语体风格一般分为口语风格和（）两大类。
20．构成词义的最小意义单位是（）。
21.多义词的义位中最早的义位叫（）。
22.词义派生的方式，一般包括为（）和比喻两类。
23.具有共同义素的词语组成的集合叫（）。
24.根据语气分出来的句子类型叫（）。
25.代词可以分为人称词，（）和疑问代词三类。
26.汉语词类划分的主要依据是（）。
27.“A，以便B”复句表示（）关系。
28.“咱不见不散。
”是（）关系的紧缩句。
29.“大家都为你捏着一把汗。
”运用了（）修辞格。
30．对偶以意义为标准，可分为正对，反对和（）三种。
二、判断题（共20分）1．汉语是联合国的工作语言之一。
2.现代汉语共同语在中国大陆叫普通话，在台湾叫话语，在新加坡，马来西亚叫国语。
3.古代汉语单音节词占优势，现代汉语双音节占优势。
4.汉字形体演变的总趋势是简化。
5.语音的四要素是：音高，音强，音质，音色。
6.儿化词都是名词。
华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题考试科目代码及名称：615中外设计史招生专业（领域）名称：设计学、艺术设计考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案做在考场另发的答题纸上（写明题号）试题说明：考试时间3小时，总计得分150分一、简答题（每题30分，共60分）1.简述新艺术运动在欧美各国的设计体现和风格特征。
☆☆☆☆答：①法国：1889年由桥梁工程师斯塔夫•埃菲尔设计的埃菲尔铁塔堪称法国"新艺术"运动的经典设计作品，328米高的金属塔体由4根巨大支撑足支持，成抛物线形跃上蓝天；阿尔丰斯•穆沙设计的招贴、海报具有强烈的新艺术运动特点：曲线、自然形式、高度装饰化；埃克多•基马的作品一一模仿植物结构设计的巴黎地铁系列入口，则体现了法国新艺术建筑的最高成就。
②比利时：以“20人小组”和自由美学社为代表的的先锋派，奉行“线条就是力量”。
亨利•凡德•维尔德在平面设计和织品纹样设计上一展身手，而塔塞尔公寓则为维克多•霍塔的巅峰之作；③西班牙：在建筑和室内设计领域；代表作品是安东尼•高蒂设计的米拉公寓和圣家族大教堂。
④德国：正理查德•里默施密德是新艺术运动时期德国青年风格派的重要代表人物,涉猎的艺术领域包括绘画、建筑及家具设计；⑤ 奥地利：代表组织“分离派”，涉及建筑、手工设计、绘画等领域。
代表人物是古斯塔夫•克里木特，作品《生命之树》：⑥英国：以麦金托什为领导的格拉斯哥四人小组，他们的设计作品有德累斯顿小姐茶室，直线风格在这里得到了完美的体现；⑦美国：代表人物为路易斯•康夫德•蒂凡尼，擅长设计和制作玻璃制品特别是玻璃花瓶和玻璃台灯。
他的设计取自自然中的花朵和小鸟，这一设想和新艺术运动从自然中获取灵感的思想不谋而合。
新艺术运动风格特征：“新艺术”运动完全放弃任何一种传统装饰风格，完全走向自然风格。
强调自然中不存在直线和没有完全的平面，在装饰上突出表现曲线，有机形态，而装饰的动机基本来源于自然形态，大量采用花卉、植物、昆虫的装饰图案。
华东师范大学设计学院工业设计考研历年真题
科目：509命题设计
华东师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学试题
考试科目代码及名称：509命题设计
招生专业（领域）名称：设计学、艺术设计
考试时间4小时，总分150分
以“创作设计”形式的答题纸为四开白卡纸，附一张草图纸。
考生根据报考方向对应“艺术设计”专业下不同研究方向进行“创作设计”。
试题：“诗意生活”的设计
以“诗意生活”为主题，根据考生各自的专业方向，设计一件作品，以特定的形式来表达上述主题，设计作品的尺度形式，色彩及表现方法不限。
华中师范大学2010年硕士研究生招生专业目录（学术型）030224国家治理与考选制度901.国家治理与考试政策 02.国家治理与人才选拔 03.国家语言政策与测试①101治 ②201语或2俄语或203日③606治学基④808代中国府与政复试科目： 国家治理与考选同等学力加试科目： 政治经济01.教育基本理论02.教育哲学03.德育原理（班主任与辅导员工作）04.教①101治②201语或2俄语或203日语③311育学专基础综合复试科目:教育学（01、02、03方向）；教育法学（04方向）同等学力加试科目:①教育心理学②中外教育史育法学008 语言研究所32（027-6 7868292）0401 02课程与教学论01.历史学科教学论①11政治②211、复试科目：①笔试：历史学科教学论②面试：专业综合知识及外语口试2、同等学英语或202俄语或 203日语 ③311教育学专业基础综合 力及跨专业加试：中国通史 060101史学理论及史学史060103历史地理学01.中国历史地理02.生态环境史①101政治②201英语或202俄语或203日语③313历史学专业基础1、复试科目：①笔试：历史地理概论②面试：专业综合知识及外语口试2、同等学力及跨专业加试：中国通史060 104历史文献学01.历史文献整理与研究02.中国传统文化03.方志文献与文化资源①101政治②201英语或202俄语或203日语③313史学专基础1、复试科目：①笔试：中国文献学知识综合②面试：专业综合知识及060105专门史01.中国文化史02.中国思想史03.文化资源与文化产业①101政治②201英语或202俄语或203日语③313史学专基础1、复试科目：①笔试：中国文化史②面试：专业综合知识及外语口试04.国学研究外语口试2、同等学力及跨学科加试科目：中国古代史2、同等学力及跨专业加试：中国近现代史060107中国近现代史01.中国近现代政治史（1）02.中国近现代经济史03.中国近现代思想文化史04.宗教社会史05.中国近现代政治史（2）06.中华民国史07.中华人民共和国史08.中国近现代军事史①101政治②201英语或202俄语或203日语③313历史学专业基础01—04方向由中国近代史研究所培养，05—08方向由历史系培养。
2010年华中师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．学校教育正确答案：学校教育是教育者(主要是教师)根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
学校教育的特点为：有固定的场所、有专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
构成学校教育活动的基本因素有三个，即教育者、受教育者和教育措施。
学校教育活动通常是在教育者主导下，掌握教育目的，采用教学手段，创设必要的教学环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。
2．教育目的正确答案：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。
教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。
历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。
从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。
教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。
3．讲授法正确答案：讲授法是指教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的方法。
在教学活动上，主要依靠教师来组织进行，学生在教师的启发引导下积极地学习；在教学方法上，以教师系统讲授、演示和学生练习为主，其他方法都被选用来配合讲授与练习；在教学过程上，从学习教材的书本知识出发，引导学生将所学知识进行巩固和运用，从而使书本知识转化为他们的精神财富和智能。
4．《学记》正确答案：《学记》是《礼记》中的一篇，一般认为是战国末期思孟学派的著作，是中国教育史上和世界教育上最早、最完整的教育学专著。
它对先秦的教育理论和教育实践作了相当全面的概括，论述了教育的作用、教育目的和教育任务，以及教育制度、教学内容、教学原则和教学方法，也谈到了师生关系。
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2010年华东师范大学汉语国际教育考研真题讲解及分析中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空（每小题1分，共30分）中国第一部纪传体断代史是《_____》。
____是汉代普遍使用的字体，又称分书或八分。
孔庙是第一座祭祀孔子的庙宇，位于今山东省_____境内。
油画《最后的晚餐》是意大利画家______最著名的绘画作品之一。
中国的四大发明中，出现年代最晚的是_____。
唐玄宗曾封道家的代表人物之一______为“南华镇人”。
京剧有四项基本功，即唱，念，_______，打。
伊斯兰教的创始人是_________。
在中国，举行登高，饮酒，常菊花，插茱萸等习俗活动的传统节日是______。
世界上现存最早，保存最完整的古代石拱桥赵州桥建于_____代。
古希腊《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《_______》两个部分。
清代官修的《_______》是现今中国保存最完整，抄写最统一，内容最浩大的一套丛书。
儒家的代表人物之一_______又被称为“素王”。
中国第一部，也是最大的断代诗歌总集是清代彭定求等人编辑的《_______》。
五行学说是中国古代的一种朴素的唯物主义哲学思想，这种学说认为宇宙之间的一切事物，都是由_______，火，土，金，水五种物质所组成。
中国第一部现代白话诗集是胡适的《______》诗歌风格被评价概括为“沉郁顿挫”的唐代著名诗人是________。
中国书法史上有两位书法家的书法均挺劲有力，但风格有所不同，有所谓“颜骨柳筋”之名，其中的“颜”指的是________。
基督教有三大派别，其中依循由东罗马帝国所流传下来的基督教传统的派别是______。
华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题
考试科目代码及名称：615中外设计史
招生专业（领域）名称：设计学、艺术设计
______________________________________________________________________ 考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案做在考场另发的答题纸上（写明题号）
试题说明：考试时间3小时，总计得分150分
一、简答题（每题30分，共60分）
1.简述新艺术运动在欧美各国的设计体现和风格特征。
☆☆☆☆
答：①法国：1889年由桥梁工程师斯塔夫·埃菲尔设计的埃菲尔铁塔堪称法国"新艺术"运动的经典设计作品，328米高的金属塔体由4根巨大支撑足支持，成抛物线形跃上蓝天;阿尔丰斯·穆沙设计的招贴、海报具有强烈的新艺术运动特点：曲线、自然形式、高度装饰化；埃克多·基马的作品——模仿植物结构设计的巴黎地铁系列入口,则体现了法国新艺术建筑的最高成就。
②比利时：以“20人小组”和自由美学社为代表的的先锋派，奉行“线条就是力量”。
亨利·凡德·维尔德在平面设计和织品纹样设计上一展身手，而塔塞尔公寓则为维克多·霍塔的巅峰之作；③西班牙：在建筑和室内设计领域；代表作品是安东尼·高蒂设计的米拉公寓和圣家族大教堂。
④德国：正理查德·里默施密德是新艺术运动时期德国青年风格派的重要代表人物,涉猎的艺术领域包括绘画、建筑及家具设计；⑤奥地利：代表组织“分离派”，涉及建筑、手工设计、绘画等领域。
代表人物是古斯塔夫·克里木特，作品《生命之树》；⑥英国：以麦金托什为领导的格拉斯哥四人小组，他们的设计作品有德累斯顿小姐茶室，直线风格在这里得到了完美的体现；⑦美国：代表人物为路易斯·康夫德·蒂凡尼，擅长设计和制作玻璃制品特别是玻璃花瓶和玻璃台灯。
他的设计取自自然中的花朵和小鸟，这一设想和新艺术运动从
自然中获取灵感的思想不谋而合。
新艺术运动风格特征：
“新艺术”运动完全放弃任何一种传统装饰风格，完全走向自然风格。
强调自然中不存在直线和没有完全的平面，在装饰上突出表现曲线，有机形态，而装饰的动机基本来源于自然形态，大量采用花卉、植物、昆虫的装饰图案。
新艺术运动同时也受到日本装饰风格，特别是日本江户时期的艺术与装饰风格和浮世绘的影响。
2.试述夏商周时期中国青铜器的设计特色和发展。
☆☆☆
答：公元前21世纪的夏王朝是我国青铜时代的发端；夏代当时已采用了多合范铸造方法来铸造青铜器；并且一开始就出现了礼器和兵器两大类，从而奠定了中国青铜器一直是以礼器和兵器为主的构架。
夏代青铜器的纹饰，除了乳钉、圆饼和几何纹以外，就是镶嵌绿松石的牌饰了，牌上的兽面纹，两眼之外，其他部分是抽象而不写实的，它也是已知青铜器上最早的兽面纹。
发现在这一时期的青铜制品数量不多，但它代表了新的生产力，在生产、生活以及战争中表现出的优点，远远超过石、木、蚌、骨器，起了划时代的作用。
商代青铜器的制作工艺多采用多范分铸法；器物的装饰设计多以抽象的神兽题材为主，例如饕餮纹、凤鸟纹；这时候的青铜器以鼎和酒器为代表，主要用于祭祀，强调宗教神性的意义。
周代的青铜器成型以浑铸为主；装饰图案中富有规律性、秩序感的集合纹样较多，比如环带纹，重环纹，弦纹以及独具特色的“窃曲纹”；由于西周礼乐制度的发展，西周青铜礼器以鼎、簋（gui）和编钟为代表，并且以青铜礼器的组合来体现礼，反映了制度等级和人事意义。
二、论述题（每题45分，共90分）
1.结合现代设计运动中某一国家或者地区的发展经验，谈其对中国设计发展的借鉴作用。
☆☆☆☆
答：一、借鉴国家：日本
二、日本的现代设计发展经验
①日本的传统设计和现代设计双轨并行体制。
对本国传统设计和西方外来设计采取折中主义的立场，因此日本设计具有双重性，在观念和设计上具有高度的弹性。
一方面使自己的传统文化得到继承和弘扬，同时也给日本人民创造了现代的生活方式；另一方面，也为日本产品打入国际市场和出口贸易提供了有力的条件。
②设计过程中的精益求精和团结合作精神。
日本设计精益求精，考究细节，以实用性为优先考虑原则，不过度设计，推崇好用的设计才是真的好。
同时，在日本的传统中一直以来都是集体主义工作方式，因此在现代设计行业中也是大力提倡团体设计方式，集思广益，往往能设计出更加优秀的设计作品。
③政府对设计行业和设计教育的大力扶持，同时日本企业与日本政府密切合作。
日本人民与日本政府相互信赖相互承诺，社会普遍认识到政府利益、企业利益、人民利益是一致的，只有共存才能共荣，于是全国上下齐心合力大力发展本国设计。
因此，日本设计得以突飞猛进。
三、对中国设计发展的借鉴作用
日本设计的发展经历了从萌芽到起步再走向成熟，最后进入世界一流水准，为我国设计发展提供了借鉴和学习的榜样。
①设计的内涵是文化。
长期以来中国设计“山寨”流行，主因就是缺乏设计的精神和内核。
我们要真正理解设计的目的是为了解决问题。
如何尊重传统，处理好过去，现在与未来的设计
连续性问题，以及地域化与全球化的兼容问题是当下我国设计最紧迫的需要反思和解决的问题。
②改革国内现行设计教育体制。
我国目前的设计教育现状从生源、师资以及教育模式等方面已经严重偏离科学的现代设计教育的方法，走上形式主义的道路，需要重新审视，大力改革，引进国外先进的设计教学模式，从根源上改进和提升我国设计后备力量水平。
③社会以及政府努力为我国设计的发展提供一个良好的社会发展环境。
如加强对设计知识产权的保护，加强对设计师、设计教育和设计产业的重视和扶持，注重引进国外先进的设计技术、管理和专业人才。
2.对纷繁多元的后工业社会（后现代）的各种设计风格进行评述。
☆☆☆☆
答：①波普艺术设计
评述：波普运动是一场波及各领域的反主流的设计运动，它是艺术开始面对现实社会、面对大众文化生活，这与现代主义设计高高在上的高雅文化本质有着本质上的区别。
在它的发展过程中，波普艺术的设计语言形式也日趋丰富，并深刻影响到以后形形色色的设计运动潮流。
②后现代主义设计
评述：后现代主义追求富于人性的、装饰的、变化的、复杂的、个人的、传统的、中表现的形式，塑造出多元化的设计特征，因此后现代主义似乎并不具备严格意义上的统一理论倾向，更多的是从形式因素的角度批判和反对现代主义。
③新现代主义设计
评述：新现代主义就是根据新的需要给现代主义加入了新的简单形式的象征意义。
它在现代主义盛极而衰后，对现代主义的继承，发展和完善，是对现代主义的纯粹和净化处理。
新现代主
义是在混乱的后现代风格之后的一个回归过程，重新恢复现代主义设计和国际主义设计的一些理性的、次序的、功能性的特征，具有它特有的清新味道。
④简约主义设计
评述：推崇是最简单的结构、最节省的材料、最洗练的造型以及最纯净的表面处理。
简约主义在本质上却跟现代主义有巨大区别，那就是在形式和内容上的大胆与突破，与相当程度的极端化和绝对化。
⑤高科技设计风格
评述：高科技风格源于20世纪20--30年代的机械美学，这种美学直接地反映当时以机器为代表的技术特征。
高科技风格采取乐观主义态度，认为运用当代高科技的成就可以给与人们生活的保障，并坚持认为科学技术可以解决一些问题。
⑥解构主义设计
评述：解构主义把完整的现代主义，结构主义建筑整体破碎处理，然后重新组合，形成破碎的空间和形态。
但它并不是设计上的无政府主义方式，或者随心所欲的设计方法，所有结构主义的建筑都具有貌似凌乱，而实质有内在的结构因素和总体性考虑的高度理性化特点。
建筑通过“非理性”理论大胆向传统意义上和谐、统一、秩序、稳定等基本价值观提出质疑，向传统建筑形式提出挑战，认为传统的对应的建筑之需有太多的局限，不能满足时代变化的要求，应该对其观念进行破除和淡化。
⑦意大利激进设计
评述：意大利激进设计的基本倾向是反对理性主义设计观，强调在产品设计中更多的融入艺术家的个人风格和文化意味。
由于它反对当时社会公认的功能主义原则，所以又自称为“反设计”。
⑦意大利激进设计
评述：20世纪60年代的意大利中新生的青少年代成为非常重要的消费群体，而知识分子当中对于那种单纯考虑为上层服务的设计也感到不满和仇恨，因而，各种新的、具有反叛动机的
激进设计运动在意大利蓬勃展开，成为当时世界上非常具有时代特点的设计浪潮，理论家往往把这些运动笼统称为“反设计”，其中的设计指的是当时世界流行的国际主义设计，或者换言之，指在美国发展起来的、影响世界的现代主义设计风格。
也就意味着意大利激进设计反对正统的国际主义，反对现代主义风格，提倡坏品味，或者任何非正统风格，包括各种历史风格的复兴和折中处理。
但是，由于这种基金的设计思潮脱离社会实际，也脱离工业生产与市场规律实际，因此，这些设计基本没有得到接受，也没有被企业厂家生产，只是存在设计阶段，成为这个特定时代、特定地点的一段历史。
考试科目代码及名称：509命题设计
招生专业（领域）名称：设计学、艺术设计
考试时间4小时，总计得分150分
试题：《道法自然，和谐生态》
以“道法自然，和谐生态”为主题，根据自己的专业方向，设计一份作品或撰写一篇策划文案，以特定的形式来表达上述主题，设计作品的尺寸、色彩及表现方法不限（电脑、电动工具除外）；文案字数、文体不限。
